1. Лекции по технологии социальной работы. В 3-х частях / под ред. . Часть 1. – М.: Социально-технологический институт, 1998. – С. 50–16.
2. Павленок, , история и методика социальной работы: учеб. пособие / . – М.: Дашков и К, 2006. – С. 76–92.
3. Романина, Л. О взаимодействии ученых и практиков / Л. Романина // Социальное обеспечение. – 2002. – № 7. – С. 18–19.
4. Российская энциклопедия социальной работы. В 2-х томах / под ред. , . – Т. II. – М.: Институт социальной работы, 1997. – С. 347–349.
5. Словарь-справочник по социальной работе / под ред. проф. . – М.: Юристъ, 1997. – С. 363–366.
6. Белова, аспекты института социальной работы / // Отечественный журнал социальной работы. – 2006. – № 4. – С. 12–19.
7. Солнышкина, социальных технологий в становлении и развитии теории и практики социальной работы / // Отечественный журнал социальной работы. – 2003. – № 2. – С. 30–32.
8. Технология социальной работы: учебное пособие / под ред. . – М.: Владос, 2002. – С. 5–14.
Тесты
Выберите один верный ответ
1. Учебный курс «Технология социальной работы» призван готовить специалистов, способных выполнять разнообразные виды деятельности, для этого студенту необходимо:
а) овладеть методикой и технологией социального прогнозирования и проектирования;
б) осваивать технологию работы по решению проблем занятости населения;
в) учится применять знания специальных разделов психологии и педагогики, методы социальной статистики в социальной работе;
г) овладеть методикой исследовательской работы при анализе явлений и процессов социальной сферы;
д) все ответы верны.
2. Система знаний об оптимальных способах преобразования и регулирования социальных отношений и процессов в жизнедеятельности людей, а также сама практика алгоритмического применения способов преобразования и регулирования социальных отношений и процессов - это:
а) социальная диагностика;
б) технология социальной работы;
в) социальные технологии;
г) социальное консультирование;
д) социальное проектирование.
3. Одна из отраслей социальных технологий, ориентированных на социальное обслуживание, помощь и поддержку граждан, находящихся в трудной жизненной ситуации - это:
а) технология;
б) целеполагание;
в) социальная технология;
г) технологизация;
д) технология социальной работы.
4. К необходимым условиям технологизации практической деятельности в социальной сфере относятся:
а) объект воздействия должен обладать, определенной степенью сложности, т. е. иметь признаки социальной системы;
б) должны быть выделены элементы системы объекта социального воздействия, особенности его строения (структура) и функционирования;
в) возможность формализации реально происходящих процессов и представления их в виде определенных операций, процедур, показателей;
г) возможность воспроизводства и повторяемость операций, процедур или показателей в новых условиях;
д) все ответы верны.
5. К основным функциям технологий социальной работы не относится:
а) диагностическая;
б) эвристическая;
в) экономическая;
г) активационная;
д) аналитико-прогнозная.
6. В социальной работе при решении личностных проблем придерживаются принципов:
а) системный подход при анализе и решении личностных проблем;
б) опора на физические и духовные ресурсы клиента;
в) коррекция содержания, форм и методов в процессе работы;
г) контроль действенность применяемого инструментария;
д) все ответы верны.
7. Какая функция технологии социальной работы характеризуется приращением понимания социальных проблем, улучшение образовательной и общекультурной подготовки самих социальных работников, повышения их квалификации:
а) эвристическая;
б) аналитико-прогнозная;
в) активационная;
г) инструментально-практическая;
д) диагностическая.
8. В каком случае технологии носят обучающий, информационный характер, когда речь идет:
а) о социальной работе как о науке;
б) о социальной работе как учебной дисциплине;
в) о социальной работе как особом виде деятельности;
г) о технологии социальной экспертизы.
д) все ответы верны.
9. Показателем профессионализма специалиста социальной работы является:
а) умение разрешать личностные проблемы;
б) умение проникать в мир личной жизни и оказать на нее влияние;
в) не допускать в работе с людьми штампов и шаблонов;
г) умение своевременно вносить коррективы в технологический процесс;
д) все ответы верны.
10. Технологию социальной работы характеризуют:
а) динамичность;
б) непрерывность;
в) цикличность;
г) дискретность технологического процесса;
д) все ответы верны.
Модуль 1.2.
