Программа дошкольного образования (стр. 3 )

Режимные моменты.	Время в режиме дня.
Прием детей, самостоятельная деятельность, индивидуальная работа	7.00 – 8.00
Ежедневная утренняя гимнастика	8.00 – 8.10
Подготовка к завтраку, завтрак	8.20 – 8.40
Самостоятельная деятельность, подготовка к НОД	8.4
Непосредственно образовательная деятельность	9.00 – 9.30; 9.40 – 10.10; 10.20-10.50
Второй завтрак	10.10 – 10.20
Подготовка к прогулке, прогулка	10.50. – 12.35
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность, подготовка к обеду	12.35 – 12.45
Обед	12
Дневной сон	13.10 – 15.00
Постепенный подъем, закаливающие процедуры,	15.00 – 15.10
Полдник	15.10 – 15.25
Самостоятельная деятельность, совместная деятельность	15.25 – 16.40;
Подготовка к ужину, ужин	16.40 – 17.00
Чтение художественной литературы	17.00 – 17.20
Подготовка к прогулке, прогулка, игры, уход детей домой	17.20 – 19.00

График выдачи блюд с пищеблока в соответствии с режимом дня

№	Группа	Завтрак	Второй завтрак	Обед	Полдник	Ужин
1	Василек (1-ая мл. гр.)	08:00	09:20	11:35	14:40	16:20
2	Розочка (1-ая мл. гр.)	08:00	09:20	11:35	14:40	16:20
3	2-ая мл. гр.	08:05	09:40	11:50	14:45	16:25
4	2-ая мл. гр.	08:05	09:40	11:50	14:45	16:25
5	Средняя гр.	08:10	09:45	12:15	14:50	16:30
6	Средняя гр.	08:10	09:45	12:15	14:50	16:30
7	Старшая гр.	08:15	09:50	12:25	14:55	16:35
8	Старшая гр.	08:15	09:50	12:25	14:55	16:35
9	Подготовительная гр.	08:20	10:00	12:35	15:00	16:40
10	Подготовительная гр.	08:20	10:00	12:35	15:00	16:40
11	Подготовительная гр.	08:20	10:00	12:35	15:00	16:40

2) Проектирование воспитательно – образовательного процесса в соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными особенностями.

Образовательный процесс это совокупность образовательных областей, обеспечивающих разностороннее развитие детей с учетом их возрастных особенностей по приоритетному направлению– художественно-эстетическое развитие, в которых умело сочетаются следующие функции: - воспитательная – развитие ценностных отношений (основ мировоззрения);

- образовательная (познавательная) – воспитание интереса к получению знаний, которые выступают в качестве средств, способствующих развитию новых качеств ребенка;

- развивающая – развитие познавательных и психических процессов, овладение способами деятельности;

- социализирующая – овладение детьми системой общественных отношений и социально приемлемого поведения;

Организация образовательного процесса в детском саду «Дюймовочка» имеет следующие особенности:

1. В целях планомерного воздействия на развитие детей проводится непосредственно образовательная деятельность во всех группах с сентября по май (включительно).

2. В каждой группе составляются учебно-тематические планы работы с детьми, что позволяет правильно комплексировать программы и методики, что в свою очередь способствует преемственности и слаженности в работе педагогов;

3. Педагоги координируют содержание проводимых занятий, осуществляют совместное планирование, проводят обсуждение достижений и проблем отдельных детей и группы в целом;

4. Сетка НОД составляется ежегодно (прописывается в годовом плане ДОУ после обсуждения, согласования и утверждения) и обеспечивает оптимальную нагрузку на ребенка с целью защиты его от переутомления, включает в себя расписание работы по физической культуре и по музыкальному воспитанию.

5. Календарное планирование предусматривает реализацию индивидуального подхода к каждому ребенку, работу с разными подгруппами детей с учетом их возрастных особенностей;

6. Используются современные формы организации образовательного процесса ДОУ. Проводятся различные формы НОД (групповые и подгрупповые). Планирование кружковой и секционной работы сочетается с основным тематическим планированием. Создаются условия для взаимодействия детей разного возраста, организуются совместные праздники, концерты, спектакли, прогулки, кружки.

7. График работы кружков и студий ежегодно изменяется в зависимости от условий и спроса, прописывается в годовом плане работы ДОУ.

Учебный план ДОУ.

В группе раннего возраста (с 1,5 г. до 2-х лет)

проводится: - 10 НОД в неделю, по 2 в день, длительностью 9 минут (утром и вечером).

Виды занятий	Кол-во занятий в неделю	Кол-во занятий в год
Развитие речи, ознакомление с окружающим	3	108
Физкультура, развитие движений	2	72
С дидактическим материалом	2	72
Со строительным материалом	1	36
Музыкальные занятия	2	72
ИТОГО	10

В первой младшей группе (от 2-х до 3-х лет)

- 10 НОД в неделю длительностью по 10 – 8 минут, по 2 в день (Утром и вечером).

Виды занятий	Кол-во занятий в неделю	Кол-во занятий в год
Ознакомление с окружающим, безопасность	1	36
Развитие речи	1	36
Ознакомление с художественной литературой	1	36
Рисование	1	36
Лепка	1	36
Конструирование	1	36
Физическая культура	2	72
Музыка	2	72
ИТОГО:	10	360

Во второй младшей группе (от 3-х до 4-х лет)