МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ВЕЧЕРНЯЯ (СМЕННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
СОГЛАСОВАНО | УТВЕРЖДАЮ | |
Руководитель ШМО | Директор школы | |
__________________ | ||
__________________ | _________________ | |
«___»__________2012г | «___»__________2012г | |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по обществознанию
КЛАСС
2012г | |
| |
1.Пояснительная записка
Учебная программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования и Примерной программой основного общего образования по обществознанию на основе авторской программы . Настоящая программа соответствует Обязательному минимуму содержания обществоведческого образования для основной школы, утвержденному Министерством образования Российской Федерации.
Основное содержание программы позволяет получить необходимые знания и умения, соответствующие современным требованиям к уровню подготовки учащихся по каждому году обучения. При изучении нового материала, необходимо опираться на знания, полученные на предыдущем этапе обучения. Многие вопросы, изучающие в 11, 12 классах раскрыты полнее и более глубоко. В первую очередь это относится к вопросам экономики, политики, права. Связь новых знаний с ранее приобретенными является условием их правильного понимания, освоения в целостной системе.
Изучение обществознания направлено на достижение следующих целей:
· развитие личности, ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; развитие нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;
· воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
· освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;
· овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях, характерных для подросткового возраста;
· формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; в межличностных отношениях, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.
Преподавание курса в вечерней школе обеспечивается учебным пособием «Введение в обществознание» под редакцией , , ., академическими школьными учебниками «Обществознание» для 10, 11 классов.
Основной формой организации учебно-воспитательного процесса является урок. Используются современные педагогические технологии: коллективные способы обучения, развивающие и проектные технологии. Реализация программы обществоведческого образования на ступени основного общего и среднего (полного) общего образования предполагает широкое использование межпредметных связей с историей, политологией, правом.
В программе предусмотрено :
Отобранное содержание для базового уровня обучения обществознания в режиме:
8 класс – 1 час в неделю;
9 класс – (самообразование) – 0,1 час в неделю (на одного ученика);
10 классы - 2 часа в неделю;
11 – 12 классы – 1 час в неделю.
В этом случае у обучающихся МКОУ ВСОШ появляется возможность не проходить, а изучать, не знакомиться, а усваивать содержание программного материала.
Формы проведения учебных занятий:
- Урок формирования новых знаний Комбинированный урок Урок объяснения нового материала Урок контроля Урок консультации Зачет; Консультации; Практические выводы.
Форма промежуточной аттестации
Специфика обучения в МКОУ ВСОШ предполагает, что обучающиеся не всегда присутствуют на занятиях, но получить оценку они могут, сдав необходимые зачеты и выполнив зачетные работы. Таким образом, возникает настоятельная необходимость наличия системы контролирующих заданий, позволяющих определить уровень знания обучающегося по данной теме и оценить эти знания.
Промежуточная аттестация проводится в форме тестов, самостоятельных проверочных работ и контрольных работ. (по 10 минут).
2. Содержание учебного материала 8 класс (36 час)
Человек. Природа. Общество.
Глава 1. Что такое человек. (9 час)
Тема 1. Что делает человека человеком (2 час.)
Отличие человека от других живых существ. Мышление и речь. Как человек реализует себя. Что человеку нужно. Человек среди людей.
Тема 2.Ваши способности - в вашей власти. (3 час)
Сколько «Я» в каждом «Я». Способный, талантливый гениальный. Характер и сила воли. Мораль и гуманизм. Моральные нормы и поступки людей.
Тема 3.Человек и культура (2 час).
Что такое культура? Приобщение к культуре. Познание человеком мира и самого себя.
Тема 4.Вечные вопросы (1 час).
Кто я? Что будет после меня? Призвание.
Тема 5. Итоговое занятие по теме: « Что такое человек». (1 час)
Глава 2. Человек и природа. (8 час)
Тема 1. Общество и природа (2 час)
Что такое природа. Связь человека с природой.
Тема 2. Место человека в природе. (2 час)
Человек – венец природы. Вершина пирамиды или звено в цепи. У роковой черты.
Тема 3. Экология и нравственность. (3 час).
Кризис или катастрофа. Цена прогресса. Последствия неразумного отношения к природе. Повод для оптимизма.
Тема 4. Итоговое занятие по теме: «Человек и природа». (1 час)
Глава 3. Человек среди людей. (7 час)
Тема 1. Межличностные отношения (2 час).
Особенности межличностных отношений. Знакомство, приятельство, товарищество. Симпатии и антипатии.
Тема 2. Общение . (2 час)
Радости и сложности общения. Культура общения и этикет. Как избежать конфликт.
Тема 3. Психологический климат в семье и коллективе. (2 час).
Малая группа. Дружба как межличностное отношение. Загадка любви. Семья как малая группа.
Семейный долг и семейные обязанности.
Тема 4. Итоговое занятие по теме: «Человек среди людей». (1 час)
Глава 4. Человек в обществе. (13 час)
Тема 1. Человек и общество. Культура, наука, искусство. (2 час)
Тема 2. Человек в мире экономики.(2 час)
Тема 3. Социальная сфера жизни общества. (2 час)
Тема 4. Нации и межнациональные отношения. (2 час).
Тема 5. Политика и политическая жизнь. (2 час)
Тема 6. Гражданин и государство. (2 час)
Тема 7. Итоговое занятие по теме: «Человек в обществе». (1 час)
Учебно-тематическое планирование. 8 класс.
№ | Тема, название урока | часы | Форма, тип | |||
1 | Глава 1. Что такое человек. (9 час) Тема 1. Что делает человека человеком (2 час.) Тема 2.Ваши способности - в вашей власти. (3 час) Человек среди людей. Тема 3.Человек и культура (2 час). Тема 4.Вечные вопросы (1 час). Тема 5. Итоговое занятие по теме: « Что такое человек». (1 час) | 9 | Лекция Лекция. Комб Лекция-диспут (сам. работа) Зачет | |||
2 | Глава 2. Человек и природа. (8 час)
Что такое природа. Связь человека с природой. Тема 2. Место человека в природе. (2 час) Человек – венец природы. Вершина пирамиды или звено в цепи. У роковой черты. Тема 3. Экология и нравственность. (3 час). Кризис или катастрофа. Цена прогресса. Последствия неразумного отношения к природе. Повод для оптимизма. Тема 4. Итоговое занятие по теме: «Человек и природа». (1 час) | 8 | Лекция Лекция Беседа, Диалог Зачет | |||
3 | Глава 3. Человек среди людей. (7 час)
Особенности межличностных отношений. Знакомство, приятельство, товарищество. Симпатии и антипатии. Тема 2. Общение . (2 час) Радости и сложности общения. Культура общения и этикет. Как избежать конфликт. Тема 3. Психологический климат в семье и коллективе. (2 час). Малая группа. Дружба как межличностное отношение. Загадка любви. Семья как малая группа. Семейный долг и семейные обязанности. Тема 4. Итоговое занятие по теме: «Человек среди людей». (1 час) | 7 | Лекция Беседа-диспут Лекция диспут зачет | |||
4 | Глава 4. Человек в обществе. (13 час)
Тема 2. Человек в мире экономики.(2 час) Тема 3. Социальная сфера жизни общества. (2 час) Тема 4. Нации и межнациональные отношения. (2 час). Тема 5. Политика и политическая жизнь. (2 час) Тема 6. Гражданин и государство. (2 час) Тема 7. Итоговое занятие по теме: «Человек в обществе». (1 час) | 13 | Лекция Лекция Беседа Лекция диспут Лекция Лекция Зачет | |||
9 класс (самообразование)
РАЗДЕЛ 1. ГРАЖДАНИН. МОРАЛЬ. ПРАВО. 4 часа
Тема 1. Личность и мораль.
Личность и моральная ответственность. Что такое личность? Мораль и право — величайшие общечеловеческие ценности. Моральный выбор, моральный контроль. Что такое мораль? Нравственность, мораль, этика. Моральная ответственность. Моральные ценности и идеалы. Добро и зло — основные понятия этики. Добро — выражение положительных моральных явлений. Зло — нарушение морали. Критерий морального поведения. Роль морали в жизни человека и общества. Моральная оценка. Мораль — регулятор деятельности. Человек не раб обстоятельств. Роль внутренних духовных убеждений. Воспитательная роль морали. Долг и совесть. Объективные обязанности и ответственность. Долг общественный и долг моральный. Совесть — внутренний самоконтроль человека. Нравственные основы любви, брака и семьи. Любовь и мораль. Брак, семья и мораль. Моральный долг мужчины и, моральный долг женщины в семье. Нравственная культура. Мораль и выгода. Человек — творец самого себя. Моральные знания и практическое поведение человека. Критический анализ собственных помыслов и поступков.
Тема 2. Гражданин. Государство. Право.
Роль права в жизни человека, общества, государства. Гражданин, гражданство и государство. Потребность людей в порядке и справедливости. Право — особый регулятор общественных отношений. Право — мера свободы. Нормы права, отрасли права. Соотношение права и закона.
Правовая (юридическая) ответственность. Признаки и значение юридической ответственности. Правонарушение, его признаки и виды. Административный проступок. Преступление. Правоохранительные органы.
Власть и право: право выше власти. Развитие учения о правовом государстве. Соединение силы государства и справедливости права.
