Сборник образовательных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки (стр. 1 )

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

«МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Государственная лицензия серия ААА № регистрационный № 000 от г.

16 лет

Сборник
образовательных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Москва 2011

Содержание

Введение…………………………………………………………………………………………………………………….	7
Перечень программ Института дополнительного образования ГОУ ВПО города Москвы «Московский городской педагогический университет»……………………………………………....	9
I. Управление эффективностью работы в образовательном учреждении на основе компетенций (Центр профессионального развития педагогов и руководителей)
Программы повышения квалификации руководителей и педагогических работников……………………….	9
Управление персоналом в организации (учреждении) на основе компетенций ………………………………………	9
Методы повышения эффективности деятельности руководителей и педагогических работников в учреждении на основе измерения их компетенций ……………………………………………………………………………………	10
Управление эффективностью работы в образовательных учреждениях в условиях модернизации образования ….	10
Методы организационного развития в деятельности руководителя образовательного учреждения ……………….	11
Методы повышения эффективности деятельности руководителей и педагогических работников в учреждении на основе измерения их компетенций.………………………………………………………………................................	12
Повышение эффективности деятельности руководителя учреждения (программа индивидуального консультирования для руководителя и его заместителей)………………………………………………………………	13
Тренинги для специалистов………………………………………………………………………………………………..	13
Информационные технологии: от базового (порогового) уровня до уровня продвинутого пользователя………….	13
Основы предпринимательской деятельности…………………………………………………………………………….	13
Проблемы профессиональной и социально-психологической адаптации молодых учителей………..………………	14
Актуальные проблемы преподавания экономики в современной школе………………………………………………	15
Программы профессиональной переподготовки……………………………………………………………………..	16
Управление эффективностью работы в образовательных учреждениях в условиях модернизации образования (новый вид профессиональной деятельности)…………………………………………………………………………....	16
Управление персоналом СОШ (новый вид профессиональной деятельности)……………………………………..…	17
Управление персоналом ДОУ (новый вид профессиональной деятельности)……………………………….………...	18
Управление образовательным учреждением в условиях модернизации образования (новый вид профессиональной деятельности)…………………………………………………………………………………..…..…	19
Прикладная информатика в управленческой деятельности…(новый вид профессиональной деятельности)……..	19
Менеджмент в дополнительном образовании (новый вид профессиональной деятельности)……………………….	20
Информационные технологии в управленческой деятельности (новый вид профессиональной деятельности)……	20
Информационные технологии в деятельности педагога учреждения (новый вид профессиональной деятельности)……………………..……………………………………………………………………………………...…	21
II. Программы повышения квалификации педагогических работников
Педагоги дошкольных образовательных учреждений…………………………………………………………………..	23
Учителя начальных классов……………………………………………………………………………………………….	40
Учителя иностранных языков…………………………………………………………………………………………….. Учителя русского языка и литературы …………………………………………………………………………………...	48 53
Учителя математики………………………………………………………………………………………………………..	60
Учителя экономики………………………………………………………………………………………………………...	61
Учителя истории и обществознания………………………………………………………………………………............ Учителя биологии и экологии……………………………………………………………………………………………..	62 65
Учителя физкультуры………………………………………………………………………………………………………	66
Коррекционно-развивающее обучение, дефектологи, логопеды ……………………………………………………….	68
Психолого-педагогическая поддержка……………………………………………………………………………………	74
Сохранение здоровья учащихся…………………………………………………………………………………………...	79
Воспитательная работа……………………………………………………………………………………………………..	80
Методисты и преподаватели профессиональных образовательных учреждений……………………………….……...	88
Другие категории работников образования и специалисты других отраслей…………………………………….…….	91
Образовательные программы, созданные в процессе экспериментальной деятельности.…………………….………	105
Молодые специалисты - выпускники педагогических вузов…………………………………………………….…........	109
III. Программы профессиональной переподготовки
Преподаватель английского языка (дополнительная квалификация к высшему образованию)……………………...	111
Преподаватель английского языка (новый вид профессиональной деятельности)…………………………………....	112
Коррекционно-логопедическая работа с детьми с речевыми нарушениями (новый вид профессиональной деятельности)……………………….....................................................................................................................................	113
Современные подходы к обучению и воспитанию детей и подростков с нарушением интеллекта в специальной педагогике Р. Штайнера (новый вид профессиональной деятельности) ………………………………………………	114
Обучение и воспитание детей дошкольного возраста. Cтарший воспитатель ДОУ (новый вид профессиональной деятельности) ………………………………………………………………………………………………………………	114
Воспитатель ДОУ (новый вид профессиональной деятельности) ……………………………………………………...	115
Содержание и методика предшкольного образования детей (новый вид профессиональной деятельности)…….....	115
Актуальные направления деятельности методистов ОМЦ и образовательных учреждений в условиях модернизации образования (новый вид профессиональной деятельности)……………………………………………	116
Информационные технологии в ДОУ (новый вид профессиональной деятельности) ………………………………..	117
Переводчик в сфере профессиональной коммуникации (новый вид профессиональной деятельности) ……………	118
Преподаватель информатики и математики (дополнительная квалификация к высшему образованию)…………..	118
Преподаватель информатики и математики (новый вид профессиональной деятельности)……………………........	119
Преподаватель информатики и экономики (дополнительная квалификация к высшему образованию)…….…….	119
Преподаватель информатики и экономики (новый вид профессиональной деятельности)………………………….	120
Содержание и методика современного дошкольного образования в деятельности воспитателя (новый вид профессиональной деятельности)………………………………………………………………………………….……...	121
Преподаватель начальных классов (дополнительная квалификация к высшему образованию)………………...……	121
Преподаватель начальных классов (новый вид профессиональной деятельности)…...………………………….…...	122
Преподаватель русского языка и литературы (дополнительная квалификация к высшему образованию)………...	122
Преподаватель русского языка и литературы (новый вид профессиональной деятельности)………………………	123
Преподаватель химии (дополнительная квалификация к высшему образованию)…………………………………..	123
Преподаватель химии (новый вид профессиональной деятельности)………………………………………………..	124
Преподаватель биологии (дополнительная квалификация к высшему образованию)……………………………….	124
Преподаватель биологии (новый вид профессиональной деятельности)……………………………………………	124
Преподаватель истории, обществознания (дополнительная квалификация к высшему образованию)…………….	125
Преподаватель истории, обществознания (новый вид профессиональной деятельности)…………………………..	125
Преподаватель мировой художественной культуры (дополнительная квалификация к высшему образованию)…..	126
Преподаватель мировой художественной культуры (новый вид профессиональной деятельности)………………...	126
Преподаватель географии (дополнительная квалификация к высшему образованию)……………………………….	127
Преподаватель географии (новый вид профессиональной деятельности)……………………………………………..	127
Педагог дополнительного образования (новый вид профессиональной деятельности)………………………………	127
Психологическая помощь семье и ребенку в образовательных учреждениях (новый вид профессиональной деятельности)……………………………………………………………………………………………………………….	128
Воспитатель группы продленного дня (новый вид профессиональной деятельности)………………………….….…	129
Профессиональные основы педагогической деятельности (новый вид профессиональной деятельности)…………	130
Преподаватель технологии и ОБЖ (дополнительная квалификация к высшему образованию)……………………..	130
Преподаватель технологии и ОБЖ (новый вид профессиональной деятельности)…………………………………...	131
Преподаватель технологии и предпринимательства (дополнительная квалификация к высшему образованию)…	132
Преподаватель технологии и предпринимательства (новый вид профессиональной деятельности)………………..	133
Дизайн в бизнесе, образовании и культуре (новый вид профессиональной деятельности)…………………………..	134
Дизайн костюма (новый вид профессиональной деятельности)………………………………………………………...	134
Основы дизайн-проектирования (новый вид профессиональной деятельности)………………………………………	135
Средовой дизайн(новый вид профессиональной деятельности)………………………………………………………..	136
Основы практической имиджелогии (новый вид профессиональной деятельности)………………………………….	136
Преподаватель права……………………………………………………………………………………………………….	137
Преподаватель экономики…………………………………………………………………………………………………	137
Перечень программ Института подготовки руководящих педагогических кадров ГОУ ВПО города Москвы «Московский городской педагогический университет»
I. Программы повышения квалификации руководящих кадров и специалистов, включенных в резерв на должности руководителей…………………………………………………………………………………………….….	139
Менеджмент образовательного учреждения в контексте современных требований и инноваций …………………..	139
Подготовка бухгалтеров (главных бухгалтеров) и экономистов бюджетных образовательных учреждений…..…..	140
Основы педагогического и финансового менеджмента в образовательном учреждении……………………………..	141
Основы педагогического и финансового менеджмента в образовательном учреждении (ДОУ)……………………..	142
Новые тенденции развития гуманно-личностного подхода к детям в образовательном процессе ………………….	143
Основы педагогического и финансового менеджмента в образовательном учреждении……………………………..	143
Правовая компетентность руководителей образовательных учреждений ……………………………………………..	144
II. Программы профессиональной переподготовки руководящих кадров и специалистов, включенных в резерв на должности руководителей
Менеджмент в образовательном учреждении (новый вид профессиональной деятельности)………………………..	145
Управление человеческими ресурсами общеобразовательных учреждений (новый вид профессиональной деятельности)………………………………………………………………………………………………………...……..	145
Управление и экономика образовательного учреждения (новый вид профессиональной деятельности)……….…..	146
Педагогика и управление в образовательном учреждении (новый вид профессиональной деятельности)…………	146
Менеджмент в образовании (дополнительная квалификация к высшему образованию) …………………….………	147

Перечень программ Институтов, факультетов, Центров ГОУ ВПО города Москвы «Московский городской педагогический университет»