Рабочая программа учебного курса «Английский язык» (стр. 3 )

Критерии оценивания говорения. Монологическая форма

Отметка	Характеристика ответа
5	Учащийся логично строит монологическое высказывание в соответствии с коммуникативной задачей, сформулированной в задании. Лексические единицы и грамматические структуры используются уместно. Ошибки практически отсутствуют. Речь понятна: практически все звуки произносятся правильно, соблюдается правильная интонация. Объём высказывания не менее 5 фраз.
4	Учащийся логично строит монологическое высказывание в соответствии с коммуникативной задачей, сформулированной в задании. Лексические единицы и грамматические структуры соответствуют поставленной коммуникативной задаче. Учащийся допускает отдельные лексические или грамматические ошибки, которые не препятствуют пониманию его речи. Речь понятна, учащийся не допускает фонематических ошибок. Объём высказывания не менее 5 фраз.
3	Учащийся логично строит монологическое высказывание в соответствии с коммуникативной задачей, сформулированной в задании. Но высказывание не всегда логично, имеются повторы. Допускаются лексические и грамматические ошибки, которые затрудняют понимание. Речь в целом понятна, учащийся в основном соблюдает правильную интонацию. Объём высказывания - менее 5 фраз.
2	Коммуникативная задача не выполнена. Допускаются многочисленные лексические и грамматические ошибки, которые затрудняют понимание. Большое количество фонематических ошибок.

Диалогическая форма

Отметка	Характеристика ответа
5	Учащийся логично строит диалогическое общение в соответствии с коммуникативной задачей; демонстрирует умения речевого взаимодействия с партнёром: способен начать, поддержать и закончить разговор. Лексические единицы и грамматические структуры соответствуют поставленной коммуникативной задаче. Ошибки практически отсутствуют. Речь понятна: практически все звуки произносятся правильно, соблюдается правильная интонация. Объём высказывания не менее 4 реплик с каждой стороны.
4	Учащийся логично строит диалогическое общение в соответствии с коммуникативной задачей. Учащийся в целом демонстрирует умения речевого взаимодействия с партнёром: способен начать, поддержать и закончить разговор. Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют поставленной коммуникативной задаче. Могут допускаться некоторые лексико-грамматические ошибки, не препятствующие пониманию. Речь понятна: практически все звуки произносятся правильно, в основном соблюдается правильная интонация. Объём высказывания не менее 4 реплик с каждой стороны.
3	Учащийся логично строит диалогическое общение в соответствии с коммуникативной задачей. Однако учащийся не стремится поддерживать беседу. Используемые лексические единицы и грамматические структуры соответствуют поставленной коммуникативной задаче. Фонематические, лексические и грамматические ошибки не затрудняют общение. Но встречаются нарушения в использовании лексики. Допускаются отдельные грубые грамматические ошибки. Объём высказывания - менее 4 реплик с каждой стороны.
2	Коммуникативная задача не выполнена. Учащийся не умеет строить диалогическое общение, не может поддержать беседу. Используется крайне ограниченный словарный запас, допускаются многочисленные лексические и грамматические ошибки, которые затрудняют понимание. Большое количество фонематических ошибок.

Календарно-поурочное планирование

№ урока	Дата проведения	Тема урока	Домашнее задание	Примечание
1		Повторение. Активизация ЛЕ в чтение	С. 6 у. 1
2		Практика монологической речи на основе прочитанного текста	С. 7 у. 2
3		Обучение монологической речи по теме «Мои летние каникулы».	Рассказ о себе	РК
4		Контрольная работа. Нулевой срез	С. 7 у. 4,5	КР
5		Unit 1 Привет! Рад тебя снова видеть. Введение ЛЕ	С.7 у. 3
6		Активизация ЛЕ в речи учащегося	С. 8 у. 6
7		Обучение диалогической речи	С. 9 у. 8
8		Активизация ЛЕ в чтение. Введение глаголов	С. 10 у. 10,11
9		Обучение монологических высказываний по теме «1 сентября»	С. 10 у. 12-13
10		Тренировочные упражнения в употреблении Простого настоящего и прошедшего	С. 10 у. 15,17; Wb с. 5-7
11		Тест по теме Простое настоящее и прошедшее	Wb с. 5-7	ТК
12		Обучение монологических высказываний. Моё расписание	С. 12 у. 18,19	РК
13		Обучение аудированию. Рассказ о школе	С. 12-13 у. 20,21
14		Тренировочные упражнения в употреблении срав. и прев. степ.	С. 20 у. 9,10
15		Домашнее чтение. Чтение с поиском информации	Reader с. 4-8
16		Домашнее чтение. Практика устной речи на основе прочитанного текста	Reader с. 16 у. 1-3
17		Письмо зарубежному другу. Введение ЛЕ	С. 13 у. 22-24
18		Активизация ЛЕ в чтение. Правила для учителей и учеников	С. 13 у. 22-24
19	РК	Обучение монологической речи по теме «Моя родная школа»	С. 15 у. 27	РК
20		Обучение диалогической речи по теме «Учитель и ученик»	С. 15 у. 30,31
21		Работа с текстом «Как я провел лето»	С. 16 у. 32,33
22		Практика монологической речи на основе прочитанного текста	С. 17 у. 36,37
23		Написание письма «Как я провел лето»	Wb с. 12 у. 30-31; С. 12 у. 19
24		Диктант. Повторение грамматического материала	С. 20-22 у. 10-15
25		Практика монолог. речи по теме «Приглашение в Россию»	С. 18 у. 41
26		Тематический контроль по всем видам деятельности.		ТК
27		Unit 2 Мы собираемся попутешествовать. Введение ЛЕ	С. 25 у. 3,4
28		Приглашение в Англию. Активизация ЛЕ в чтение	С. 24-25 у. 1-3
29		Активизация ЛЕ в лексич. упражн. и в чтение	С. 25-26 у. 4-6
30		Обучение диалогической речи по теме «Путешествия»	С. 26 у. 6
31		Контрольная работа за 1 триместр	С. 28 у. 9,10	КР
32		Работа над ошибками
33		Обучение диалогической речи. Тренировочные упражнения в употреблении Разделительного вопроса	С. 29 у. 11
34		Введение грамматического материала to be going to	С. 30 у. 12,13
35		Активизация грамматического материала в речи учащегося. Дневник Барбары	С. 30 у. 14-17
36		Практика монолог. речи по теме «Моя следующая неделя»	Reader с. 8-12
37		Домашнее чтение. Чтение с поиском информации	Reader с. 17 у. 1; с. 18 у. 1,2
38		Наши планы на выходные. Активизация ЛЕ	С. 31 у. 18
39		Обучение диалогической речи по теме «Мои выходные»	С. 31 у. 18,19	РК
40		Чтение с поиском информации	С. 32 у. 20,21
41		Практика диалогической речи по теме. Активизация сл. time	С. 33 у. 23-24
42		Практика устной речи по теме «Пикник». Аудирование	С. 34 у. 25,26
43	ЦОР	Практика устной речи по теме «Правила этикета в России и в Британии».	С. 35 у. 27-31	РК
44		Защита проектов по теме «Пикник».	Wb у. 19-26
45	ТК	Тематич. Контроль по всем видам деятельности.	С. 37 у. 13
46		Работа над ошибками.
47		Unit 3 Узнаем больше друг о друге. Введение ЛЕ	С. 40 у. 1,2
48		Ответьте на мой вопрос. Обучение диалогической речи по теме	С. 41 у. 3,4
49		Практика диалогической речи по теме «Моя семья»	С. 42 у. 6	РК
50		Активизация ЛЕ в речи учащихся. Английский этикет	С. 43 у. 7,8
51		Практика монологической речи по теме «Описание характера»	С. 44 у. 8
52		Активизация ЛЕ в лексико- грамматических упражнениях	Wb у. 1-7
53		Практика устной речи по теме	С. 44-45 у. 11
54		Домашнее чтение с поиском информации	Reader с. 13-12
55		Домашнее чтение. Практика устной речи на основе прочитанного текста	Reader с. 19 у.1; с. 20 у. 1,2
56		Мои увлечения. Введение ЛЕ в речи	С. 45 у. 11
57		Введение грамматического материала. Приставки	С. 44 у. 9,10
58		Обучение монологической речи по теме «Мой друг»	С. 45 у. 12-14
59		Практика монологической речи по теме «Идеальная семья». Стихотворение	С. 46 у. 15,16
60		Практика устной речи по теме «Правила для детей и родителей».	С. 46 у. 17-18
61		Практика устной речи. Мои увлечения.	С. 47 у.20-22	РК
62		Активизация ЛЕ в лексико- грамматических упражнениях. Заполнение таблицы	Wb с. 22-23; С. 48-49 у. 23-25
63		Защита проектов «Лучшая профессия»
64		Домашнее чтение. Чтение с поиском информации	Reader с. 23-30
65	КР	Контрольная работа за 2 триместр.	Reader с. 35 у. 1
66		Работа над ошибками. Страноведческий материал
67		Опасная профессия. Обучение аудированию	С. 49 у. 26
68		Чтение с поиском информации. «Телохранители» «Вет»	С. 49 у. 27,28
69		Введение грамматического материала Настоящее продолженного	С. 51 у. 30-32
70		Тренировочные упражнения в употреблении грамматического материала Наст. продолж.	С. 53 у. 34-36
71		Практика диалогической речи по теме	С. 52 у. 33; с. 54 у. 37
72		Активизация ЛЕ в лексико- грамматических упражнениях.	С. 54-55 у. 38-40
73		Подготовка к защите проектов	Wb с. 26-27
74		Защита проектов по теме «Реклама»	С. 55 у. 41,42
75	ТК	Обобщающий урок по Unit 3. Тем. контроль
76		Unit 4 Знакомство с Лондоном. Введение темы и ЛЕ	С. 61 у. 2
77		Активизация ЛЕ в диалогической речи учащегося. «Лондон - столица Великобритании»	С. 60 у. 1,3
78		Обучение диалогической речи учащихся по теме «Лондон»	С. 61 у. 4
79		Активизация ЛЕ в лексико- грамматических упражнениях.	С. 62 у. 5-7
80	РК	Магнитогорск – стальное сердце родины. Обучение монологической речи	С. 62-63 у. 8-10
81	ЦОР, РК	Обучение монологической речи учащихся по теме «Москва - столица России»	Wb с. 28-30 у. 1-9	РК
82		Тренировочные упражнения в употреблении Настоящего продолженного и простого настоящего	С. 63 у. 11-13
83		Активизация ЛЕ в лексико- грамматических упражнениях	Wb с. 30-32 у.10-13,15-17
84		Обучение монологической речи учащихся по теме «Путешествие». Описание картинки	С. 64 у. 14
85		Практика монологической речи по теме «Кафе». Описание картинки	Wb с. 31 у. 14
86		Путешествие по родному городу. Обучение монологической речи учащихся по теме	Инд з	РК
87		Обучение диалогической речи учащихся по теме.	Инд з
88		Активизация ЛЕ в лексико- грамматических упражнениях	Инд з
89		Домашнее чтение. Чтение с поиском информации	Reader с. 31-34
90		Домашнее чтение. Практика устной речи на основе прочитанного. Диктант	Reader с.49, с.40 у. 1-3
91	ЦОР	Достопримечательности Лондона. Введение ЛЕ	С. 65 у. 15
92		Чтение с поиском информации	С. 65 у. 16
93		Активизация ЛЕ в лексико- грамматических упражнениях. глагол take	С. 66 у. 17-20
94		Практика устной речи на основе прочитанного. Работа с картой	С. 67 у. 21,22
95		Обучение диалогической речи учащихся по теме сл. first. at first	С. 68 у. 23-25
96	РК	Практика диалогической речи по теме «Достопримечательности Магнитки».	С. 69 у. 26,27	РК
97		Тренировочные упражнения в употреблении I причастия и II причастия	С. 70-71 у. 29-31
98		Практика устной речи по теме «Визит в Лондон» и реклама	С. 69 у. 28, с. 71 у. 32
99	РК	Защита проектов по теме «Мой город»	С. 75 у. 16,с. 74 у. 9;
100	КР	Контрольная работа за год.
101		Работа над ошибками.
102	ЦОР	Обобщающий урок по теме «Достопримечательности Лондона». Страноведческий материал
Итого: 102	РК-10, КР-4, ТК-4, ЦОР-4

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 5-го КЛАССА