Анализ деятельности МАОУ СОШ № 8 за учебный год модернизация системы образования: актуализация проблем и перспективы развития (стр. 4 )

Школа впервые в 2012 году выполняла функции ППЭ для выпускников 9 классов 1 и 14 июня 2012 года. Педагогический коллектив хорошо, четко справился с возложенными дополнительными задачами. Педагогами-организаторами проделана качественная профессиональная работа по созданию продуктивной рабочей атмосферы на экзаменах в ППЭ.

Методическое обеспечение ЕГЭ и ГИА осуществлено в полном объеме.

На подготовительном этапе со всеми участниками государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ в 11 классах (экстернат), в новой форме в 9 классах – выпускниками, учителями-предметниками, организаторами в аудиториях, дежурными на этажах, общественными наблюдателями проведена многоступенчатая система инструктажей.

Ознакомление участников образовательного процесса с нормативными и распорядительными документами по организации и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов осуществлялось через проведение классных часов, обсуждалось на родительских собраниях, совещаниях при директоре, инструктивных совещаниях с педагогическим коллективом, заседаниях предметных методических объединений.

Выпускниками 9х классов в 2012 году не подано ни одной апелляции.

В 2012 году абсолютно все выпускники (100 %) преодолели минимальный пороговый балл по математике и русскому языку (обязательным предметам на выпускных экзаменах), что можно объяснить:

ü  участием в пробных экзаменах внутри района;

ü  неоднократным проведением репетиционных экзаменов по этим предметам в школе во втором полугодии 2012 года.

Положительными результатами государственной (итоговой) аттестации 2012 года можно считать отсутствие в 9 классах учащихся, не освоивших базовый уровень. Государственная (итоговая) аттестация проходила в доброжелательной и комфортной обстановке.

Информация о результатах экзаменов своевременно вывешивалась и обновлялась на основном информационном стенде по государственной (итоговой) аттестации и ЕГЭ, а также предметных стендах в кабинетах и в школьной библиотеке. В 2012 году продолжал эффективно работать подсайт на школьном веб-сайте.

В течение аттестационного периода 2012 года четко и оперативно работала система дежурства. Дежурство проходило в соответствии с составленным графиком, нарушения отсутствовали.

Выводы и предложения по проведению государственной (итоговой) аттестации в учебном году:

·  организация государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов осуществлялась в соответствии с законодательством в области образования и нормативными документами всех уровней;

·  отметить хороший уровень подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации 2012 года;

·  отметить четкую организацию в 20году МАОУ СОШ №8 как ППЭ для проведения экзаменов в новой форме;

·  четкость и организованность в проведении государственной (итоговой) аттестации 2012 года обеспечена за счет выполнения запланированных администрацией общеобразовательного учреждения совместно с МО учителей-предметников мероприятий по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации и ЕГЭ;

·  методическое обеспечение государственной (итоговой) аттестации находится на достаточном уровне, но педагогическому коллективу предстоит поработать в плане отработки соответствия экзаменационных, итоговых отметок и фактических знаний выпускников;

·  ознакомление участников образовательного процесса с нормативными и распорядительными документами по организации и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников осуществлялось через проведение классных часов, обсуждалось на родительских собраниях, совещаниях при директоре, инструктивных совещаниях с педагогическим коллективом, заседаниях предметных методических объединений;

·  со всеми участниками государственной (итоговой) аттестации – выпускниками, учителями-предметниками, организаторами в аудиториях, дежурными на этажах, общественными наблюдателями как в форме ЕГЭ в 11 классах, так и в новой форме в 9 классах, проведена многоступенчатая система инструктажей;

·  выпускников 11-х классов очной формы обучения в в 2012 году не было – (0 %);

·  из сданных выпускниками 9-х классов экзаменов сдано в новой форме – 4 (2 %)

·  из сданных выпускниками 9-х классов экзаменов сдано в смешанной (новой и традиционной) форме – %)

·  из сданных выпускниками 9-х классов экзаменов сдано в традиционной форме –%);

·  количество учащихся, окончивших основную школу – 58, из них на «4» и «5» – 9 человек (16%);

·  количество учащихся, окончивших среднюю школу – 0 чел.,

·  положительным результатом государственной (итоговой) аттестации 2012 года является отсутствие учащихся, не освоивших базовый уровень в 9-х классах;

·  неоднократно проводимые репетиционные школьные экзамены, психологическое сопровождение во время подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации позволили участникам образовательного процесса комфортно и достойно пережить этот сложный период времени;

·  в течение аттестационного периода четко и слаженно работали системы информирования участников ГИА и дежурства;

·  среди выпускников 9 классов нет выпускников, награждённых похвальными грамотами;

·  рассмотреть на заседаниях предметных методических объединений результаты подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации, разработать планы подготовки к государственной (итоговой) аттестации 2012 года в срок до 01.12.2012г.

На конец учебного года на вечернем отделении МАОУ СОШ № 8 в 9 классах обучалось 36 учащихся ( уч. год - 30 учащийся). Из них:

·  31 учащихся очно-заочной формы обучения (25 учащийся в уч. году);

·  5 учащихся группы экстернат (5 учащихся в уч. году).

По решению Педагогического совета (протокол от 01.01.2001) к государственной (итоговой) аттестации было допущено 24 человека (30 человек в уч. году). Прошли государственную (итоговую) аттестацию 24 учащихся (в уч. году государственную (итоговую) аттестацию прошел – 30 человек).

Учащиеся сдавали два обязательных экзамена в традиционной форме и два экзамена по выбору в традиционной форме (по билетам):

Ø  обществознание – 1 ученика, 4% (3 чел., 10% в 2011 г.);

Ø  биология –17 учеников, 71% (21 чел., 70% в 2011 г.);

Ø  география – 7 учеников, 29% (26 чел., 87% в 2011г.);

Ø  история – 1 ученика, 4% (4 чел., 13% в 2011г.);

Ø  ОБЖ – 5 учеников, 21% (5 чел.,17% в 2011г.);

Ø  технология – 17 учеников, 71% (1 чел.,3% в 2011г.).

В учебном году увеличилось количество учащихся, выбравших для сдачи предмет технология. По остальным предметам количество учащихся снизилось. Количество предметов по выбору осталось 6 , как в 2011 учебном году.

Учителям-предметникам следует учесть выбор экзаменов учащимися 9 классов на государственную (итоговую) аттестацию в следующем учебном году.

Предмет	2008 год	2009 год	2010 год	2011 год	2012 год
Литература	-	-	-	-	-
Английский язык	2	-	-	-	-
История	-	-	-	4	1
Обществознание	9	4	6	3	1
География	13	29	20	26	7
Биология	11	19	16	21	17
Физика	3	-	-	-	-
Черчение	-	1	-	-	-
Технология	-	-	-	1	17
ОБЖ	5	13	-	5	5
Физическая культура	1	-	-	-	-

Таким образом, самые массовые предметы выбираемые для сдачи выпускниками 9 класса в 2012 учебном году являлись биология и технология.

Письменные экзамены проводились по текстам, присланным из Министерства образования и науки Челябинской области; для проведения устных экзаменов были использованы билеты, составленные на основе рекомендаций Министерства образования РФ.

Соответствие годовых отметок экзаменационным в уч. году составляет:

·  письменные экзамены - 100% учащихся подтвердили годовые оценки (100% в прошлом учебном году);

·  экзамены по выбору - 73% подтвердили годовые оценки (70% в прошлом учебном году).

На экзаменах по выбору выше годовой получили оценки:

·  география – 1 человек (14 %);

·  биология – 2 человека (12 %),

·  ОБЖ – 1 человек (20%)

·  технология - 8 человек (47 %).

данный результат меньше по сравнению с итоги 2010–2011 учебного года, однако увеличился результат по другим предметам и снизился процент учащихся, получивших оценку ниже годовой – 2% (15% в прошлом учебном году).

На конец учебного года в группах экстернат МАОУ СОШ № 8 обучалось 16 учащихся 11 классов (2уч. год - 20 учащихся), количество учащихся уменьшилось на 4 человека.

По решению Педагогического совета (протокол от 01.01.2001) к государственной (итоговой) аттестации были допущены 16 человек (20 человек в 2уч. году). Прошли государственную (итоговую) аттестацию 16 выпускников (в 2уч. году - 20 человек). Не было учащихся, не явившихся на экзамены.

Выбор экзаменов

Предмет	2010 год	2011 год	2012 год
Литература	3 / 8%	-	-
Английский язык	1 / 3%	-	2 / 13%
Обществознание	9 / 24	5 / 25%	3 / 19%
История	-	2 / 10%	1 / 6%
Биология	1 / 3%	-	1 / 6%
Информатика и ИКТ	-	1 / 5%	-
Физика	1 / 3%	-	3 / 19%

В 2012 учебном году выпускники выбирали предметы для сдачи, но ближе к экзаменам изменились планы поступления, выбора вуза и специальности, ученики реально оценили свои возможности и отказались от сдачи экзаменов по выбору.

В диаграмме представлены сравнительные данные выбора предметов учащимися 11 класса экстернат в 2010, 2011, 2012 годах (в процентах от количества учащихся).

Результаты обязательных ЕГЭ

·  русский язык – 16 человек (100%) сдали экзамен; получили баллы выше минимального порога баллов - 15 учеников (94%).Первоначально получили баллы ниже минимального порога баллов - 1 ученик. По апелляции минимальный порог пройден;

·  математика – 16 человек (100%) сдали экзамен, получили выше минимального порога баллов - 14 человек (88%). Первоначально 2 ученик (12%) не смогли достичь минимального порога баллов (. ) В резервные дни выпускницы пересдали экзамен, получив баллы выше минимального порога баллов.

Результаты экзаменов по выбору

средний балл по предмету:

- история – 65, минимальный пороговый балл – 32;

- обществознание – 51, минимальный пороговый балл – 39;

-физика - 35, минимальный пороговый балл – 36. По физике 1 учащийся не преодолел минимальный пороговый балл;

-английский язык – 76, минимальный пороговый балл – 20;

биология – 68, минимальный пороговый балл – 36.

Сравнение результатов 2011, 2012 годов

Предмет	Кол-во выпускников, сдававших экзамен	Минима-льный порого-вый балл	Средний балл по предмету	Выше минимального порогового балла	Ниже минимального порогового балла
2011	2012	2011	2012	2011	2012	2011	2012	2011	2012
уч	%	уч	%	уч	%	уч	%	уч	%	уч	%
Русский язык	20	100	16	100	36	36	55	45	20	100	15	94	-	-	-	-
Математи-ка	20	100	16	100	24	24	41	41	19	95	14	88	1	5	2	12
Литература	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Английский язык	-	-	2	12,5	-	20	-	76	-	-	2	100	-	-	-	-
-Общество-знание	5	25			39	39	63	51	5	100	3	100	-	-	-	-
История	2	10			30	32	72,5	65	2	100	1	100	-	-	-	-
Биология	-	-			-	36		68	-	-	1	100	-	-	-	-
Физика	-	-			-	36		35	-	-	2	67	-	-	1	33
Информатика и ИКТ	1	5			40	-	59	-	1	100	-	-	-	-	-	-

На основании данных таблицы можно сделать вывод: снизился средний балл по по русскому языку с 55 до 45, по математике остался такой же 41, снизился по обществознанию с 63 до 51 и по истории с 72,5 до 65.