План-проспект образовательных услуг Института развития образования Республики Татарстан на I полугодие учебного года (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПЛАН-ПРОСПЕКТ

образовательных услуг

Института развития образования

Республики Татарстан

на I полугодие учебного года

Казань 2009

Введение

Институт развития образования Республики Татарстан реализует функции комплексного научно-методического обеспечения модернизации и инновационного развития республиканской системы образования.

Деятельность Института непосредственно направлена на подготовку учительского корпуса к работе в новых условиях, к осуществлению опережающей подготовки кадров, с учетом будущих изменений, в том числе в целях реализации крупных образовательных проектов и программ. Сегодня, когда система образования функционирует в условиях серьезного и достаточно активного рынка, деятельность Института приобретает совершенно новые грани. Являясь автономным учреждением, Институт разрабатывает планы повышения квалификации, подготовки и переподготовки кадров, организации научных исследований по заказу учредителя. Успех развития образования и экономики в целом связан с повышением квалификации кадров. Именно система дополнительного профессионального образования продвигает учительство, значительно опережая возникающие риски и проблемы в образовании. Тем она и отличается от высшего профессионального образования, в котором вчерашние юноши и девушки становятся всего лишь молодыми специалистами, разумеется, не владеющими опытом и достаточной профессиональной компетенцией. Становление их как профессионалов происходит на практике в сочетании с непрерывной системой дополнительного образования. Эти профессионалы и являются питомцами Института развития образования Республики Татарстан.

Основные направления работы института связаны с преобразованиями, которые сегодня претерпевает российская система образования. Например:

- дистанционное сопровождение повышения квалификации;

- внедрение федерального государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения (ФГОС);

- подготовка директоров образовательных учреждений по специальной модульной программе «Современный образовательный менеджмент»;

- проблема реструктуризации сельских школ;

- нехватка преподавателей иностранных языков и др.

Предлагаемый вашему вниманию план-проспект образовательных услуг на первое полугодие 2009-10 учебного года составлен с учетом задания учредителя (Министерства образования и науки Республики Татарстан) государственному автономному образовательному учреждению дополнительного профессионального образования «Институт развития образования Республики Татарстан» в рамках его основной деятельности на 2009 год и заявок образовательных учреждений, договоров Института с органами управления образованием муниципальных образований.

Образовательные программы курсов отражают следующие приоритетные направления развития системы образования:

- государственная политика в системе общего образования Российской Федерации и Республики Татарстан, приоритетные направления модернизации образования в РТ, реализация ПНПО, президентская инициатива «Наша новая школа»;

- законодательное и нормативно-правовое обеспечение развития образовательного учреждения;

- Концепция и программы развития образования образовательного учреждения;

- экономико-финансовые основы управления образовательным учреждением;

- инновационный менеджмент в управлении школой функции управления;

- оценка деятельности современной школы; стандарты общего образования нового поколения как основа управления развитием школы;

- основы менеджмента; деловое администрирование; управление маркетингом, реклама и PR;

- проектный подход в образовании, проектное управление образованием;

- методическая служба образовательного учреждения, аттестация педагогических кадров;

- современные информационные технологии в образовании;

- осуществление предшкольной подготовки;

- организации безопасной образовательной среды;

- духовно-нравственное воспитание школьников: новые подходы к организации данной работы;

- подготовка юношей к службе в рядах вооруженных сил РФ; подготовка и проведение 65- летия Победы в ВОВ;

- моделирование и организация деятельности органов ученического самоуправления в школе;

- повышение эффективности воспитания детей на основе усиления взаимодействия школы и семьи;

- организация работы с одаренными детьми; система работы с детьми с девиантным поведением;

- учебно-методические стажировки, круглые столы, мастер-классы и др.

Напоминаем условия и порядок приема слушателей

Комплектование учебных групп осуществляется учебными подразделениями ИРО РТ (кафедрами, лабораториями, центрами) по заявкам органов управления образованием, образовательных учреждений, а также по индивидуальным заявкам специалистов образования.

Обучение может быть организовано как на базе ИРО РТ, так и с выездом в территории по приглашению органов управления образованием и образовательных учреждений. Организация обучения производится на основании договоров, заключенных между ИРО РТ и Заказчиком. Основанием для составления заявки или заключения договора на проведение курсов могут служить как план-проспект образовательных услуг ИРО РТ, так и конкретные потребности, и интересы Заказчика на повышение квалификации и переподготовку кадров образования (формы заявок сроки см. на след. стр.).

Списки работников, направляемых на курсы, следует сообщить по телефону/учебное управление) или по эл. почте: *****@***ru

К сведению работников образования!

В целях успешного окончания курсов слушателям рекомендуется иметь с собой следующие материалы для итоговой аттестации:

- материалы, отражающие знание и применение инновационных технологий, методик (инновационные модели уроков и/или рефераты по инновационной тематике и т. п.);

- методические (научно-методические) разработки, или авторские программы (проекты), или программы развития образовательного учреждения (для руководителей), другие авторские материалы научно-исследовательского характера.

Адрес ИРО РТ: Казань, Б. Красная, д. 68

Проезд: до остановки «Толстого»

Телефоны для справок: (приемная, вахта)

(учебное управление)

(общежитие ИРО РТ)

Адрес общежития ИРО РТ: Оренбургский тракт, 4а.

Проезд: от площади «Тукая» троллейбусами №№ 6,12 до остановки «Халева» (бывш. «Роторная»).

Е – mail: *****@***ru

*****@***ru (учебное управление ИРО РТ)

сайт института: www. *****

На бланке учреждения

до 5 сентября

Заявка

на курсы повышения квалификации работников образования ___________ района (города) на второе полугодие 2009 года

№ №	Предметная область (по всем предметам)	Ф. И.О.	Педаго-гический стаж	Квалифика-ционная категория	Год предстоя-щей аттес-тации	Год прохож-дения последних курсов, место прохож-дения	Предлагаемые сроки прохождения курсов

Руководитель учреждения: Ф. И.О.

Заявка

на проведение курсов повышения квалификации на внебюджетной основе педагогических и руководящих работников образования ____________ района (города) на второе полугодие 2009 года

Категория слушателей	Предлагаемые сроки	Проблема курсов	Количество слушателей	Объем программы (количество часов)

Руководитель учреждения: Ф. И.О.

Заяка

на дополнительные образовательные услуги по _____________ району (городу)

на второе полугодие 2009 года

№ п/п	Форма, статус организации мероприятия	Тема, проблема мероприятия	Сроки, дата и место проведения	Ответственные

Примечание.

Форма: конференция, семинар педагогическое чтение, творческий вечер, конкурс, совместная проектная деятельность и т. д.

Статус: всероссийский, республиканский, зональный, городской, районный.

Руководитель учреждения: Ф. И.О.

За 2 недели до курсов

Ректору ГАО ДПО «ИРО РТ»

Р. Ф. Шайхелисламову

заявка.

ГОУ СПО “Нижнекамское педагогическое училище” просит принять на курсы повышения квалификации работников образования с ___________ по __________ 200 г. по теме: _______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Категория слушателей курсов (предмет)	Сроки прохождения курсов	Образовательное учреждение	Всего человек Ф. И.О.	Из них нуждаются в общежитии Ф. И.О.

Директор __________________

М. П. (подпись)

Исполнитель:

План-проспект образовательных услуг

на I полугодие 2009/2010 учебного года

АВГУСТ

1. Проблемно-тематические семинары, мастер-классы

№	Категория слушателей	Проблема, направления в обучении	Объем программы (в часах)	Кол-во групп и слуша- телей	Пример-ные сроки	Ответственные
1	Педагоги-организаторы и психологи	Подростковое лидерство	24 (1 этап)	2/100	18-21 августа
2	Учителя - экспериментаторы татарского языка и литературы татарских образовательных учреждений, апробирующие «Татар теле VII» по ТТР и внедряющие УМК	Обучение русскоязычных учащихся по экспериментальному УМК «Татарча да яхшы бел»	24	1/33	23-25 августа

СЕНТЯБРЬ

I.  Повышение квалификации

1.1.  Проблемно - тематические курсы

№ п/п	Категория слушателей	Проблема, направления в обучении	Объем прог-раммы	Кол-во гр. и слу-шателей	Сроки	Ответственные
Куратор	Научный руководитель
1	2	3	4	5	6	7	8
1	Педагоги-психологи	Современные стратегические направления деятельности службы практической психологии образования и их роль в комплексной организации безопасной образовательной среды	108+ 36 д/о	1/30	7-25 сентября	-паева	-лина
2	Учителя-предметники	Информационные технологии в практике учителя	72	1/25	14 -25 сентября
3	Руководители методических объединений классных руководителей	Деятельность классного руководителя в современной школе (подготовка тьюторов)	72 +36 д/о	1/50	14 -25 сентября	-славская	-лисламов
4	Воспитатели ДОУ	Современные образовательные технологии в работе воспитателя детского сада	72 + 36 д/о	2/50	14 -25 сентября	-булатова М. Ф. Ка-шапова
5	Учителя начальных классов татарских и русских школ. Руководители школьных, районных МО	Альтернативные системы оценивания учебных достижений младших школьников в условиях современной начальной школы	72 + 36 д/о	2/50	14 -25 сентября	-манова
6	Учителя татарского языка и литературы татарских образовательных учреждений, внедряющие УМК и УМК	Изучение родного языка и литературы по системе развивающего обучения	72	1/25	14-25 сентября	-фарова
7	Руководители и сотрудники ИМЦ, учителя предметники	Информационно-методическое обеспечение развития муниципальной системы образования: подготовка тьюторов для дистанционного обучения по Международной программе Intel «Обучение для будущего»	16+ 56 д/о	1/30	21-22 сентября	-пов	,
8	Аттестационные эксперты (второй этап) - 1 сессия	Подготовка специалистов к работе в экспертных группах по аттестации педагогических кадров на высшую квалификационную категорию.	36	1/30	21 –25 сентября	Марть-янова О. В.
9	Учителя технологии	Инновационная деятельность учителя технологии в школе	72	1/30	21 сентября -2 октября	-нов
10	Учителя русского языка и литературы 5-11 классов русских и татарстких школ	Моделирование и организаөия учебного проөесса по формированию конкурентоспособных знаний по русскому языку и литературе	72 + 36 д/о	2/60	21 сентября -2 октября
11	Эксперты широкого профиля (конкурсных комиссий, ПНПО и др.)	Современные технологии организации экспертизы профессиональной деятельности педагогических и руководящих работников образования (мастерские)	36	2/60	28 сентября -2 октября		-ламов,
12	Руководители школьных, районных МО; методисты районных информационно - методических центров (РИМЦ); специалисты отделов или управлений образования (районных и городских)	Научно-методическое сопровождение деятельности учителей начальных классов в условиях модернизации образования	72 + 36 д/о	1/25	28 сентября -9 октября
13	Учителя математики	Обновление содержания математического образования в условиях перехода на компетентност-ный подход	72+ 36 д/о	2/50	28 сентября -9 октября	-ров -гатуллина
14	Учителя биологии	Профессиональная компетентность учителя биологии как условие повышения качества образования	108 + 36 д/о	1/25	28 сентября - 16 октября	-венко

1.2.  Проблемно-тематические курсы на дистанционной основе