Ø математическую речь;
Ø учебно-организационные и коммуникативные умения;
Ø создать условия для развития у школьников умений формулировать проблемы, предлагать пути их решения;
Ø содействовать развитию у детей умений общаться, оценивать друг друга.
Воспитывать:
Ø умение слушать учителя и товарища;
Ø умение работать в парах, группах;
Ø любовь к природе – через тексты задач.
Раздел № 4
(35 часов)
Тема «Сложение и вычитание в пределах 100.
Письменные приемы вычислений»
№п/п
| Тема урока | Количествочасов | Вид контроля | Дата проведения урока | |
План | Факт | ||||
1. | Письменный прием сложения вида 45+23 | 1 | Арифмет. диктант | ||
2. | Письменный приём вычитания 57-26 | 1 | |||
3. | Проверка сложения и вычитания | 1 | Проверочная работа | ||
4. | Проверка сложения и вычитания | 1 | |||
5. | Закрепление изученного | 1 | Проверочная работа | ||
6. | Прямой угол. | 1 | |||
7. | Решение задач изученных видов. | 1 | |||
8. | Решение задач изученных видов | 1 | |||
9. | Письменный прием сложения вида 37 + 48 | 1 | Матем. диктант | ||
10. | Письменный прием сложения вида 37 + 53. | 1 | |||
11. | Прямоугольник | 1 | Проверочная работа | ||
12. | Закрепление изученного | 1 | |||
13. | Закрепление изученного | 1 | Самостоятельная работа | ||
14. | Письменный приём сложения в двузначных чисел вида 87 + 13. | 1 | |||
15. | Устные и письменные приёмы вычислений. | 1 | Матем. диктант | ||
16. | Письменный прием вычитания вида 40 – 8. | 1 | |||
17. | Письменный приём вычитания вида 50 – 24. | 1 | |||
18. | Сложение и вычитание в пределах сотни. | 1 | Проверочная работа | ||
19. | Сложение и вычитание в пределах сотни. | 1 | Тест | ||
20. | Сложение и вычитание в пределах сотни. | 1 | |||
21. | Контрольная работа № 6 | 1 | Контрольная работа №6 | ||
22. | Работа над ошибками. Сложение и вычитание в пределах сотни. | 1 | Проверочная работа | ||
23. | Письменные приёмы вычитания вида 52 – 24. | 1 | |||
24. | Письменные приёмы сложения и вычитания. | 1 | Арифмет. диктант | ||
25. | Подготовка к умножению | 1 | |||
26. | Свойства противоположных сторон прямоугольника. | 1 | Проверочная работа | ||
27. | Решение задач и математических выражений изученных видов. | 1 | Проверочная работа | ||
28. | Решение задач и математических выражений изученных видов. | 1 | |||
29. | Квадрат. | 1 | Практическая работа | ||
30. | Решение задач и примеров изученных видов. | 1 | |||
31. | Решение задач и примеров изученных видов. | 1 | Тест | ||
32. | ПРОЕКТ «Оригами» | 1 | |||
33. | Решение задач и математических выражений по теме «Сложение и вычитание в пределах 100». | 1 | Проверочная работа | ||
34. | Контрольная работа | 1 | Контрольная работа №7 | ||
35. | Работа над ошибками. | 1 |
Раздел № 5
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
