Анализ работы за учебный год (стр. 3 )

Должность	Всего (количество)	Прошли курсовую переподготовку в течение 5 лет.	Не проходили курсовую переподготовку свыше 5 лет	Необходимо пройти в 2011/2012уч. г.
Заведующий	1	1
Ст. воспитатель	1
Воспитатель	8	8
Мед. работник	1	1

Награды (количество педагогов)

должность	Грамота МО	Отличник	Почётный работник	Медаль
Заведующий				1
Ст. воспитатель
Воспитатель			1

Творческие достижения педагогов (количество педагогов)

Название конкурсов	Районный, областной, российский конкурс	Участники конкурсов (количество, Ф. И.О.).	Победители в конкурсах. (количество, Ф. И.О.).	должность
«Лесенка успеха»	районный	.	– участник	воспитатель
«Планета детства – 2012»	областной		.- лауреаты	воспитатели
«Педагогическая радуга -2012»	областной		- лауреаты	Воспитатели
Методическое объединение учителей «Эврика» «Лучший урок по математике в ДОУ»	общероссийский		– 2 степень	воспитатель
Методическое объединение учителей «Эврика» «Урок ОБЖ с использованием ИКТ в ДОУ»	общероссийский		– 2 степень	воспитатель
Методическое объединение учителей «Эврика» «Урок ОБЖ с использованием ИКТ в ДОУ»	общероссийский	.	– 3 степень	воспитатель
Методическое объединение учителей «Эврика» «Охрана природы и окружающей среды в ДОУ»	общероссийский	.	– 3 степень	воспитатель
Методическое объединение учителей «Эврика» «Охрана природы и окружающей среды в ДОУ»	общероссийский	.	- 2 степень	Воспитатель
Конкурс методических материалов эколого-биологической направленности «Кузбасс юбилейный»	районный		– 2 место	Воспитатель
Конкурс методических материалов эколого-биологической направленности «Кузбасс юбилейный»	районный	.	– 1 место	Воспитатель
Конкурс публикаций «Золотой пост»	всероссийский		- победитель	Воспитатель

Педагогический опыт на уровне учреждения, района, области

Наименование опыта	Ф. И.О. педагога	Форма обобщения, когда и где представлен
«Формы взаимодействия семьи в ДОУ»	воспитатель	Районная практическая конференция «Социальное партнерство семьи и ДОУ» Январь 2013 г.

Таким образом, приведённые данные свидетельствуют, что педагогический коллектив стабильный, работоспособный, постоянно накапливает опыт по решению воспитательных и образовательных проблем, стремится к повышению своего педагогического мастерства.

4. Взаимодействие с окружающим социумом

Для достижения эффективности общественного воспитания (социализации, развития коммуникации воспитанников) ДОУ взаимодействует с разными социальными институтами. Цели взаимодействия способствуют разностороннему развитию воспитанников.

Организация	Формы	Целевые ориентиры
МОУ Комсомольская средняя школа	Экскурсии, класс «Малышок», встречи с будущим учителем	Мотивационные установки в развитии познавательной деятельности, безболезненная адаптация, психологическая готовность к школе
ДК им. Комсомола ДК им. 1 Мая	Проведение совместных мероприятий, спектаклей	Эстетическое развитие
МУЗ ЦРБ	Углубленный медосмотр	Лечение и оздоровление детей, профилактика заболеваний
Филиал школы искусств №23	Концерты учеников школы перед воспитанниками	Эстетическое развитие
МОУ ДОД «Дом детского творчества»	Мероприятия, конкурсы, акции	Эстетическое развитие
ГИБДД	Встречи с инспекторами ГИБДД	Повышение уровня социальной адаптации
Библиотека ДК им. Комсомола	Экскурсии, тематические занятия	Расширение представлений детей об окружающей действительности
РОВД	Присутствие сотрудника Р мероприятиях, беседы	Безопасность воспитанников

5. Взаимодействие с родителями

Основные формы взаимодействия с родителями

Принципы работы с родителями	Методы изучения семьи
- Целенаправленность, систематичность, плановость - Дифференцированный подход к работе с родителями с учетом многоаспектовой специфики каждой семьи - Возрастной характер работы с родителями - Доброжелательность, открытость	- Анкетирование - Тестирование - Наблюдение за ребенком, беседы - Посещение семьи - Беседа с родителями

ФОРМЫ ВОВЛЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

В ЕДИНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО

Продолжает свою работу семейный клуб «Гармония», организатором которого является воспитатель . Цель работы клуба – сделать родителей партнерами педагогов, привлечь их к активному участию в воспитательно-образовательном процессе: дать возможность поделиться семейным опытом, обсудить наиболее актуальные проблемы, выработать единые требования. Ежемесячно проходят заседания семейного клуба в форме дискуссий, разбора педагогических ситуаций, наблюдения за детьми во время занятий, праздников.

В течение года родители присутствовали на открытых занятиях, которые проводили воспитатели. Принимали активное участие в оформлении выставок совместных работ детей и родителей. Большая помощь была оказана родителями при строительстве снежной горки и ледовой фигуры символа года – «Змейки». Родители принимали участие в новогодних утренних и развлечениях, посвященных 8 Марта, Дню защитника Отечества: исполняли роли, пели песни, играли вместе с детьми. Большая работа проделана родителями детей подготовительной группы при подготовке и проведении выпускного бала.

Было проведено анкетирование «Удовлетворенность населения качеством дошкольного образования ». Анализ анкет показал, что 90% родителей удовлетворены качеством подготовки выпускников ДОУ. 100 % родителей оценили уровень профессионализма педагогов, как высокий.

По отзывам родителей и результатам анкетирования работа ДОУ с семьями воспитанников считается эффективной, но необходимо совершенствовать педагогического сопровождения семей, больше оказывать консультативной помощи родителям в воспитании и обучении детей, учитывая социальный запрос, интересы, нужды и потребности родителей.

Проведено анкетирование родителей «Питание в ДОУ». По результатам анкетирования 88 % родителей устраивает организация питания в ДОУ.

Совет ДОУ, одно из звеньев управляющей системы, провел 6 заседаний. Его деятельность строилась в соответствии с планом работы. Члены Совета ДОУ принимают участие в принятии локальных актов, в обсуждении вопросов подготовки детского сада к новому учебному году, утверждении годового плана, соблюдения охраны жизни и здоровья детей, питания и заболеваемости детей, проведения совместных мероприятий и праздников, контроль за выполнением режимных моментов, безопасность воспитанников и др.

Впервые педагогический коллектив попробовал альтернативную форму взаимодействия с детьми, не посещающими ДОУ. Был разработан план работы клуба «Затейники». Оповещены жители нашего поселка. Первое заседание клуба «Затейники» состоялось, хоть и при небольшом количестве пришедших детей и родителей. Второе заседание не состоялось по причине того, что детский сад был закрыт на ремонт. В перспективе планируем эту форму работы сохранить.

Проблема:

Не все родители проявляют активность в жизнедеятельности ДОУ. Педагоги испытывают трудности в проведении общесадовских мероприятий, многие родители, ссылаясь занятости или отсутствием времени стараются их не посещать. С целью активизации и заинтересованности родителей воспитателям необходимо предоставлять родителям подробную информацию о жизнедеятельности ДОУ, содержании педагогической работы с детьми, проводимых мероприятиях для детей и родителей, предоставлении дополнительного образования и т. д. Всем педагогам на учебный год включить в план работы нетрадиционные формы взаимодействия с родителями: совместные игры, викторины, тематические занятия, вечера, клубы, гостиные и т. п.