Казань – 2013

Содержание

1) Требования к знаниям абитуриентов;

2) Разделы;

3) Методика проведения экзамена;

4) Структура тестового задания;

5) Пример тестового задания;

6) Список литературы.

1. Требования к знаниям абитуриентов

В процессе вступительного испытания абитуриенты должны показать знание вопросов, изученных в курсе обществознания в школе и при этом:

- уметь определять основные понятия, выделять их признаки и существенные свойства;

- устанавливать связи с другими понятиями, выделять общее, особенное и отличное в них;

- разбираться в отображаемых понятиями, категориями и терминами общественных, правовых явлениях и процессах, оценивать их;

- сравнивать изученные социальные объекты и объяснять их;

- иметь творческое логическое мышление, определять выбор и тестовые ответы, раскрывающие истинное значения поставленной проблемы;

- уметь дать мотивированный развернутый структурированный ответ на открытые вопросы и изложить его в установленной форме.

2. Разделы

Раздел 1. Общество. Основные сферы жизни общества

Общество как сложная динамическая система, его основы, признаки и суть. Взаимосвязь и отличия природы и общества. Сферы общественной жизни. Взаимосвязь основных сфер общественной жизни. Причинные и функциональные связи в обществе. Важнейшие институты общества. Общественные отношения. Общество и культура. Культура и традиция в развитии общества.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Объективные и субъективные факторы развития общества. Деятельность как способ существования общества. Ступени человеческой истории. Многообразие путей и форм общественного развития. Эволюция и революция. Революция и реформы. Возможность альтернативности общественного развития.

Культура и цивилизация. Типы цивилизации. Современные цивилизации. Социально-детерминированные (обусловленные) и техногенные цивилизации. НТР и ее социальные последствия. Исторический процесс. Цикличность общественного развития. Социальные изменения. Проблема общественного прогресса и его критериев. Противоречивость прогресса.

Человечество: историко-культурный, формационный, цивилизационный и общностной аспекты. Многообразие, взаимосвязь и целостность современного мира. Противоречия современного общественного развития. Глобальные проблемы человечества, их основы и проявление. Стратегия выживания человечества в условиях обострения глобальных проблем.

Раздел 2. Человек

Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции. Взаимоотношение духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке. Сознание. Разум. Сознательное и бессознательное.

Бытие человека. Потребности человека: материальные и духовные, подлинные и мнимые. Способности человека. Человеческая деятельность, ее многообразие. Творческая природа человека. Предназначение человека. Цель и смысл жизни человека. Объективное и субъективное содержание смысла жизни. Ценность жизни человека.

Основные социальные феномены жизни человека. Труд и трудовая деятельность. Активность человека. Общение и коммуникация. Многообразие видов общения. Функции общения.

Личность как субъект общественной жизни. Социализация и воспитание личности. Поведение. Самореализация личности. Саморегуляция. Свобода и ответственность личности.

Общая характеристика межличностных отношений. Конфликты и способы их разрешения.

Духовный мир человека. Мировоззрение человека. Ценности. Основные типы жизненных стратегий в современном обществе: стратегии благополучия, успеха и самореализации. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человечества.

Познание мира. Чувственное и рациональное познание. Интуиция. Истина и заблуждение. Критерии истины. Истина абсолютная и относительная.

Научное познание. Познание и творчество. Знание и вера. Формы и методы современного научного познания. Особенности социального познания. Факты, теории, оценки. Науки, изучающие общество. Проблема социального прогнозирования.

Науки, изучающие человека, их система. Развитие взглядов на человека. Целостное постижение человека. Многообразие путей познания и форм человеческого знания. Социальное и гуманитарное знание. Самопознание.

Духовная жизнь общества. Культура, её сущность и функции. Духовная и материальная культуры. Формы и разновидности культуры: личностная, национальная и мировая, массовая и элитарная. Средства массовой информации. Тенденции духовной жизни современной России. Особенности развития национальных культур в Российской Федерации.

Наука как часть культуры. Наука и общество. Наука как система знаний и вид духовного производства. Особенности современной науки. Дифференциация и интеграция наук. Научная картина мира и ценностно-мировоззренческие формы знания. Возрастание роли науки в современных условиях.

