Основная образовательная программа начального общего образования МАОУ СОШ № 000филиал (стр. 23 )

необходимой системы условий реализации основной

образовательной программы основного общего образования

Направления деятельности	Мероприятия	Ответственный	Срок исполнения
Нормативное обеспечение введения ФГОС НОО	Разработка и утверждение плана-графика введения ФГОС НОО	Заместитель директора по УВР	Сентябрь 2010 г.
	Изучение документов федерального, регионального уровня. Регламентирующих введения ФГОС НОО	Заместитель директора по УВР	Сентябрь 2010 г. Октябрь 2010 г.
	Издание приказов по ОУ: О переходе ОУ на обучение по ФГОС НОО; О разработке образовательной программы на 2учебный год Об утверждении плана-графика ОУ по повышению уровня профессионального мастерства педагогических работников; О проведении внутришкольного контроля по реализации ФГОС НОО; О внесении изменений в должностные инструкции учителя начальных классов, заместителя директора по УВР, курирующего реализацию ФГОС НОО, педагога дополнительного образования, тьютора (при наличии)	Директор	В течение учебного года
	Приведение в соответствие с требованиями ФГОС НОО и новыми тарифно-квалифицированными характеристиками должностных инструкций работников ОУ (Единый квалифицированный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих. Раздел «Квалифицированные характеристики должностей работников образования»),	Заместитель директора по УВР	Октябрь 2010 г.
	Разработка на основе примерной основной образовательной программы НОО основной образовательной программы НОО МОУ школы № 000 филиал. В структуру основной образовательной программы начального общего образования включены: пояснительная записка; планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования; учебный план начального общего образования (1-4 классы); программа формирования универсальных учебных действий (УУД) у обучающихся на ступени начального общего образования; программы учебных предметов, курсов обязательной части учебного плана: русский язык литературное чтение математика окружающий мир музыка изобразительное искусство технология физическая культура программы учебных предметов, курсов части учебного плана, формируемые участниками образовательного процесса; программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования; программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни; система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы.	Заместитель директора по УВР рабочая группа	Сентябрь 2010 г Октябрь 2010 г Ноябрь 2010 г. Декабрь 2010 г. Январь 2011 г. Февраль 2011 г. Март 2011 г.
	Утверждение основной образовательной программы НОО школы на заседании педагогического совета	Директор	Март 2011 г.
	Получение экспертной оценки основной образовательной программы НОО	Заместитель директора по УВР	Март 2011 г.
	Определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС НОО и Федеральным перечнем	Заместитель директора по УВР	Март 2011 г.
	Внесение изменений в «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации» в части введения комплексного подхода к оценке результатов образования: предметных, метапредметных, личностных.	Руководитель ШМО начальных классов	Март 2011 г
	Разработка и заключение трехсторонних договоров о предоставлении образовательных услуг	Директор .	Сентябрь 2011 г.
Финансово-экономическое обеспечение введения ФГОС НОО	Разработка (внесение изменений) локальных актов, регламентирующих установление заработной платы работников ОУ, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования в соответствии с новой системой оплаты труда.	Директор	Август 2011 г.
Заключение дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками. (Приказ министерства здравоохранения и социального развития РФ от 01.01.2001 г. № 000н «Об утверждении Рекомендаций по заключению трудового договора с работником федерального бюджетного учреждения и его примерной форме»)	Директор	Август 2011 г.
Организационное обеспечение введения ФГОС НОО	Создание тематического раздела на Школьном портале МАОУ № 000 филиал по введению ФГОС НОО	Заместитель директора по ВР	Сентябрь 2010 г.
Формирование банка нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального, школьного уровней.	Заместитель директора по УВР	В течение учебного года.
Организация курсовой подготовки учителей начальных классов по использованию в образовательном процессе современных ИКТ-технологий (заявка на обучение)	Заместитель директора по УВР	Сентябрь 2010 г.
Создание Совета и рабочей группы по организации введения ФГОС НОО	Руководитель филиала	Октябрь 2010 г.
Разработка проектов локальных актов, устанавливающих требования к различным объектам инфраструктуры ОУ с учетом требований к минимальной оснащенности образовательного процесса (положения о центрах, учебных кабинетах).	Руководитель ШМО начальных классов	Март 2011 г.
Формирование заявок ОУ о потребностях в учебно-методических комплексах для реализации ФГОС НОО	Заместитель директора по УВР	Март 2011 г.
Обеспеченность ОУ учебниками в соответствии с ФГОС НОО	Заместитель директора по УВР	Март 2011 г
Кадровое обеспечение введения ФГОС НОО	Формирование плана-графика повышения квалификации работников ОУ на текущий учебный год и последующие 5 лет.	Заместитель директора по УВР	В течение учебного года
Методическое обеспечение введения ФГОС НОО	Создание системы методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС НОО	Заместитель директора по УВР Руководитель ШМО начальных классов	Сентябрь 2010 г.
	Обучение на семинарах по составлению ООП НОО	Заместитель директора по УВР	Апрель-май 2011 г.
	Разработка плана (раздела плана) научно-методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС НОО.	Руководитель ШМО начальных классов	Сентябрь 2010 г.
	Посещение совещания для заместителей руководителей МОУ г. Челябинска по вопросам введения ФГОС НОО	Заместитель директора по УВР	Октябрь 2010 г.
	Создание банка данных по владению учителями начальных классов современными технологиями организации образовательного процесса	Руководитель ШМО начальных классов	В течение учебного года
	Создание системы поддержки и развития педагогических инициатив	Руководитель ШМО начальных классов	В течение учебного года
	Реализация плана научно-методической работы по обеспечению введения ФГОС НОО	Заместитель директора по УВР Руководитель ШМО начальных классов	Октябрь 2010 г.
	Прохождение обучения «Управление введением федеральных государственных стандартов. Проектирование основной образовательной программы»	Заместитель директора по УВР	Февраль 2011 г.
	Прохождение обучения «Базовые признаки эффективного управления введением ФГОС»	Заместитель директора по УВР	Январь 2012 г.
	Прохождение обучения «Духовно-нравственное воспитание и внеурочная деятельность в условиях введения ФГОС нового поколения»	Заместитель директора по УВР	Февраль 2012 г.
	Прохождение обучения «Организация и содержание внеурочной деятельности учащихся в условиях введения ФГОС нового поколения»	Заместитель директора по УВР	Март 2012 г.
	Посещение городского семинара на базе МОУ № 30 «Современный урок в начальной школе в соответствии с ФГОС»	Учитель 1 класса	Март 2012 г.
	Посещение семинара на базе МОУ № 90 «Современный урок в начальной школе в соответствии с ФГОС»	Учитель начальных классов	Март 2012 г.
	Корректировка программ по здоровьесбережению в школе в соответствии с требованиями ФГОС	Заместитель директора по УВР	Апрель 2012 г.
	Проведение Педагогического совета по введению ФГОС НОО.	Директор	В течение учебного года
Информационное обеспечение введения ФГОС НОО	Информирование участников образовательного процесса и общественности по ключевым позициям введения ФГОС НОО в МАОУ	Администрация школы	В течение учебного года
Наличие в Публичном докладе ОУ раздела, содержащего информацию о ходе введения ФГОС НОО	Администрация школы	Сентябрь 2011 г.
Материально-техническое обеспечение введения ФГОС НОО	Оснащенность общеобразовательного учреждения в соответствии с требованиями к минимальной оснащенности учебного процесса и оборудованию учебных помещений.	Руководитель филиала	В течение учебного года
Создание развивающих зон для обеспечения образовательного процесса	Руководитель филиала	В течение учебного года
Мониторинговые мероприятия	Организация и проведение оценки соответствия ресурсов МАОУ требованиям ФГОС НОО	Заместитель директора по УВР	Ноябрь 2010 г. Январь 2011 г
Проведение собеседования по вопросам готовности ОУ к введению ФГОС НОО	Руководитель филиала	Январь 2011 г. Апрель 2011 г.

 

[3] На уроки обучения чтению в период обучения грамоте выделяются часы учебного плана по литературному чтению (92 ч).

[4] Курсивом обозначен материал для ознакомления. Он не является обязательным для усвоения и не выносится в требования, предъявляемые к учащимся.

[5] Изучается во всех разделах курса.

[6] На обучение грамоте выделяются часы учебного плана по русскому языку (115 ч) и по литературному чтению (92 ч).

[7] В данном тематическом планировании подробно рассматривается деятельность учащихся, овладевающих навыком чтения. Страницы «Азбуки» содержат разнообразные задания для развития речи и мышления детей с разным уровнем подготовки, в том числе для читающих учащихся. В зависимости от особенностей состава класса учитель сам определяет, какие именно материалы учебника и в каких дозах целесообразнее использовать на конкретном уроке и, исходя из этого, планирует деятельность читающих детей.

[8] С этого урока во всех случаях расхождения написания слов с их звуковой формой вводятся два вида чтения — орфографическое (прочитай слово так, как его пишут) и орфоэпическое (прочитай слово так, как его произносят).

[9] В характеристике деятельности данного и предыдущих уроков подробно описана деятельность, связанная с изучением нового звука, а также указаны другие важные учебные действия (личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные), которые в период обучения грамоте отрабатываются на каждом уроке. Далее представлены в основном учебные действия, обеспечивающие усвоение нового материала и закрепление пройденного. Остальную работу на уроке планирует сам учитель, исходя из особенностей состава класса. Характер деятельности учащихся и духовно-нравственная тематика урока определяется содержанием конкретных заданий «Азбуки», выбранных учителем для выполнения на уроке.

[10] Уроки письма в послебукварный период (20 ч) носят обобщающий характер. Их планирует сам учитель в соответствии с уровнем подготовленности учащихся.

[11] Работа над текстом и предложением продолжается при изучении всех разделов курса.

[12] Работа над словом продолжается при изучении всех разделов курса

[13] Работа проводится в течение всего полугодия

[14] Текстовые задачи с сюжетом, способствующим формированию уважительного отношения к семейным ценностям, к труду.

[15] Текстовые задачи с сюжетом, способствующим формированию желаний заниматься спортом и вести здоровый образ жизни.