Рабочая программа по математике 2 класс на 2учебный год по УМК «Школа России» (стр. 3 )

Раздел № 3

(27 часов)

Тема «Внетабличное сложение и вычитание»

№п/п

Тема урока

Количество часов

Вид контроля

Дата проведения урока план факт

1.	Подготовка к изучению устных приемов сложения и вычитания	1	Арифмет. диктант
2.	Приёмы вычислений для случаев вида 36 + 2, 36 + 20, 60 + 18. (С	1
3.	Приёмы вычислений для случаев вида 36 – 2, 36 – 20.	1
4.	Приёмы вычислений для случаев вида 26 + 4, 95 + 5.	1	Тест
5.	Приёмы вычислений для случаев вида 30 – 7.	1
6.	Приёмы вычислений для случаев вида 6	1	Проверочная работа
7.	Решение задач и примеров.	1	Матем. диктант
8.	Решение задач и примеров изученных видов.	1
9.	Решение задач и примеров изученных видов.	1	Самостоятельная работа
10.	Приёмы вычислений для случаев вида 26 + 7 .	1
11.	Приёмы вычислений для случаев вида 35 – 7 .	1
12.	Решение задач и примеров	1
13.	Решение задач и примеров.	1	Проверочная работа
14.	Отработка изученных приёмов сложения и вычитания	1
15.	Контрольная работа.	1	Контрольная работа №4
16.	Работа над ошибками. Отработка изученных приёмов сложения и вычитания	1	Проверочная работа
17.	Буквенные выражения.	1
18.	Решение задач и примеров.	1	Тест
19.	Уравнение	1	Проверочная работа
20.	Уравнение	1
21.	Решение уравнений способом подбора	1	Проверочная работа
22.	Проверка сложения	1	Проверочная работа
23.	Проверка вычитания	1	Арифмет. диктант
24.	Решение задач и примеров изученных видов.	1	Проверочная работа
25.	Решение задач и примеров изученных видов.	1
26.	Контрольная работа	1	Контрольная работа №5
27.	Работа над ошибками.	1

Раздел № 4

(35 часов)

Тема « Сложение и вычитание в пределах 100. Письменные приемы вычислений»

Комплексная дидактическая цель:

Знать:

Ø  письменный прием сложения двузначных чисел без перехода через десяток 45 + 23;

Ø  письменный прием вычитания двузначных чисел без перехода через десяток 57 – 26;

Ø  письменный прием сложения двузначных чисел с переходом через десяток 37 + 48;

Ø  письменный прием сложения, когда в сумме получается число 100;

Ø  алгоритм записи приемов в столбик;

Ø  письменные приемы сложения и вычитания вида: 40 – 8, 32 + 8, 50 – 24, 52 – 24.

Ø  Свойство противоположных сторон прямоугольника.

Уметь:

1 уровень:

Ø  выполнять по алгоритму письменное сложение и вычитание в пределах 100;

Ø  записывать примеры в столбик и решать их как без перехода через десяток, так и с переходом;

Ø  выполнять проверку сложения вычитанием, вычитания сложением.

2 уровень:

Ø  составлять примеры, используя взаимосвязи между компонентами и результатами действий;

Ø  анализировать задачи;

Ø  находить неизвестный компонент в примерах с «окошками».

3 уровень:

Ø  составлять из отдельных чисел математические выражения;

Ø  решать «задачи на смекалку»;

Ø  составлять и решать задачи по краткой записи, по определенным данным;

Ø  отгадывать ребусы, головоломки.

Развивать: