Анализ работы дошкольных групп МБОУ «СОШ № 6» за 2011–2012 учебный год (стр. 1 )

Анализ работы

дошкольных групп МБОУ «СОШ № 6»

за 2011 – 2012 учебный год.

1.  Пояснительная записка

1.1.  Информационная справка.

Дошкольные группы с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому и познавательно-речевому развитию муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 6», это трехэтажное панельное отдельно стоящее типовое здание, имеющее виды благоустройства. Расположено в жилом массиве «Финский комплекс» ул. Садовая, дом 72.

Год основания учреждения – октябрь 1990 года. 2 марта 2010 году по распоряжению главы города Югорска МБДОУ «Детский сад «Светлячок» реорганизовано путем присоединения в Муниципальному бюджетному общеобразовательному учреждению «Средняя общеобразовательная школа № 6».

Ближайшее окружение: учреждения дополнительного образования ДЮЦ «Прометей», «Орбита», МБУ ДОД ДЮСШ «Смена», детская городская библиотека № 2.

Режим работы дошкольных групп является следующим: - пятидневная рабочая неделя, длительность работы 12 часов в день с 7.00 до 19.00 часов.

Проектная мощность учреждения: 307 чел.

Состав воспитанников

	Количество групп	Количество детей	% от общего количества детей
Первая младшая ( 2 – 3 года)	1	19	6 %
Вторая младшая ( 3 – 4 года)	3	72	23 %
Средняя группа ( 4 – 5 лет)	4	96	32 %
Старшая группа ( 5 – 6 лет)	2	48	16 %
Подготовительная группа ( 6 – 7 лет)	3	72	23%
Всего	13	307	100%

1.2.  Цель анализа деятельности учреждения.

Выявить эффективность и результативность воспитательно - образовательного процесса за 2011 – 2012 учебный год.

На основании выявленных проблем и положительных результатов определить годовые задачи и перспективу деятельности на 2012 – 2013 учебный год.

1.3.  Задачи и направления деятельности учреждения за отчётный период

(функционирование и развитие).

В течение учебного года педагогический коллектив дошкольных групп работал над реализацией следующих годовых задач:

1.  Создать условия для сохранения и укрепления физического и психического здоровья дошкольника.

2.  Повысить эффективность работы по развитию фонетико – фонематических процессов через дидактическую игру.

3.  Повышение социально – личностного развития дошкольника путём воспитания доброжелательного, положительного взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.

4.  Повышение профессиональной компетентности педагогов через использование метода

проектной деятельности.

5.  Взаимодействие с семьями воспитанников для обеспечения их полноценного развития.

Реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования в МБОУ «СОШ №6» дошкольных группах осуществляется с приоритетным осуществлением деятельности по художественно – эстетическому и познавательно – речевому развитию детей.

1.4 Планируемый результат (показатели и критерии эффективности)

№	Годовые задачи	Планируемый результат
1.	Создать условия для сохранения и укрепления физического и психического здоровья дошкольника.	Пополнить предметную среду для оздоровления воспитанников.
2.	Повысить эффективность работы по развитию фонетико – фонематических процессов через дидактическую игру.	Создать медиатеки дидактических игр по развитию фонетико – фонематических процессов у детей дошкольного возраста
3.	Повышение социально – личностного развития дошкольника путём воспитания доброжелательного, положительного взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.	Повысить уровень социально – личностного развития воспитанников через использование сюжетно – ролевых, театрализованных, режиссерских игр.
4.	Повышение профессиональной компетентности педагогов через использование метода проектной деятельности.	Создать сборник педагогических проектов. Представить педагогические проекты на конкурсы городского, регионального, всероссийского уровней.
5.	Взаимодействие с семьями воспитанников для обеспечения их полноценного развития.	Использовать нетрадиционные формы работы с родителям для обеспечения полноценного развития воспитанников.

2 Основная часть.

2.1 Ресурсное обеспечение образовательного процесса учреждения (анализ существующих и созданных условий для реализации направлений деятельности).

2.1.1 Нормативно – правовое обеспечение, в том числе документы, регламентирующие образовательную деятельность и информация о работе органов самоуправления.

В своей деятельности МБОУ «СОШ № 6» дошкольные группы руководствуется: Конституцией РФ, Гражданским кодексом РФ, Законом РФ «Об образовании», федеральными законами, указами Президента РФ, постановлениями Правительства РФ, нормативными правовыми актами законодательных органов ХМАО – Югры и другими законодательными актами, принимаемыми в области образования, Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, муниципальными правовыми актами города Югорска, решениями муниципального органа, осуществляющего управление в сфере образования, настоящим Уставом, СанПиНами, локальными актами: - приказы, распоряжения директора

Государственно - общественное управление дошкольных групп МБОУ «СОШ № 6» осуществляется согласно локальных актов утвержденных директором школы. Порядок выборов органов самоуправления и их компетентность определяются Уставом МБОУ «СОШ № 6» и соответствующими положениями.

Педагогический совет МБОУ «СОШ № 6» имеет структурное подразделение. В дошкольных группах муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 6» создается «Малый педагогический совет дошкольных групп», действующий на основании Положения о педагогическом совете МБОУ «СОШ № 6» для решения вопросов, входящих в компетенцию малого педагогического совета дошкольных групп, с целью обеспечения коллегиальности в решении вопросов методического обеспечения, учебно-воспитательного процесса и управления педагогической деятельностью в дошкольных группах.

Положение о родительском комитете дошкольных групп МБОУ «СОШ № 6» регламентирует его деятельность.

В состав родительского комитета входят родители (законные представители) воспитанников дошкольных групп МБОУ «СОШ № 6», которые выбираются на групповых родительских собраниях из числа группового родительского комитета.

Для координации деятельности Комитета в его состав входит заместитель директора по дошкольному образованию, заместитель директора по воспитательной и методической работе, старший воспитатель.

С участием родительского комитета решаются вопросы оказания практической помощи в проведении массовых мероприятий, экскурсий, в укреплении материально-технической базы, совершенствовании образовательного процесса.

Представитель родительской общественности, администрации дошкольных групп введены в состав Управляющего совета МБОУ «СОШ №6». В состав общего собрания школы введены все работники дошкольных групп.

2.1.2 Кадровое обеспечение образовательного процесс, в том числе основные направления и результаты методической работы.

Кадровое обеспечение воспитательно – образовательного процесса

Показатели	Количество
Педагогические кадры	36
Заместитель директора по дошкольному образованию	1
Заместитель директора по воспитательной и методической работе групп детей дошкольного возраста	1
Старший воспитатель	1
Воспитатели	24
Музыкальные руководители	2
Инструктор по физической культуре	1
Учителя - логопеды	3
Педагог - психолог	1
Воспитатель по ИЗО	1

Качество образовательного процесса напрямую зависит от уровня педагогической компетентности педагогов.

Аттестация педагогических работников.

В 2011 – 2012 учебном году в окружную аттестационную комиссия было подано 5 заявлений на первую квалификационную категорию и 1 заявление на высшую квалификационную категорию.

Высшая кв. категория	Первая кв. категория	Вторая кв. категория	Без категории
человек	%	человек	%	человек	%	человек	%
4	11%	9	25 %	7	19 %	13	36 %

Динамика аттестации за период с 2009 – 2012 год.

О. У.	2009 – 2010 у. г. кол – во аттестованных на кв. кат.	2010 – 2011 у. г. кол – во аттестованных на кв. кат.	2011 – 2012 у. г. кол – во аттестованных на кв. кат.
	высшую	первую	вторую	высшую	первую	вторую	высшую	первую	вторую	соотв - е
	3	7	14	3	8	10	4	9	7	3
%	8 %	18 %	37 %	8 %	22 %	28 %	11 %	25 %	19 %	8 %
Всего	62%	58%	63 %

Положительный результат:

- все педагоги, подавшие заявление на аттестацию, успешно аттестованы,

- положительная динамика по результатам аттестации педагогических работников - 5 %.

Проблема:

- наличие педагогических работников со стажем работы не желающих аттестоваться.

Предложения:

Рекомендовать аттестоваться педагогическим работникам:

- на первую квалификационную категорию – , , ;

- на высшую квалификационную категорию – , .

Образование

	Высшее	Неполное высшее	Среднее специальное	Студенты
человек	%	человек	%	человек	%	человек	%
Всего	21	58 %	-	-	12	34 %	3	8 %
В том числе педагогическое	21	58 %	-	-	12	34 %	3	8%

Динамика образования педагогических кадров за период с 2009 – 2012 год.