Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 3 )

Режим дня в дошкольном учреждении

Воспитанники-3-4 года

Прием, осмотр, игры, ежедневная утренняя гимнастика	7.00-7.55
Подготовка к завтраку, завтрак	7.55-8.25
Самостоятельная деятельность	8.25-9.00
НОД (по подгруппам)	9.00-9.40
Второй завтрак	10.00-10.15
Игры, самостоятельная деятельность	10.15-10.30
Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд)	10.30-11.30
Возвращение с прогулки, игры	11.30-11.50
Подготовка к обеду, обед	11.50-12.20
Подготовка ко сну, дневной сон	12.20-14.50
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры	14.50-15.05
Подготовка к полднику, полдник	15.05-15.20
НОД (по подгруппам)	15.40-16.35
Чтение художественной литературы, самостоятельная деятельность	16.35-16.55
Подготовка к ужину, ужин	16.55-17.20
Подготовка к прогулке, прогулка	17.20-18.30
Игры, уход детей домой	18.30-19.00

Режим дня в дошкольном учреждении

Воспитанники -4-5 лет

Прием, осмотр, игры, ежедневная утренняя гимнастика, дежурство	7.00-8.10
Подготовка к завтраку, завтрак	8.10-8.30
Игра, самостоятельная деятельность	8.30-9.00
НОД (по подгруппам)	9.00-10.50
Второй завтрак	10.00-10.15
Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд)	10.50-11.50
Возвращение с прогулки.	11.50-12.00
Подготовка к обеду, обед	12.00-12.30
Подготовка ко сну, дневной сон	12.30-14.50
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры	14.50-15.05
Подготовка к полднику, полдник	15.05-15.20
НОД (по подгруппам), самостоятельная деятельность детей	15.20-16.45
Чтение художественной литературы	16.45-16.55
Подготовка к ужину, ужин	16.55-17.15
Подготовка к прогулке, прогулка	17.15-18.30
Игры, уход детей домой	18.30-19.00

Режим дня в дошкольном учреждении

Воспитанники- 5-6 лет

Прием и осмотр, игры, дежурство, утренняя гимнастика	7.00-8.20
Подготовка к завтраку, завтрак	8.20-8.45
Игры, самостоятельная деятельность	8.45-9.00
НОД (по подгруппам)	9.00-10.35
Второй завтрак	10.00-10.15
Игры, подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд)	10.35-11.50
Возвращение с прогулки	11.50-12.00
Подготовка к обеду, обед	12.00-12.20
Подготовка ко сну, дневной сон	12.20-15.00
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры	15.00-15.10
Подготовка к полднику, полдник	15.10-15.25
НОД (по подгруппам)	15.40-16.40
Чтение художественной литературы, игры, самостоятельная деятельность детей	16.40-17.00
Подготовка к ужину, ужин	17.00-17.20
Подготовка к прогулке, прогулка	17.20-18.30
Игры, уход детей домой	18.30-19.00

Режим дня в дошкольном учреждении

Воспитанники -6-7лет

Прием, осмотр, игры, ежедневная утренняя гимнастика, дежурство	7.00-8.25
Подготовка к завтраку, завтрак	8.25-8.45
Игры	8.45-9.00
НОД (по подгруппам)	9.00-11.15
Второй завтрак	10.00-10.15
Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд)	11.15-11.55
Возвращение с прогулки, игры	11.55-12.15
Подготовка к обеду, обед	12.15-12.35
Подготовка ко сну, дневной сон	12.35-15.00
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры	15.00-15.15
Подготовка к полднику, полдник	15.15-15.30
Игры, самостоятельная деятельность детей,	15.30-15.50
НОД (по подгруппам), Чтение художественной литературы	15.50-17.00
Подготовка к ужину, ужин	17.00-17.35
Подготовка к прогулке, прогулка	17.35-18.30
Игры, уход детей домой	18.30-19.00

При организации режима учитываются сезонные особенности территории, на которой располагается детский сад. Поэтому в детском саду имеются сезонные режимы с постепенным переходом от одного к другому.

Диагностический (адаптационный) период

(с 1 сентября по 15 сентября и с 15 мая по 1 июня)

Младшие группы

Время	Режимные моменты	Содержание
7.30-8.00	«Здравствуйте!» Минутки игры. Индивидуальная коррекционная работа с детьми.	Прием детей (на воздухе). Зарядка. Игровая деятельность детей.
8.	Чтение песенок, потешек. Встреча с природой.	Совместная деятельность воспитателя с детьми в Уголке природы.
8.	Минутка бодрости	Утренняя гимнастика с элементами фонетической ритмики (двигательная активность 5 мин).
8.	«Моем с мылом чисто-чисто»	Подготовка к завтраку, воспитание культурно-гигиенических навыков
8.	Приятного аппетита!	Завтрак: обучение правильно держать столовые приборы, обучение культуре еды
9.00-9.15	Минутки игры	Игровая деятельность детей
9.	Мир познания	Занятие по сетке: подгрупповые и фронтальные (музыка, физкультура)
9.	Минутка игры Индивидуальная работа с детьми	Игровая деятельность детей Диагностика ЗУН
10.	Подготовка к прогулке	Обучение навыкам самообслуживания
10.	Прогулка	Двигательная активность (30 минут)
11.	Возвращение с прогулки. «Моем с мылом чисто-чисто».	Игры детей. Подготовка к обеду, воспитание культурно-гигиенических навыков.
12.00-12.30	«Приятного аппетита!»	Обед: обучение правильно держать столовые приборы, культуре еды.
12.30-12.50	Подготовка ко сну	Релаксационные упражнения
12.50-15.00	«Тихо, тихо, сон идёт…»	Создание тихой, благоприятной обстановки для сна
15.00-15.10	Минутка бодрости	Коррекционная гимнастика после сна в группе (двигательная активность 10 мин)
15.	«Приятного аппетита!»	Полдник: обучение правильно держать столовые приборы, культуре еды.
15.30-16.00	Минутка игры	Игровая деятельность детей
16.	Подготовка к прогулке Час свежего воздуха	Обучение навыкам самообслуживания. Прогулка (двигательная активность 30 мин)
17.30-18.00	Приятного аппетита!	Ужин: обучение правильно держать столовые приборы, обучение культуре еды
18.00-19.30	Час игры «До свидания!»	Индивидуальная коррекционная работа воспитателя с детьми Уход детей домой. Работа с родителями.

Диагностический (адаптационный) период