Основная образовательная программа основного общего образования (стр. 4 )

ФИО учителя	Тема курса	Кол-во часов	Место прохождения курсов
	«Организация образовательного процесса в малокомплектном ДОУ в условиях реализации ФГТ	144ч. 28.12.2012-17.05.2013	ИПК иПРО Ижевск
	«Развитие детей дошкольного возраста в игровой деятельности»	36ч. 13-17 мая 2013г	ИПК иПРО Ижевск
	«Нормативно-правовые и концептуальные основы современного дошкольного образования»	36ч. с28января по1 февраля 2013г.	ИПК иПРО Ижевск
	«Подготовка специалистов к работе в экспертных группах и аттестационных комиссиях по аттестации пед. Раб. ОУ»	36ч. с18 февраля по22 февраля 2013г.	ИПК иПРО Ижевск
	«Развитие коммуникативных навыков развития удмуртской речи детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГТ »	36ч. с28января по1 февраля 2013г.	ИПК иПРО Ижевск
	Республиканский семинар «Педагогическая поддержка коммуникативной культуры детей через взаимодействие с социумом»	20 февраля 2013г.	ИПК иПРО Ижевск
	«Удмуртское языковое и литературное образование в начальной школе в свете требований ФГОС»	36ч. с18-22 февраля 2013г.	ИПК иПРО Ижевск
	«Совершенствование профессиональных компетенций специалистов внедряющих в ОУ комплексный курс ОРКСЭ»	144ч. с22 февраля по29 марта 2013г.	ИПК иПРО Ижевск

Повышение квалификации в этом году прошли 8 человек: Лекомцева М. Б., ,, ,, они отложили свой отпечаток и на проводимые уроки они стали разнообразнее и интереснее. Материал подаётся детям в более доступной форме, они сами его добывают.

Удовлетворённость педагогов образовательным учреждением (было проведено анкетирование)

АНАЛИЗ: Удовлетворённость педагогов образовательным учреждением средней степени удовлетворенности (2,76 балла)

·  организация труда (1—4) - средняя степень удовлетворенности (2,93 балла);

·  возможность проявления и реализации профессиональных и других личностных качеств педагога (5—8) - средняя степень удовлетворенности (2,55 балла);

·  отношения с учителями и администрацией учебного заведения (9—12) средняя степень удовлетворенности (2,61 балла);- ;

·  отношения с учащимися и их родителями (13—16); высокий уровень удовлетворенности(3,25 балла);

·  обеспечение деятельности педагога (17— 20) средняя степень удовлетворенности (2,36 балла).

ВЫВОДЫ: администрации школы пересмотреть план работы с педагогами, обратить внимание на организацию труда, использование личностного потенциала каждого педагога в его профессиональной и общественной деятельности.

Характеристика материально-технической базы.

Для качественного ведения образовательного процесса в школе есть пришкольный учебно – опытный участок 1га. и пришкольный производственный участок 3 га, где учащиеся получают навыки работы с землей. В школе имеется 9 кабинетов: физики-математики, биологии-химии, удмуртского языка, русского языка, технологии, начальных классов 1/3 и 2/4, информатики, истории-географии, имеются лаборантские в кабинетах физики, химии оснащенные оборудованием, которые по мере возможности обновляются, для проведения уроков. В школе имеется комбинированная мастерская. В 2012 году для уроков технологии закуплены 2 швейные машины, электрический лобзик, электрический рубанок, электро-дрель, точильный станок, стойка для дрели, МШУ Инерскол. Для начальных классов закуплен комплект учебно-лабораторного оборудования в соответствии с требованиями ФГОС это интерактивная доска, ноутбук, проектор, электромикроскоп. Появились новые компьютеры их количество возросло с 1 до 6: 4 – стационарные, 1 – ноутбук, 1 – сервер; компьютерный стол - 1; 3 в 1-сканер, принтер, ксерокс; имеется принтер, ксерокс, цифровой фотоаппарат, телевизор – 1, магнитофон -1,

В школе обучаются дети из близлежащих деревень: Камыжево, Квасер, В.-Уди, Матысьлуд. Для 17 учащихся предоставлен школьный автобус УАЗ – 220694.

Транспорт предназначен для подвоза детей не только на уроки, но и на занятия кружков, на праздники и другие мероприятия.

В школе один спортивный зал, введенный в эксплуатацию в 2005 году, где проходят уроки физической культуры, спортивные секции, соревнования для учащихся, тренажерный зал, спортивная площадка. Зимой на уроках физической культуры проходят занятия по лыжной подготовке. В 2012 году для уроков физкультуры был приобретен спортивный инвентарь: лыжи, ботинки лыжные, палки лыжные, крепления для лыж все по 3 пары.

Уютная столовая, на 48 мест, где учащиеся и дети дошкольной группы получают двухразовое горячее питание. В школе есть необходимое, технологическое оборудование для организации школьного питания. Для выполнения требований к условиям реализации основной образовательной программы федерального государственного стандарта начального общего образования было приобретено оборудование для столовой : электрическая плита 4-х комфорная с жарочным шкафом, холодильник, электро-водонагреватель 2 шт., пароконвектомат 4уровн., морозильник. Питание проводится с учетом требований санитарно-гигиенических норм и правил.

В 2007 – 2008 году была проведена оптимизация, в помещении школы находится Пажманский СДК, сельская библиотека, Пажманский ФАП. В сельском доме культуры имеется актовый зал с современной теле-музыкальной аппаратурой для проведения всех школьных мероприятий и для работы с социумом. Сельская библиотека и школьная библиотека, имеют фонд учебной литературы, фонд художественной литературы, фонд периодических изданий. В 2012 году выписаны следующие издания для детей и педколлектива: «Все для классного руководителя», «Непоседа», «Сборник приказов», «Завуч», «Добрая дорога детства», «Зечбур», «Вордскем кыл». В школьной библиотеке имеются компьютеры – 2шт. для свободного доступа учащихся, это кабинет для работы творческих групп, для дополнительного развития учащихся, для работы педагогов и родителей.

Изменились требования к организации медицинского обслуживания учащихся и учителей, ежегодно проводится диспансеризация учащихся с 1 по 9 класс и учителей, фельдшер местного ФАП проводит большую работу с учащимися и их родителями, с классными руководителями беседы, конкурсы, теоретические занятия на уроках биологии и ОБЖ, принимает участие во многих общешкольных мероприятиях, таких как «Зарница», «День защиты детей», месячник гражданско-патриотического воспитания, в спортивных соревнованиях, «Папа, мама и я – спортивная семья» и других.

Сведения о родителях, семьях школьников

Количество семей, находящихся в социально-опасном положении

уч. год
	3/11%	3/13%	3/14%
всего семей	24	23	22

Тип семьи

№ п/п	наименования
1	полная	18	11/48%	12\54%
2	неполная	6	8/35%	10/45%
3	многодетная	3	3/13%	4/18%
4	малообеспеченная	6	5/22%	3/14%
5	опекунская	1	1/4%	1/5%
6	социального риска	4	3/13%	3\14%
7	многодетная и неполная	-	0
8	общее кол-во семей	24	23	22

Из таблицы видно, что большинство семей полные, где оба родителя работают.

Увеличилось количество многодетных семей. Количество опекунских и социального риска семей остается стабильным. Уменьшается количество малообеспеченных семей. За последние годы увеличивается количество неполных семей. С детьми из социально-опасных семей ведется работа по особому плану, куда входят индивидуальная работа классных руководителей и учителей-предметников (по предметам, беседы с учеником, посещение на дому, изучение уровня развития личности); вовлечение в коллективную деятельность (посещение кружков и секций, поручения в классе и в школе, привлечение в классные и школьные мероприятия); работа с родителями (тесная связь через дневник учащегося, индивидуальные беседы с родителями, изучение семьи школьника, звонки по телефону); привлечение специалистов разных областей.

Возраст родителей

№ п/п	возраст	(45род)	(36род)	(36 род)
1	От 20 до 30 лет	8/18%	2/6%	2/5%
2	От 30 до 40 лет	26/58%	19/53%	18/50%
3	От 40 до 50 лет	10/22%	12/33%	13/36%
4	От 50 до 60 лет	1/2%	3/8%	2/6%
5	От 60 лет	-	0	1/3%

Образовательный уровень родителей

Образование/ годы	кол/%	кол\%	кол/%
Неполное среднее	7 /16	2\6	2/6
Среднее	30/ 67	28/80	28\80
Средне-специальное	7/ 14	4\11	4/11
Высшее	1/ 3	1\3	1/3
Всего родителей	45	36	36

Судя по данным, вырос процент родителей со средним образованием и снижается процент со средне-специальным и неполным средним образованием. С высшим образованием количество родителей стабильно. В данной ситуации можно отметить снижение образовательного уровня родителей, это влияние территориального фактора. Проанализировав эти тенденции вопросы семейного воспитания затрагиваются родительском собрании с приглашением специалистов разных областей, которые помогают своей информацией подобрать наиболее оптимальный подход воспитания ребенка в семье.

По школе неблагополучных семей – 3 (Семьи: Белослудцевых, Кривенцевых, Жигаловых).