Рабочая программа раздел «Музыка» для детей средней группы (стр. 2 )

Интегративные качества	Динамика формированиия интегративных качеств
1.Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками.	Выполняет простейшие танцевальные движения.
2. Любознательный, активный.	Проявляет интерес к разным видам самостоятельной музыкальной деятельности, избирательность в предпочтении видов исполнительской деятельности (пение, танец, и пр.). Проявляет потребность и желание делать попытки самостоятельного исполнительства.
3. Эмоционально отзывчивый.	Эмоционально отзывается на яркие изобразительные образы. Понимает значение образа.
4. Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками.	Общается и сообщает о себе, своем настроении с помощью музыки. Формулирует просьбы и желания, связанные с музыкально-художественной деятельностью. Взаимодействует со сверстниками в совместной музыкальной деятельности (слушание, пение, танец и пр.)
5. Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные, общепринятые нормы и правила поведения.	Соблюдает элементарные правила поведения в коллективной музыкально-художественной деятельности.
6. Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы) адекватные возрасту, миру природы поведения.	Самостоятельно выбирает предпочитаемые виды музыкально-художественной деятельности. Интерпретирует характер музыкальных образов, выразительные средства музыки. Импровизирует в предпочитаемых видах музыкально-художественной деятельности.
7.Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе (ближайшем социуме), государстве (стране), мире и природе.	Имеет первичные представления о том, что музыка выражает эмоции, настроение, характер человека, элементарные музыковедческие представления о свойствах музыкального звука, о том, что можно пользоваться разными средствами (голосом, телом, приемами игры на инструментах) для создания музыкальных образов.
8. Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности.	Следует показу и объяснению при разучивании песен, танцев и пр.
9. Овладевший необходимыми умениями и навыками.	Исполнять песни в хоре, простейшие танцы, элементарные партии для детских музыкальных инструментов; координирует слух и голос; владеет певческими навыками (чистотой интонирования, дыханием, дикцией, слаженностью).

Требования к уровню подготовки.

В результате изучения данного предмета в средней группе воспитанник должен:

- выполнять простейшие танцевальные движения;

- проявлять интерес к разным видам самостоятельной музыкальной деятельности, избирательность в предпочтении видов исполнительской деятельности (пение, танец и т. п.);

- проявлять потребность и желание делать попытки самостоятельного исполнительства;

- эмоционально отзывается на яркие изобразительные образы, понимает их значение;

- общается и сообщает о себе, своем настроении с помощью музыки, формирует просьбы и желания, связанные с музыкально-художественной деятельность;

- взаимодействует со сверстниками в совместной музыкальной деятельности (слушание, пение, танец, элементарное музицирование;

- соблюдать элементарные правила поведения в коллективной музыкально-художественной деятельности;

- самостоятельно выбирать предпочтимые виды музыкально-художественной деятельности;

- интерпретировать характер музыкальных образов, выразительные средства музыки, импровизировать в предпочитаемых видах музыкально-художественной деятельности;

- имееть первичные представления о том, что музыка выражает эмоции, настроение, характер человека, элементарные музыковедческие представления о свойствах музыкального звука, о том, что можно пользоваться разными средствами (голосом, телом, приемами игры на инструментах) для создания собственных музыкальных образов, характеров;

- следовать показу и объяснению при разучивании песен, танцев и т. п.;

- исполнять песни хором, простейшие танцы, элементарные партии для детских инструментов;

- владеть певческими навыками (чистотой интонирования, дыханием, дикцией, слаженностью).

Уровень диагностики музыкального развития детей.

2- Ребенок успешно усвоил различные виды деятельности; он наблюдателен, способен определять настроение музыки, высокие, низкие, громкие, тихие звуки;

-усвоил и может принять участие в музыкальных играх;

-певческие интонации более устойчивы, поет знакомые песни с музыкальным сопровождением и без него, достаточно чисто интонирует;

-у ребенка развиты предпосылки к песенному творчеству;

-ребенок усвоил танцевальные движения, использует их в свободной музыкальной деятельности;

-ребенок комфортно чувствует себя в игровой ситуации, может обыграть этюд, выполняет импровизационные движения;

-ребенок может исполнять простейшие попевки, построенные на 1-2 звуках, сыграть на слух простейшую мелодию.

1-ребенок эмоционально воспринимает музыку, но не всегда может узнать произведение, иногда требуется повторное прослушивание;

-положительно откликается на новые игровые приемы, но не всегда уверен в себе;

-ребенок не всегда точно интонирует, затрудняется исполнить знакомую песню без помощи взрослого;

-в совместном пении допускаются ошибки, на просьбу придумать песенку, спеть свое имя охотно откликается, но ему приходится помогать косвенными методами, т. е. подводить к ответу;

-легко двигается под незнакомую музыку, выполняя знакомые танцевальные движения, передавая характер музыки, но при необходимости прибегает к помощи взрослого;

-ребенок старается выполнять творческие задания, но без желательно;

-ребенок не всегда может точно выполнять танцевальные движения и не всегда достаточно ритмично;

-ребенок освоил образные движения, но ему не всегда удается исполнить самостоятельно

Образный этюд или придумать танец, хотя у ребенка есть навыки движений.

0-ребенок не всегда охотно откликается на просьбу послушать музыку или спеть, станцевать;

-ребенок не внимателен, часто отвлекается;

-при слушании ребенок без интереса слушает знакомые произведения, не может узнать их;

-у ребенка не развито динамическое, звуковысотное, ритмическое и тембровое восприятие;

- внимание неустойчиво, ребенок быстро утомляется, и переключается на другой вид деятельности;

-ребенок не может петь без помощи взрослого, часто отказывается петь индивидуально, в пении подгруппами может петь, но интонирует не чисто;

-ребенок не может заканчивать движение с окончанием звучания, неправильно передает характер музыкального произведения;

-ребенок не стремится к правильному выполнению движений, танцевальное творчество отсутствует.

Учебный план

№ п\п	Тема	планируемая дата проведения	фактическая дата проведения
1	«Марш», «Вальс», «Плясовая» Е. Тиличеевой; «Почему» В. Михайлов; «Громче-тише в бубен бей» Е. Тиличеевой; «Музыкальный магазин». «Ну-ка, отгадай» Е. Тиличеевой; «Кто как поет?» А. Филиппенко; «Моя любимая песенка» муз. дидактическая игра.	02-06
2	«Марш», «Вальс», «Плясовая» Е. Тиличеевой; «Почему» В. Михайлов; «Громче-тише в бубен бей» Е. Тиличеевой; «Музыкальный магазин». «Ну-ка, отгадай» Е. Тиличеевой; «Кто как поет?» А. Филиппенко; «Моя любимая песенка» муз. дидактическая игра.	02-06
3	«Прогулка» М. Раухвергера; « Пляска» рус. нар. мелодия; «Марш» Т. Ломовой; «Кто лучше пляшет?» музыкально-дидактическая игра. «Небо синее», «Дождик» Е. Тиличеевой.	09-13
4	«Прогулка» М. Раухвергера; « Пляска» рус. нар. мелодия; «Марш» Т. Ломовой; «Кто лучше пляшет?» музыкально-дидактическая игра.«Небо синее», «Дождик» Е. Тиличеевой.	03-13
5	«Лебедь» из сюиты «Карнавал животных» Сен - Санс; «Осень» Н. Федорова; «Дождик» русская народная мелодия; «Птички летают» Л. Банникова;«Прилетела птичка» Т. Тютюнникова.	16-20
6	«Лебедь» из сюиты «Карнавал животных» Сен - Санс;«Осень» Н. Федорова; «Дождик» русская народная мелодия;«Птички летают» Л. Банникова; «Прилетела птичка» Т. Тютюнникова.	19-20
7	«Обойдутся без меня» Е. Тиличеевой; «Строим дом» М. Красева; «Детский сад» А. Филиппенко; «Как красиво кукла пляшет!»;«Угадай матрешку»	23-27
8	«Обойдутся без меня» Е. Тиличеевой; «Строим дом» М. Красева; «Детский сад» А. Филиппенко; «Как красиво кукла пляшет!» «Угадай матрешку»	23-27
9	«Осень» П. Чайковсий; «Дождик» Е. Тиличеевой; «Урожайная» А. Филиппенко «Сорви яблоко» Г. Анисимова; «У медведя во бору» Е. Тиличеевой;	30-04
10	«Осень» П. Чайковский;«Дождик» Е. Тиличеевой; «Урожайная» А. Филиппенко»,«Сорви яблоко» Г. Анисимова; «У медведя во бору» Е. Тиличеевой;	30-04
11	«Осень» П. Чайковский;«Зайка» В. Карасевой; «Птички летают» Л. Банникова; «Киска» Ю. Забутова. «Заинька-зайка» Г. Анисимова.	07-11
12	«Осень» П. Чайковский;«Зайка» В. Карасевой; «Птички летают» Л. Банникова; «Киска» Ю. Забутова. «Заинька-зайка» Г. Анисимова.	07-11
13	«Пасмурный вечер» С. Слонимский;«Осень» И. Кишко; «Котик заболел»; «Котик выздоровел» Е. Скрипкиной; «Тихие и громкие звоночки» Е. Тиличеевой;«Солнышко и дождик»М. Раухвергера	14-18
14	«Пасмурный вечер» С. Слонимский;«Осень» И. Кишко; «Котик заболел»; «Котик выздоровел» Е. Скрипкиной;«Тихие и громкие звоночки» Е. Тиличеевой;«Солнышко и дождик»М. Раухвергера	14-18
15	«Пасмурный вечер» С. Слонимский;«Как у наших у ворот» русская народная песня; «Осень» И. Кишко;«Мячики прыгают, мячики покатились» М. Сатулиной; «Спляшем полечку» Е. Скрипкиной.	28-01
16	«Пасмурный вечер» С. Слонимский;«Как у наших у ворот» русская народная песня; «Осень» И. Кишко;«Мячики прыгают, мячики покатились» М. Сатулиной; «Спляшем полечку» Е. Скрипкиной.	28-01

17	«Осень наступила»С. Насауленко«Солнышко-ведрышко» В. Карасевой. «Ветер и листочки» Е. Скрипкиной; «Подружились» Т. Вилькорейской.«Солнышко и дождик». М. Раухвергера.	05-08
18	«Осень наступила»С. Насауленко«Солнышко-ведрышко» В. Карасевой. «Ветер и листочки» Е. Скрипкиной; «Подружились» Т. Вилькорейской. «Солнышко и дождик». М. Раухвергера.	05-08
19	«Автобус» Л. Дмитренко; «Пропой свое имя»; «Песенка друзей» В. Герчик;«Мы пойдем сначала вправо»,«Будь внимательным» Г. Анисимова;	11-15
20	«Автобус» Л. Дмитренко; «Пропой свое имя»; «Песенка друзей» В. Герчик;«Мы пойдем сначала вправо» «Будь внимательным» Г. Анисимова;	11-15
21	«Здравствуйте, гости» Л. Дмитренко;«Песенка друзей» В. Герчик; «С подружкой» М. Давыдова; «Музыкальный котик» Г. Вихарева;	18-22
22	«Здравствуйте, гости» Л. Дмитренко; «Песенка друзей» В. Герчик; «С подружкой» М. Давыдова; «Музыкальный котик» Г. Вихарева;	18-22
23	«Мама поет» Е. Тиличеевой; «Пропой имя мамы»«Вот какая елочка» Т. Попатенко; «Пляска парами» рус. нар. мелодия; «Где мои детки» Е. Тиличеевой;	25-29
24	«Мама поет» Е. Тиличеевой; «Пропой имя мамы»,«Вот какая елочка» Т. Попатенко; «Пляска парами» рус. нар. мелодия; «Где мои детки» Е. Тиличеевой;	25-29
25	«Мир-детям» П. Ермолаев; «Солнышко-ведрышко» рус. нар. попевка; «Песенка друзей» В. Герчик; «Мы пойдем сначала вправо»,«Мы веселые ребята»	02-06
26	«Мир-детям» П. Ермолаев; «Солнышко-ведрышко» рус. нар. попевка; «Песенка друзей» В. Герчик; «Мы пойдем сначала вправо» «Мы веселые ребята»Е. Ермолова.	02-06
27	«Кукла заболела» А. Филиппенко; «Снежные колобки» Г. Вихаревой; «Вот какая елочка» Е. Горбиной,«Зимушка» М. Картушиной; «Пружинки» рус. нар. мелодия; «Бодрый шаг» Н. Богословского;	09-13
28	«Кукла заболела» А. Филиппенко;«Снежные колобки» Г. Вихаревой; «Вот какая елочка» Е. Горбиной. «Зимушка» М. Картушиной; «Пружинки» рус. нар. мелодия; «Бодрый шаг» Н. Богословского;	09-13
29	«Страна мультипликации» В. Шаинский;»Пропой свое имя» «Песенка Чебурашки» В. Шаинский;«Танцуй сидя» Ж. Фирилева; «Угадай, на чем играю?»	16-20
30	«Страна мультипликации» В. Шаинский;»Пропой свое имя» «Песенка Чебурашки» В. Шаинский; «Танцуй сидя» Ж. Фирилева; «Угадай, на чем играю?»	16-20
31	«Елочка проказница» С. Насауленко; «Зимушка» М. Картушиной; «Песенка игра с Дедом Морозом» Н. Куликовой; «От Мороза убежим» Т. Бокач. «Хоровод с Дедом Морозом» Н. Лукониной;«Спляшем полечку» Т. Бокач.	23-31