Сущность морали. Мораль как регулятор социального поведения. Категории морали. Высшие духовные ценности. Истина, добро и красота. Моральный идеал. Нравственная оценка деятельности. Моральный выбор.

Религия как феномен культуры. Функции религии. Религиозная деятельность. Религиозные отношения. Религиозные организации. Религия и мораль. Религия в современном мире. Свобода совести и вероисповеданий.

Искусство как вид духовного производства. Сущность искусства, его происхождение и основные формы. Искусство как эстетическая деятельность. Основные направления искусства. Значение искусства для человека и человечества.

Образование в системе духовного производства. Цели и функции образования в современном мире. Основные элементы системы образования. Образование как ценность. Самообразование. Значение образования для самореализации личности.

Раздел 3. Экономика

Экономика и её роль в жизни общества. Типы экономических систем, их отличительные признаки и свойства.

Собственность, многообразие её форм. Государственная собственность, общественные формы, частная собственность, их соотношение, роль и взаимодействие. Разгосударствление и национализация, как две тенденции.

Экономическая деятельность. Общая характеристика сферы производства и сферы услуг. Производство: структура, факторы, виды. Предприятие. Издержки производства. Товарное производство. Понятие и свойства товара. Услуга. Виды услуг.

Предпринимательство: сущность, функции, виды. Малый бизнес. Малый бизнес и государство. Средний бизнес и его социальное значение. Крупный бизнес. Корпорация и корпоративный бизнес.

Рынок: как система хозяйства, как отношения и как особый институт, организующий социально-экономическую систему общества. Многообразие рынков. Конкуренция и монополия. Спрос и предложение. Обмен. Макроэкономика. Проблемы рыночной экономики. Кризисы и изменения в рынке. Экономические реформы. Экономические реформы в Российской Федерации.

Деньги, их функции. Банки и их роль. Монетаризм. Денежно-кредитная система. Инфляция.

Государственное регулирование рыночной экономики. Экономическая политика. Государственный бюджет. Государственный долг. Законодательное регулирование экономики. Бюджетно-налоговое и денежно-кредитное регулирование экономики. Налоги, их виды и функции. Государственное вмешательство в экономику и патернализм государства.

Мировая экономика. Россия в системе международных экономических отношений. Международное разделение труда и международная торговля. Экономическое сотрудничество и интеграция.

Человек в системе экономических отношений. Права потребителя, их защита. Уровень жизни. Прожиточный минимум. Рынок труда. Занятость и безработица. Социальная защита населения.

Экономическая культура. Экономическая свобода и социальная ответственность. Культура производства и потребления. Нравственно-правовые основы экономических отношений.

Экономический интерес, экономическая свобода и социальная ответственность хозяйственного субъекта.

Раздел 4. Социальные отношения

Социальная структура общества, ее элементы. Социальные отношения и взаимодействия. Социальные изменения. Многообразие социальных групп. Неравенство и социальная стратификация. Личный и социальный статус. Социальные роли. Социальная мобильность. Социальные процессы в современной России. Большие и малые группы.

Понятие о малой группе. Групповое поведение, групповые нормы и санкции. Регулирование отношений в малой группе и формы активности индивидов.

Социальные нормы, их назначение, разновидности и особенности утверждения и воздействия. Элементы социального поведения. Отклоняющееся поведение. Социальный контроль и самоконтроль.

Этнические общности. Межнациональные отношения. Национализм. Межнациональные конфликты и пути их преодоления. Национальная политика.

Семья как социальный институт и малая группа. Функции семьи. Тенденции развития семьи в современном обществе. Семейно-демографическая структура общества. Брак. Правовые основы семьи и брака. Правовой статус ребенка.

Молодежь как социальная группа. Молодежная субкультура. Проблемы молодежи в условиях социальных перемен и конфликтов. Молодежь как субъект социального развития.

Социальный конфликт и пути его разрешения. Экстремизм. Компромисс. Толерантность.

Социальное законодательство. Социальная политика.

Раздел 5. Политика

Политика, ее роль в жизни общества. Структура политической сферы. Политическая жизнь.

Власть, ее происхождение и виды. Политическая власть. Легитимность власти. Разделение властей.

