Образовательная программа (стр. 19 )

2.1. Региональный компонент.

Основная цель дошкольного учреждения – реализация права ребенка на качественное и доступное образование, обеспечивающее равные стартовые условия для полноценного физического и психического здоровья детей как основа успешного школьного обучения.

При реализации базовой основной общеобразовательной программы в дошкольном учреждении парциальные региональные программы:

1.  «Музыкальная культура народов Поволжья в воспитании детей дошкольного возраста», , - Ульяновск, ИПК ПРО, 2005.

2.  «Распахни окно в мир прекрасного» ( программа по изобразительной деятельности и художественному труду) , - Ульяновск, ИПК ПРО, 2003.

2.1.1. Приобщение детей к культурно-историческим ценностям региона (Программа «Музыкальная культура народов Поволжья в воспитании детей дошкольного возраста» ДОУ 111 г. Ульяновска)

Программа и методические рекомендации разработаны коллективом ДОУ в рамках областной программы ПИЭР. Методические материалы содержат краткую характеристику особенностей музыкальной культуры разных народов Симбирско - Ульяновского Поволжья, её исследования; описание психолого-педагогических основ приобщения дошкольников к музыкальной народной культуре и технологии работы с детьми; диагностическую методику определения степени усвоения музыкальной культуры народов Поволжья детьми дошкольного возраста. В приложении представлены ноты и тексты национальных песен, описание народных игр, национальных музыкально-ритмических движений.

Цель программы — обеспечить активное творческое приобщение детей дошкольного возраста к культуре родного края через освоение музыкальных традиций народов Симбирско-Ульяновского Поволжья (мордовского, чувашского татарского, русского), развитие у них национального самосознания, уважения к себе и к своему народу, толерантного отношения к культурам других национальностей.

Реализация программы организуется в старшей и подготовительной к школе группах дошкольного образовательного учреждения с детьми 5-7 лет по следующим разделам:

1. Слушание и пение.

2. Музыкально-ритмические движения.

З. Народные игры.

4. Народные праздники и развлечения.

Художественное воспитание дошкольников ((Программа «Распахни окно в мир прекрасного» ДОУ 231 г. Ульяновска)

Проблемой изобразительной деятельности в дошкольном возрасте занимаются современные ученые: Богатеева 3.А., Доронова ТЯ., , и др. Они разработали методику развития изобразительных способностей на разных этапах; определили соотношение самостоятельного творчества и процесса обучения в ДОУ; доказали наличие у дошкольников значительных потенциальных возможностей для эстетического восприятия и эмоциональной отзывчивости на произведения искусства. Но, к сожалению, они не затрагивали вопрос о роли искусства и детской изодеятельности в формировании этической культуры детей.

Проблемой развития «зоркости души ребенка» средствами искусства занимается лаборатория разработана программа-технология школьного образования «Изобразительное искусство и художественный труд». Ее цель - показать связь искусства с жизнью человека, ввести ребенка в его сложный мир, сформировать богатую духовную личность. данная концепция актуальна, современна и вполне адаптируется в работе с детьми дошкольного возраста. Основные идеи стали стержнем программы «Распахни окно в мир прекрасного» и методического к ней обеспечения.

Цель программы — формирование основ духовно-художественной культуры личности дошкольника, а именно: воспитание у него гуманных чувств; способности к духовному мира эмоционального богатства; творческой активности; культуры сердца, т. е. такого свойства души, когда любовь к людям преобладает в нравственном поведении.

На каждом возрастном этапе предусматривается постепенное усложнение образовательных задач по формированию следующих компонентов творческой культурной личности ребенка:

1) нравственно - эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и искусстве;

2) художественно-творческой активности личности (проявление индивидуальности, оригинальности); художественных умений и навыков по принципу природосообразности.

роли искусства и детской изодеятельности в формировании этической культуры детей.

Особенности организации образовательного процесса в группах раннего возраста

Режим дня в группе раннего возраста.

Холодный период года Режим работы 10,5 часов

Виды деятельности	группа раннего возраста
В дошкольном учреждении
Прием. Игры. Дежурство. Труд. Творчество детей. Работа в книжном уголке Индивидуальная работа с детьми. Оздоровительные процедуры: дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз, упражнения по профилактике плоскостопия и сколиоза. Утренняя гимнастика	7.30 до 8.25
Завтрак	8.25.00
Занятие 1. Занятие 2.	9.00 до 9.40
Прогулка 1. Подвижные игры. Труд. Наблюдения. Физкультурно-развлекательная деятельность. Инд. работа по отработке основных движений по физкультуре. Ролевые игры.	9.40 до 11.50
Обед. Культурно-гигиенические и оздоровительные процедуры. Подготовка ко сну	11.50 до 12.50
Дневной сон	12.50 до 15.00
Постепенный подъем. Культурно-гигиенические процедуры.	15.00 до 15.15
Полдник	15.15 до 15.35
Прогулка 2.Командные игры-эстафеты. Подвижные игры. Развлечения на улице. Инд. работа с детьми по основным движениям. Самостоятельные игры Постепенный уход домой	15.35 до 18.00

Режим дня в группе раннего возраста на теплый период года

Режим работы 10,5 часов

Виды деятельности в саду	группа раннего возраста
Прием детей на участке. Игры. Труд. Инд. работа с детьми. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.	7.30 до 8.25
Завтрак	8.25 до 8.55
Прогулка1.Наблюдения и опыты в природе. Труд. Музыкальные и физкультурные развлечения и досуги на свежем воздухе. Подвижные и ролевые игры. Физкультурные игры и упражнения. Инд. работа с детьми по развитию основных движений по физкультуре. Самостоятельные игры. Закаливающие процедуры: игры песком и водой, при жаркой погоде ходьба босиком по песку. Воздушные и солнечные ванны, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика, упр. по профилактике плоскостопия и сколиоза Питьевой режим: вода.	8.55 до 12.15
Обед. Гигиенические и оздоровительные процедуры. Подготовка ко сну	12.15 до 12.50
Дневной сон	12.50 до 15.00
Постепенный подъем. Гимнастика после сна Культурно-гигиенические процедуры	15.00.15
Полдник	15.15.35
Прогулка 2.Подвижные игры на свежем воздухе. Индивидуальная работа с детьми. Командные игры-эстафеты. Развлечения на улице. Инд. работа по основным движениям Уход домой.	15.35 до 18.00

Учебная нагрузка в группах раннего возраста

Возрастная группа	Время учебной нагрузки	Примечание
1 младшая группа	20 мин.	Ежедневно 2 занятия по 10 мин в первой половине дня (второе занятие физкультурное или музыкальное)

Учебный план в группе раннего возраста

на 2учебный год.

Занимательное дело	Образовательная область	группа раннего возраста
Музыка	Музыка	2
Чтение, театрализация	Чтение художественной литературы	1
Физическая культура	Физическая культура	2
Рисование- лепка	Художественное творчество	1
Конструирование	Познание	1
Развитие устной речи	Коммуникация	1
Сенсорные игры	Познание	1
Социальный мир. Окружающий предметный мир	Социализация	1
Итого		10

Организация образовательного процесса, самостоятельной игровой деятельности и прогулки в режиме дня

на холодный период года в группе раннего возраста.

Режим работы детского сада - 10.5 часов

Вид деятельности	Первая младшая группа, до 3 лет
Время в режиме дня	Длитель ность
Самостоятельная игровая деятельность	7.30 – 8.25	55 мин
Завтрак	8.25 – 9.00	35мин
Занятия	Количество занятий в неделю	10
Длительность занятия	10 мин
Общее время занятий в день	9.00 – 9.30	20 мин
Прогулка 1	9.40-11.50	2часа 10 мин
Организованные и самостоятельные игры на прогулке 1	9.40-11.40	2 часа
Возвращение с прогулки, культурно- гигиенические и оздоровительные процедуры. Обед.	11.	55мин
Сон	12.	2ч 20мин
Пробуждение, культурно - гигиенические и оздоровительные процедуры.	15.	15 мин
Полдник	15.	15 мин
Прогулка 2, постепенный уход детей домой	15.30-16.30	1час
Организованные и самостоятельные игры на прогулке 2	15.	1час
Общий подсчет времени	На занятия	20 мин
На прогулку	3часа 10мин
На игру	3часа 10мин

Организация образовательного процесса, самостоятельной игровой деятельности и прогулки в режиме дня на теплый период года в группе раннего возраста.

Режим работы детского сада -10,5 часов

Вид деятельности	Первая младшая группа, до 3 лет
Время в режиме дня	Длитель ность
Прием на воздухе Самостоятельная игровая деятельность	7.30 – 8.25	55мин
Завтрак	8.25 – 8.55	30 мин
Занятия на прогулке	Количество занятий в неделю	5
Длительность занятия	10 мин
Общее время занятий в день	9	10 мин
Прогулка 1	9.10– 11.50	2 ч 40 мин
Организованные и самостоятельные игры на прогулке 1	9.10 – 11.50	2 ч 40 мин
Развлечения, познавательные беседы на прогулке 1, наблюдения		10 – 15 мин
Возвращение с прогулки, культурно- гигиенические и оздоровительные процедуры. Обед	11	50 мин
Сон	12.	2ч 20мин
Побуждение, культурно - гигиенические и оздоровительные процедуры	15.00-15.15	15 мин
Полдник	15.	15 мин
Прогулка 2, постепенный уход домой.	15.30 – 16.30	1час
Организованные и самостоятельные игры на прогулке 2	15.30-16.30	1час
Общий подсчет времени	На занятия	10 мин
На прогулку	3часа 40мин
На игру	3часа 40мин

Сведения о группе раннего возраста по использованию образовательных программ и технологий