Тема 3. Технологизация социальной работы. Типология технологий социальной работы
1. Сущность и основные характеристики технологического процесса.
2. Структура и содержание технологического процесса в социальной работе.
3. Уровни и типы технологий социальной работы.
4. Факторы, определяющие многообразие социальных технологий.
5. Критерии и принципы классификаций технологий социальной работы.
Основные понятия: проблемы технологизации, кадровый потенциал, мотивация, типология социальных проблем, классификация, структурная модель.
Тема 4. Технологическая специфика социолого-ориентированных, психолого-ориентированных и комплексных моделей социальной работы
1. Структурная социальная работа как объект внимания социологических концепций.
2. Оптимизация собственных усилий клиента как современная технологическая стратегия психосоциальной работы.
3. Специфика технологий при использовании гуманистической, ролевой и коммуникативной моделей социальной работы.
4. Технологический потенциал социолого-ориентированных моделей практики социальной работы.
Основные понятия: структурная социальная работа, системная теория, социолого-ориентированные модели, психолого-ориентированные модели, комплексные модели социальной работы.
Основная литература
1. Основы социальной работы: учебник / отв. ред. . – М.: ИНФРА-М, 2004. – С. 116–117.
2. Социальная работа: учебное пособие / . – М.: Дашков и К, 2004. – С. 459–474.
3. Технологии социальной работы: учебник / под общ. ред. проф. . – М.: ИНФРА-М, 2004. – С. 19–32, 39–60.
4. Холостова, по социальной работе / . – М.: Дашков и К, 2007. – 296 с.
Дополнительная литература
1. Лекции по технологии социальной работы. В 3-х частях / под ред. . – Часть 1. – М.: Социально-технологический институт, 1998. – С. 17–33, 41–44.
2. Российская энциклопедия социальной работы. В 2-х томах / под ред. , . – Т. II. – М.: Институт социальной работы, 1997. – С. 259–264.
3. Технология социальной работы: учебное пособие / под ред. . – М.: Владос, 2002. – С. 15–29.
Модуль 1.3.
Основные методы технологии социальной работы
Тема 5. Методы в социальной работе и их классификация
1. Сущность научных методов и их роль в практике социальной работы.
2. Понятие метода профессиональной социальной работы.
3. Классификация методов социальной работы.
4. Направления и формы социальной работы (организационные, социально-психологические, социально-педагогические, социально-медицинские, социально-экологические и др.).
Основные понятия: метод социальной работы, классификация методов социальной работы.
Тесты
Выберите один верный ответ
1. К общенаучным методам, применяющимся в практике социальной работы, относится:
а) метод научной абстракции;
б) генетический метод;
в) метод аналогии;
г) метод формализации;
д) все ответы верны.
2. Метод – это:
а) система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе;
б) способ построения и обоснования системы философского и научного знания, а также совокупность приемов и операций практического и теоретического освоения действительности;
в) способ осуществления деятельности, ведущий к достижению поставленной цели;
г) обоснованные и нормированные способы получения и синтеза, знаний, отвечающие критериям эмпирической проверяемости и опровержимости;
д) научное понятие, отражающее наиболее общие свойства и связи реальной действительности и познания.
3. К частным методам, применяющиеся в практике социальной работы относятся:
а) административные;
б) социально-экономические;
в) педагогические;
г) психологические;
д) все ответы верны.
4. К формам работы, на которых основывается социальная терапия, относятся:
а) гипноз и самогипноз;
б) индивидуальная и групповая;
в) аутогенные тренировки, медитация;
г) регламентирующие и распорядительные;
д) все ответы верны.
5. Психолого-педагогические методы в социальной работе – это:
а) формирование личностных качеств, для развития потребностно-мотивационной сферы и сознания для выработки навыков и привычек поведения, их коррекции и совершенствования;
б) воздействие на материальные, моральные, национальные, семейные и другие социальные интересы и потребности клиента;
в) специфические способы познания и преобразования отдельных областей реального мира, присущие той или иной конкретной системе знаний;
г) косвенное воздействие и влияние на клиента через механизм социально-психологической и педагогической регуляции его социального самочувствия и поведения;
д) управленческое воздействие организационной структуры социальных служб.
6. Какой из методов воспитания является главным и обеспечивает развитие у людей общечеловеческих морально-этических качеств:
а) метод поощрения;
б) метод убеждения;
в) метод побуждения;
г) метод порицания;
д) метод самовоспитания.