Политическая система общества. Политический режим. Типы политических режимов: тоталитарный, авторитарный, демократический, либеральный. Государство, его признаки, формы, функции. Правовое государство, его сущность и основные принципы. Соотношение правового государства и гражданского общества. Социальное государство. Государственный аппарат. Избирательные системы. Политическая жизнь современной России.

Гражданское общество, его основные черты. Политические партии, их функции и разновидности. Общественные организации и группы интересов. Партийные системы. Многопартийность. Местное самоуправление.

Политическая идеология, ее структура и функции. Основные идеологии в политике. Различия и взаимодействие политической идеологии и политической психологии.

Политическая культура. Типы политической культуры. Функции политической культуры. Пути и формы политической социализации личности.

Раздел 6. Право

Право в системе социальных норм. Роль правовых норм в жизни человека, общества, государства. Система права: основные отрасли, институты. Публичное и частное право. Источники (формы выражения) права. Правовые акты. Правоотношения. Правонарушения. Проступок и преступление. Понятие, виды и значение юридической ответственности. Правовая культура.

Международные документы по правам человека. Всеобщая декларация прав человека. Социально-экономические, политические и личные права и свободы. Судебная защита прав человека. Международное гуманитарное право.

Конституционное право. Конституция в иерархии нормативных актов. Конституция Российской Федерации об основах конституционного строя. Закрепление в Конституции Российской Федерации общепринятых международных стандартов прав человека. Правовая защита природы.

Структура высшей государственной власти в Российской Федерации. Президент Российской Федерации. Федеральное Собрание Российской Федерации. Правительство Российской Федерации. Российская Федерация и ее субъекты: конституционно-правовой статус. Конституция Российской Федерации о местном самоуправлении.

Административное право. Исполнительные органы государственной власти в Российской Федерации. Гражданин, гражданство и государство. Участие граждан в политике и управлении. Административная ответственность.

Гражданское право. Гражданские правоотношения. Право собственности юридических и физических лиц. Гражданско-правовой договор: понятие, виды. Обязательства в гражданском праве.

Трудовое право. Трудовой договор. Формы и виды оплаты труда. Заработная плата. Трудовая дисциплина. Трудовые споры и порядок их разрешения.

Семейное право. Брак. Условия вступления в брак и порядок его заключения. Права и обязанности детей и родителей по семейному праву.

Уголовное право. Преступление и наказание в уголовном праве. Основания уголовной ответственности и её виды. Уголовная ответственность за преступления против личности. Уголовная ответственность за другие виды преступлений. Уголовная ответственность несовершеннолетних.

Судебная власть в системе разделения властей. Судебная система Российской Федерации.

3. Методика проведения экзамена

Вступительные испытания по обществознанию проводятся в письменной форме по тестовым заданиям. Содержание тестов и уровень требований к подготовленности абитуриентов соответствуют Обязательному минимуму содержания обществоведческой подготовки в 9-11 классах и Требованиям к уровню подготовки выпускников средних школ Министерства науки и образования Российской Федерации, а также учитывают специфику Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия правосудия».

Письменный экзамен принимается в составе потоков, количество абитуриентов в потоках определяется Приемной комиссией. Время на проведение письменного испытания – 2 часа без перерыва.

Письменные экзаменационные работы выполняются по вариантам. Порядок определения вариантов выполнения письменных работ находится в компетенции предметной экзаменационной комиссии.

Письменные экзаменационные работы, в том числе черновики выполняются на бланках ответов или листах-вкладышах, на которых недопустимы никакие условные пометки, указывающие на автора работы.

Во время проведения вступительного испытания, экзаменующиеся должны соблюдать следующие правила поведения:

- соблюдать тишину;

- работать самостоятельно;

- не использовать какие-либо справочные материалы (учебные пособия, справочники, записи любого вида);

- не покидать места в аудитории и территории, которая установлена Приемной комиссией для проведения вступительного испытания;

- запрещается иметь при себе и (или) использовать средства мобильной связи и другие передающие и принимающие информацию устройства.

За нарушение правил поведения абитуриент удаляется с вступительного испытания с выставлением неудовлетворительного количества баллов за выполненную работу, независимо от количества правильно выполненных заданий, о чем составляется акт, который подписывается экзаменатором, председателем предметной экзаменационной комиссии и утверждается председателем Приемной комиссии или его заместителем, а при их отсутствии ответственным секретарем Приемной комиссии.

По истечении времени, отведенного на проведение письменного испытания, абитуриенты сдают свои работы экзаменатору. Проверка письменных работ проводится в помещении Казанского филиала Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия правосудия» (г. Казань) экзаменаторами, входящими в состав утвержденной приказом ректора предметной экзаменационной комиссией. Результаты вступительного испытания объявляются по окончании проверки письменных работ. Повторная сдача вступительного испытания при получении неудовлетворительной оценки и пересдача вступительного экзамена с целью улучшения оценки не допускается.

4. Структура тестового задания

Вступительное испытание проводится в письменной форме и осуществляется выполнением одного из вариантов тестовых заданий, охватывающих, с различной степенью глубины и сложности, основное содержание обществознания. Тестовое задание включает в себя вопросы, распределенные в три группы, в зависимости от сложности, основ анализа и характера ответов и суждений.

Первая группа - «А» - включает в себя вопросы с выбором ответа. Поступающим предлагается выбрать один правильный ответ из нескольких предлагаемых вариантов. Анализ носит фактический характер и построен на знании обществоведческих понятий и категорий, их узнаваемости и выделении. Число заданий – 30, максимальное количество баллов за их выполнение – до 30.

Вторая группа – «В» - предполагает выбор ответа из ряда вариантов заданий, либо выполнение предложенных заданий. Анализ построен на знаниях, логическом мышлении и сравнении. Всего предлагается 10 заданий, возможное количество баллов – до 30.

Третья группа – «С» - предполагает выполнение заданий с развернутым творческим ответом:

1) Перечисление признаков, свойств, тенденций и т. п. явлений в сферах общественной жизни;

2) составление структурированных планов–ответов на вопрос;

3) нахождение в тексте правильного суждения и его обоснование;

4) представление развернутых полных ответов по предложенной проблеме;

Задания типа «С» ориентированы на умение анализировать, формулировать и систематизировать ответ, на творческую активность испытуемого. Всего заданий – 4. Общее количество возможных баллов – до 40.

5. Пример тестового задания

Часть А

При выполнении заданий этой части укажите в бланке ответов цифру, которая обозначает выбранный вами ответ, поставив знак «Х» в соответствующей клеточке бланка для каждого задания (А1-А30)