Гражданское общество и государство. Общественные объединения граждан.
Правовое государство: сущность и основные признаки. Верховенство права. Незыблемость прав и свобод человека. Разделение властей. Структура высшей государственной власти в Российской Федерации: законодательная, исполнительная, судебная власть в РФ, институт президентства. Становление правового государства в РФ.
Конституция Российской Федерации. На пути к Конституции. Структура Конституции РФ. Основы конституционного строя РФ. Высший смысл и назначение Конституции РФ. Основные задачи Конституции РФ. Закрепление общепринятых международных стандартов прав человека. Федеративное устройство РФ.
.
Тема 3. Права человека и гражданина .
Гражданин — человек свободный и ответственный. Гражданин — человек, имеющий права и ответственный за свои поступки. Высшие проявления гражданственности. Обязанности гражданина.
Исторический путь утверждения прав человека. Международные правовые документы. Всеобщая декларация прав человека как идеал современного права. Права человека мера его свободы.
Международное гуманитарное право. Необходимость защиты жертв вооруженных конфликтов. Задачи Международного комитета Красного Креста. Женевские конвенции о защите жертв войны. Основные нормы и значение международного гуманитарного права.
Частная жизнь гражданина. Основные стороны частной жизни. Право на неприкосновенность частной жизни. Частное право.
Имущественные отношения. Собственность и ее формы. Правовое регулирование имущественных отношений. Собственность и предпринимательство. Предпринимательская деятельность. Предпринимательская этика.
Духовная жизнь. Право человека на духовную свободу. Духовно богатый человек. Человеческое достоинство.
Свобода совести. Религиозное верование. Притягательная сила и гуманистический смысл религии. Право на свободу совести.
Правовые основы брака и семьи. Потребность человека в семье. Правовые основы семейно-брачных отношений. Принцип наилучшего обеспечения прав ребенка.
Домашнее строительство. Личное и семейное потребление. Личный и семейный бюджет, деловая жилка. Справедливое распределение хозяйственных обязанностей в семье. Потребитель и его права.
Публичная жизнь. Участие граждан в политике и управлении. Выборы. Референдумы. Публичное право. Политическая и правовая культура гражданина.
Гражданские и политические свободы. Свобода собраний. Свобода ассоциаций. Свобода слова. Правовые ограничения гражданских и политических свобод.
Труд. Трудовые отношения и их правовое регулирование. Трудовой договор, дисциплина труда. Охрана труда. Трудовая этика. Безработица. Рынок труда.
Социальные права человека. Право на жилье. Здоровье под охраной закона. Право на социальное обеспечение. Социальное государство. Социальная политика.
Право на образование. Образование — сочетание интересов личности и общества. Гуманизация образования. Самообразование. Основные звенья системы образования России. Право на доступ к культурным ценностям
Тема 4. Итоговое повторение. Зачет.
Заключение. Выбор жизненного пути. Кем быть и каким быть? Овладение умением совершенствовать самого себя
Учебно-тематическое планирование. 9 класс.
№ | Тема, название урока | часы | Форма, тип | |
Тема: Личность и мораль. | 1 | |||
Тема: Гражданин. Государство. Право. | 1 | |||
Тема: Права человека и гражданина | 1 | |||
Итоговое повторение. Зачет. | 1 | |||
Учебно-тематическое планирование 10 класс (72 час)
Раздел 1. Общество и человек.
Глава 1. Общество. (3 часа)
Тема 1. Что такое общество? (1 час.)
Общество как совместная жизнедеятельность людей. Общество и природа. Общество и культура. Науки об обществе.
Тема 2.Общество как сложная динамическая система. (1 час)
Особенности социальной системы. Социальные институты.
Тема 3. Итоговое занятие по теме: «Общество». (1 час)
Глава 2. Человек (8 час)
Тема 1. Природа человека (1 час)
Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции. Цель и смысл жизни человека. Науки о человеке.
Тема 2. Человек как духовное существо (1 час)
Духовные ориентиры личности: мораль, ценности, идеалы. Мировоззрение и его роль в жизни человека.
Тема 3. Деятельность – способ существования людей. (1 час).
Деятельность человека: основные характеристики. Структура деятельности и ее мотивация. Многообразие деятельности. Сознание и деятельность.
Тема 4. Познание и знание. (2 час)
Познаваем ли мир. Познание чувственное и рациональное. Истина и ее критерии. Особенности научного познания. Социальные и гуманитарные знания. Многообразие человеческого знания.
Тема 5. Человек в системе социальных связей. (2 час).
Биологическое и социальное в человеке. Личность. Социальное поведение и социализация личности. Самосознание и самореализация. Единство свободы и ответственности личности.
