Анализ деятельности ГОУ СОШ № 000 за учебный год (стр. 1 )

Анализ деятельности ГОУ СОШ № 000

за учебный год

Результаты успеваемости в начальной, основной и средней школе

за 2010/11 учебный год

В начальной школе на конец 2010/11 учебного года обучалось 266 человек.

В основной школе на конец 2010/11 учебного года обучалось 254 человека.

В средней (полной) школе обучалось 24 человек.

Все учащиеся успешно закончили учебный год.

В 2010/11 учебном году педагогический коллектив школы работал над задачей повышения качества знаний.

Качество знаний по ступеням за последние три год, (%)

Учебный год	2008/09	2009/10	2010/11
2 – 4 кл.	78,92	76,96	79,13
5 – 9 кл.	35,82	27,68	36,61
10 – 11 кл.	47,37	50	29,17 (нет 11-го класса)

Из приведенной таблицы видно, что процент качества знаний за истекший год повысился в начальной школе на 2,1 %, в средней школе - на 8,93%.

В целом по школе процент качества знаний плавно рос из четверти в четверть: в 1-й четверти – 49,89 %, во 2-й – 50,52%, в 3-й – 52,94%, на окончание учебного года – 54,34%.

Снижение качества знаний по школе в предыдущем учебном году объяснялось более объективной оценкой педагогами школы обучающихся, что находит свое подтверждение в результатах административных, окружных, городских диагностических работ. Процент расхождения оценки педагога и оценки по результатам этих работ заметно снизился. Повлиял на этот показатель и рост контингента. Результаты планомерной работы педагогического коллектива над задачей повышения качества знаний в текущем учебном году подтверждается ростом этого показателя по сравнению с предыдущим учебным годом на 4,54%.

Проблема, которая требует пристального внимания и рассмотрения на заседаниях методических объединений, - это проблема значительного снижения качества знаний при переходе из начального звена школы в среднюю. Разница в значениях этого показателя доходит до 42 %.

Динамика изменения показателя качества

знаний по четвертям

в 5-11 классах в 2010/11 учебном году

Динамика показателя качества знаний по четвертям не стабильна в 5В, 6Б, 7А, 7Б, 8А классах. По сравнению с началом учебного года качество знаний осталось на прежнем уровне или повысилось почти во всех классах, за исключением 7Б, 8А классов

В школе по итогам 2010/11 учебного года одну «3» имеют 42 человека.

Распределение количества учащихся, имеющих по итогам года одну «3» представлено в следующей диаграмме.

Изучение динамики этого показателя за последние три года показывает, что количество учащихся, имеющих по итогам года одну «3», относительно постоянно. Традиционно таких учащихся больше всего по русскому языку и английскому языку.

Динамика числа учащихся, имеющих одну «3»

В течение учебного года в школе осуществлялся педагогический мониторинг, одним из основных этапов которого является отслеживание и анализ качества обучения и образования по ступеням обучения, анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по предметам.

В течение года проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обучения по русскому языку и математике в виде административных контрольных работ:

- стартовый (входной ) контроль, цель которого – определить степень устойчивости знаний учащихся, выявить причины потери знаний за летний период и наметить меры по устранению выявленных пробелов в процессе повторения материала;

- промежуточный (полугодовой контроль), цель которого является отслеживание динамики обученности учащихся, коррекции деятельности учителя и учеников для предупреждения неуспеваемости и второгодничества;

- итоговый (годовой контроль), цель – определение уровня сформированности ЗУН при переходе учащихся в следующий класс, отслеживании динамики их обученности, прогнозирование результативности дальнейшего обучения учащихся, выявлении недостатков в работе, при планировании внутришкольного контроля на следующий год по предметам и классам, по которым получены неудовлетворительные результаты мониторинга (государственная (итоговая) аттестация в новой форме в 9 – х показало необходимость перемен в традиционных технологиях во всех формах обучения и в осуществлении контроля за уровнем подготовки учащихся.

Итоги административных работ по математике и алгебре, (в %)

Класс	Стартовый контроль	Полугодовой контроль	Итоговый контроль
обученность	качество знаний	обученность	качество знаний	обученность	качество знаний
5А	95	50	100	56	100	58
5Б	100	94	100	91	100	84
5В	82	36	86	50	100	32
6А	75	50	82	50	86	43
6Б	78	43	87	54	88	32
7А	70	48	88	52	82	43
7Б	60	33	87	17	100	29
8А	86	38	96	60	84	24
8Б	77	8	86	29	82	27
9А	87	47	100	57	89	64
10А	100	61	91	45	91	61

Успеваемость и качество знаний по математике

в целом по школе

Итоги административных работ по русскому языку

Класс	Стартовый контроль	Полугодовой контроль	Итоговый контроль
Обученность	качество знаний	обученность	качество знаний	обученность	качество знаний
5А	90	48	83	30	85	39
5Б	100	73	81	70	96	80
5В	88	60	92	83	96	73
6А	67	39	100	49	91	41
6Б	75	25	84	56	96	48
7А	92	63	86	46	100	67
7Б	75	15	80	24	77	27
8А	100	77	88	32	84	44
8Б	85	8	93	51	100	42
9А	97	41	72	20	100	39
10А	91	45	92	72	100	36