32	«Елочка проказница» С. Насауленко; «Зимушка» М. Картушиной; «Песенка игра с Дедом Морозом» Н. Куликовой; «От Мороза убежим» Т. Бокач. «Хоровод с Дедом Морозом» Н. Лукониной;«Спляшем полечку» Т. Бокач.	23-31
33	«Елочка проказница» С. Насауленко; «Зимушка» М. Картушиной; «Песенка игра с Дедом Морозом» Н. Куликовой; «От Мороза убежим» Т. Бокач. «Хоровод с Дедом Морозом» Н. Лукониной; «Спляшем полечку» Т. Бокач.	09-17
34	«Елочка проказница» С. Насауленко; «Зимушка» М. Картушиной; «Песенка игра с Дедом Морозом» Н. Куликовой;«От Мороза убежим» Т. Бокач. «Хоровод с Дедом Морозом» Н. Лукониной;«Спляшем полечку» Т. Бокач.	09-17
35	«Лесничий» М. Протасов; Пение знакомых песен по желанию детей (репертуар новогоднего утренника). «Марш»; «Смело идти и прятаться» И. Беркович; «Ветерок» Г. Анисимова;	20-24
36	«Лесничий» М. Протасов; Пение знакомых песен по желанию детей (репертуар новогоднего утренника). «Марш»; «Смело идти и прятаться» И. Беркович;«Ветерок» Г. Анисимова;	20-24
37	«В мире много сказок» В. Шаинский;«Идет бычок» А. Барто; «Спой вместе со сказочным героем» М. Давыдова; «Пляска парами» обр. А. Лядова; «Кого встретил колобок?»	27-31
38	«В мире много сказок» В. Шаинский; «Идет бычок» А. Барто; «Спой вместе со сказочным героем» М. Давыдова; «Пляска парами» обр. А. Лядова; «Кого встретил колобок?»	27-31
39	«Все мы делим пополам» В. Шаинский;«Мелодии-перевертыши»; «Что такое «Здравствуй?» Е. Горбина;«Пляска парами» обр. А. Лядова; «С кем дружит зайчонок?» Г. Анисимова;	03-07
40	«Все мы делим пополам» В. Шаинский;«Мелодии-перевертыши»; «Что такое «Здравствуй?» Е. Горбина;«Пляска парами» обр. А. Лядова; «С кем дружит зайчонок?» Г. Анисимова;	03-07
41	«Мы умницы-разумницы» русская народная песня;«Спой кукле колыбельную» Е. Тиличеевой; «Колыбельная» «Праздник» Г. Фрида;«Два притопа, три прихлопа» С. Насауленко;«Хитрый кот» С. Насауленко;	10-14
42	«Мы умницы-разумницы»русская народная песня; «Спой кукле колыбельную»Е. Тиличеевой; «Колыбельная» «Праздник» Г. Фрида; «Два притопа, три прихлопа» С. Насауленко; «Хитрый кот» С. Насауленко;	10-14
43	«Синий синий цветок» В. Михайлов;«Спой свою мелодию» «Солнышко-ведрышко» русская народная попевка; «Песенка друзей» В. Герчик; «Музыкальный котик» Г. Вихарева;	17-21
44	«Синий синий цветок» В. Михайлов;«Спой свою мелодию» «Солнышко-ведрышко» русская народная попевка; «Песенка друзей» В. Герчик; «Музыкальный котик» Г. Вихарева;	17-21
