- профилактическая работа с детьми и учителями по предупреждению заболеваемости, опасного для здоровья поведения, её психологическое сопровождение, создание условий безопасного школьного пространства.

Сформулированные выше проблемы современного состояния образовательного процесса, учёт современных тенденций развития образования и изложенные выше подходы задают условия стабильного функционирования и направления развития школы.

1.4 . Миссия, цели, задачи школы

Исходя из вышесказанного, педагогическим коллективом сформулирована миссия школы, которая состоит в обеспечении условий способствующих получению учащимися качественного образования, в соответствии с образовательным заказом их семей, на основе реализации принципов языковой и культурной адаптации, межнационального согласия, компетентостного подхода в планировании результатов обучения.

Изложенные подходы позволяют сформулировать общую цель ГОУ СОШ № 000– обеспечения доступности качественного образования средствами вариативной образовательной среды:

- реализации профильного обучения на старшей ступени и предпрофильной подготовки;

- развитие классов повышенного уровня обучения предметам гуманитарного цикла в системе этнокультурного образования;

- обеспечение языковой и культурной адаптации детей из семей мигрантов» в образовательной подпрограмме «Русский как иностранный»;

- совершенствование системы дополнительного образования на культурологической основе.

Данная общая цель ставит перед педагогическим коллективом следующие задачи:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1.  Разработку вариативной образовательной модели школы:

- реализация модели общеобразовательной школы с профильной старшей ступенью;

- обеспечение дифференциации и индивидуализации содержания образования на расширенном уровне;

- разработка модели этнокультурного компонента образования как реализация цели языковой и культурной адаптации детей мигрантов;

2.  Апробацию на практике эффективных образовательных технологий, помогающим учащимся овладевать широким спектром способов полноценного усвоения знаний (организация учебного исследования, формирование устойчивых навыков умственного труда, приобретение навыков проектной деятельности);

3.  Оптимизацию учебно-методического обеспечения профильного и этнокультурного образования (учебных программ, пособий, материалов к различным курсам);

4.  Разработка мониторинга образовательного, здоровьесберегающего пространства школы.

5.  Обеспечить государственно-общественное управление образовательным учреждением, посредством реализации соуправления.

6.  Продолжить внедрение проекта «Виртуальная школа «Синергия»», как основы обеспечения открытости и доступности образовательных услуг.

МОДУЛЬ 2. Особенности организации образовательного процесса.

2.1 Учебный план и его методическое сопровождение.

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

Образовательные области базисного учебного плана

Предметы, включённые в расписание в рамках образовательной области

Предметы, которые изучаются интегративно

КЛАССЫ

1-А

1-Б

1-В

2-А

2-Б

3-А

3-Б

4-А

4-Б

Школа России

Гармония

Перспективная начальная школа

Гармония

Школа России

Школа

Школа России

Школа России

Школа России

Филология

языки и литература)

Обучение грамоте (Письмо)/Русский язык

4

4

4

Обучение грамоте (Чтение)/Литературное чтение

ИКТ

4

4

4

Русский язык

5

5

5

5

5

5

Литературное чтение

ИКТ

4

4

4

4

3

3

Английский язык

3

3

3

3

3

3

Математика

Математика

Информатика и ИКТ

4

4

4

4

4

5

4

5

5

Окружающий мир

Окружающий мир

ОБЖ, Москвоведение, ИКТ.

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Физическая культура

Физическая культура

ОБЖ

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Искусство Технология

Изобразительное искусство и художественный труд

ИКТ

2

2

2

Технология

1

2

2

2

2

2

Изобразительное искусство

ИКТ

1

1

1

1

1

1

Музыка

ИКТ

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Федеральный и региональный компонент

19

19

19

21

21

21

21

21

21

Базовый компонент школы

19

19

19

24

24

24

24

24

24

Компонент образовательного учреждения

4

4

4

5

5

5

5

5

5

Культура и быт русского народа

1

1

1

1

1

Риторика

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Умники и умницы

1

1

1

1

1

1

Учись учиться

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Экскурсионная деятельность

1

1

1

1

Пишу красиво и правильно

1

1

1

Спортивные игры

1

1

1

1

1

1

К финансированию

23

23

29

29

29

29

29

29

29

Допустимая аудиторная нагрузка учащихся 5-дневная неделя

20

20

25

25

25

25

25

25

25

Рекомендуемый максимальный объём домашних заданий в день

0/1

0/1

0/1

1,5

1,5

1,5-2

1,5-2

2

2

Основное общее образование

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7