Анализ работы ШМО учителей начальных классов за 2010/2011 учебный год (стр. 1 )

АНАЛИЗ РАБОТЫ ШМО УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАСОВ ЗА 2010/2011 УЧЕБНЫЙ ГОД

I. Состав ШМО (Информационный раздел)

№ п\п	ФИО	Образование	Стаж работы	Квалификационная категория	класс
	высшее	40	Высшая	4 «Д»
	Средн\спец.	28	Первая	2 «Б»
	Высшее	28	Первая	2 «Д»
	Высшее	21	Первая	1 «Б»
Исакова Жанатхан Мамасадыковна	Высшее	19	Первая	3 «В»
	Высшее	16	Первая	1«А»
	Средн.\спец.	27	Первая	4 «А»
	Высшее	22	Вторая	2 «А»
Магасумова Эльзифа Самигулловна	Высшее	11	Вторая	1 «Д»
	Высшее	14	Вторая	4 «Г»
	Высшее	19	Первая	1 «Г»
	Средн.\спец.	24	Первая	2 «В»
	Высшее	21	Вторая	3 «Б»
	Высшее	25	Первая	1«В»
Сабирова Нуранья Шайхулловна	Высшее	40	Первая	4 «Б»
	Высшее	22	Первая	3 «Г»
	Высшее	19	Вторая	3 «Д»
	Высшее	11	Первая	2«Д»
	Высшее	16	Первая	3«А»
	Высшее	19	Первая	4 «В»
	Высшее	16	Вторая	2«Г»

Образование: высшее - 18 человек, средн.\специальное - 3 человека.

Квалификационная категория: высшая - 1 человек (4%), первая - 14 человек (66,6%), вторая - 6 человек (28,5%).

Видна динамика повышения уровня квалификации педагогических работников.

В этом году повысили свою квалификационную категорию со второй на первую 5 человек: , , Чепижко аттестации прошли также Ш и

Стимулировать повышение уровня квалификации через аттестационные мероприятия учителей, имеющих вторую квалификационную категорию. Провести индивидуальные беседы.

II. Реализация поставленных целей. (Раздел управления по целям)

Тема работы ШМО: Компетентностный подход в обучении как средство повышения качества образования.

Цель: создать условия, обеспечивающие усвоение обязательного минимума содержания образования по предметам базисного учебного плана, способствующие формированию у школьников ключевых компетенций, сохранению качества обучения учащихся.

Задачи:

1. Создание условий для формирования всеми учащимися ключевых компетенций.

2. Работать над оптимизацией учебной нагрузки учащихся, над соблюдением принципов дифференциации и индивидуализации учебных программ.

3.Выявление и сопровождение талантливых детей в различных областях интеллектуальной и творческой и подготовка их к олимпиадам и конкурсам различного уровня.

4. Активизации участия учителей в дистанционных конкурсах, обучения на дистанционных курсах, как одного из путей осуществлении непрерывного повышения квалификации.

5. Повышение профессиональной компетентности педагогов.

6. Работа по преемственности ДОУ - начальная школа, начальная школа - среднее звено.

Проблемы, выявленные в ходе анализа работы за 2009\2010 учебный год	Задачи	Основные мероприятия по выполнению задач	Ожидаемые результаты
ШМО в 2009/2010 учебном году работало по теме «Компетентностный подход в обучении как средство повышения качества образования» В целом можно определить кометентностный подход в образовании через понятие “как знать”, а не через “что знать”. Сложно из целого вычленить отдельные компетенции, чаще всего они имеют смешанный характер. Мы изучали научно-методические работы, в которых анализировалась сущность компетентностного подхода и проблемы формирования ключевых компетентностей. В этом году планируется продолжить работу по этой теме.	1. Создание условий для формирования всеми учащимися ключевых компетенций. 2. Работать над оптимизацией учебной нагрузки учащихся, над соблюдением принципов дифференциации и индивидуализации учебных программ.	Спланирована работа по самообразованию в проблемных группах, для более плодотворного изучения данной проблемы. Руководители проблемных групп: В, Заседание ШМО по теме: «Развитие познавательных способностей учащихся на основе внедрения в педагогическую практику инновационных подходов»	Организация учебной деятельности, формирующей у обучающихся необходимые компетенции.
Недостаточный охват учащихся 1-2 классов в различных интеллектуальных и творческих олимпиадах и конкурсах.	3.Выявление и сопровождение талантливых детей в различных областях интеллектуальной и творческой и подготовка их к олимпиадам и конкурсам различного уровня.	Проведение предметных декад. «Мир вокруг нас»- октябрь, ответственные учителя 2 классов. «Русский язык »- ноябрь, ответственные учителя 4 классов «Математика»- декабрь, ответственные учителя 3 классов. «ИЗО и технология»- апрель, ответственные учителя 1 классов. Проведение предметных олимпиад в 1-4 классах (на уровне класса) Активное привлечение учащихся 1-4 классов к участию в дистанционных олимпиадах. Заседание ШМО по теме «Использование новых педагогических технологий - «Портфолио» ученика начальной школы как средство мотивации личностного развития»	Увеличение количества участников школьных, дистанционных олимпиад, творческих конкурсов.
Низкий уровень мотивации педагогических работников в использовании таких средств осуществления непрерывного повышения квалификации, как участие в дистанционных конкурсах и обучение на дистанционных курсах.	4. Активизация участия учителей в дистанционных конкурсах, обучения на дистанционных курсах, как одного из путей осуществления непрерывного повышения квалификации. 5. Повышение профессиональной компетентности педагогов.	Повышение мотивации участия учителей в дистанционных конкурсах, обучения на дистанционных курсах через собеседование. Аттестация учителей. Участие в работе методических семинаров.	Активизация участия учителей в профессиональных конкурсах. Повышение количества учителей, прошедших курсовую подготовку. Повышение уровня квалификации через аттестацию - на первую категорию - 7 чел.
Взаимодействие ДОУ и школы в процессе подготовки детей к школьному обучению предполагает создание комплекса условий, обеспечивающих формирование готовности ребенка к школе на основе единых требований. Одна из болевых точек учебного процесса в школе – это адаптация пятиклассников, так как переход учащихся из начального звена обучения в среднее звено вносит изменения в привычную школьную жизнь. Эти проблемы всегда остро стоят в работе учителей начальной школы.	6. Работа по преемственности ДОУ - начальная школа, начальная школа - среднее звено.	Работа школы будущего первоклассника «Росток». Проведение семинара совместно с ДОУ. Посещение учителями начальных классов уроков в пятых классах.	Скоординированность требований к дошкольникам у воспитателей ДОУ и учителей начальной школы, у учителей, выпускающих 4 классы и принимающих 5 класс.

С задачами, поставленными на этот год, частично справились. Запланированные мероприятия проведены. В процессе работы ШМО развивалось  педагогическое мастерство и профессионально-педагогическая компетентность учителей, происходило обогащение их психолого-педагогических, дидактических, методических знаний и умений. Проведено заседание ШМО по теме «Развитие познавательных способностей учащихся на основе внедрения в педагогическую практику инновационных подходов».

Осталась на низком уровне мотивация педагогических работников в использовании таких средств осуществления непрерывного повышения квалификации, как участие в дистанционных конкурсах и обучение на дистанционных курсах. Продолжить работу по этому направлению в следующем учебном году.

Очень активно прошла неделя преемственности начальная школа - среднее звено. Учителями начальных классов , , были посещены уроки русского языка, математики, истории, литературного чтения в 5 классах у учителей: И, , ,