Тема 6. Итоговое занятие по теме: «Человек»(1 час) .
Раздел 2. Основные сферы общественной жизни.
Глава 3. Духовная культура. ( 6 час)
Тема 1. Культура и духовная жизнь общества. (1 час)
Что такое культура. Зачем нужна культура. Много ли культур. Массовая и элитарная культуры.
Тема 2. Наука и образование.(1 час).
Наука в современном обществе. Этика науки. Век живи, век учись.
Тема 3. Мораль. Религия. (2 час)
Мораль. Смысл жизни. Религия.
Тема 4. Искусство и духовная жизнь. (1час).
Что такое искусство. Особенности искусства. Виды искусства. Эстетическая культура. Тенденции духовной жизни современной России.
Тема 5. Итоговое занятие по теме: «Духовная культура» (1 час)
Глава 4. Экономика (9 час)
Тема 1. Экономика. (2 час)
Роль экономики в жизни общества. Экономика как подсистема общества. Экономика и уровень жизни. Экономика и социальная структура общества. Экономика и политика.
Тема 2. Экономическая культура. ( 3 час).
Сущность и структура. Экономические отношения и интересы. Экономическая свобода и социальная ответственность. Связь экономической культуры и деятельности.
Тема 3. Человеческие ресурсы и их разновидности. Основные аспекты рыночной экономики. Экономические функции. ( 3 час).
Сущность и структура. Экономические отношения и интересы. Экономическая свобода и социальная ответственность. Связь экономической культуры и деятельности.
Тема 4. Итоговое занятие по теме: «Экономика» (1 час)
Глава 5. Социальная сферачас)
Тема 1. Социальная структура общества. (2 час)
Многообразие социальных групп. Социальное неравенство. Социальная стратификация. Социальная мобильность. Социальные интересы.
Тема 2. Социальные взаимодействия.(4 час).
Социальные отношения и взаимодействия. Социальный конфликт. Социальные аспекты труда. Культура труда.
Тема 3. Социальные нормы и отклоняющееся поведение. (2 час)
Социальные нормы. Социальный контроль. Девиантное поведение. Преступность.
Тема 4. Нации и межнациональные отношения. (3 час).
Этнические общности. Национальное самосознание. Межнациональное сотрудничество в современном мире. Национализм. Межнациональные конфликты и пути их преодоления. Национальная политика.
Тема 5. Семья и быт (3 час)
Семья как социальный институт. Функции семьи. Семья в современном обществе. Бытовые отношения. Дом, в котором мы живем.
Тема 6. Социальное развитие и молодежь. ( 2 час).
Социальные процессы в современной России. Молодежь как социальная группа. Развитие социальных ролей. Молодежная субкультура.
Тема 7. Зачетное занятие по теме: «Социальная сфера» (1 час)
Глава 6. Политическая сфера
Тема 1. Политика и власть (2 час).
Формы проявления влияния: сила, власть и авторитет. Становление власти в качестве политического института общества Разделение властей. Властные отношения и социальная иерархия. Борьба за власть.
Тема 2. Политическая система (5 час)
Структура и функции политической системы. Государство в полит. системе. Полит. режимы. Определение полит. системы общества. Общие признаки государства. Понятие и значение суверенитета. Внешние и внутренние функции государства. Причины и условия появления государства.
Виды монополии государства: общие и частные. Сущность и классификация политических режимов. Характеристика и исторические формы авторитаризма. Природа и сущность диктатуры. Происхождение и особенности парламентского режима. Парламент как защитник демократических свобод и борьба за его учреждение. Структура парламента.
Тема 3. Гражданское общество и правовое государство (4 час).
Два значения гражданского общества. Признаки гражданского общества. История развития и сущность гражданства. Избирательное право и его происхождение.
Борьба за гражданские права. Понятие о правовом государстве и история его становления. Признаки правового государства. Черты тоталитарного государства
Тема 4. Демократические выборы и политические партии (1 час)
Избирательная система. Типы избирательных систем. Многопартийность и партийные системы.
Тема 5. Зачетное занятие «Политическая сфера».
Глава7. Право как особая система норм (16 час)
Тема 1. Право в системе социальных норм.(3 час)
Социальные нормы. Функции и сущность права. Представление о юридической ответственности.
Права и обязанности. Понятие о естественных правах и гражданских правах. Уровень и содержание правосознания. Правовая культура. Разновидности правовых норм. Основные отрасли права. Иерархия нормативно-правовых актов.
Тема 2. Источники права (2 час)
Что такое источники права. Основные источники права. Виды нормативных актов.
Тема 3. Правоотношения и правонарушения (2 час)
Что такое правоотношение. Что такое правонарушение. Юридическая ответственность. Система судебной защиты прав человека. Развитие права в современной России
Тема 4. Современное российское законодательство (4 час)
Конституционное право. Административное право. Гражданское право. Трудовое право.
Семейное право. Уголовное право. Экологическое право
Правосознание. Правовая культура. Правомерное поведение.
Тема 5. Общество в развитии. (2 час)
Многовариантность общественного развития. Целостность и противоречивость современного общества Проблема обществ прогресса. Общественный прогресс. Его критерии. Формы общественного прогресса.
Тема 6. Зачетное занятие «Право как особая система норм» (1 час).
Учебно-тематическое планирование. 10 класс.
№ | Кол-во часов по теме | Темы уроков | Основные понятия | Дата проведения урока |
1 | Общество | |||
3 | Что такое общество Общество как сложная динамичная система | Общество как динамическая система. Основные сферы жизни общества, их взаимосвязи. Общество и природа. Общество и культура (вторая природа). Важнейшие институты общества. Общество, страна, государство. Общество в узком и широком смысле. Общество как социальная организация страны. Основные признаки общества. Взаимосвязь четырех сфер общества. | ||
2 | Человек | |||
8 | Природа человека Человек как духовное существо Деятельность - способ существования Познание и знание Человек в системе социальных связей | Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции. Цель и смысл жизни человека. Науки о человеке. Природа как предпосылка выделения человека и общества. Широкое и узкое значение природы. Влияние научно-технического прогресса на природу. Понятие антропогенных нагрузок. Опасность неконтролируемого изменения окружающей среды Духовные ориентиры личности. Мораль, ценности, идеалы. Категорический императив. Патриотизм. Добро и зло. Мировоззрение и его роль в жизни человека Деятельность как способ человеческого бытия. Потребности человека, интересы и мотивы деятельности. Виды деятельности. Роль знаний в жизни человека. Критерии истины. Объективность истины. Истина и заблуждение. Многообразие путей познания. Жизненный опыт и здравый смысл. Убеждение и вера. Мировоззрение и деятельность. Личность. Социальное поведение и социализация личности. Самосознание и самореализация. Единство свободы и ответственности личности. Познание человеком самого себя. Самооценка | ||
3 | Духовная культура | |||
6 | Культура и духовная жизнь общества Наука и образование Мораль. Религия Искусство и духовная жизнь | Традиции и новаторство в культуре. Формы и разновидности культуры: народная, массовая, элитарная. Диалог культур. Проблемы современной отечественной культуры. Происхождение слова «культура» и его значение. Материальная и нематериальная культура, ее состав и структура. Элементы культуры и культурный комплекс. Этикет, его происхождение и правила. Культурное наследие и культурные универсалии. Роль культурного наследия в сохранении и развитии культуры. Культурное наследие в России, проблемы его сохранения. Основная задача и исторические формы образования. Общее образование и специальное образование. Правовые основы школьного образования. Роль науки в современном обществе. Научно-исследовательские и академические институты. Классификация наук. Школа как способ приобщения к основам науки. Структура, функция, история и формы высшего образования. Категории морали. Становление нравственного в человеке. Этика ненасилия. Особенности религии и религиозного мышления. Мировые религии: буддизм, христианство, ислам. Роль религий в современном мире. Тотемизм, фетишизм и анимизм. Вера и верование. Миф и мифология. Культ и символ как важные элементы религии. Религиозные обряды. Культ предков и традиция уважения родителей. Вероучение в мировых религиях Различные трактовки искусства. Структура и состав изобразительного искусства | ||
5 | Экономика | |||
9 | Роль экономики в жизни общества Экономическая культура | Влияние эк-ки на поведение людей. Основные ресурсы эк-ки. Роль труда и капитала в развитии эк-ки. Понятие инвестирования капитала. Представление об информационных ресурсах. Человеческие ресурсы и их разновидности. Основные агенты рыночной эк-ки. Понятие структуры эк-ки. Пр-во, потребление, распределение и обмен как основные экономические функции Фирмы и рынок - основные институты современной эк-ки. Отрасль и промышленные предприятия как главные производители товаров. Эк-кая культура: сущность и структура. Эк-кая культура личности. Экономические отношения и интересы. Экономическая свобода и социальная ответственность. Роль эк-кой культуры и деятельности. | ||
6 | Социальная сфера | |||
17 | Социальная структура общества Социальные нормы и отклоняющееся поведение Нации и межнациональные отношения Семья и быт Социальное развитие и молодежь | Социальная структура как анатомический скелет общества. Статус как ячейки в социальной структуре общества. Взаимосвязь статуса и роли. Влияние социального положения на поведение и образ жизни человека. Определение и значение социальной группы, ее влияние на поведение человека. Статусные символы и знаки отличия. Социальная стратификация и социальное неравенство. Понятие о социальной страте и критерии ее выделения. Социальное расслоение и дифференциация. Поляризация общества и имущественные различия людей. Классы как основа стратификации современного общества. Историческое происхождение и типология классов. Влияние классового положения на образ и уровень жизни человека. Российская интеллигенция и средний класс. Социальные нормы. Отклоняющееся поведение. Преступность. Социальный контроль Отношения между разными национальностями. Мирные и военные формы взаимодействия народов. Формирование многонационального государства. Этноцентризм и национальная нетерпимость. История этнических конфликтов, причины их возникновения и современные проявления Семья как фундаментальный институт общества и малая группа. Жизненный цикл семьи. Представление о нуклеарной семье. Многопоколенная семья. Эволюция форм семьи. Удовлетворенность браком. Причины, повод и мотивы развода. Последствия развода, его социальная роль. Социальные процессы в современной России. Молодежь как социальная группа. Развитие социальных ролей в юношеском возрасте. | ||
7 | Политическая сфера | |||
13 | Политика и власть Политическая система Гражданское общество и правовое государство Демократические выборы и политические партии | Формы проявления влияния: сила, власть и авторитет. Становление власти в качестве политического института общества Разделение властей. Властные отношения и социальная иерархия. Борьба за власть. Структура и функции политической системы. Государство в полит. системе. Полит. режимы. Определение полит. системы общества. Общие признаки государства. Понятие и значение суверенитета. Внешние и внутренние функции государства. Причины и условия появления государства. Виды монополии государства: общие и частные. Сущность и классификация политических режимов. Характеристика и исторические формы авторитаризма. Природа и сущность диктатуры. Происхождение и особенности парламентского режима. Парламент как защитник демократических свобод и борьба за его учреждение. Структура парламента Два значения гражданского общества. Признаки гражданского общества. История развития и сущность гражданства. Избирательное право и его происхождение. Борьба за гражданские права. Понятие о правовом государстве и история его становления. Признаки правового государства. Черты тоталитарного государства Избирательная система. Типы избирательных систем. Многопартийность и партийные системы. | ||
8 | Право как особая система норм | |||
16 | Право в системе социальных норм Источники права Правоотношения и правонарушения Современное российское законодательство Общество в развитии | Социальные нормы. Функции и сущность права. Представление о юридической ответственности. Права и обязанности. Понятие о естественных правах и гражданских правах. Уровень и содержание правосознания. Правовая культура. Разновидности правовых норм. Основные отрасли права. Иерархия нормативно-правовых актов. Что такое источники права. Основные источники права. Виды нормативных актов Что такое правоотношение. Что такое правонарушение. Юридическая ответственность. Система судебной защиты прав человека. Развитие права в современной России Конституционное право. Административное право. Гражданское право. Трудовое право. Семейное право. Уголовное право. Экологическое право Правосознание. Правовая культура. Правомерное поведение. Многовариантность общественного развития. Целостность и противоречивость соврем. общества Проблема обществ прогресса. Общественный прогресс. Его критерии. Формы общественного прогресса. |
11 класс. Человек. Природа. Общество. 36 час
Глава 1. Политическая сфера (5 час)
Тема 1. Политика и власть. (1 час.)
Политическая деятельность и общество. Политическая сфера и политические институты. Политические отношения. Политическая власть.
Тема 2.Политическая система. (1 час)
Структура и функции политической системы. Государство в политической системе. Политический режим. Демократические перемены в России.
Тема 3.Гражданское общество и правовое государство (1 час).
Признаки правового государства. Международные документы о правах человека. Защита прав. Гражданское общество. Местное самоуправление. Средства массовой информации в политике.
Тема 4. Демократические выборы и политические партии (1 час).
Избирательная система. Типы избирательных систем. Многопартийность и партийные системы. Участие гражданина в политической жизни.
Тема 5.Практические выводы по теме «Политическая сфера».(1 час)
Глава 2. Право как особая система норм. (19 час)
Тема 1. Право в системе социальных норм (3 час)
Определение права. Основные признаки права. Право и мораль. Система права. Норма права. Отрасль права. Институт права.
Тема 2. Источники права. (2 час)
Основные источники права. Виды нормативных актов.
Тема 3. Правоотношения и правонарушения. (3 час).
Юридическая ответственность. Система судебной защиты прав человека. Развитие права в современной России.
Тема 4. Современное российское законодательство. (5 час)
Конституционное право. Административное право. Гражданское право. Трудовое право. Семейное право. Уголовное право. Экологическое право.
Тема 5. Предпосылки правомерного поведения (3 час)
Правосознание. Правовая культура. Правомерное поведение.
Тема 6. Общество в развитии (2 час).
Многовариантность общественного развития. Целостность и противоречивость современного мира. Проблема общественного прогресса.
Тема 7. Практические выводы по теме: «Право как особая система норм».(1 час)
Глава 3. Человек и экономика. (12 час)
Тема 1. Экономика: наука и хозяйство. (2 час)
Что изучает экономическая наука. Экономика и экономическая деятельность. Измерители экономической деятельности.
Тема 2. Экономический рост и развитие.(3 час)
Понятие экономического роста. Факторы экономического роста. Экстенсивный и интенсивный рост. Экономическое развитие. Экономический цикл.
Тема 3. Рыночные отношения в экономике. (2 час)
Рынок и его роль в экономической жизни. Рыночные структуры. Современный рынок. Становление рыночной экономики в России.
Тема 4. Фирма в экономике (2 час).
Факторы производства и факторные доходы. Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль. Постоянные и переменные издержки производства. Налоги, уплачиваемые предприятиями.
Тема 5. Правовые основы предпринимательской деятельности. (2 час)
Правовые основы предпринимательства. Организационно-правовые формы предпринимательства.
Тема 6. Практические выводы. (1 час)
Учебно-тематическое планирование. 11 класс.
№ | Дата | Тема, название урока | часы | Форма, тип |
Глава 1. Политическая сфера Тема 1. Политика и власть (1 час.) Тема 2.Политическая система. (1 час) Тема 3.Гражданское общество и правовое государство (1 час). Тема 4. Демократические выборы и политические партии (1 час). Тема 5.Практические выводы по теме «Политическая сфера».(1 час) | 5 | Лекция Лекция Беседа Беседа. Деловая игра. Зачет | ||
Глава 2. Право как особая система норм. Тема 1. Право в системе социальных норм (3 час) Тема 2. Источники права. (2 час) Тема 3. Правоотношения и правонарушения. (3 час). Тема 4. Современное российское законодательство.(5ч) Тема 5. Предпосылки правомерного поведения (3 час) Тема 6. Общество в развитии (2 час). Тема 7. Практические выводы по теме: «Право как особая система норм».(1 час) | 19 | Лекция Лекция Диспут Беседа Беседа Круглый стол Зачет | ||
Глава 3. Человек и экономика. Тема 1. Экономика: наука и хозяйство. (2 час) Тема 2. Экономический рост и развитие.(3 час) Тема 3. Рыночные отношения в экономике. (2 час) Тема 4. Фирма в экономике (2 час). Тема 5. Правовые основы предпринимательской деятельности. (2 час) Тема 6. Практические выводы. (1 час) | 12 | Лекция Лекция Лекция Лекция Беседа Зачет |
12 класс
Человек. Природа. Общество. 36 час
Глава 1. Человек и экономика ( 6 час)
Тема 1. Экономика. Слагаемые успеха в бизнесе (1 час.)
Источники финансирования в бизнесе. Основные принципы менеджмента. Основы маркетинга.
Тема 2.Экономика и государство. (1 час)
Экономические функции государства. Инструменты регулирования экономики. Денежно-кредитная политика. Бюджетно-налоговая политика.
Тема 3.Финансы в экономике (1 час).
Банковская система. Финансовые институты. Инфляция: виды, причины и последствия.
Тема 4. Занятость и безработица.. (1 час).
Рынок труда. Причины и виды безработицы. Государственная политика в области занятости.
Тема 5. Мировая экономика (1 час)
Что такое мировая экономика? Международная торговля. Государственная политика в области международной торговли. Глобальные проблемы экономики.
Тема 6. Человек в системе экономических отношений. Практические выводы по теме «Человек и экономика» (1 час)
Рациональное поведение потребителя и производителя.
Глава 2. Проблемы социально-политической и духовной жизни (12 час)
Тема 1. Свобода в деятельности человека. Общественное сознание (3 час).
Свобода есть осознанная необходимость. Свобода и ответственность. Свободное общество. Сущность и особенности общественного сознания. Структура общественного сознания. Общественная психология и идеология. Индивидуальное и общественное сознание.
Тема 2. Политическое сознание (3 час)
Обыденное и теоретическое сознание. Что такое идеология. Современные политические идеологии. Политическая психология. Средства массовой информации и политическое сознание.
Тема 3. Политическое поведение. Политическая элита и политическое лидерство (2 час).
Многообразие форм политического поведения. Политический терроризм. Регулирование политического поведения. Типы лидерства. Роль лидера.
Тема 4. Демографическая ситуация в современной России и проблемы неполной семьи.(1 час)
Тема 5. Религиозные объединения и организации в РФ. (2 час)
Религиозные объединения. Права религиозных организация. Проблема поддержания межрелигиозного мира.
Тема 6. Практические выводы по теме: «Социально-политическая и духовная жизнь».(1 час)
Глава 3. Человек и закон ( 18 час)
Тема 1. Современный подход к пониманию права. Гражданин Российской Федерации (3 час)
Нормативный подход к праву. Естественное и позитивное право. Законотворческий процесс. Гражданство РФ. Права и обязанности гражданина РФ. Воинская обязанность. Права и обязанности налогоплательщика.
Тема 2. Экологическое право и гражданское право (4 час)
Право человека на благоприятную окружающую среду. Способы защиты экологических прав. Экологические правонарушения. Гражданские правоотношения. Имущественные права. Личные неимущественные права. Право на интеллектуальную собственность. Защита гражданских прав.
Тема 3.. Семейное право. (2 час)
Правовая связь членов семьи. Вступление в брак и расторжение брака. Права и обязанности супругов, детей и родителей.
Тема 4. Правовое регулирование занятости и трудоустройства. (2 час)
Трудовые правоотношения. Порядок приема на работу. Занятость населения. Социальная защита и социальное обеспечение. Профессиональное образование.
Тема 5. Процессуальное право (3 час).
Система права. Гражданский и арбитражный процесс. Участники процесса. Уголовный процесс. Досудебное и судебное производство. Административная юрисдикция, конституционное производство.
Тема 6. Международная защита прав человека. Практические выводы. (3 час)
Защита прав и свобод. Международные преступления и правонарушения. Европейская система защиты прав человека. Полномочия международного уголовного суда. Перспективы развития механизмов международной защиты прав и свобод человека.
Тема 6. Практические выводы по теме: «Человек и закон».(1 час)
Учебно-тематическое планирование. 12 класс.
№ | Дата | Тема, название урока | часы | Форма, тип |
Глава 1. Человек и экономика Тема 1. Экономика. Слагаемые успеха в бизнесе (1 час.) Тема 2.Экономика и государство. (1 час) Тема 3.Финансы в экономике (1 час). Тема 4. Занятость и безработица.. (1 час). Тема 5. Мировая экономика (1 час) Тема 6. Человек в системе экономических отношений. Практические выводы по теме «Человек и экономика» (1 час) | 6 | Лекция Лекция Лекция Беседа. Беседа Зачет | ||
Глава 2. Проблемы социально-политической и духовной жизни Тема 1. Свобода в деятельности человека. Общественное сознание (4 час). Тема 2. Политическое сознание (4 час) Тема 3. Политическое поведение. Политическая элита и политическое лидерство (3 час). Тема 4. Демографическая ситуация в современной России и проблемы неполной семьи.(1 час) Тема 5. Религиозные объединения и организации в РФ. (2 час) Тема 6. Практические выводы по теме: «Социально-политическая и духовная жизнь».(1 час) | 15 | Лекция Лекция Диспут Беседа Беседа Зачет | ||
Глава 3. Человек и закон. Тема 1. Современный подход к пониманию права. Гражданин Российской Федерации (3 час) Тема 2. Экологическое право и гражданское право (4 час) Тема 3.. Семейное право. (2 час) Тема 4. Правовое регулирование занятости и трудоустройства. (2 час) Тема 5. Процессуальное право (3 час). Тема 6. Международная защита прав человека. (3 час)Практические выводы. Тема 6. Практические выводы по теме: «Человек и закон».(1 час) | 18 | Лекция Лекция Лекция Лекция Беседа Зачет |
Требования к уровню подготовки выпускников основного общего образования:
В результате изучения обществознания (включая экономику и право) ученик должен
Знать/понимать
- социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми; сущность общества как формы совместной деятельности людей; характерные черты и признаки основных сфер жизни общества; содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.
Уметь
- описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли; сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия; объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни); приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах; оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности; решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения; самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т. п.).
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;
· общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;
· нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;
реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей
· первичного анализа и использования социальной информации;
· сознательного неприятия антиобщественного поведения.
Учебно-методическое обеспечение
1.Учебник: Введение в Обществознание 8-9 класс/ под редакцией - М., 2007.
2.Степанько . 9класс: поурочные планы к учебнику под ред. - Волгоград: Учитель, 2009.
3.Андреева психология: Учеб.— М., 1988. 4.Право: азбука — теория — философия.— М., 1999.
5., Г. Этика.— М., 1998.
6.Права человека/Под ред. .— М., 1999. Проблема общей теории права и государства/Под ред. .— М., 2001.
7.Теория государства и права.— М., 1997.
8. Академический школьный учебник «Обществознание» 10, 11 классы. под редакцией Боголюбова . «Просвещение». 2012г.
