Образовательная программа (стр. 1 )

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ЮЖНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 000

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ПРОГРАММА

НА ПЕРИОД

2009/2010 – 2013/2014

Принята на педагогическом совете №1 ГОУ СОШ № 000

30 августа 2009 года

МОСКВА

2009г

Содержание:

МОДУЛЬ 1. Аналитическое и научно-методическое обоснование образовательной программы школы

1.1. Введение: нормативная основа и принципы программы.

1.2. Анализ результативности образовательного процесса.

1.3. Обоснование подходов к решению проблем.

1.4. Миссия, цели, задачи школы.

МОДУЛЬ 2. Особенности организации образовательного процесса

2.1. Учебный план и его методическое сопровождение.

2.2. Используемые образовательные технологии, формы и методы обучения.

2.3. Режим занятий, формы и способы отслеживания промежуточных и конечных результатов обучения.

МОДУЛЬ 3. Ресурсное обеспечение реализации образовательной программы

3.1. Организационная структура школы,

3.2. Особенности организации воспитывающей деятельности и дополнительного образования

3.3. Психолого-педагогическая комфортность условий обучения

3.5. Структура и содержание инновационной и экспериментальной деятельности

3.5. Финансово – хозяйственная деятельность

3.6. Обеспечение безопасности образовательного процесса

МОДУЛЬ 4. Управление реализацией образовательной программы

4.1. Структура управления процессами функционирования и развития школы.

4.2. Организация работы методической службы.

4.3. Мониторинг образовательного процесса

Раздел 1. Аналитическое и научно-методическое обоснование миссии и целей школы.

1.1. ВВЕДЕНИЕ: нормативная основа и принципы программы

Образовательная программа – нормативно-управленческий документ школы, призванный отразить особенности содержания и организации образовательного процесса, стратегию школы по обеспечению прав граждан на образование, удовлетворению их потребностей в образовании.

Программа развития ГОУ СОШ № 000 строится в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании", «Законом об образовании города Москвы», городской целевой программы «Столичное образование - 5», окружной программы развития образования.

При создании программы педагогический коллектив ориентировался на разработку модели содержания и организации образовательного процесса обеспечивающей качество подготовки учащихся, на основе культурологического и компетентностного подхода в обучении.

Коллектив стремиться моделировать процесс обучения, воспитания и развития учащихся с учетом их:

-  индивидуальных возрастных, физиологических, психологических, национальных и интеллектуальных особенностей,

-  образовательных потребностей и возможностей,

-  личных склонностей.

В построении модели этнокультурного образования педагогический коллектив опирается на опыт организации этнокультурного образования в городе Москве, стратегические идеи развития образования, заявленные в целевых программах «Столичное образование-5», «Дети - исследователи» и др.

Эти идеи легли в основу создания условий для деятельности учителей по достижению основной цели школы – обеспечения доступности качественного образования средствами вариативной образовательной среды:

- реализации профильного обучения на старшей ступени и предпрофильной подготовки;

- развитие классов расширенного уровня обучения предметам гуманитарного цикла в системе этнокультурного образования;

- обеспечение языковой и культурной адаптации детей из семей мигрантов в образовательной подпрограмме «Русский как иностранный»;

- совершенствование системы дополнительного образования и воспитывающей деятельности на культурологической основе.

В области воспитания при создании образовательной программы коллектив опирается на приоритет формирования толерантного сознания на основе развития традиций школы и расширения системы социального партнерства.

Исходя из вышесказанного, педагогическим коллективом сформулирована миссия школы, которая состоит в обеспечении условий способствующих получению учащимися качественного образования, в соответствии с образовательным заказом их семей, на основе реализации принципов языковой и культурной адаптации, межнационального согласия, компетентостного подхода в планировании результатов обучения.

Необходимым условием и критерием качества работы педагогического коллектива мы считаем сохранение здоровья учащихся.

Воспитательная стратегия педагогического коллектива направлена:

- на формирование ценностных ориентаций учащихся на основе принципов межнационального согласия;

- на формирование представлений о здоровом образе жизни;

- на сохранение и обновление школьных традиций, посредством развития проектно-исследовательской и экскурсионной деятельности, музейной педагогики.

Образовательная программа имеет модульное построение и содержит ряд приложений, подробно раскрывающих отдельные целевые проекты. Основная (модульная) часть программы рассчитана на пять лет, тогда как состав приложений, их соотношение может быть изменено, и составляться на год.

1.2. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

1.2.1 Краткая справка по ГОУ СОШ № 000.

Школа № 000 была открыта в 1976 году.

В настоящее время в классах школы в одну смену обучает 527 учеников.

Среди них 38 представителя 9 национальностей России, ближнего и дальнего зарубежья.

Средняя наполняемость классов по школе – 25 человек

Анализ и прогноз наполняемости школы

на сегодня:

Ступень обучения	начальная школа 1-4 классы	основная школа 5-9 классы	старшая школа 10-11 классы
Количество классов	9	10	2
Количество учащихся	218	261	42

В 2008 г. в учебном корпусе школы проведен капитальный ремонт, оборудованы новые раздевалки для учеников, установлено видеонаблюдение (9 камер) и домофон.

В честь 30-ти летия  ГОУ СОШ № 000 перед центральным входом  23 июня 2007 года «открыта»  Площадь Звезд и первая Звезда на ней.

В 2006 г. в школе введена должность мбудсмена, который защищает права и интересы всех участников образовательного процесса ()

«20 января 2006г. создан официальный школьный сайт, получен соответствующий сертификат

Помимо учебных кабинетов в школе имеются: 1 спортивный и 1 актовый зал, библиотека, столовая на 240 учащихся, 2 компьютерных класса, 2 смарт-доски, кабинет комплексной безопасности, оборудованный биотренажером «Гоша», технические мастерские, кабинет домоводства, библиотека, медицинский и стоматологический кабинеты.

В средней школе на каждой учебной параллели функционируют гимназические классы (открыты в 1995г.), где наряду с программами базового уровня реализуются программы профильного уровня по предметам гуманитарного и естественно-математического циклов.

В старшей учащимся предоставлен выбор профильных классов: физико-математический, химико-биологический, гуманитарный, поддерживаемых договорами о сотрудничестве с МИЭМ и МГМСУ, занятиями преподавателей этих ВУЗов с учащимися на базе школы.

Обучение ведётся в одну смену.

Классы	Режим работы:	Продолжительность уроков
1-й класс	Пятидневная учебная неделя	35 мин.
2-4 классы	Пятидневная учебная неделя	35 мин.
5-11 классы общеобразовательные	Пятидневная учебная неделя	45 мин.
5-9 классы гимназические	Шестидневная учебная неделя	45 мин.

Формат учебного года:

Начальная школа	Средняя ступень	Старшая ступень
По четвертям	По четвертям	По полугодиям

Каникулы по классической схеме:

По окончании каждой учебной четверти каникулярная неделя.

1.2.2. Анализ подготовленности педагогических кадров

Школа № 000 укомплектована высококвалифицированными педагогическими кадрами. Образовательный процесс реализуется педколлективом из 49 учителей и 5 педагогов дополнительного образования.

В школе трудятся 32 % специалистов в возрасте до 40 лет.

Награды педагогических кадров:

•  Заслуженный учитель – 3

•  Орден «Синергия» - 10

•  Награждены медалью в честь 850 –летия Москвы – 6

•  Конкурс «Грант Москвы» – 2

•  Отличники народного просвещения (Почетный работник общего образования) - 19

•  Высшая категория – 22

•  Первая категория – 17

•  Вторая категория – 12

В школе работают молодые специалисты. Это, с одной стороны, обеспечивает зрелый подход школы к решению проблем, с другой, создает трудности: основное количество учителей (70%) имеет устойчивое педагогическое кредо, требуют к себе компетентного подхода со стороны администрации.

Соотношение возрастных групп учителей, воспитателей и педагогов дополнительного образования к их педагогическому стажу также свидетельствует о профессиональной зрелости коллектива школы:

Возрастной состав учителей

Средний возраст учителей: 48 лет

Характеристика педагогического коллектива по стажу работы

Характеристика педагогического коллектива по уровню образования

Учителя успешно используют компьютерные технологии в своей работе: календарно-тематическое планирование по каждому предмету для каждого класса, учебно-методическое обеспечение для работы по всем предметам на следующий учебный год, мониторинги проведенных работ по всем классам и самоанализ работы каждого учителя сданы в электронном виде. Учителя начальной школы активно включились в работу виртуальной школы.

Дипломы об окончании курсов повышения квалификации за учебный год получили 19 человек, что составило 46% педагогических кадров.

Все учителя школы в течение года продолжали работать над составлением личного портфолио. Каждый учитель проводил самодиагностику своей профессиональной деятельности, отбирал самое важное, инновационное в работе по предмету и воспитательной деятельности.

О квалификации педагогического коллектива свидетельствует востребованность его опыта на уровне округа:

Мероприятия, прошедшие на базе школы в уч. году

Уровень	Содержание	Месяц	Кто проводил
Окружные	1.Консультация для учителей физики по аттестации на высшую категорию	Октябрь
	2.Заседание экспертной группы по аттестации учителей математики на1-ую категорию	Октябрь
	3. Соревнования по флорболлу	Ноябрь	.
	4.Совещание ответственных по охране труда	Ноябрь
	5. Школа молодых специалистов для учителей химии	Ежемесячно
	6.Модульные курсы для учителей математики	Ежемесячно
	7. Консультация для медалистов	Январь
	8. Семинар - практикум в рамках « Школы наставничества» для психологов 1-ого года работы	Январь
	9. Пилотный проект « Парламентские выборы»	Декабрь
	10.Семинар для учителей физико-математического цикла « Современный урок с использованием компетентностного подхода»	Март
Районные	1.Соревнования по футболу	Сентябрь
	2.Семинар - консультация для учителей физической культуры	Октябрь
	3..Олимпиада по географии (6-11 кл.)	Ноябрь
	4.Групповая консультация для зам. директоров 2-3 ст	Ноябрь

1.2.3 Анализ социального окруженияи образовательных потребностей

Социальный портрет семей учащихся ГОУ СОШ № 000 .

Социальный состав учащихся

 

Количество учеников по годам

Год	Кол-во	I-IV классы	V-IX классы	X-XI классы
	523	185	260	78
	524	180	244	100
	517	206	263	48

Диаграмма 3. Профессиональная ориентация родителей.

Сохранность образовательных потребностей

С целью определения уровня удовлетворенности учащихся школы и их родителей образовательными услугами школы, изучались образовательные потребности и предпочтения родителей учащихся, их пожелания по качеству образования, которое должна обеспечивать школа.

Диаграмма 4. Образование родителей обучаемых

Диаграмма 5. Результаты анкетирования родителей и учащихся по вопросу удовлетворённости качеством обучения в школе.

В учебном году проводилось исследование по качеству образования, которое, как считают родители, должна обеспечивать школа. Повышение показателей удовлетворённости мы связываем с началом введения с 2006 года предпрофильной подготовки и профильного обучения.