45	«Наша Армия сильна» А. Филиппенко;«Спой свою мелодию» «Мы-солдаты» Ю. Слонова;«Учимся маршировать»; «Марш с флажками» А. Гречанинова;«Летчики, на аэродром!» М. Раухвергера;	24-28
46	«Наша Армия сильна» А. Филиппенко;«Спой свою мелодию» «Мы-солдаты» Ю. Слонова;«Учимся маршировать»; «Марш с флажками» А. Гречанинова;«Летчики, на аэродром!» М. Раухвергера;	24-28
47	«Олененок» Р. Гуцалюк;«Песенка друзей» В. Герчик;«Олени» М. Давыдова; «Бегите ко мне» Е. Тиличеевой;«Угадай, на чем играю?»	03-07
48	«Олененок» Р. Гуцалюк;«Песенка друзей» В. Герчик; «Олени» М. Давыдова,«Бегите ко мне» Е. Тиличеевой; «Угадай, на чем играю?»	03-07
49	«Мамочка» В. Канищев; «Будь здорова, бабушка» Н. Куликовой; «Бежит ручеек» Ж. Колмогорова; «Два притопа, три прихлопа» С. Насауленко; «Сыграем и споем» С. Насауленко;	10-14
50	«Мамочка» В. Канищев; «Будь здорова, бабушка» Н. Куликовой; «Бежит ручеек» Ж. Колмогорова; «Два притопа, три прихлопа» С. Насауленко; «Сыграем и споем» С. Насауленко;	10-14
51	«Писатель» М. Протасов;«Часы» Е. Тиличеевой; «Песенка друзей» В. Герчик;«Марш» Ш. Гуно; «Качание рук с лентами» Л. Вишкарева; «Угадай, на чем играю?» Е. Тиличеевой;	17-21
52	«Писатель» М. Протасов;«Часы» Е. Тиличеевой; «Песенка друзей» В. Герчик; «Марш» Ш. Гуно; «Качание рук с лентами» Л. Вишкарева; «Угадай, на чем играю?» Е. Тиличеевой;	17-21
53	«Ручеек» А. Варламова; «Ручеек, мой малыш, ты куда от нас спешишь?» распевка на двух звуках; «Весенняя песенка» А. Филиппенко; «Ручей» Г. Анисимова; «Гладим водичку», «Трясти кистями» А. Гречанинов;«Громко-тихо» Г. Левкодимова;	24-28
54	«Ручеек» А. Варламова; «Ручеек, мой малыш, ты куда от нас спешишь?» распевка на двух звуках; «Весенняя песенка» А. Филиппенко; «Ручей» Г. Анисимова; «Гладим водичку», «Трясти кистями» А. Гречанинов; «Громко-тихо» Г. Левкодимова;	24-28
55	«Сказочка» С. Прокофьев;«Андрей-воробей» русская народная попевка; «Песенка о весне» Г. Фрида; «Марш» Ш. Гуно; «Прогулка в лесу» русская народная мелодия;«Кого встретил колобок?»	31-04
56	«Сказочка» С. Прокофьев; «Андрей-воробей» русская народная попевка; «Песенка о весне» Г. Фрида; «Марш» Ш. Гуно; «Прогулка в лесу» русская народная мелодия; «Кого встретил колобок?»	31-04
57	«Ворон» Е. Железнова;«Солнышко-ведрышко» В. Красева; «Весенняя песенка» А. Филиппенко;«Иголка и нитка» «Воробушки и автомобиль» А. Серова;	07-11
58	«Ворон» Е. Железнова;«Солнышко-ведрышко» В. Красева; «Весенняя песенка» А. Филиппенко; «Иголка и нитка» «Воробушки и автомобиль» А. Серова;	07-11
