Образовательная программа (стр. 8 )

В 2012/2013 учебном году была организована курсовая подготовка в основном по следующим направлениям:

•  формирование универсальных учебных действий (начальная и основная школа) (12 человек);

•  обучение на компетентностной основе: переход на ФГОС (5 человек);

•  введение курса ОРКСЭ (4 человека);

•  совершенствование методической компетентности учителей по различным предметам (подготовка к ЕГЭ, подготовка экспертов к ЕГЭ и ГИА) (5 человек);

•  психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей в массовой школе (1 человек);

•  роль тренажеров и ученического портфолио в достижении планируемых результатов обучения и формирования УУД младших школьников в рамках вариативного образования (в соответствии с требованиями ФГОС) (5 человек);

•  охрана труда в ОУ (1 человек);

•  пожарная безопасность в ОУ (1 человек);

•  повышение энергетической эффективности в ОУ (1 человек).

Наиболее актуальными оказались курсы и семинары по подготовке школы к работе в условиях ФГОС НОО и ООО.

Основными учебными центрами для учителей и администрации стали КИНПО (ПК и ПП) СОО и КГУ.

Таким образом, педагогический и административный коллектив школы постоянно повышает свою квалификацию через курсовую подготовку, расширяя круг образовательных центров как в городе Курске, так и за ее пределами, школа явилась стажировочной площадкой для 553 учителей и руководителей образовательных учреждений Курской области и города Курска.

Возрастной состав работающих учителей можно считать относительно стабильным и продуктивным для функционирования и развития учреждения: в основном это педагоги с опытом, готовые к изменениям в системе образования, – 56,8% (в возрасте от 31 до 50 лет), 15,2% педагогов составляют молодые люди до 30 лет, стабильность и «вес» школе обеспечивают учителя старше 51 года – 28%.

Участие учителей в профессиональных конкурсах, смотрах, проектах

1.Смотр кабинета ОБЖ (преподаватель-организатор ОБЖ ):

- смотр - конкурс школ Центрального округа – 1 место,

- городской смотр - конкурс – 1 место

2. Смотр художественной самодеятельности школ города Курска – хор педагогического коллектива школы – 1место

3. Сертификат участника творческого конкурса «Учитель просвещения 2012» – Голобокова О. А.

4.Диплом участника конкурса программ по летнему отдыху обучающихся «Здоровое поколение» – ,

5. Благодарственное письмо за обеспечение участия обучающихся в Международном детском творческом конкурсе рассказов «Золотая осень» –

6. Диплом педагога, подготовившего победителей Всероссийской олимпиады «Развиваем воображения: Загадки» –

7.Благодарственное письмо за активное участие во Всероссийском конкурсе «Молодёжное движение» –

8.Свидетельство о публикации урока окружающего мира в 4 классе. Январь 2013 г. – Катунина С. В.

9. Грамота участника в проекте «Источник знаний». Интернет-портал Pro Школу. ru –

10. Грамота комитета образования города Курска за участие в конкурсе творческих работ «Рождественская звезда» в рамках городского праздника «Вифлеемская звезда» – Катунина С. В.

11. Благодарственное письмо за выступление и открытый урок на семинаре «Система оценивания в условиях ФГОС НОО» –

Участие в работе различных сообществ

, директор школы, – член ученого совета ФПК и ППК в КГУ, руководитель пункта проведения экзамена в условиях независимого оценивания, член ВНИК по научно-методическому и организационному сопровождению экспериментальной программы введения ФГОС ООО.

, заместитель директора по воспитательной работе, – эксперт Рособрнадзора по Курской области (по аккредитации, лицензированию и контролю за качеством образовательного процесса образовательных учреждений Курской области), член ВНИК по научно-методическому и организационному сопровождению экспериментальной программы введения ФГОС ООО, член экспертной группы по экспертизе и подготовке экспертных заключений на высшую квалификационную категорию воспитателей групп продленного дня при комитете образования и науки Курской области.

, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, – эксперт Рособрнадзора по Курской области (по аккредитации, лицензированию и контролю за качеством образовательного процесса образовательных учреждений Курской области), член координационного межведомственного совета по реализации комплекса мер профильного обучения и профессиональной ориентации обучающихся на 2013 год, член ВНИК по научно-методическому и организационному сопровождению экспериментальной программы введения ФГОС ООО, руководитель стажировочной площадки по введению ФГОС ООО.

, руководитель МО учителей русского языка и литературы, – член городской комиссии по проверке работ 2 этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и литературе, член городского сообщества учителей русского языка и литературы, член региональной предметной комиссии по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ по русскому языку и литературе, член региональной комиссии по проверке работ участников Многопрофильной олимпиады КГУ по русскому языку и литературе; модератор стажировочной площадки по внедрению ФГОС ООО, член региональной предметной комиссии по проверке работ участников Всероссийской олимпиады школьников по литературе; член региональной аттестационной комиссии учителей русского языка и литературы на первую и высшую категории, региональный представитель оргкомитета Международной игры-конкурса «Русский медвежонок. Языкознание для всех».

, учитель физики, – член педагогического сообщества учителей физики, член региональной предметной комиссии по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ по физике, член городской и региональной комиссий по проверке олимпиадных работ по физике, участвует в составлении олимпиадных заданий.

, руководитель МО учителей истории и обществознания, – член городской и региональной комиссий по проверке олимпиадных работ по истории и обществознанию, член педагогического сообщества учителей истории и обществознания, член региональной предметной комиссии по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ по обществознанию;

, учитель информатики, – методист МКУ «Научно-методический центр города Курска», член региональной предметной комиссии по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ по информатике, член педагогического сообщества учителей информатики, член экспертной группы по экспертизе и подготовке экспертных заключений на высшую квалификационную категорию учителей информатики при комитете образования и науки Курской области.

, учитель химии, – член городского сообщества учителей химии, член жюри Всероссийской олимпиады школьников по химии (4 этап), член экспертной группы по экспертизе и подготовке экспертных заключений на высшую квалификационную категорию учителей химии при комитете образования и науки Курской области.

, руководитель МО учителей математики, физики, информатики, – член региональной предметной комиссии по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ по математике.

, руководитель МО учителей английского языка, – член экспертной комиссии по проверке олимпиадных работ второго этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку.

, учитель русского языка и литературы, – член региональной предметной комиссии по проверке выполнения заданий по русскому языку на ГИА, модератор стажировочной площадки по внедрению ФГОС ООО.

Н, преподаватель-организатор ОБЖ, руководитель МО преподавателей ОБЖ и физической культуры, методист МКУ «Научно-методический центр города Курска», руководитель экспертной группы по экспертизе и подготовке экспертных заключений на первую квалификационную категорию преподавателей-организаторов ОБЖ, учителей основ безопасности жизнедеятельности и физической культуры при комитете образования и науки Курской области, член экспертной группы по экспертизе и подготовке экспертных заключений на высшую квалификационную категорию преподавателей-организаторов, учителей основ безопасности жизнедеятельности и физической культуры при комитете образования и науки Курской области, уполномоченный представитель РЭК в период подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации, организуемой региональной экзаменационной комиссией в 2013 году, председатель жюри II этапа Всероссийской олимпиады школьников по основам безопасности жизнедеятельности, член жюри III этапа Всероссийской олимпиады школьников по основам безопасности жизнедеятельности.

, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, – эксперт комиссии комитета образования и науки Курской области по проверке документов на присвоение Гранда Президента РФ, эксперт комиссии по проверке оценки качества знаний обучающихся 4 классов.

, руководитель МО учителей школы 1 ступени, – эксперт комиссии по проверке оценки качества знаний обучающихся 4 классов.

, учитель школы 1 ступени, – эксперт комиссии по проверке оценки качества знаний обучающихся 4 классов.

, учитель школы 1 ступени, – эксперт комиссии по проверке оценки качества знаний обучающихся 4 классов.

, учитель школы 1 ступени, – эксперт комиссии по проверке оценки качества знаний обучающихся 4 классов.

, учитель школы 1 ступени, – эксперт комиссии по проверке оценки качества знаний обучающихся 4 классов.

, учитель истории и обществознания, – модератор стажировочной площадки по внедрению ФГОС ООО.

, учитель математики, – член региональной предметной комиссии по проверке выполнения заданий по математике на ГИА; член апелляционной комиссии по проверке ГИА.

, учитель географии, – член экспертной группы по экспертизе и подготовке экспертных заключений первой квалификационной категории учителей географии, член региональной предметной комиссии по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ по географии, модератор стажировочной площадки по внедрению ФГОС ООО.

А., учитель биологии, – модератор стажировочной площадки по внедрению ФГОС ООО.

Публикации учителей школы представлены на страницах следующих изданий:

, – создание мини-сайта на сайте «Социальная сеть работников образования»

– открытый урокпо письму «Строчная буква м» на сайте *****.

– открытый урок по математике «Килограмм» (1 класс), 11 октября 2012 года (http://*****/docs/41071).

– открытый урок окружающего мира в 4 классе УМК "21 век". Если случилась беда"», 10.01.2013 (http://*****/docs/44726)

– статья «Системообразующий подход как один из основных методов на уроках английского языка в начальной школе», опубликованная на сайте *****, апрель 2012 г.

– статья «Особенности организации образовательного процесса в основной общей школе в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения». Методическое пособие «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС» – Курск: МБУ «Издательский центр «ЮМЕКС», 2013;

статья «Психолого-педагогическое сопровождение реализации ФГОС общего образования», материалы всероссийской научно-практической конференции, – Курск, изд-во «, 2012;

статья «Что мы имеем для реализации ФГОС ООО. Созданная модель методического сопровождения не заменяет планы методсовета, а взаимодействует с ними», методический журнал для школьной администрации «Управление школой», № 1 (560), январь 2013, Москва, «Просвещение»;

статья «ИУП – индивидуальный учебный план», информационный бюллетень КИНПО (ПК и ПП) СОО «Организация в школах Курской области профильного обучения по индивидуальным учебным планам с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий», – Курск, 2013.

– рабочая программа по русскому языку. 5 класс. ФГОС, система работы по развитию речи (элемент рабочей программы). 5 класс. ФГОС, Методическое пособие «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС» - Курск: МБУ «Издательский центр «ЮМЕКС», 2013.

рабочая программа внеурочной деятельности «Юный автор». 5 класс. ФГОС. Методическое пособие «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС» - Курск: МБУ «Издательский центр «ЮМЕКС», 2013.

В. – рабочая программа по математике. 5 класс. ФГОС. Методическое пособие «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС» - Курск: МБУ «Издательский центр «ЮМЕКС», 2013.

– рабочая программа по истории. 5 класс. ФГОС. Методическое пособие «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС» – Курск: МБУ «Издательский центр «ЮМЕКС», 2013.

рабочая программа по обществознанию. 5 класс. ФГОС. Методическое пособие «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС» – Курск: МБУ «Издательский центр «ЮМЕКС», 2013.

рабочая программа внеурочной деятельности «Мир, в котором мы живем». Методическое пособие «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС» – Курск: МБУ «Издательский центр «ЮМЕКС», 2013.

– рабочая программа по биологии. 5 класс. ФГОС. Методическое пособие «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС» – Курск: МБУ «Издательский центр «ЮМЕКС», 2013.

– рабочая программа по географии. 5 класс. ФГОС. Методическое пособие «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС» - Курск: МБУ «Издательский центр «ЮМЕКС», 2013.

Н. – рабочая программа по английскому языку. 5 класс. ФГОС. Методическое пособие «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС» – Курск: МБУ «Издательский центр «ЮМЕКС», 2013.

– рабочая программа по технологии. 5 класс. ФГОС. Методическое пособие «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС» – Курск: МБУ «Издательский центр «ЮМЕКС», 2013.

– рабочая программа по музыке. 5 класс. ФГОС. Методическое пособие «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС» – Курск: МБУ «Издательский центр «ЮМЕКС», 2013.

–рабочая программа внеурочной деятельности по психологии «Кто я в этом мире». 5 класс. ФГОС. Методическое пособие «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС» – Курск: МБУ «Издательский центр «ЮМЕКС», 2013;

статья «Психолого-педагогическое сопровождение реализации ФГОС общего образования», материалы всероссийской научно-практической конференции, – Курск, изд-во «, 2012.

– статья «Преподавание информатики и ИКТ в информационном образовательном пространстве». Сборник КИНПО (ПК и ПП) СОО.

Освоение образовательных технологий

Результативность подготовки обучающихся обеспечивается профессиональным уровнем педагогического коллектива, внедрением современных образовательных технологий, использованием информационных технологий.

Образовательные технологии, используемые коллективом МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 31», и их результативность:

Технология	Количество уроков, на которых используются данные технологии (в%)	Результативность использования технологии
1. Развивающее обучение	39,2	Гармоническое развитие личности ребенка
2. Здоровьесберегающая технология	71,9	Повышение качества обученности. Усиление здоровьесберегающего аспекта предметного обучения.
3. Личностно ориентированное обучение	55,6	Гармоническое развитие личности ребенка, социализация обучащихся
4. Проектное обучение	22,4	Развитие у обучающихся умений в создании учебных и социальных проектов в рамках возможностей школы. Выход за рамки предметного содержания, переход на уровень социально-значимых результатов. Формирование УУД.
5. Модульное обучение	16,5	Развитие исследовательских навыков в процессе обучения на одном уроке и в серии уроков
6. Обучение в имитационно-деятельностной игровой форме	22,2	Развитие творческих способностей ребенка, поддержание интереса к процессу обучения
7. Разноуровневое обучение	29,8	Дифференцированный подход в обучении. Формирование индивидуального маршрута обучения в зависимости от достигнутых предметных результатов
8. Информационно-коммуникационная	60,3	Интенсификация процесса обучения, повышение мотивации к учебе, формирование информационной компетенции
9. Обучение устной речи на английском языке на основе видео и аудиозаписей	17,1	Развитие языковых коммуникативных навыков
10. Тестовое оценивание знаний	58,8	Инструмент оценки и самооценки познавательного труда ученика, подготовка к итоговой аттестации. Формирование УУД.
11. Оценивание результатов обучения по 100% бальной шкале	46,7	Инструмент оценки и самооценки познавательного творческого труда ученика.
12. Портфолио	14,8	Получение инструмента самооценки собственного познавательного, творческого труда ученика, рефлексии его собственной деятельности в соответствии с предметным обучением
13. «Дебаты»	3,9	Развитие навыков публичных выступлений

Современные образовательные технологии используются в образовательном пространстве всех возрастных ступеней в большинстве предметных областей. Разнообразные технологии и методики позволяют реализовывать требования ФГОСов для повышения качества обученности и мотивации обучающихся к учебной деятельности.

3.2.6. Сотрудничество с другими вузами и учреждениями.

Школа имеет договоры с Курским государственным университетом, Юго-Западным государственным университетом, Курской государственной сельскохозяйственной академией, Российским государственным социальным университетом, Курским государственным медицинским университетом, Российским открытым социальным институтом, Образовательным центром «Школьный университет» (г. Томск), сотрудничает с Курским отделением Фонда Мира, ОДЦ Центра туризма, Курским отдельным казачьим обществом, Курским областным благотворительным общественным фондом «Венец», детским домом города Курска, МКОУ ДОД «Детско-юношеский центр имени », городской библиотекой им. Ф. Семенова, городской библиотекой № 10, картинной галереей им. , Курской областной филармонией, молодежной общественной организацией при Курской епархии, городским центром занятости населения, музеями города Курска, театрами, музыкальными и художественными школами, Постом № 1.

Школа ведет обучение детей на основании договоров в Курском областном противотуберкулезном диспансере и городской детской больнице № 2.

Школа является членом ассоциации вузов региона.