А1:	Преобразование какой-либо стороны общественной жизни, не уничтожающее основ существующей социальной структуры, - это 1. контрреволюция; 2. реформа; 3. эволюция; 4. революция.
А2:	Исторически определённый уровень развития общества и человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях, - это 1. культура; 2. искусство; 3. наука; 4. прогресс.
А3:	Социальная общность, положение и поведение членов которой регламентируется нормативными документами, называется 1.малой группой; 2.формальной группой; 3.большой группой; 4.референтной группой.
А4:	Политический режим, основанный на признании народа в качестве источника власти, его права участвовать в управлении делами общества и государства и наделении граждан достаточно широким кругом прав и свобод, называется 1.авторитарным; 2.демократическим; 3.тоталитарным; 4.олигархическим.
А5:	*Верны ли следующие суждения о социализации?* А. Социализация - процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе Б. Социализация происходит в результате исключительно стихийных, ненамеренных воздействий на личность различных ситуаций жизни в обществе. 1. верно только А; 2. верно только Б; 3. верны оба суждения; 4. оба суждения неверны.
А6:	*Какая из перечисленных религий является древнейшей?* 1. католицизм; 2. буддизм; 3. ислам; 4. православие.
А7:	*К социальным нормам относятся:* 1. научные идеи; 2.обычаи; 3.экономические законы; 4. философские взгляды.
А8:	*Отрасль* международного права, принципы и нормы которого регулируют применение войны в качестве инструмента разрешения споров, отношения воюющих сторон между собой и с нейтральными государствами, защиту жертв войны, а также ограничивающих методы и средства ведения войны, называется 1. военным правом; 2. гуманитарным правом; 3. правом мирного сосуществования; 4. антивоенным правом.
А9:	*Верны ли следующие суждения о правовых основах брака в РФ?* А. Обряд венчания регулируется семейным правом. Б. Для заключения брака необходимы взаимное добровольное согласие мужчины и женщины, вступающих в брак, и достижение ими брачного возраста. 1. верно только А; 2. верно только Б; 3. верны оба суждения; 4. оба суждения неверны.
А10:	*Для традиционной экономической системы характерно:* 1. свободная конкуренция; 2. дефицит товаров и услуг; 3. развитые товарно-денежные отношения; 4. натуральное хозяйство.
А11:	*Исключительным признаком правового государства является:* 1. независимость от других государств; 2. наличие национальной валюты; 3. взаимная ответственность государства и граждан; 4. существование института президентства.
А12:	*Согласно Конституции РФ гарантом прав и свобод человека и гражданина является:* 1. Президент РФ; 2. Правительство РФ; 3. Государственная Дума ФС РФ; 4. Совет Федерации ФС РФ.
А13:	Направление развития общества, для которого характерен переход от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному, называется: 1. социальной стратификацией; 2.общественной мобильностью; 3.социальной революцией; 4. общественным прогрессом.
А14:	*Верны ли следующие суждения?* А. Глобальными называют те современные проблемы, которые представляют угрозу всему человечеству. Б. Глобальными называют те современные проблемы, которые могут быть преодолены лишь совместными усилиями всех государств и народов. 1. верно только А; 2. верно только Б; 3. верны оба суждения; 4. оба суждения неверны.
А15:	*К числу основных подсистем общества как системы относится:* 1. экономика; 2. сословие; 3. профсоюз; 4. идеология.
А16:	*Снижение процентных ставок по банковским депозитам иллюстрирует ситуацию на рынке:* 1.товаров; 2.услуг; 3.труда; 4. капитала.
А17:	*На рынке недвижимости формируются, в частности, спрос и предложение на:* 1. квартиры; 2. труд работников; 3. акции предприятий; 4. технические средства.
А18:	*Степень признания обществом достоинств личности конкретного человека – это* 1.престиж; 2.статус; 3.авторитет; 4.роль.
А19:	*Равновесная цена в рыночной экономике – это цена совпадения:* 1. денежной и товарной массы; 2. спроса и предложения; 3. производства и сбыта; 4. производства и потребления.
А20:	*Участие в суде присяжных заседателей в РФ связано с рассмотрением дел:* 1. гражданских; 2.уголовных; 3.трудовых; 4.административных.
А21:	Как называется ежегодный доход владельцев акций? 1. дивиденд; 2. предпринимательский доход; 3. заработная плата; 4.банковский процент.
А22:	*В каких трех формах проявляется рациональное познание?* 1. ощущение, восприятие, представление; 2.понятие, представление, умозаключение; 3.понятие, суждение, умозаключение; 4.представление, суждение, ощущение.
А23:	*Фондовый рынок - это* 1.рынок недвижимости; 2.рынок товаров и услуг; 3.рынок ценных бумаг; 4.рынок средств производства.
А24:	*Социальной потребностью является потребность в:* 1. пище; 2. воде; 3. семье; 4. воздухе.
А25:	*Высшей формой непосредственного выражения власти народа является:* 1.митинг; 2.референдум; 3. опрос общественного мнения; 4. демонстрация.
А26:	*Профицит государственного бюджета – это* 1.понижение курса национальной валюты; 2.отказ исполнять долговые обязательства; 3.превышение доходов над расходами; 4.высокий уровень инфляции.
А27:	*Верны ли следующие суждения о Президенте Российской Федерации?* А. Президент Российской Федерации является главой государства. Б. Президентом Российской Федерации может быть избран гражданин Российской Федерации не моложе 35 лет, постоянно проживающий в Российской Федерации не менее 10 лет. 1. верно только А; 2. верно только Б; 3. верны оба суждения; 4. оба суждения неверны.
А28:	Система взглядов на объективный мир и место человека в нём, на отношение человека к окружающей его действительности и самому себе, а также обусловленные этими взглядами основные жизненные позиции людей, их убеждения, идеалы, - это 1.культура; 2.мировоззрение; 3.история; 4.искусство.
А29:	*Верны ли следующие суждения о прибыли фирмы?* А. Экономическая прибыль учитывает внутренние и внешние затраты фирмы. Б. Бухгалтерская прибыль фирмы может быть положительной, а экономическая – нулевой или отрицательной (убытки). 1. верно только А; 2. верно только Б; 3. верны оба суждения; 4. оба суждения неверны.
А30:	*Дела о соответствии федеральных законов Конституции РФ разрешает*: 1.Верховный суд РФ; 2.Высший Арбитражный суд РФ; 3.Конституционный суд РФ; 4.Конституционный суд РТ.

Часть В

В 1. Какое слово пропущено в схеме?

Формы чувственного познания

восприятие

представление

Ответ: __________________.

В 2. Установите соответствие между сферами жизни общества и элементами общественной жизни: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

Сферы общественной жизни	Элементы общественной жизни
1. экономическая	А. отношения по поводу власти
2. социальная	Б. нации и национальные отношения
3. политическая	В. обмен продуктами общественной деятельности
4. духовная	Г. научные учреждения

Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).

Ответ:

1	2	3	4

В 3. Все из нижеприведенных терминов, за исключением одного, относятся к понятию «производитель». Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

Факторы производства, прибыль, инвестиции, квалификация, инфляция, конкуренция.

Ответ: _______________________________.

В 4.Установите соответствие между наукой и предметом ее изучения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

Науки	Предметы изучения
1. философия	А. поведение человека
2. экономика	Б. производство и обмен
3. социология	В. отношение человека и мира
4. психология	Г. структура общества

Ответ:

1	2	3	4

В 5.Найдите в приведенном ниже списке проявления экономической деятельности людей.

1) доверительное управление имуществом

2) выборы депутатов парламента

3) изменение ставки банковского процента

4) оказание парикмахерских услуг

5) репетиция новой пьесы в театре

6) покупка в кредит квартиры

Выбранные цифры запишите в порядке возрастания.

Ответ: ____________________________

В 6. Вставьте пропущенное слово:

«Под …………. понимается обязательный, индивидуально безвозмездный платеж, взимаемый с организаций и физических лиц в форме отчуждения принадлежащих им на праве собственности, хозяйственного ведения или оперативного управления денежных средств в целях финансового обеспечения деятельности государства и (или) муниципальных образований».

Ответ: _________________________.

В 7. Найдите в приведенном ниже списке характерные признаки правонарушения.

1) неэтичное деяние

2) виновное деяние

3) безнравственное деяние

4) безрассудное деяние

5) противоправное деяние

Выбранные цифры запишите в порядке возрастания.

Ответ: ________________________________.

В 8. Найдите в приведенном ниже списке примеры, иллюстрирующие применение формальных позитивных санкций.

1. Д. присвоили звание «Заслуженный юрист РФ».

2. за хорошо приготовленный пирог.

3. К. получил степень доктора химических наук.

4. Выступление пианиста Д. вызвало бурные аплодисменты.

5. Заметка в стенгазете получила одобрение коллег.

Выбранные цифры запишите в порядке возрастания.

Ответ: ________________________________.

В 9. Запишите слово, пропущенное в схеме:

……………………..

Кратковременная

Промежуточная

Оперативная
	Долговременная

Ответ: __________________.

В 10. Установите соответствие между понятиями и определениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Понятия	Определения
1. Социальная мобильность	А. разделение общества на группы, занимающие разное социальное положение
2.Социальная стратификация	Б. поведение человека, соответствующее его социальному положению
3.Социальная роль	В. перемещение из одной социальной группы в другую
4.Социальная норма	Г. предписание, определяющее рамки поведения

Ответ:

1	2	3	4

Часть С

С 1. Перечислите четыре статусные обязанности, характеризующие работодателей как субъектов трудового права согласно Трудовому Кодексу РФ.

С 2. Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой проблемы.

Философия	«Цель только тогда может быть достигнута, когда уже заранее само средство насквозь проникнуто собственной природой цели» (Ф. Лассаль)

Социальная психология	«Личность – это человек как носитель сознания» ()

Экономика	«При обычном и повседневном положении дел спрос на любые товары предшествует их предложению» (Д. Риккардо)

Социология	«Статусные группы выступают специфическими носителями всякого рода условностей» (М. Вебер)

Политология	«Политическая свобода является высшим развитием свободы личной» ()

Правоведение	«Мы должны быть рабами законов, чтобы стать свободными» (Цицерон)

С 3. Назовите четыре фактора (элемента) экономического роста. Рассмотрите на примерах как каждый из этих факторов влияет на экономический рост?