59	«Космонавт « М. Протасов;«Песенка друзей» В. Герчик; «Полетим на самолете» Е. Тиличеевой;«Будь внимательным» Г. Анисимова;	14-18
60	«Космонавт « М. Протасов;«Песенка друзей» В. Герчик; «Полетим на самолете» Е. Тиличеевой; «Будь внимательным» Г. Анисимова;	14-18
61	«Глобус» О. Полякова; «Песенка друзей» В. Герчик; «Солнечная песенка» Т. Бочковской;«Приглашение» украинская народная мелодия; «Громко-тихо» Г. Левкодимова;	21-25
62	«Глобус» О. Полякова;«Песенка друзей» В. Герчик; «Солнечная песенка» Т. Бочковской;«Приглашение» украинская народная мелодия; «Громко-тихо» Г. Левкодимова;	21-25
63	«Пожарный»М. Протасов;«Наша песенка простая» Ан. Александрова; «Полька» М. Красева;«Приглашение» украинская народная мелодия; «Хитрый кот» С. Насауленко;	28-30
64	«Пожарный»М. Протасов; «Наша песенка простая» Ан. Александрова; «Полька» М. Красева; «Приглашение» украинская народная мелодия; «Хитрый кот» С. Насауленко;	28-30
65	«Праздник» А. Ермолов;«Детский сад» А. Филиппенко; «Мельница»; «Зеркало» русская народная мелодия; «Полька»М. Красева;«С чем будем играть?»	05-08
66	«Праздник» А. Ермолов;«Детский сад» А. Филиппенко; «Мельница»; «Зеркало» русская народная мелодия; «Полька»М. Красева; «С чем будем играть?»	05-08
67	«Барабанщик» М. Красева;«Загадка» стр.41; «Андрей-воробей» русская народная потешка; «Воробей» В. Герчик; Мячики прыгают, мячики покатились» М. Сатулиной; «Марш с флажками» А. Гречанинова;«Хитрый кот» С. Насауленко;	12-16
68	«Барабанщик» М. Красева;«Загадка» стр.41; «Андрей-воробей» русская народная потешка; «Воробей» В. Герчик; Мячики прыгают, мячики покатились» М. Сатулиной; «Марш с флажками» А. Гречанинова; «Хитрый кот» С. Насауленко;	12-16
69	«Мама и папа разговаривают» «Музыкальный букварь» Н. Ветлугина;«Наша песенка простая» Ан. Александрова; «Приглашение» украинская народная мелодия; «Полька» М. Красева; «Громко-тихо» Г. Левкодимова;	19-23
70	«Мама и папа разговаривают» «Музыкальный букварь» Н. Ветлугина; «Наша песенка простая» Ан. Александрова;«Приглашение» украинская народная мелодия; «Полька» М. Красева;«Громко-тихо» Г. Левкодимова;	19-23
71	«Лесничий» М. Протасов; «Весенняя песенка» А. Филиппенко; «Ветерок» Г. Анисимова;«Спляшем полечку» Е. Скрипкиной; «С кем дружит зайчонок?» Г. Анисимова;	26-30
72	«Лесничий» М. Протасов;«Весенняя песенка» А. Филиппенко; «Ветерок» Г. Анисимова;«Спляшем полечку» Е. Скрипкиной;«С кем дружит зайчонок?» Г. Анисимова;	26-30

Учебно-методическая литература и средства обучения: