Основная образовательная программа начального общего образования гг (стр. 12 )

Эффективная организация физкультурно-оздоровительной и экологической работы,

направленная на обеспечение рациональной организации двигательного режима обучающихся, нормального физического развития и двигательной подготовленности обучающихся всех возрастов, повышение адаптивных возможностей организма, сохранение и укрепление здоровья обучающихся и формирование экологической культуры, здоровья, включает:

- профилактика и коррекция здоровья: утренняя зарядка, физкультминутки, витаминотерапия, йодная профилактика, зарядка для глаз;

- разработка комплексов упражнений лечебной гимнастики для разных групп обучающихся (по показаниям врача);

-экологические проекты;

- организация часа активных движений (динамической паузы) между 3‑м и 4‑м уроками (1 класс);

- проведение в школе Дней здоровья, туристического слета;

-проведение профилактических мероприятий о вреде табакокурения;

-проведение профилактических мероприятий по предупреждению дорожно-транспортного травматизма;

- профилактические мероприятия в период каникул;

- проведение спортивно-массовых мероприятий;

Проблемно-ценностное общение, акции, проектная деятельность

«Правила поведения в природе», «Не троньте хвойной тишины», «Братья наши меньшие», «Домики для пернатых друзей»,

«Босиком! Босиком!»;

«Правила поведения на улице, на воде, обращение с огнем».

Праздник «Друзья Мойдодыра».

Экскурсии:

«Вот и осень к нам пришла»;

«Зимушка-зима», «Красавица осень», «Весенние трели» (в парк и дендрарий);

«В гости к зеленой аптеке».

Ведение фенологических наблюдений. Подкормка птиц. Озеленение классных комнат. Экологические акции. Участие в акции «Сделаем мир прекрасней»

-Туристические походы.

№	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1	Контроль соблюдения режима дня учащимися	Постоянно	Классные руководители, социальный педагог
2	Организация работы по пропаганде здорового образа жизни среди учащихся (лекции, беседы, вечера)	По отдельному плану	Зам. директора по ВР, классные руководители
3	Оказание социальной поддержки детям и подросткам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации	Постоянно	Классные руководители, социально-психологическая служба
4	Организация летнего оздоровительного лагеря для учащихся 1-4 классов	Июнь-июль	Зам. директора по ВР, социально-психологическая служба
5	Озеленение учебных кабинетов	Май-сентябрь	Зам. директора по ВР и АХЧ, учителя биологии
6	Реализация проекта «Сделаем мир прекрасней» (благоустройство пришкольной территории»	Сентябрь-сентябрь	Зам. директора по ВР и АХЧ, учителя биологии, Совет среднеклассников и старшеклассников, Совет гимназии
7	Проведение общешкольных дней здоровья	1 раз в четверть	Организатор СМР, учителя физкультуры, кл. руководикл.
8	Проведение общешкольных спортивно-массовых мероприятий	Сентябрь - май	Организатор СМР, учителя физкультуры, кл. руководикл.
9	Обеспечение своевременного проведения профилактических прививок учащимся	По графику	Администрация, Медицинский работник
10	Обеспечение соблюдения санитарно-гигиенических требований на уроках, проведение профилактики у учащихся близорукости и сколиоза, соблюдение режима проветривания классных комнат на переменах	Постоянно	Зам. директора по УВР, учителя, фельдшер, кл. руководикл.
11	Проведение углубленного медицинского осмотра первоклассников	Июнь-август	Медицинский работник
12	Проведение медосмотров педагогов, вакцинация против гриппа	По графику	Администрация, фельдшер
13	Проведение подвижных школьных перемен	Постоянно	Организатор СМР, учителя физкультуры
14	Обучение школьников эффективным поведенческим стратегиям: умению разрешать жизненные проблемы, эффективно общаться, владеть своими эмоциями и т. п.	По плану педагога-психолога	Педагог-психолог
15	Витаминотерапия в весенний период	Март-апрель	Классные руководители, Медицинский работник, работники столовой
15	Дни независимости от вредных привычек (выставка рисунков, плакатов)	апрель	Классные руководители, соцпедагог, психолог
16	Встречи с представителями ГИБДД	В течение года	Соцпедагог
17	Участие в мероприятиях по профилактике дорожно-транспортного травматизма «Внимание, дорога»	В течение года	Классные руководители, соцпедагог, психолог

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание) направлено на:

·развитие интереса к природе, природным явлениям и формам жизни, понимание активной роли человека в природе;

·ценностное отношение к природе и всем формам жизни;

·элементарный опыт природоохранительной деятельности;

·бережное отношение к растениям и животным.

Реализация дополнительных образовательных программ предусматривает:

-внедрение в систему работы образовательного учреждения программ «Разговор о правильном питании» (1-2 классы), авторской программы «Хореография» (1-4 классы) (Шульте. Н.М.), направленных на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни;

-проведение внутриклассных конкурсов, праздников здоровья, Веселых стартов 2-3 классы, оздоровительных игр в классе и на воздухе, туристических походов, просмотр видеофильмов, направленных на популяризацию здорового образа жизни, развитие экологической культуры

-взаимодействие с учреждениями культуры и спорта г. Арзамаса.

Просветительская работа с родителями (законными представителями) включает:

•  организация бесед, выставок для родителей: «Здоровьесберегающая педагогика», «Проблемы нравственного воспитания школьников», «Предупреждение переутомления школьников», «Воспитание экологической культуры» и др.;

•  включение вопросов здоровьесбережения в тематику университета педагогических знаний и на странице «Для родителей» на школьном сайте;

•  конференции, лектории, викторины, Дни независимости от вредных привычек, Дни здоровья, туристический слет, походы, совместные спортивные праздники.

Прогнозируемые результаты

Реализация мероприятий позволит достичь:

•  снижения заболеваемости обучающихся; количество обучающихся, имеющих вредные для здоровья привычки;

•  улучшения условий обучения, питания;

•  улучшения медицинского обслуживания и качества профилактических мероприятий;

•  повышения эффективности использования ресурсов образовательных учреждений для здоровьесбережения школьников;

•  роста удовлетворенности участников образовательного процесса санитарным состоянием, комфортностью обучения и работы в гимназии;

•  повышения уровня безопасности жизни и здоровья детей

МОНИТОРИНГ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Диагностика

Анкета «Природа и мы»

Рисуночный тест «Правила здоровья»

Параметр оценки	Содержание оценки	Кол-во баллов	Период оценивания	Ответственный
1	2	3	4	5
Индекс здоровья	Соотношение (в %) за определенный период не болевших детей к общему количеству детей в классе	2 балла - свыше 75%. 1 балл - 50-75%	По итогам каждой четверти	Классный руководитель, заместитель директора по УВР
Уровень физического развития	Результаты рекомендованных письмом Минобрнауки России -499 "О проведении мониторинга физического развития обучающихся" тестов по оценке физической подготовленности школьников, экспресс-анализа уровня физической подготовленности обучающихся	Средний балл по классу	По итогам каждой четверти	Учитель физической культуры
Внешний вид школьника	Наличие школьной формы, сменной обуви	2 балла - все обучающиеся класса посещают школу в форме. 1 балл - не менее 2/3 обучающихся класса посещают школу в форме	По итогам каждой недели	Дежурный администратор
Соблюдение СанПиН 2.4.2.2821-10, утв. постановлением Главного санитарного врача РФ «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"» (далее - СанПиН 2.4.2.2821-10).  Эстетика оформления классной комнаты и прилегающей к ней зоны отдыха обучающихся	В соответствии с СанПиН 2.4.2.2821­-10 разрабатыва­ется перечень критериев комфортности организации пространства классной комнаты, эстетичности ее оформления.	3 балла - соответствие всем критериям.  2 балла - одно нарушение.  1 балл - два-три нарушения	По итогам каждой недели	Дежурный администратор
Безопасность жизнедеятельности обучающихся	Соблюдение инструкций по технике безопасности	1 балл - отсутствие фактов травматизма среди обучающихся	По итогам каждой четверти	Заместитель директора
Системность информационного обеспечения в начальных классах процесса формирования здорового и безопасного образа жизни	Наличие в классах "Уголка здоровья", отражающего установки, личностные ориентиры и нормы поведения, обеспечивающие сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся	3 балла - материал "Уголка здоровья" включает разнообразную информацию по направлениям здоровье-сбережения, обновляется каждые 2 недели. 1 балл - материал может быть дополнен, обновляется эпизодически. Дополнительный поощрительный балл начисляется, если материал был подготовлен обучающимися совместно с родителями	По итогам каждой четверти	Заместитель директора по УВР
Физкультурно-оздоровительная активность обучающихся класса	Участие класса в спортивно-оздоровительных мероприятиях разного уровня. Оценивается каждое мероприятие в отдельности	2 балла - призовое место. 1 балл - участие	По итогам каждой четверти	Заместитель директора по УВР
Активность обучающихся при проведении воспитательных мероприятий и социальных акций здоровьеформирующей направленности на уровне образовательного учреждения, города, района (области)	Участие класса в общешкольных, районных и областных мероприятиях (социальных акциях) здоровьеформирующей направленности. Оценивается каждое мероприятие в отдельности	3 балла - активное участие в мероприятии более 2/3 состава класса. 2 балла - активное участие в мероприятии менее 2/3 состава класса. 1 балл - пассивное участие обучающихся в мероприятии (только присутствие)	По итогам каждой четверти	Заместитель директора по УВР
Активность обучающихся при проведении воспитательных мероприятий и социальных акций здоровьеформирующей направленности в классе	Активность младших школьни­ков и их родителей при организации и проведении в классе мероприятий (социальных акций) здоровье-формирующей направленности. Оценивается каждое мероприятие в отдельности	2 балла - активное участие в мероприятии более 2/3 состава класса. 1 балл - активное участие в мероприятии менее 2/3 состава класса. Дополнительный поощрительный балл начисляется за активное участие родителей (не менее 1/3 родителей обучающихся)	По итогам каждой четверти	Заместитель директора по УВР
Активность обучающихся в конкурсах здоровьеформирующей направленности	Участие класса в общешкольных, городских, районных и областных конкурсах здоровьеформи-рующей направленности. Оценивается каждое мероприятие в отдельности	3 балла - призовое место. 2 балла - участие.  Дополнительный поощри­тельный балл начисляется за активное участие родителей (не менее 1/3 родителей обучающихся)	По итогам каждой четверти	Заместитель директора по УВР
Социально-эмоциональное благополучие детей в классе	Обобщенный коэффициент эмоционального благополучия в классе по результатам методики эмоционально-цветовой аналогии "Удовлетворенность младших школьников отношениями в детском коллективе"	Количество баллов соответствует полученному показателю	По итогам каждой недели в 1-м классе и по итогам 2-3-х недель в остальных классах	Социальный педагог, педагог-психолог

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ

УЧЕБНЫЙ План МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ГИМНАЗИИ НА УЧЕБНЫЙ ГОД

Пояснительная записка