Анализ работы Управления образования г. Бузулука за 2012 год (стр. 2 )

Таблица пополнения фонда учебников

	2009год	2010год	2011 год	2012год
Общий фонд	288086	298302	292297	293242
В т. ч. школьных учебников	161216	131453	132806	133219
Художественной литературы	126870	166849	159491	160023

Отмечается положительная динамика пополнения фонда школьных библиотек, это подтверждается и увеличением обращаемости и читаемости в библиотеках школ города.

	2010г.	2011г.	2012г.
Посещаемость	8,9	10,3	10,3
Читаемость	12,4	13,1	14,5
Обрашаемость	1,0	1,13	1,2

С целью обеспечения эффективности деятельности школьных библиотек, высокого качества библиотечного и информационно - библиографического обслуживания учителей и учащихся общеобразовательных учреждений за 2012год было проведено 11 заседаний ГМО работников школьных библиотек по различвной тематике, например:

-как работает ваша библиотека;

-нормативно- правовая база библиотек и школьного библиотекаря;

-проектная деятельность школьной библиотеки и др.

Современные функции библиотек ОУ не просто изменились, но и значительно расширились. Изменилась миссия библиотеки. Из учебно - воспитательного подразделения она постепенно превращается в структурный центр школы, определяющий информационно- библиотечное обеспечение, базу развития критического мышления, медиаобразования, формирования информационной культуры личности.

Статус библиотеки - информационного центра в 2012 году имеют 4 школы: библиотеки гимназии №1, школ №1, 3, 8, где имеются и подключены к Интернет компьютеры, к которым имеют доступ все учащиеся и педагоги, теле, видиотехника и др.

Внедрение федеральных государственных стандартов начального общего образования (ФГОС НОО).

Второй год в ОУ города реализуются федеральные государственные образовательные стандарты на ступени начальной школы, кроме того в СОШ №1 с 01.09.2012г. начато внедрение ФГОС в двух 5-х классах.

95% учителей начальных классов прошли курсы повышения квалификации по вопросам внедрения ФГОС.

Была продолжена работа по укреплению материально - технического оснащения образовательного процесса. Все учащиеся начальных классов 100% обеспечены бесплатными учебниками. В 2012 году приобретено 18 комплектов компьютеров для оборудования начальных классов в соответствии с ФГОС.

Укрепляется материальная база ОУ для организации внеурочной деятельности. Кроме того, учреждения образования активно используют базу учреждений дополнительного образования, кадровый потенциал УДОД.

Внедрение ФГОС осуществляется в соответствии с имеющейся нормативно - правовой базой федерального, регионального и муниципального уровней.

В целях организации методической помощи педагогам ОУ Центром развития образования УО была проведена определенная работа:

-семинар –практикум «Внедрение ФГОС начального общего образования в ОУ города» (на базе СОШ №1);

-участие в зональном фестивале мастер - классов по проведению учебных занятий с учащимися 1-2 классов общеобразовательных учреждений в условиях перехода на новый стандарт в штатном режиме;

-методическая неделя «Эффективные технологии как средство формирования УУД» и др.

Определенная работа была проведена в каждом ОУ.

Проведено 74 открытых урока в 1-х классах.

В марте 2012 года был проведен мониторинг сформированности УУД у первоклассников в соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования в контексте деятельностного подхода.

Количественный анализ результатов мониторинга показал преимущественно высокий и средний уровни сформированности УУД. Данные результаты говорят о достаточно высокой готовности первоклассников к обучению в школе.

Проблемы:

-психологическая неготовность части педагогов к реализации системно - деятельностного подхода в обучении школьников на ступени основного общего образования;

-отсутствие условий для организации внеурочной занятости учащихся (недостаточность площадей для оборудования игровых комнат);

-недостаточная материально - техническая база школ.

Задачи:

1.  Совершенствовать методическую деятельность на основе новых информационных технологий через разработку и внедрение сетевых форм взаимодействия в педагогическую среду города; организацию дистанционной поддержки всех участников образовательного процесса.

2.  Повысить качество проведения уроков через развитие мотивации педагогов на личностно – профессиональное саморазвитие, совершенствование педагогического мастерства.

3.  Продолжить работу по закреплению молодых специалистов в ОУ через оказание методической помощи в Школе молодого учителя, закрепление наставников (предусмотрев в локальных актах их стимулировании), создание психологически комфортных условий.

4.  Активнее использовать возможности губернаторского набора выпускников ОУ, льготного обучения на курсах переподготовки в ОГПУ для обучения по специальностям педагогической направленности.

5.  Составить план мероприятий (СОШ № 3,9,10,1,4,11) по повышению образовательного ценза учителей и обеспечить его выполнение.

6.  Продолжить обучение педагогов на различных курсах повышения квалификации, в том числе через ИПКиППРО – не мене 130 человек, через РЦРО – не мене 90 чел, через другие учреждения – не менее 100чел.

7.  Продолжать осуществление контроля за рациональным использованием в ОУ имеющегося фонда учебной литературы, за обеспечением

учебниками и обучающими программами, медиатекой.

8. Способствовать:

- созданию продуктивных условий для обмена опытом инновационной педагогической практики;

-организации результативного участия педагогов в региональных, всероссийских конкурсах.

С целью построения единого информационно-образовательного пространства образования города в 2012 году

- поддерживался документооборот через ftp сервер между УО, школами и центрами дополнительного образования, что делает удобной и оперативной связь с учреждениями;

- регулярно используется и электронный документооборот между всеми школами и Управлением образования города, между Управлением образования и Министерством образования, органами управления образованием других городов и районов, учащимися образовательных учреждений, ССУЗов, ВУЗов.

Сайт позволяет решить проблему «открытости информационной среды, в которой идет образовательный процесс - открытости для родителей, учащихся, всего общества. Во всех образовательных учреждениях, в 2-х центрах дополнительного образования, центре диагностики и консультирования, трех детских садах действуют сайты, которые распложены на сервере Управления образования.

В 2012 году продолжено использование в учебно-воспитательном процессе образовательными учреждениями сети Интернет, используя круглосуточный доступ к территориальным, региональным и федеральным образовательным ресурсам.

Три образовательных учреждения г. Бузулука в 2012году продолжили участие в реализации проекта «Электронная учительская»: СОШ №1, СОШ №10, гимназия №1.В остальных школах работа велась через «1С:Хронограф Школа2,5» по локальной сети, при помощи мобильной программы «Электронный журнал». В течение года продолжалось сотрудничество с родителями через интернет - дневник, что позволяет оперативно информировать родителей об учебных результатах их ребенка.

Программный комплекс «1С:Хронограф Школа2,5», внедренный в ОУ позволяет автоматизировать планирование и организацию учебного процесса в школе, а родителям в перспективе с домашнего компьютера – не только контролировать обучение ребенка, но и помогать ему в учебе во взаимодействии с педагогами. Наличие подобных программных комплексов наглядно доказывает преимущество применения информационных технологий с точки зрения использования ресурса времени, экономического и социального эффекта.

При подготовке и проведении уроков педагогами активно используются готовые обучающие программы, электронные учебники, ресурсы сети Интернет. Применение на уроках компьютера, мультимедиапроектора стало нормой.

В 2012 году закуплено 264 единицы ПК. Среди них 18 комплектов классов для начальной школы в рамках внедрения ФГОС, а также для оборудованияпредметных кабинетов.

98 % педагогов используют ИКТ в профессиональной деятельности. В урочной деятельности педагогами применяется метод проектов, как один из самых эффективных методов, направляющих учащихся на самостоятельный поиск, анализ и систематизацию полученных знаний.

Образовательным учреждениям МОУ «СОШ №10» и МОУ «Гимназии №1» с 2006 года присвоен статус областных экспериментальных площадок по реализации международного проекта «Учимся с Intel». Успешно реализуют данную программу 9 педагогов образовательных учреждений города. За учебный год обучено около 340учащихся по программе Intel «Путь к успеху», в 2011-12 учебном году запланировано обучить 300 учащихся.

Вопрос использования лицензионного программного обеспечения решается в соответствии с письмом Министерства образования Оренбургской области №01\15-6534. Все школы в своей деятельности используют только лицензионное или свободно распространяемое программное обеспечение. Во всех школах создана нормативная база по исключению доступа в сеть Интернет не в образовательных целях.

С 2009 года образовательные учреждения участвуют в реализации проекта «Создание форм дистанционного обучения для детей с ограниченными возможностями, не посещающих учебные заведения по состоянию здоровья». На конец 2012 года 8 таких учащихся дополнительно к общеобразовательной программе получают обучение в дистанционной форме.

Дистанционная форма обучения осуществляется в ОУ в рамках подготовки выпускников к государственной (итоговой) аттестации, при организации работы с одаренными детьми.

Проблемы:

-недостаточная эффективность использования ИКТ в образовательном процессе (школы №3,4,5,9,10,13);

-несоответствие сайтов ОУ пн.4 ст. 32Закона РФ «Об образовании», Правил размещения в сети интернет и обновления информации об образовательном учреждении, утвержденным Постановлением Правительства РФ от 01.01.2001г. № 000 (школы №1,4,9);

-недостатки в работе с программным продуктом «1С:ХроноГраф Школа 2,5»,

-не системность работы с электронными классными журналами, недостаточность использования данного программного продукта в управленческой деятельности.

Лицензирование и аккредитация образовательных учреждений.

На начало 2012 года 100% учреждений образования города имели лицензию, все общеобразовательные учреждения были аккредитованы.

Перед управлением образования, учреждениями образования на 2012 год стояла задача: подготовка и успешное прохождение аккредитации в школах №3,8,1,12. В ноябре 2012 года данные ОУ подтвердили заявленный статус, успешно пройдя аккредитационную экспертизу.

Перед образовательными учреждениями, имеющими лицензию, поставлена задача сохранения имеющейся базы и дальнейшее ее развитие, обеспечение выполнения рекомендаций лицензионной комиссии, а также своевременная подготовка к лицензированию на новый период.

Для учреждений, получивших и уже имеющих свидетельство об аккредитации, необходимо поддерживать заявленный статус и обеспечивать качество образования на соответствующем уровне.

Обеспечение качественного образовательного и воспитательного процесса.

Основным показателем качества образования является результат учебной деятельности выпускников на каждой ступени обучения, в том числе по результатам независимой оценки в форме ЕГЭ и ГИА.

По итогам 2уч. года успешно освоили программу основной школы и получили аттестат об основном образовании 99,9% выпускников 9 классов, что соответствует уровню предыдущего 2уч. года. (оставлен на повторный год учащийся ООШ №9). В ходе государственной (итоговой) аттестации 98,2%выпускников основной ступени образования прошли через независимую оценку качества образования (ГИА).

В течение 2уч. года управлением образования, школами города проводилась целенаправленная работа по подготовке выпускниковклассов к государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ через реализацию городской и школьных Программ подготовки выпускников к выпускным экзаменам.

Системная работа с выпускниками по всем направлениям через урочную, внеурочную деятельность, работа школьных психологов дает определенные положительные результаты. Впервые в городе два выпускника получили 100-бальный результат (СОШ №6,СОШ №8).

Средний балл, полученный выпускниками города по обязательным предметам и предметам по выбору выше регионального.

предмет	ср. балл по Бузулуку	ср. балл по Оренбургской области
русский яз.	68,4	64,6
математика	51,7	49,4
биология	63,8	57,6
общество	62,8	59,9
ИВТ	72,9	67,7
литература	68,8	62,3
англ. язык	63,4	62

32 выпускника средней (полной) школы были награждены медалями: 18– золотыми и 14 серебряными, что составило 13,5 % от общего числа выпускников.

Уч. год	Всего медалистов	% от общего числа выпускников	Из них
золотая	серебряная
2	26	8%	15	11
2	14	7,1%	4	10
	36	9,6%	9	17
	32	12,7	11	21
	18	7,8%	10	8
	32	13,5%	18	14

84% выпускников поступили в высшие учебные заведения.

В городе сложилась система работы с талантливыми, одаренными детьми. В каждом общеобразовательном учреждении создано и активно работает школьное научное общество, проводятся научно - практические конференции. Ежегодно на базе гимназии №1провдится городская научно-практическая конференция. Учащиеся школ являются активными участниками конкурсов, олимпиад различного уровня.

В городе функционирует очно - заочная школа «Интеллект» по 5 направлениям.

В уч. году в муниципальном этапе Всероссийской предметной олимпиады приняли участие 1031 школьник 7-11 классов., 65 из них стали победителями, 153- призерами. Лучшие результаты показали учащиеся гимназии №1 и СОШ №1.

Сложившаяся система работы с одаренными учащимися дает положительные результаты, одним из которых является увеличение числа учащихся –победителей и призеров регионального и заключительного этапов предметных олимпиад.

	2011год	2012год
Региональный этап	Победители	1	2
призеры	15	16
Заключительный этап	Победители	-	1(экономика)
призеры	1	-

В городе сложилась система мониторинга качества образования. В течение года велась системная работа по контролю качества знаний учащихся через проведение контрольных срезов знаний учащихся, анализ учебной деятельности ОУ по итогам учебных четвертей, отдельных классов, в первую очередь выпускных, по результатам работы с учащимися, имеющими отставание по учебным предметам и отнесенными к группе «риск». Все средние школы города реализуют направления регионального проекта мониторинга качества образования учащихся третьей ступени образования, что позволяет планово подготовить учащихся к итоговой аттестации в 2013 году.