среднего (полного) общего образования

Нормативный срок освоения – 2 года.

Целевое назначение образовательной программы

1.  Развитие у обучающихся интереса к познанию и творческих способностей.

2.  Формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.

3.  Создание условий для реализации интересов, способностей и возможностей личности.

Освоение обучающимися минимумов среднего (полного) общего образования является основой для получения начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.

«Модель выпускника» средней (полной) школы

«Модель выпускника», получившего среднее (полное) общее образование, – это человек, который:

–  освоил все образовательные программы по предметам школьного учебного плана;

–  освоил содержание выбранного профиля обучения на уровне, достаточном для дальнейшего успешного обучения;

–  овладел основами компьютерной грамотности;

–  готов к формам и методам обучения, применяемым в учреждениях высшего профессионального образования;

–  умеет осмысленно и ответственно осуществлять выбор собственных действий, контролировать и анализировать их, обладает чувством социальной ответственности;

–  способен к жизненному самоопределению и самореализации, может быстро адаптироваться к различным изменениям;

–  ведёт здоровый образ жизни.

Базовые общеобразовательные учебные предметы федерального компонента, обеспечивающие завершение общеобразовательной подготовки обучающихся: русский язык, литература, иностранный язык (английский), математика, история, физическая культура, а также интегрированные предметы: обществознание (включая экономику и право), география, физика, химия, биология, информатика и ИКТ, искусство (МХК), технология, ОБЖ.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Региональный (национально - региональный) компонент в 10-11 классах представлен учебным курсом русский язык - 1 час,

В 10-11 классах увеличено количество часов базового компонента
по предметам:

Алгебра и начала анализа

Литература

Биология 10 а, б кл.

Физика

Литература

Биология 11 кл.

и введён факультативный курс по физике, химии в 10 и 11 классе, т. к. по предварительному анкетированию учащихся 10-11 классов выбрали данные предметы для сдачи государственной итоговой аттестации в форме и по материалам ЕГЭ. Увеличение часов по данным предметам будет способствовать ликвидации пробелов в знаниях учащихся, развитию умений и навыков работы с разными формами тестов, а также создает условия для написания творческой работы (часть С) по данным предметам.

1.  Реализуя программу школы «Формирование единой информационной среды», с целью изучения проектно – исследовательской деятельности с использованием ИКТ технологий, изучения НОТ школьника, развития творческо-исследовательской и научной одарённости учащихся введены курсы «Основы проектной деятельности с использованием ИКТ», «Основы научно-исследовательской деятельности» в 10аб классах.

2.  По желанию учащихся и их родителей, для создания условий социальной адаптации и самореализации, повышения конкурентоспособности выпускников школы введён факультативный курс «Автодело» в 10 – 11 классах.

10А – 10Б класс


1.Инвариантный (федеральный) компонент

Учебные предметы

10а

10б

1

Русский язык

1

1

2

Литература

3

3

3

Английский язык

3

3

4

Алгебра и начала анализа

2

2

5

Геометрия

2

2

6

Информатика и ИКТ

1

1

7

История

2

2

8

Обществознание

2

2

9

Экономика

0,5

0,5

10

Право

0,5

0,5

11

География

1

1

12

Биология

1

1

13

Физика

2

2

14

Химия

1

1

15

МХК

1

1

16

Технология

1

1

17

Физическая культура

3

3

18

ОБЖ

1

1

Всего:

28

28

П. Региональный (национально-региональный) компонент при 6-дневной учебной неделе

Русский язык

1

1

Всего:

1

1

Ш. Компонент образовательного учреждения при 6-дневной учебной неделе

1.Увеличение количества часов базового компонента

1

Литература

1

1

2

Биология

1

1

3

Алгебра и начала анализа

1

1

2. Организация индивидуально-групповых занятий по ликвидации пробелов в знаниях, по развитию познавательных интересов, спецкурсов, коррекционно-развивающие занятия

проектно-исследовательские

занятия

Основы проектной деятельности с использованием ИКТ

1

Основы научно-исследовательской деятельности

1

факультатив

1.Автодело

2

2

2.Химия

1

1

Всего:

4

4

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе

36

36

Общее количество часов

32/4

32/4

Вакансия

0

0

 

 

 

 

11 класс

1.Инвариантный (федеральный) компонент

Учебный предмет

Базовые учебные предметы

1

Русский язык

1

2

Литература

3

3

Английский язык

3

4

Алгебра и начала анализа

2

5

Геометрия

2

6

Информатика и ИКТ

1

7

История

2

8

Обществознание

2

9

Право

0,5

10

Экономика

0,5

11

География

1

12

Биология

1

13

Химия

1

14

Физика

2

15

МХК

1

16

Физическая культура

3

17

Технология

1

18

ОБЖ

1

Всего:

28

I.Региональный (национально-региональный) компонент при 6-дневной учебной неделе

Русский язык

1

Всего:

1

II. Компонент образовательного учреждения при 6-дневной учебной неделе

1.  Увеличение количества часов базового компонента

1

Литература

1

2

Алгебра и начала анализа

1

3

Биология

1

2. Организация индивидуально-групповых занятий по ликвидации пробелов в знаниях, по развитию познавательных интересов, спецкурсов, коррекционно-развивающие занятия

Факультатив

Физика

1

Автодело

2

Химия

1

Всего:

4

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе

36

Общее количество часов

32/4

Вакансия

0

Организационно-педагогические условия реализации

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9