- основные задачи социальной защиты;
- варианты социального обслуживания семьи;
- нормативно-правовое обеспечение, регламентирующее деятельность специалиста по социальной работе с семьей и детьми;
- типы социальной службы для семьи и детей;
- внешние и внутренние факторы, влияющие на состояние семьи;
- категории семей социального риска;
- основные социальные проблемы семей различных категорий;
- критерии социальной незащищенности семей;
- формы социальной работы с семьями;
- роль социального работника в решении проблем семьи;
- особенности медико-социального патронажа семьи и детей;
- учреждения и организации, способные оказать помощь в преобразовании ситуации семьи.
4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 168 часов, в том числе: обязательной аудиторной нагрузки обучающегося 112 часов; самостоятельно работы обучающихся 56часов.
Объем учебной дисциплины и объем часов
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 168 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 112 |
в том числе: | |
практические занятия | 50 |
рейтинг | |
проектная работа (если предусмотрена) | 2 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 56 |
Итоговая аттестация в форме экзамена |
АННОТАЦИЯ
ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
МДК 02.04Социальный патронат различных типов семей и детей.
1.1.Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной программы в cоответствии с ФГОС по специальностям СПО 040401 Социальная работа.
Рабочая программа междисциплинарного курса может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной переподготовке специалистов в области социальной работы, при наличии среднего (полного) общего образования, высшего образования.
1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Социальный патронат различных типов семей и детей относится к междисциплинарному курса ПМ.02
1.3 Цели и задачи междисциплинарного курса – требования к результатам освоения
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- диагностики трудной жизненной ситуации и профилактики возникновения новых ТЖС различных типов семей и детей;
- создания необходимых условий для адаптации к существующим реалиям жизни и их реабилитации;
- координации работы по преобразованию ТЖС в семье и у детей;
уметь:
- выявлять семьи и детей, нуждающихся в социальном патронате;
- собирать и анализировать информацию, выявлять проблемы семей;
- оказывать социально-психологическую помощь отдельным категориям семей, женщинам и детям путем поддержки, консультирования, реабилитации, др. видов адресной помощи и социальных услуг;
- планировать и осуществлять процесс социально-психологической работы с целью преобразования ТЖС в семье;
- анализировать результаты своей деятельности;
знать:
- особенности патроната семьи и детей;
- особенности и причины семейных конфликтов
- виды социально-психологической поддержки семьи и детей;
- внешние и внутренние факторы, влияющие на психологический климат семьи;
- категории семей «группы риска»;
- основные социально-психологические проблемы семей различных категорий;
- формы социально-психологической работы с семьями;
- способы решении психологических проблем семьи;
- учреждения и организации, способные оказать помощь в преобразовании ситуации семьи.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы профессионального модуля:
всего – 105часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 90 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 60 часов
самостоятельной работы обучающегося – 30 часов;
лабораторно-практических занятий – 20.
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка | 90 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе: | 60 |
- лабораторно-практические занятия | 20 |
- рубежный контроль по БРС | 3 |
2 | |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 30 |
в том числе: | |
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета |
1.5 Наименование разделов и тем:
2 Семья и дети в современном обществе.
3 Различные типы семей и детей, нуждающихся в патронате.
4 Особенности патроната к семьям и детям.
5 Учреждения социального обслуживания детей и семей.
Аннотация
рабочей программы
ПП. Производственная (по профилю специальности) практика
Производственная практика в образовательной программе представлена следующими модулями:
ПП.02.01. Патронат семей и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью производственной практики является развитие теоретической, практической, личностной составляющей профессиональной компетенции студентов – специалистов по социальной работе.
При прохождении производственной практики перед студентами стоят следующие задачи:
· изучение специфики социальной работы в различных социальных службах;
· апробация, закрепление и углубление, рефлексия теоретических знаний, полученных студентами в процессе освоения профессиональных дисциплин учебного плана по направлению «Социальная работа»;
· приобретение, совершенствование и усложнение навыков практической профессиональной деятельности, технологической подготовки специалистов по социальной работе;
· приобретение опыта самостоятельного профессионального общения и взаимодействия с клиентами и работниками социальных служб сферы социальной работы, его рефлексивная оценка;
· развитие профессиональных качеств личности специалиста по социальной работе.
2. Место дисциплины в структуре ОПОП.
Производственная практика является частью учебной практики. Содержание программы практики составлено с учетом изученных студентами учебных дисциплин и предполагает наличие знаний, умений и компетенций, освоенных студентами в процессе изучения следующих курсов:
МДК. 02.01. Социально - правовая и законодательная основы социальной работы с семьёй и детьми;
МДК.02.02. Возрастная психология и педагогика, семьеведение;
МДК.02.03. Технология социальной работы с семьёй и детьми;
МДК.02.04. Социальный патронат различных типов семей и детей;
МДК. 03.01. Нормативно - правовая основа социальной работы с лицами из групп риска;
МДК.03.02. Технологии социальной работы с лицами из групп риска;
МДК.03.03. Социальный патронат лиц из групп риска;
МДК.04.01. Основы профессионального общения;
МДК.04.02. Социально-медицинские основы профессиональной деятельности;
МДК.04.03. Основы социально-бытового обслуживания.
3. Требования к результатам освоение дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС СПО):
Профессиональные компетенции (ПК):
· осуществлять социальный патронат клиента, в том числе содействовать в оказании медико-социального патронажа (ПК 1.3);
· осуществлять патронат семей и детей, находящихся в ТЖС (сопровождение, опекунство, попечительство, патронаж) (ПК 2.3);
· проводить профилактику возникновения новых ТЖС в различных типах семей и у детей (ПК 2.5);
· осуществлять патронат лиц из групп риска (ПК 3.3).
В результате освоения программы производственной практики студент должен знать:
· специфику социальной работы в различных социальных службах; основные типы социальных служб в различных сферах социальной работы, основания их характеристики;
· теоретико-методологические основы разработки и внедрения социальных технологий в практику социальной работы в социальных службах;
· основные методы и технологии социальной работы в социальных службах;
· практический опыт организации социальной работы в социальных службах региона.
уметь:
· осуществлять выбор методов и технологий в соответствии с конкретной ситуацией клиента и эффективной моделью теории и практики социальной работы;
· технологизировать профессиональную деятельность, устанавливать и анализировать основания профессиональных действий, делать их оптимальными и эффективными;
· определять пределы технологизации профессиональной деятельности в области социальной работы;
· определять специфику социальной работы в различных социальных службах, выделять основания для их анализа;
· анализировать и оценивать собственный уровень социально-технологической подготовки;
· анализировать и оценивать приобретенный опыт самостоятельного профессионального общения и взаимодействия с клиентами и работниками социальных служб.
владеть:
· основами культуры современного социального мышления, общественной и профессиональной деятельности, социально-технологических и социоинженерных практик;
· современными технологиями организации социальной работы;
· основными технологическими процедурами, инструментарием, направленными на изменение объекта социальной работы в социальных службах;
· опытом самостоятельного профессионального общения и взаимодействия с клиентами и работниками социальных служб;
· основами рефлексии собственной теоретической и практической подготовки по направлению «Социальная работа», своих профессиональных качеств личности специалиста по социальной работе.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины – 108 часов.
Предусмотрена аттестация с оценкой в 5 сем.– 36 ч., 6 сем. -72 ч.
5. Краткое содержание дисциплины
В ходе производственной практики студенты знакомятся с администрацией и коллективом социального учреждения, изучают нормативно-правовые и организационные основы деятельности учреждения, что является основой для анализа и описания социальной службы по определенной схеме.
Работая по режиму учреждения, студенты осваивают функциональные обязанности сотрудников социального учреждения или его подразделения под руководством и контролем группового руководителя практики и куратора от социального учреждения. При этом они активно применяют полученные теоретические знания, практические методы (психологические, педагогические, правовые, организационные и т. д.), технологии социальной работы (диагностика, проектирование, консультирование, обслуживание, опека и попечительство и др.), индивидуальные и групповые формы работы с различными категориями клиентов, используя коммуникативные навыки в общении с клиентами, администрацией и сотрудниками учреждения. Изучив теоретически и освоив на практике приоритетные технологии социальной работы, используемые в деятельности конкретной социальной службы, студенты описывают одну из технологий социальной работы данной службы.
Изучив практический опыт взаимодействия сотрудников с различными группами клиентов социальной службы, непосредственно участвуя в практике разрешения проблемных ситуаций клиентов, анализируя историю развития службы и продвижения сотрудников, их взаимодействие внутри организации, студенты описывают один конкретный случай, конкретную социальную ситуацию из практики работы данной социальной службы.
Все выполняемые виды работы в социальной службе, анализ собственной самостоятельной деятельности в период практики, возникающих проблем и способов их решения, предложения по совершенствованию работы социальной службы студенты фиксируют в Дневнике практики.
ПМ. ОО Профессиональные модули
Аннотация рабочей программы
ПМ.03. Социальная работа с лицами из группы риска, оказавшимися в ТЖС
Область применения программы
Программа ПМ.03 разработана на основе ФГОС СПО по специальности 040101 Социальная работа, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000
Программа ПМ.03 входит в структуру основной профессиональной образовательной программы ФГОС СПО по специальности 040101 Социальная работа (базовый уровень)
Требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы
Специалист по социальной работе должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность (по базовой
подготовке):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
ПК 3.1. Диагностировать ТЖС у лиц из групп риска.
ПК 3.2. Координировать работу по преобразованию ТЖС у лиц из групп риска.
ПК 3.3. Осуществлять патронат лиц из групп риска (сопровождение, опекунство, попечительство, патронаж).
ПК 3.4. Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации лиц из групп риска.
ПК 3.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС у лиц из групп риска.
Объем учебной дисциплины и объем часов
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 324 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 216 |
в том числе: | |
практические занятия | 57 |
проектная работа (если предусмотрена) | 6 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 108 |
Практика | 72 |
производственная | 72 |
Итого по ПМ.01. | 396 |
АННОТАЦИЯ
Программы междисциплинарного курса
МДК.03.01. Нормативно-правовая основа социальной работы с лицами из групп риска
1. 1.Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальность СПО 040101 «Социальная работа» (базовый уровень среднего профессионального образования).
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки).
1.2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в цикл профессионального модуля ПМ.03
1.3.Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- пользоваться нормативными документами, законодательными актами в профессиональной деятельности;
- выявлять категории различных групп населения, нуждающихся в социальной помощи, социальной защите;
- собирать и анализировать информацию, выявлять проблемы лиц из групп риска;
- оказывать социальную помощь лицам из групп риска путем поддержки, консультирования, реабилитации, др. видов адресной помощи и социальных услуг;
- осуществлять профессиональную деятельность с позиции «рядом с клиентом»;
- выявлять важнейшие взаимосвязи с обществом и государством;
- профессионально строить взаимоотношения с лицами из групп риска;
- планировать и осуществлять процесс социальной работы с целью преобразования ТЖС;
- анализировать результаты своей деятельности;
- осуществлять контроль качества предоставляемых услуг;
знать:
- цели и главные принципы государственной политики на федеральном и региональном уровнях;
- основные задачи социальной работы с лицами из групп риска;
- варианты социального обслуживания лиц групп риска;
- нормативно-правовое обеспечение, регламентирующее деятельность специалиста по работе с лицами групп риска;
- категории семей социального риска;
- основные социальные проблемы лиц различных категорий;
- формы социальной работы с лицами различных категорий;
- роль социального работника в решении проблем лиц из групп риска;
1.4.Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 75 часов, в том числе: обязательной аудиторной нагрузки обучающегося 60 часов; самостоятельно работы обучающихся 30часов.
Объем учебной дисциплины и объем часов
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 75 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 50 |
в том числе: | |
практические занятия | 15 |
рейтинг | 3 |
проектная работа (если предусмотрена) | |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 25 |
Итоговая аттестация в форме экзамена |
АННОТАЦИЯ
ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
МДК.03.02. Технологии социальной работы с лицами из групп риска
1. 1.Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальность СПО 040101 «Социальная работа» (базовый уровень среднего профессионального образования).
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки).
1.2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в цикл профессионального модуля ПМ.03
1.3.Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- пользоваться нормативными документами, законодательными актами в профессиональной деятельности;
- выявлять категории различных групп населения, нуждающихся в социальной помощи, социальной защите;
- собирать и анализировать информацию, выявлять проблемы лиц из групп риска;
- оказывать социальную помощь лицам из групп риска путем поддержки, консультирования, реабилитации, др. видов адресной помощи и социальных услуг;
- осуществлять профессиональную деятельность с позиции «рядом с клиентом»;
- выявлять важнейшие взаимосвязи с обществом и государством;
- профессионально строить взаимоотношения с лицами из групп риска;
- планировать и осуществлять процесс социальной работы с целью преобразования ТЖС;
- анализировать результаты своей деятельности;
- осуществлять контроль качества предоставляемых услуг;
знать:
- цели и главные принципы государственной политики на федеральном и региональном уровнях;
- основные задачи социальной работы с лицами из групп риска;
- варианты социального обслуживания лиц групп риска;
- нормативно-правовое обеспечение, регламентирующее деятельность специалиста по работе с лицами групп риска;
- категории семей социального риска;
- основные социальные проблемы лиц различных категорий;
- формы социальной работы с лицами различных категорий;
- роль социального работника в решении проблем лиц из групп риска;
1.4.Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 174 часов, в том числе: обязательной аудиторной нагрузки обучающегося 116 часов; самостоятельно работы обучающихся 58часов.
Объем учебной дисциплины и объем часов
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 174 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 116 |
в том числе: | |
практические занятия | 60 |
рейтинг | 3 |
проектная работа (если предусмотрена) | 6 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 58 |
Итоговая аттестация в форме экзамена |
АННОТАЦИЯ
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