Более 10 лет работают такие детские объединения, как волонтерская община «Город Альтруистов» и детское подростковое информационно-просветительское бюро «Первые шаги», «Школьная клиника помощи курильщикам». Ребята в данных объединениях ведут пропаганду здорового образа жизни: проводят уроки вежливости у малышей, среди обучающихся 5-6 классов организуют правовую игру «Путешествие по городу Правдинску», стали традиционными круглые столы, форумы для обучающихся 9-11 классов «Какой я в 21 веке», «Всем миром против беды», «Я – гражданин твой Россия, честь имею». На форумы приглашаются обучающиеся детского дома, школы № 13, № 42, № 22, работники УВД города Курска и области (Центр криминалистики УВД Курской области, п/п полиции, старший инспектор ПДН УВД по Курской области Сапаева Т. Н.), студенты охраны прав детства культурно-досугового центра КГУ, уполномоченный по правам детей в Курской области, представители епархиального управления города Курска, представители наркоконтроля, представители молодежных движений.

3.2.7. Состояние учебно-материальной базы

Материально-техническое обеспечение соответствует санитарно-гигиеническим требованиям.

Здание построено по типовому проекту, оснащено центральным отоплением, холодным и горячим водоснабжением, канализацией. В школе имеется актовый зал, хорошо оборудованные учебные кабинеты, мастерские (столярная, слесарная), два кабинета обслуживающего труда, три компьютерных класса, кабинет дистанционного обучения, кабинет хореографии, ОБЖ, библиотека, имеющая в своем фонде 10820 экземпляров, из них – 5472 художественной литературы и 1544 учебников, количество электронных изданий – 128, учебно-методическая литература – 1520, справочная литература – 90, периодические издания – 13.

Таким образом, информационная оснащенность образовательного процесса соответствует современным требованиям обеспечения качественного образования (используются Интернет-технологии, мультимедиа-технологии, электронный учебник и др.).

В школе действуют два спортивных зала, тренажерный зал, оснащенные в соответствии со здоровьесберегающим профилем ОУ. Рядом со школой расположен стадион, который полностью предоставляется для организации и проведения образовательного процесса и внеурочной деятельности. Кроме этого, на территории школы имеется игровая футбольная площадка, баскетбольная площадка, полоса препятствий и детская игровая площадка. Все они располагают необходимым оборудованием и тренажерами.

Для подготовки детей по авторской программе «Кулинария» создан специальный кабинет.

В школе имеется столовая на 156 посадочных мест, оборудованы кабинеты логопеда, социального педагога, психологической поддержки, медицинский, процедурный и стоматологический. Доступность медицинской помощи в образовательном учреждении осуществляют два врача и две медицинские сестры в стоматологическом и медицинском кабинетах. Медицинский кабинет осуществляет мониторинг состояния здоровья обучающихся по специально разработанным методикам. В процедурном кабинете проводятся все плановые медицинские мероприятия.

На учебный год участники образовательного процесса располагают следующим оборудованием:

	ПК	Ноутбук	Интерактивная доска	Принтер	МФУ	Сканер	Проектор
Администрация	4	1	–	3	–	1	–
Начальная школа	1	4	3	1	2	–	4
Кабинет иностр. языка № 5	–	14	–	1	–	1	1
Кабинет математики № 9	1	–	1	1	–	1	1
Кабинет биологии № 13	1	–	1	1	–	1	1
Кабинет истории № 14	1	–	–	–	1	–	–
Кабинет географии № 16	1	1	–	1	–	1	1
Кабинет истории № 18	1	–	–	1	–	–	1
Кабинет русского языка № 19	–	1	1	–	–	–	1
Кабинет математики № 20	–	15	–	–	–	–	1
Кабинет ОБЖ № 23	1	1	–	1	–	1	1
Кабинет физики № 26	1	1	1	1	–	1	1
Кабинет химии № 27	–	16	–	2	1	1	1
Кабинет биологии № 29	–	1	–	–	–	–	1
Кабинет информатики № 10	11	–	–	3	1	1	1
Кабинет информатики № 33	13	–	–	2	2	–	1
Кабинет информатики № 11	11	–	1	–	1	–	1
Кабинет дист. обучения	–	10	–	10	–	10	–
Кабинет технического труда	1	–	–	–	–	–	–
Телестудия	1	–	–	–	–	–	–
Бухгалтерия	2	–	–	1	1	–	–
Секретарь	1	–	–	–	1	–	–
ИТОГО:	52	65	8	29	10	19	18

В каждом учебном кабинете создано автоматизированное место учителя.