С 4. Дайте понятие юридической ответственности. Перечислите принципы юридической ответственности (не менее трех) и раскройте их.

6. Список литературы

Нормативные правовые акты:

Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 01.01.2001 г. , от 01.01.2001 г. ) // Российская газета. – 1993. – 25 декабря.

Всеобщая декларация прав человека (принята Генеральной Ассамблеей ОНН 10 декабря 1948 г.) //Российская газета. 1995. 5 апреля. № 67.

Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть первая / Федеральный закон от 01.01.01 г. № 51 – ФЗ (ред. от 01.01.01 г.) // Российская газета. 1994. 8 декабря. № 000-239.

Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть вторая / Федеральный закон от 01.01.01 г. № 14 –ФЗ (ред. от 14 июня 2012 г.) // СЗ РФ. 19января. № 5.Ст. 410.

Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть третья / Федеральный закон от 01.01.01 г. № 000 – ФЗ (ред. от 01.01.01 г.) // Российская газета. 20ноября. № 000.

Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть четвертая / Федеральный закон от 01.01.01 г. № 000 – ФЗ (с изм. от 8 декабря 2011 г.) // Российская газета. 20декабря. № 000

Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях /Федеральный закон от 01.01.01 г. № 000 – ФЗ (ред. 7 июня 2013 г.) //Российская газета. 20декабря. № 000.

Семейный кодекс Российской Федерации / Федеральный закон от 01.01.01 г. № 000 – ФЗ (ред. от 12 ноября 2012 г.) // Российская газета. 19января. № 17.

Трудовой кодекс Российской Федерации / Федеральный закон от 01.01.01 г. № 000 – ФЗ (ред. от 7 июня 2013 г.) // Российская газета. 20декабря. № 000.

Специальная литература

Аверьянова . Тестовые задания к основным учебникам. 11 класс. М., 2008.

Арбузкин . М., 2009.

, Рудаков . – СПб, 2005.

Баранов в таблицах, 10-11 кл. М., 2012.

, , Городецкая . Практикум. М., 2008.

, , Обществознание. Учебник. М., 2010.

, , Выстропова . Право. Учебное пособие для абитуриентов. М., 2005.

Волков . Учебное пособие. М., 2008.

Гамова для будущих юристов. М., 2006.

Двигалева по обществознанию. М., 2007.

Обществоведение. М., 2007.

Касьянов . Для средних специальных учебных заведений. М., 2008.

Комаров . М., 2008.

Кравченко . Учебник. М., 2011.

, Певцова . Учебник. М., 2010.

, Брандт . Единый государственный экзамен. М., 2008.

, , Мальков обществознания: Учебное пособие. М., 2005.

Марченко . Учебное пособие. М., 2011.

Марченко государства и права в вопросах и ответах. М., 2006.

, Дерябина . – М., 2005.

Обществознание. Единственные реальные варианты заданий для подготовки к ЕГЭ. М., 2007.

Обществознание./Под ред. проф. . Изд. 4. М, 2009.

Основы государства и права в вопросах и ответах. Пособие для поступающих в юридические вузы./ Под ред. и др. М., 2007.

Основы права /Под ред. . – М., 2007.

, Иоффе . Глобальный мир в XXI веке. Методическое пособие. М., 2008.

Правоведение /Под ред. . – М., 2006.

Северинов в схемах и таблицах. М., 2010.

Словарь по обществознанию. /Под ред. М., 2007.

Сорокина разработки по обществознанию. М., 2009.

Тесты по обществознанию/Под ред. А. Бойко. М., 2008.

Программа вступительного испытания по общеобразовательному предмету «Обществознание» (письменный экзамен)

Казань – 2013

Раздел 1. Общество. Основные сферы жизни общества

Раздел 2. Человек

Раздел 3. Экономика

Раздел 4. Социальные отношения

Раздел 5. Политика

Раздел 6. Право

Часть А

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы