План учебно-воспитательной работы на 2учебный год (стр. 1 )

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Никольская основная общеобразовательная школа»

воспитательной работы" width="627" height="130 src="/>

на 2учебный год

Утверждён на педсовете

протокол

от 31.г.

Анализ

учебно –педагогической и воспитательной деятельности

МБОУ «Никольская основная общеобразовательная школа»

за 2учебный год

Доступность качественного образования в школе обеспечивается в первую очередь выполнением школой Закона РФ «Об образовании», который гарантирует ребенку право на получение образования в любом образовательном учреждении, поэтому, по желанию ребенка и его родителей (законных представителей), мы зачисляем учащихся на все ступени школьного образования. В нашей школе реализуется образовательная программа, способная обеспечить успешное развитие учащихся в соответствии с их возрастными особенностями, индивидуальными склонностями и здоровьем.

Управление работой школы строится на демократических началах, где каждому предоставляется право на свое мнение, возможность вариативных подходов, к контролю привлекаются руководители творческих групп, наиболее опытные учителя. Сочетание административного и общественного контроля внутри школы с самоанализом, самоконтролем и самооценкой каждого участника педагогического процесса прочно вошло в практику работы школы.

Делается все возможное, чтобы образование было тесно связано с жизнью, трудом, культурой региона. Основным отличием школы является содружество учительского и ученического коллективов, жизнеутверждающий тон, что способствует созданию атмосферы творческого поиска в среде учеников и учителей.

В 2012–2013 учебном году в МБОУ «Никольская основная общеобразовательная школа» было укомплектовано 5 классов – комплектов (совмещен 1/2, 3/4, 5/6, 8/9 классы).

На начало года в школе проходило обучение 24 учащихся, из них:

1 ступень – 14 человек

2 ступень - 10 человек.

На конец года в школе проходило обучение 24 учащихся.

В школе работали 8 преподавателей. Среди них два учителя с первой кв. категорией, пять учителей со II кв. категорией. В марте 2013г. двое учителей аттестовались на первую кв. категорию. Сегодня в составе педагогического коллектива 4 учителя – бывшие выпускники школы. Коллектив школы стабильный, текучести кадров не наблюдается. Средний возраст педагогических работников - 41 год. Отношения между преподавателями, администрацией основаны на взаимопонимании, доверии, разумной требовательности.

Школа имеет 8 учебных кабинетов, игровую комнату, столовую, библиотеку. На территории школы расположена спортивная площадка, имеется учебно-опытный участок (0,04 га). Педагоги школы создают комфортную учебную обстановку на уроках, а это залог успешного восприятия и усвоения детьми учебных программ.

Администрация школы уделяла внимание внутришкольному контролю, так как это играет большую роль в совершенствовании и эффективности обучения, в повышении качества знаний, умений и навыков учащихся.

Проводился классно - обобщающий в 5кл., целью которого явилось изучение уровня ЗУНов учащихся и адаптация детей в среднем звене. Выявлено, что образовательный процесс соответствует образовательным стандартам, учебному плану. Из 5 работающих учителей - все имеют вторую кв. категорию. Классный руководитель, педагог ответственный – Костикова преемственность к адаптации пятиклассников учителями –предметниками.

Тематический контроль был посвящён выполнению учебных программ, ведению тетрадей учащимися, дневников и классных журналов. Программный материал в основном изучен и пройден. По ликвидации пробелов принималось следующее: замещение уроков и уплотнение учебного материала. Целями проверки тетрадей учащихся предусматривалось соблюдение единого орфографического режима, качество проверки учителями, эстетика оформления и ведения дневников, качество заполнения и накопляемость оценок в классных журналах, дифференциация домашних заданий. Итоги таковы, что состояние проверки тетрадей учителями –предметниками находится на удовлетворительном уровне, единый орфографический режим соблюдается, но присутствуют пропуски ошибок, работа над ошибками в рабочих тетрадях по русскому языку и математике выполняется не регулярно. Рекомендовано качественно проверять тетради учителями –предметниками ( Н, Н, ) работать над навыками орфографической зоркости, усилить контроль за ведением тетрадей слабоуспевающих детей (, ).

Инспекторский контроль осуществлялся согласно графику.

Основными формами методической работы в школе являются:

1. Самообразовательная работа учителей связана с проблемой школы;

-  Открытые уроки в рамках школьных предметных недель в 2012 – 2013уч. году были даны по биологии в 6кл. (учитель ), в начальных классах по русскому языку во 1/2 кл. (учитель ), по окружающему миру в 3/4кл (учитель ), по технологии в 5/6кл. (учитель ).

-  Внеклассные мероприятия ко Дню освобождения села в 5-9 кл. (ст вожатая ), фольклорный праздник в начальных классах (учитель ), по биологии «Царство животных» в 7-9кл. (учитель ).

-  Проведены предметные недели по биологии, математике, русскому языку и литературе, истории.

-  Олимпиады по математике, истории, биологии, русскому языку;

-  Организация и деятельность творческих групп учителей.

2. Инструктивно- методические совещания;

-  Семинары классных руководителей ( )

При анализе методической работы за 2012 –2013 уч. год следует отметить недостатки:

-  Мало уделялось внимания работе со слабоуспевающими детьми;

-  Не все запланированные уроки и мероприятия были проведены;

Все эти и другие проблемы предстоит решить в новом учебном году.

Педагогический коллектив достиг определённых результатов в деле обучения и воспитания учащихся. Учебный 2012 –2013 уч. год на «4» и «5» закончили 5 учеников (25%)

4.  Итоги обучения выпускников 9 классов по общеобразовательной программе основного общего образования за последние три года:

Показатели	Значения показателей
2010/11 уч. год	2011/12 уч. год	уч. год
обуч-ся	%	обуч-ся	%	обуч-ся	%
Количество выпускников на начало учебного года	7	100	4	100	1	100
Количество выпускников на конец учебного года	7	100	4	100	1	100
Из них: допущено к государственной (итоговой) аттестации	7	100	4	100	1	100
не допущено к государственной (итоговой) аттестации	-		-		-	-
окончили 9 классов	7	100	4	100	1	100
получили аттестат с отличием	-	-			-	-
награждены похвальной грамотой	3	45	2	50	-	-
окончили на “4” и “5”	1	15	1	25	-	-
оставлено на повторное обучение по результатам итоговой аттестации
оставлено на повторное обучение по причине болезни
окончили школу со справкой
Количество обучающихся, покинувших школу до завершения основного общего образования

В уч. году в 9 классе итоговая аттестация по русскому языку и алгебре проводилась в новой форме обязательно, два экзамена по ОБЖ и физической культуре (по билетам) по выбору учащихся. Педагогическим коллективом учитывались интересы и склонности детей.

Главная цель: воспитание социально – адаптированного человека, т. е. человека, приспособленного к требованиям времени.

 Основные направления воспитательной работы школы:

- общешкольные мероприятия;

- культурно – гигиенические навыки;

- военно – патриотическая работа;

- досуговая деятельность;

- работа с педколлективом;

- работа с родителями;

- работа с группой риска: дети и родители;

- профилактика правонарушений.

Уровень общего развития и воспитанности детей в значительной степени зависит от состояния воспитательной работы в семье. Школа не может добиться желаемых результатов в обучении, воспитании, если не установит должный контакт с родителями учащихся, чтобы привлечь их к совместной работе по формированию личности ребёнка.

Основными задачами воспитания в учебном году являлись формирование познавательных интересов и развитие творческих способностей детей через дифференцированное обучение. Создание условий, направленных на повышение духовно-нравственных качеств учащихся, выработку чувства патриотизма и ответственности за свои поступки.

Большинство учащихся показывают средний уровень воспитанности. Для них характерны такие качества, как чуткость, доброта, отзывчивость, готовность прийти на помощь товарищам и взрослым, желание участвовать в школьных делах, быть полезным школе и окружающим. В то же время самоустранение отдельных родителей от воспитания ребёнка в семье, бесконтрольность, отрицательно сказывается на развитии ребёнка и является причиной негативного отношения к учёбе. Воспитательная работа с детским коллективом планируется с учётом дифференцированного подхода возрастных особенностей учащихся, их интересов и склонностей.

В школе действуют следующие кружки, где ребята реализовывают свои интересы. По новым стандартам в 1/2 классе введёна внеурочная деятельность «Народные игры», «Почемучки», «Теремок», проектная деятельность «Юные исследователи».

В школе создана группа юниоров, которая работает по программе «Мой выбор», функционирует дружина имени Героя – земляка , действующая по программе «Орлята – территория детства».

Деятельность педагогического коллектива, направленная на совершенствование воспитательного процесса, была разделена на 5 блоков. Это «Школа - твой дом, ты хозяин в нём», «Вместе дружная семья», «Родительский дом – начало всех начал», «Памяти павших будьте достойны», «Защитим природу - сохраним жизнь».

В воспитательных планах классных руководителей отражена работа по формированию личности ребёнка и классного коллектива в целом.

В первом блоке осуществлялась работа по формированию органов ученического самоуправления, по организации работы кружков и дежурства по школе. Классными руководителями проводились беседы о вреде взрывоопасных предметов, о соблюдении правил дорожного движения «Дорожные знаки – наши друзья», «Счастливый случай», викторина по ПДД, «Если возник пожар» (твои действия), «Уроки осторожности» (в начальных классах, просмотр видеофильма). Учащиеся вместе со старшей вожатой подготовили КТД: День учителя, День матери - «Сердечко для мамы», «Новогодние приключения», «Рождественские колядки», « 8 марта - мамин праздник».

В рамках воспитания нравственной культуры детского коллектива, чувства патриотизма и уважения к людям администрацией школы вместе с учащимися ведется переписка с участником боевых действий на Орловско - Курской дуге, ветераном Великой Отечественной войны, подполковником в отставке Пилипенко Иваном Ивановичем, проживающим в республике Бурятия в г. Улан-Удэ. Также учащиеся и учителя школы поддерживают связь с ветераном ВОВ Николаем Андреевичем Мельниченко, который сейчас проживает с родственниками в г. Орле. Ветераны – живой пример стойкости и высокого мужества старшего поколения.

В рамках празднования 68-ой годовщины со Дня Великой Победы были подготовлены и проведены ряд мероприятий: оформлены и обновлены уголки памяти, убраны воинские захоронения в д. Никольское и д. Кромская, подготовлены тематическая выставка книг «И помнит мир спасённый» и конкурс рисунков «Память священна».

7 мая 2013 года в рамках акции «Читаем детям о войне» было проведено открытое мероприятие «Мы помним…». На котором присутствовали гости из г Воронежа, представили районной администрации. 9 мая был подготовлен праздничный митинг на мемориале «Слава тебе, победитель – солдат!», беседы по патриотическому воспитанию учащихся, часы общения. Организаторами явились администрация школы, классные руководители.

Неотъемлемой частью воспитательного процесса является формирование уважительного отношения школьников к своим родителям, бабушкам и дедушкам, родному дому, стремления понимать близких и помогать им. Воспитывались такие качества как ответственность, чувство долга, совести. Педагогический коллектив использовал для этого внеурочную деятельность. Проходили акции «Помоги ближнему» (помощь учителям-пенсионерам, престарелым людям), «В гости к малышам» (организовано шефство в младших классах). Урок мужества, посвящённый Дню освобождения д. Никольское от немецко-фашистских захватчиков, был подготовлен. Такого рода мероприятия повышают нравственно – патриотический уровень учащихся и прививают любовь к своему Отечеству.

За прошедший период учащиеся нашей школы принимали участие в различных районных конкурсах и мероприятиях: в районном конкурсе воспитательных программ, в конкурсе программ «Лучший оздоровительный лагерь», «Урожай -2012», «Живая классика», в «Пионерском репортёре» школьная дружина заняла 3 место.

Совершенствуя, воспитательную систему, педагогический коллектив стремится создать благоприятные условия для проявления и развития индивидуальных способностей школьников, их познавательной активности, самостоятельности, инициативы.

План работы по профилактики наркомании классными руководителями были проведены ряд классных часов «Твоя жизнь в твоих руках».

Продолжается работа по воспитанию экологической культуры и формированию здорового образа жизни младших школьников и подростков, по развитию творческих и интеллектуальных способностей учащихся. С этой целью проводятся интеллектуальные игры, викторины, конкурсы, тренинги по развитию речи, внимания, сохранению здоровья: «Правда о наркотиках», «Предупреждён, значит, вооружён», конкурс рисунков «Спорт против наркотиков», встреча с медицинским работником на тему «О вреде наркотиков».

Воспитание правильного отношения к окружающему миру, к труду нашло своё отражение в таких мероприятиях: «Экологический субботник», акции «Посади дерево», «Живи, родник», экологическая декада по биологии, трудовой десант. Данные мероприятия подготовлены учителями–предметниками , , классными руководителями.

В качестве выводов по воспитательной работе в школе хотелось бы остановиться на том, что необходимо вести дальнейшую работу по формированию духовно-нравственного отношения детей к окружающему миру, к близким, природе, к труду.

Продолжить индивидуальное воспитание каждого ребёнка. В учебное и во внеклассное время развивать познавательные интересы и мыслительные способности детей, воспитывать культуру поведения; направлять деятельность классных руководителей на активизацию самостоятельности учащихся.

В школе 16 семей, из них 4 неполных семьи, под опекой 1 семья, многодетные семьи 4, неблагополучных 3 семьи.

Ежемесячно посещались неблагополучные многодетные семьи, из группы социального риска (). Посещения осуществлялись вместе с директором либо с классным руководителем. Все встречи с родителями школьников оформлены в специальную тетрадь посещений, составлены акты посещений.

На классных часах, родительских собраниях проводились беседы с учащимися начальной школы по теме «Дисциплина в классе, в школе», со старшеклассниками «Вредные привычки», с родителями «Предупреждение безнадзорности и правонарушений». Были представлены ряд презентаций по профилактике алкоголизма, табакокурения и наркомании «Злой волшебник наркотик», «Дети против наркотиков», ряд видеофильмов профессора Жданова «Береги своё здоровье», «Наше будущее у нас впереди», ряд бесед по ПДД.

С целью предупреждения правонарушений, бродяжничества, беспризорности, девиантного поведения учащихся, правового просвещения участников на общешкольном родительском собрании была проведена профилактическая беседа на правовую тему «Об ответственности родителей за нахождение детей в общественных местах в вечернее время» участковым полиции Матюшиным Алексеем Леонидовичем, он также остановился на правилах дорожного движения, правилах езды на велосипедах, предупреждении детской шалости с огнём. Родители получили на руки памятки «Внимание! Жестокое обращение с детьми».

Работа с родителями уделялось большое внимание. Это и индивидуальные консультирования, посещения на дому, выступления на родительских собраниях, подготовка и участие в проведении мероприятий с родителями.

Достаточная работа проводилась с учащимися из группы риска. С ними проводились психологические беседы, организовывались встречи с работниками полиции (учеником 8 класса )

Во время месячника профилактики правонарушений, особое внимание уделялось индивидуальной работе со всеми участниками образовательного процесса:

- проведено анкетирование, с целью выявления уровня правовых знаний,

- на классных родительских собраниях, темами которых стали вопросы правового просвещений родителей, учителя знакомили родителей с основными нормативно – правовыми документами, регулирующими процессы воспитания и образования в семье и школе, рассказали о правах и обязанностях учителей, детей и родителей.