7. Метод индивидуальной работы представляет собой:
а) непосредственную помощь субъекту путем личного взаимодействия в процессе его адаптации к новым условиям жизни;
б) работу, как в целом с группой клиентов, так и в группе – с каждым из ее членов отдельно;
в) деятельность, используемая для решения организационных задач в области социальной работы;
г) профессиональная помощь индивидуумам, группам, коллективам, проживающим на одной территории и имеющим общие проблемы;
д) действия, учитывающие социальные интересы и потребности людей, определяются пути их удовлетворения: натуральная и денежная помощь, установление льгот и т. д.
8. Педагогический метод, у которого основное назначение – расширение знаний клиентов, привлечение их к оценке последствий событий, поступков людей, формирование у них соответствующего отношения к окружающей действительности, к своим обязанностям; стимулирует интерес клиента к обсуждению актуальных проблем своей жизнедеятельности, жизни социума, коллектива – это:
а) диспут;
б) митинг;
в) собрание;
г) беседа;
д) дискуссия.
Выберите один неверный ответ
9. К общенаучному методу, применяемому в социальной работе, не относится:
а) метод научной абстракции;
б) метод индукции и дедукции;
в) корреляционный анализ;
г) метод анализа и синтеза;
д) единство общего и научного.
10. Технология работы в группе клиентов решает следующие задачи:
а) исправление, корректировка цели, когда дело касается поведения одного или нескольких ее членов;
б) предупреждение дисфункций (в случае такой необходимости );
в) обеспечение нормального развития членов группы, особенно в критические периоды роста;
г) утверждение личности, воспитание чувства гражданственности;
д) изучение потребностей жизни конкретного человека, оказавшегося в затруднительном положении.
Тема 6. Организационно-распорядительные и социально-экономические методы социальной работы
1. Содержание и сущность социально-экономических методов социальной работы.
2. Технологии экономической поддержки населения в современных условиях.
3. Методы экономической поддержки малообеспеченных граждан.
Основные понятия: организационно-распорядительные методы, социально-экономические методы.
Тесты
Выберите один верный ответ
1. Структура управления – это:
а) цели, средства, методы, функции, принципы;
б) кадры, техника, организационно-штабная структура;
в) органы управления, технология, материальная часть органов управления;
г) внедрение достижений науки в управлении;
д) обновление кадров, совершенствование хозяйственной системы управления.
2. Механизм управления – это:
а) цели, средства, методы, функции, принципы;
б) кадры, техника, организационно-штабная структура;
в) органы управления, технология, материальная часть органов управления;
г) внедрение достижений науки в управлении;
д) обновление кадров, совершенствование хозяйственной системы управления.
3. Распорядительные (административные) методы используются:
а) при необходимости создания той или иной социальной системы, при проектировании организационной структуры предприятия, учреждения;
б) для создания той или иной системы организации, определения задач, прав и ответственности структур управления, установления определенных правил;
в) для коррекции системы и оперативного уточнения задач управления, для совершенствования организации и направлены на решение конкретных задач;
г) для упорядочивания положения и перемещения работника в учреждении, установления места и значения того или иного объекта, предмета, события на производстве;
д) нет верного ответа.
4. К функции субъекта социального управления относится:
а) постановка и ранжирование целей;
б) планирование способов достижения целей;
в) контроль за качеством и количеством социальных услуг;
г) выполнение представительских функций учреждения;
д) все ответы верны.
5. Для создания той или иной системы организации, определения задач, прав и ответственности структур управления, установления определенных правил применяются:
а) распорядительные методы;
б) регламентирующие методы;
в) организационные методы;
г) дисциплинарные методы;
д) нет верного ответа.
6. К основным принципам, обуславливающим механизм социально-экономической защиты населения на макроуровне, относятся:
а) принцип общественной целесообразности;
б) принцип экономической эффективности;
в) принцип экономической справедливости;
г) принцип экономической самостоятельности местных органов;
д) все ответы верны.
7. Принцип, согласно которому контингент защищаемых в обществе должен быть строго ограничен теми категориями населения, кто полностью или частично лишен способности к труду и самообеспечению – это:
а) принцип общественной целесообразности;
б) принцип экономической эффективности;
в) принцип экономической справедливости;
г) принцип экономической самостоятельности местных органов;
д) нет верного ответа.
8. К основным экономическим методам решения комплексных социальных задач можно отнести:
а) введение системы минимальных социально-экономических гарантий;
б) индексацию доходов;
в) компенсацию доходов;
г) субсидии и льготы по оплате жилья и коммунальных услуг;
д) все ответы верны.
9. Индексация доходов – это:
а) законодательное установление минимального размера оплаты труда и прожиточного минимума;
б) заранее установленный законодательно или решением исполнительной власти механизм автоматической корректировки доходов в соответствии с ростом стоимости жизни;
в) возмещение расходов представителей различных социальных групп населения органами власти в связи с ожидаемым или наступившим ростом цен;
г) система пособий, которые выплачиваются безработным;
д) нет верного ответа.
10. К методам социально-экономической поддержки в виде косвенного финансирования относится:
а) освобождение определенных категорий от различных видов налогообложения;
б) предоставление определенных категориям бесплатных социальных услуг на дому;
в) предоставление определенным категориям бесплатных социальных услуг в стационаре;
г) все ответы верны;
д) нет верного ответа.
Тема 7. Социально-педагогические и психологические методы социальной работы
1. Принципы классификации социально-педагогических и социально-психологических методов, используемых в социальной работе.
2. Педагогические методы в практике социальной работы (на примере определенной группы клиентов).
3. Психологические методы в практике социальной работы (на примере определенной группы клиентов). Методы психологической поддержки малообеспеченных граждан.
Основные понятия: беседа, митинг, собрание, диспут, дискуссия.
Тесты
Выберите один верный ответ
1. Метод, направленный на оказание социальной помощи человеку как индивиду, члену социума, в котором происходит процесс социализации - это:
а) педагогический;
б) организационный;
в) социально-психологический;
г) социально-экономический;
д) биографический.
2. К педагогическим методам относятся:
а) методы формирования сознания личности;
б) методы организации познавательной деятельности;
в) методы стимулирования деятельности индивида;
г) все ответы верны;
д) нет верного ответа.
3. Исходя, из каких принципов, группируют социально педагогические методы:
а) конкретно исторического подхода;
б) преемственности;
в) комплексности;
г) коллективного творчества;
д) все ответы верны.
4. К социально-педагогическим методам социальной работы относятся:
а) беседа;
б) собрание;
в) диспут;
г) митинг;
д) все ответы верны.
5. Метод педагогического воздействия, направленный на предупреждение нежелательных поступков:
а) метод порицания;
б) метод убеждения;
в) метод воспитания;
г) метод самовоспитания;
д) все ответы верны.
6. К социально - психологическим методам социальной работы относятся:
а) диагностические;
б) педагогические;
в) организационные;
г) биографический
д) все ответы верны.
7. К методам саморазвития человека, его психики относятся:
а) медитация;
б) гипноз;
в) самогипноз;
г) методы аутогенных тренировок;
д) все ответы верны.
8. Заблаговременное предупреждение возможных нарушений в развитии индивида - это:
а) психокоррекция;
б) психопрофилактика;
в) психодиагностика;
г) психотерапия;
д) нет верного ответа.
9. Способы воздействия на сознание, волю, чувства, поведение людей с целью выработки у них заданных качеств - это:
а) методы убеждения;
б) методы самовоспитания;
в) методы побуждения;
г) методы воспитания;
д) методы поощрения.
10. К положительной оценке деятельности индивида относятся:
а) методы порицания;
б) методы самовоспитания;
в) методы побуждения;
г) методы воспитания;
д) методы поощрения.
Тема 8. Методы индивидуальной, групповой и общинной социальной работы
1. Общая характеристика методов социальной работы, классифицированных по её объектам. Характеристика индивидуальной и групповой форм социальной (психологической) терапии.
2. Методы индивидуальной формы работы с клиентом.
3. Методы социальной работы с группой. Роль и место метода групповой работы в практике социальной работы.
4. Методы социальной работы в общине (социальная работа в микросоциальной среде).
Основные понятия: метод индивидуальной работы, метод групповой работы, метод социальной работы в общине.
Тесты
Выберите один верный ответ
1 . К основным принципам реализации метода общинной социальной работы относятся:
а) доступность сервиса;
б) активное сотрудничество потребителей и сервиса помощи;
в) межведомственный подход;
г) децентрализация контроля за бюджетом;
д) все ответы верны.
2. Метод индивидуальной социальной работы был предложен:
а) М. Ричмонд;
б) Р. Кричевским;
в) Я. Коломинским;
г) ;
д) нет верного ответа.
3. К основным методам работы в общине относятся:
а) социальная диагностика;
б) социальное прогнозирование;
в) социально-терапевтическая работа;
г) развитие системы территориального самоуправления;
д) все ответы верны.
4. К методу социальной терапии, при котором взаимодействие основывается на двигательной экспрессии, мимике, пантомиме, относят:
а) имаготерапию;
б) арттерапию;
в) психогимнастику;
г) ритмотерапию;
д) социотерапию.
5. Метод индивидуальной работы с клиентом предполагает:
а) диагностические и коррекционно-групповые процедуры;
б) профессиональную помощь индивидуумам, группам, коллективам, проживающие на одной территории и имеющие общие проблемы;
в) работу в группе – с каждым из ее членов отдельно;
г) непосредственную помощь субъекту путем личного взаимодействия в процессе его адаптации к новым условиям жизни;
д) развитие социальных связей в местной общине и организация системы взаимопомощи и кооперации определенной общности людей.
6. К методу групповой работы с членами семей наркологических больных и их ближайшего окружения относят:
а) социально-психологический тренинг;
б) деловая игра;
в) социальное планирование микросоциальной среды;
г) практическая работа в общине;
д) благотворительные акции в микросоциальной среде.
Выберите один неверный ответ
7. К факторам, способствующим групповой социальной работе, относятся:
а) адекватность состава группы тем задачам, которые она решает;
б) оптимальный состав и численность групп;
в) надежда на быстрый и легкий успех;
г) гармоничное распределение ролей;
д) соответствие технологий взаимодействия групповым нормам и характеру решаемой задачи.
8. К целям групповой социальной работы относятся:
а) обучение и воспитание чувства гражданственности;
б) утверждение личности;
в) предупреждение социальных дисфункций;
г) активизация общности и улучшение модели ее жизнедеятельности;
д) обеспечение нормального развития отдельных членов группы, особенно в критические периоды роста.
9. К методам групповой работы, предполагающим оптимизацию, улучшение и развитие социально-психологических явлений, относятся:
а) социально-психологический тренинг;
б) социометрия;
в) деловая игра;
г) групповая дискуссия;
д) модификация социального поведения.
10. К факторам, препятствующим групповой социальной работе, относятся:
а) слишком жесткие условия ее существования;
б) плохой лидер;
в) состав группы, неподходящий для решения задачи;
г) слишком много людей;
д) значимость задачи для всех участников.
Тема 9. Коммуникативная техника в социальной работе
1. Содержательные характеристики социальной коммуникации.
2. Функции общения: перцептивная, коммуникативная, интерактивная.
3. Коммуникативные особенности деятельности специалиста социальной работы.
4. Компетентность общения в коммуникативной деятельности специалиста социальной работы.
Основные понятия: функции общения, вербальные и невербальные средства общения.
Основная литература
1. Основы социальной работы: учеб. пособие / под ред. . – М.: Академия, 2004. – С. 127–137, 175–187.
2. Основы социальной работы: учебник / отв. ред. . – М.: ИНФРА-М, 2004. – С. 65–80, 90–113.
3. Технология социальной работы: учебник / . – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – С. 76–95.
4. Технологии социальной работы: учебник / под общ. ред. проф. . – М.: ИНФРА-М, 2004. – С. 112–132, 145 – 179, 193–203.
5. Холостова, по социальной работе / . – М.: Дашков и К, 2007. – 296 с.
Дополнительная литература
1. Глоссарий социальной работы / . – М.: Дашков и К, 2007. – С. 126.
2. Лекции по технологии социальной работы. В 3-х частях / под ред. . – Часть 1. – М.: Социально-технологический институт, 1998. – С. 137–161.
3. Содержание и методика социальной работы / под ред. . – М.: ВЛАДОС, 2005. – С. 98–185.
4. Социальная работа: учебное пособие. – Ростов н/ Дону: Феникс, 2003. – С. 136–148.
Тесты
Выберите один верный ответ
1. Общение – это:
а) одновременно восприятие партнерами друг друга, их обмен информацией, действиями и ролевыми влияниями, установление определенных отношений;
б) бессознательное воспроизведение эмоционального состояния в условиях массового взаимодействия с другими людьми;
в) одностороннее произвольное, целенаправленное заражение другого человека мотивацией тех или иных действий;
г) осознанное, аргументированное, логически обоснованное воздействие на систему взглядов;
д) усвоение формы поведения другого человека на основе как сознательной, так и неосознаваемой идентификации с ним.
2. К основным функциям общения относится:
а) перцептивная, речевая, неречевая;
б) коммуникативная, интерактивная, перцептивная;
в) паралингвистическая, коммуникативная, речевая;
г) коммуникативная, паралингвистическая, перцептивная;
д) проксемическая, коммуникативная, интерактивная.
3. К коммуникативным средствам общения относятся:
а) речевые (вербальные) средства, неречевые (невербальные) средства;
б) заражение, внушение;
в) убеждение, подражания;
г) убеждение, неречевое;
д) речевое, заражение.
4. К основному виду речи, которую использует специалист социальной работы при общении с клиентом, относится:
а) убеждающая;
б) информационная;
в) развлекательная;
г) все ответы верны;
д) нет верного ответа.
5. К основным задачам специалиста социальной работы в процессе общения с клиентом относится:
а) эффективное получение информации;
б) достижение поставленной цели путем убеждения собеседника и побуждения его к действию;
в) получение дополнительной информации о собеседнике, позитивная самопрезентация;
г) эффективная передача информации;
д) все ответы верны.
Выберите один неверный ответ
6. К механизму воздействия специалиста социальной работы с клиентом относится:
а) децентрация;
б) подражание;
в) убеждение;
г) внушение;
д) заражение.
7. К базовым умениям профессионального общения специалиста социальной работы относится:
а) межличностный самоконтроль;
б) межличностная коммуникация;
в) межличностное взаимодействие;
г) восприятие клиентов;
д) понимание других людей.
8. К основным принципам, которые соблюдает специалист социальной работы при слушании клиента, относятся:
а) определение цели речи и композиции речи;
б) определение темы речи и главные идеи;
в) определение формы аргументации, резюмирования и заключительных выводов;
г) определение задачи темы и композиции речи;
д) все ответы верны.
9. Для успешной коммуникативной деятельности специалисту социальной работы необходимо владеть навыками:
а) чтения и слушания;
б) письма и устной речи;
в) речевой тактикой убеждения, методикой проведения деловых бесед и переговоров;
г) анализировать услышанное и слушать критически;
д) все ответы верны.
10. К функциям общения относятся:
а) контактная;
б) понимание;
в) комплексная;
д) координационная.
Раздел II. ОБЩИЕ, МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ И КОНКРЕТНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
Модуль 2.1.
Общие технологии социальной работы
Тема 10. Социальная диагностика
1. Социальная диагностика как важнейший компонент социальной технологии. Сущность и содержание социальной диагностики в работе с клиентами.
2. Принципы и задачи социальной диагностики.
3. Социально-диагностические методы в социальной работе.
4. Социальная диагностика в конкретной практике социальной работы (на примере определенного клиента (групп клиентов).
Основные понятия: социальный диагноз, методы социального диагноза, принципы диагностики.
Тесты
Выберите один верный ответ
1. Социальная диагностика – это:
а) улучшение жизни конкретного человека с помощью определенных методов;
б) получение достоверных знаний об изучаемом объекте или социальном процессе во всех его сложностях и многообразии, включая медицинский аспект;
в) изучение особенностей развития трудной жизненной ситуации;
г) распознание личностных ресурсов клиента;
д) обеспечение самостоятельного достижения клиентом успеха в отношениях с людьми.
2. К задаче социальной диагностики не относится:
а) выявление специфических социальных качеств, особенностей развития и поведения клиента;
б) определение степени развитости различных свойств, их выраженности в количественных и качественных показателях;
в) описание диагностируемых особенностей клиента;
г) исправление, корректировка поведения клиента;
д) ранжирование специфических свойств клиента.
3. Организация постоянного отслеживания информации, включенное наблюдение, оценка и анализ социальной ситуации в фокусе их изменения с прогнозированием этих изменений на определенную перспективу – это:
а) социометрия;
б) биографический метод;
в) мониторинг;
г) метод экспертной оценки;
д) референтометрия.
4. Специфическим принципом социальной диагностики в социальной работе является:
а) принцип объективности;
б) принцип конфиденциальности;
в) принцип причинности;
г) принцип клиентоцентризма;
д) принцип ненанесения вреда.
5. Предметом социальной диагностики является:
а) неблагоприятные условия проживания клиента;
б) низкий уровень материальной обеспеченности семьи;
в) особенности развития трудной жизненной ситуации;
г) поведение клиента;
д) резервные возможности семьи.
6. Метод, призванный определить время, истоки и причины зарождения социальной проблемы, прослеживающий ее расстояние на разных стадиях жизни клиента, – это:
а) историко-генетический метод;
б) биографический метод;
в) структурно-функциональный метод;
г) метод «Делфи»;
д) контент-анализ.
7. Методы социальной диагностики должны отвечать требованию:
а) валидность;
б) однозначность;
в) надежность;
г) точность;
д) все ответы верны.
8. Диагностика как социальная практика получила признание в:
а) начале XIX в.;
б) конце XIX – начале XX вв.;
в) конце XX в.;
г) начале XXI в.;
д) нет верного ответа.
9. Социальный диагноз предполагает:
а) сбор информации о клиенте;
б) сбор информации об условиях жизнедеятельности клиента;
в) определение причинно-следственных связей, порожденных условиями жизни клиента;
г) анализ информации о клиенте;
д) все ответы верны.
10. Метод, основанный на изучении личности в контексте ее личной истории и перспектив развития, – это:
а) историко-генетический метод;
б) биографический метод;
в) метод «Делфи»;
г) структурно-функциональный метод;
д) социально-историческое обследование.
Тема 11. Социальное проектирование
1. Понятие социального проектирования, его соотношение с понятием «социальное конструирование».
2. Объекты социального проектирования.
3. Методы социального проектирования.
4. Технология программно-целевого проектирования.
5. Технология индикативного планирования в отрасли социальной защиты.
Основные понятия: социальное проектирование, социальное конструирование, методы социального проектирования.
Тесты
Выберите один верный ответ
1.Социальное проектирование – это:
а) общий способ получения исчерпывающей информации об изучаемом объекте или процессе;
б) метод исследования объектов различной природы на их аналогиях (моделях);
в) систематическое описание социального эксперимента, одна из форм опережающего отражения социальной действительности, содержащее предположения относительно данной разработки на практике;
г) метод исследования, который позволяет получить информацию о количественном и качественном изменениях объекта под воздействием на него новых факторов;
д) процедура, часто используемая в социальной работе с целью ориентации граждан путем советов, указания на альтернативные формы оказания помощи в определении целей и обеспечении необходимой информацией.
2. Конструирование индивидом, организацией действия, направленного на достижение социально значимой цели ─ это:
а) социальное прогнозирование;
б) социальное проектирование;
в) социальное моделирование;
г) социальная экспертиза;
д) социальная диагностика.
3. Совокупность дефиниций, направленных на научное отражение основных параметров, характеристик будущих систем, процессов, явлений, их блоков – это:
а) субъект социального проектирования;
б) категориальная структура социального проектирования;
в) объекты социального проектирования;
г) методики социального проектирования;
д) условия социального проектирования.
4. Субъектами социального проектирования являются:
а) личность;
б) организации;
в) трудовые коллективы;
г) социальные институты;
д) все ответы верны.
5. К объектам социального проектирования относятся:
а) человек – как общественный индивид и субъект исторического процесса и социальных отношений;
б) элементы и подсистемы социальной структуры общества (трудовые коллективы, регионы, социальные группы и т. п.);
в) различные общественные отношения (политические, идеологические, управленческие, эстетические, нравственные, семейно-бытовые, межличностные);
г) поддающиеся организованному воздействию элементы, подсистемы и системы материального и духовного производств;
д) все ответы верны.
6. Изображенное при помощи коммуникатов (знаковых сообщений), выражение конечных результатов социальной деятельности – это:
а) социальный диагноз;
б) социальный проект;
в) социальный прогноз;
г) социальный план;
д) социальная модель.
7. К этапам социального проектирования относятся:
а) цели проекта – задачи проекта – социальный заказ – уяснение проблемы – социальный паспорт – изыскательный прогноз – нормативный прогноз – верификация и корректировка – модель – конструкт – проект;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |
