Образовательная программа (стр. 24 )

Рабочая программа по геометрии, учитель

Рабочая программа по информатике и ИКТ, учитель

Рабочая программа по истории, учитель

Рабочая программа по обществознанию (профильный уровень), учитель

Рабочая программа по биологии, учитель

Рабочая программа по географии, учитель

Рабочая программа по физике, учитель

Рабочая программа по химии, учитель

Рабочая программа по праву (профильный уровень), учитель

Рабочая программа по православной культуре, учитель

Рабочая программа по физической культуре, учитель

Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности, учитель И.

Рабочая программа по МХК, учитель

Рабочая программа по курсу «Алгебра плюс: элементарная алгебра с точки зрения высшей математики », учитель

Рабочая программа по курсу «Русское правописание: орфография и пунктуация», учитель

Рабочая программа по курсу «Экология Белгородской области», учитель

5. 2. Содержательный раздел.

5.2.2. Программа духовно-нравственного воспитания.

 Комплекс мер по развитию опыта идеологической работы в системе духовно-нравственного воспитания МБОУ «Новобезгинская СОШ» обусловлен пониманием связи между духовно-нравственным состоянием общества и положением дел в экономике, задачами и возможностями развития потенциала местного самоуправления в решении основных проблем жизнедеятельности обучающихся в социуме.

Актуальность программы определяется сложностью темы, поскольку духовно-нравственное воспитание личности рассматривается не только как одно из направлений содержания воспитательных программ, но и как стержень, базовая основа процесса воспитания во всем многообразии его направлений, методов, форм, технологий. Духовно-нравственное воспитание - это и система воспитательных мер, и специально организованный воспитательный процесс, и воспитательная деятельность, направленные на формирование и развитие духовно-нравственных качеств человека.

Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Новобезгинская средняя общеобразовательная школа Новооскольского района Белгородской области» разработана на основании Закона Российской Федерации «Об образовании», Стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Программа построена на основе базовых национальных ценностей российского общества, таких, как патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, здоровье, труд и творчество, наука, традиционные религии России, искусство, природа, человечество, и направлена на развитие и воспитание компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененного в духовных и культурных традициях многонационального народа России.

Программа направлена на:

·  освоение обучающимися социального опыта, основных социальных ролей, соответствующих ведущей деятельности данного возраста, норм и правил общественного поведения;

·  формирование готовности обучающихся к выбору направления своей профессиональной деятельности в соответствии с личными интересами, индивидуальными особенностями и способностями, с учетом потребностей рынка труда;

·  формирование и развитие знаний, установок, личностных ориентиров и норм здорового и безопасного образа жизни с целью сохранения и укрепления физического, психологического и социального здоровья обучающихся как одной из ценностных составляющих личности обучающегося и ориентированной на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования;

·  формирование экологической культуры.

Цель программы: воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.

Для достижения поставленной цели воспитания и социализации обучающихся решаются следующие задачи.

В области формирования личностной культуры:

• формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной, общественно полезной деятельности на основе традиционных нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции — «становиться лучше»;

• укрепление нравственности, основанной на свободе воли и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности школьника поступать согласно своей совести;

• формирование основ нравственного самосознания личности (совести) — способности подростка формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;

• формирование нравственного смысла учения, социально ориентированной и общественно полезной деятельности;

• формирование морали — осознанной обучающимися необходимости поведения, ориентированного на благо других людей и определяемого традиционными представлениями о добре и зле, справедливом и несправедливом, добродетели и пороке, должном и недопустимом;

• усвоение обучающимися базовых национальных ценностей, духовных традиций народов России;

• укрепление у подростка позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;

• развитие эстетических потребностей, ценностей и чувств;

• развитие способности открыто выражать и аргументированно отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;

• развитие способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты;

• развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата;

• формирование творческого отношения к учёбе, труду, социальной деятельности на основе нравственных ценностей и моральных норм;

• формирование у подростка первоначальных профессиональных намерений и интересов, осознание нравственного значения будущего профессионального выбора;

• осознание подростком ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, физического и нравственного здоровья, духовной безопасности личности;

• формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни.

В области формирования социальной культуры:

• формирование российской гражданской идентичности, включающей в себя идентичность члена семьи, школьного коллектива, территориально-культурной общности, этнического сообщества, российской гражданской нации;

• укрепление веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество, заботы о процветании своей страны;

• развитие патриотизма и гражданской солидарности;

• развитие навыков и умений организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими и младшими в решении личностно и социально значимых проблем на основе знаний, полученных в процессе образования;

• формирование у подростков первичных навыков успешной социализации, представлений об общественных приоритетах и ценностях, ориентированных на эти ценности образцах поведения через практику общественных отношений с представителями различными социальных и профессиональных групп;

• формирование у подростков социальных компетенций, необходимых для конструктивного, успешного и ответственного поведения в обществе;

• укрепление доверия к другим людям, институтам гражданского общества, государству;

• развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям, приобретение опыта оказания помощи другим людям;

• усвоение гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

• формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным религиям и религиозным организациям России, к вере и религиозным убеждениям других людей, понимание значения религиозных идеалов в жизни человека, семьи и общества, роли традиционных религий в историческом и культурном развитии России;

• формирование культуры межэтнического общения, уважения к культурным, религиозным традициям, образу жизни представителей народов России.

В области формирования семейной культуры:

• укрепление отношения к семье как основе российского общества;

• формирование представлений о значении семьи для устойчивого и успешного развития человека;

• укрепление у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;

• усвоение таких нравственных ценностей семейной жизни как любовь, забота о любимом человеке, продолжение рода, духовная и эмоциональная близость членов семьи, взаимопомощь и др.;

• формирование начального опыта заботы о социально-психологическом благополучии своей семьи;

• знание традиций своей семьи, культурно-исторических и этнических традиций семей своего народа, других народов России.

Образовательное учреждение может конкретизировать общие задачи духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся для более полного достижения цели духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся (национального воспитательного идеала) с учётом национальных и региональных условий и особенностей организации образовательного процесса, потребностей обучающихся и их родителей (законных представителей).

Целью и конечным результатом деятельности является выпускник школы:

•  любящий свой край и свою Родину, знающий свой родной язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции;

•  осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества;

•  активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества;

•  умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный применять полученные знания на практике;

•  социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями, осознающий свои обязанности перед семьей, обществом, Отечеством;

•  уважающий других людей; умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов;

•  осознанно выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни;

•  ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной деятельности для человека.

5.3.1.

Учебный план

Среднее (полное) общее образование

- завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Исходя из имеющихся кадровых, материально-технических условий, запросов обучающихся и их родителей (законных представителей) на старшей ступени обучения в X, XI классах организовано профильное обучение. Продолжительность учебного года в X классе – 35 недель, в XI классе – 34 недели. Режим работы 6-дневный.

Федеральный компонент в учебном плане среднего (полного) общего образования отражен в полном объеме.

X, XI классы – социально – экономический профиль. На профильном уровне изучаются обществознание, право, алгебра и начала математического анализа.

1.  В X-XI классах учебный предмет "Русский язык" изучается в объеме 1 часа в неделю на базовом уровне.

2. В X-XI классах учебный предмет "Немецкий язык" изучается в объеме 3 часов в неделю в связи с реализацией задачи обеспечения освоения выпускниками школы иностранного языка на функциональном уровне.

3. В X-XI классах учебный предмет "Естествознание" представлен самостоятельными предметами: химия (1час), биология (1 час), физика (2 часа) – увеличено количество часов физики за счет школьного компонента (1 час).

4. В X-XI классах на профильном уровне «Обществознание», и «Право» изучаются как самостоятельные учебные предметы в рамках социально-экономического профиля.

5. В X-XI классах учебный предмет "История" изучается в объеме 2 часов в неделю на базовом уровне.

6. В X-XI классах введен 3-й часа физической культуры в учебный план, что продиктовано объективной необходимостью повышения роли физической культуры в воспитании современных школьников, укреплении их здоровья, увеличения объема двигательной активности обучающихся, развития их физических качеств и совершенствования физической подготовленности, привития навыков здорового образа жизни и должен быть использован на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания.

Региональный компонент для X-XI классов представлен предметом «Православная культура» в объеме 1 часа в неделю.

Часы (вариативной части) учебного плана компонента образовательного учреждения на ступени среднего(полного) общего использованы:

·  для увеличения количества часов, отведенных на преподавание базовых учебных предметов федерального компонента: физика – 10, 11 классы (по 1 часу), МХК – 10, 11 классы (по 2 часа);

·  для изучения элективных учебных курсов с согласия обучающихся и их родителей (законных представителей), при выборе которых учитывалось экономическое направление класса и возрастающую потребность общества в экономически грамотных гражданах, необходимость получать дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена:

в 10 классе

·  Многоаспектный анализ текста - 1 час

·  Алгебра плюс: элементарная алгебра с точки зрения высшей математики – 1 час

·  Экология Белгородской области - 1 час

в 11 классе

·  Алгебра плюс: элементарная алгебра с точки зрения высшей математики – 1 час

·  Русское правописание: орфография и пунктуация – 1 час

·  Экология Белгородской области -1 час

·  Чтобы завершить изучение программы по профессиональной подготовке (водитель категории «В») – 1 час

В учебном плане МБОУ «Новобезгинская СОШ» соблюдены нормативы максимальной аудиторной нагрузки обучающихся, определенные базисным учебным планом. Элективные курсы введены с учетом запросов учащихся и их родителей (законных представителей), специфики состава учащихся, кадровой ситуации в образовательном учреждении, обеспечены учебно-методическими комплектами.

УЧЕБНЫЙ План (НЕДЕЛЬНЫЙ)

МБОУ «Новобезгинская СОШ»

Среднее (полное) общее образование

Социально-экономический профиль

Учебные предметы	Число недельных учебных часов
	Х класс	ХI класс
	Ф	Р	Ш	Ф	Р	Ш
	ПУ	БУ	ПУ	БУ
Русский язык		1				1
Литература		3				3
Немецкий язык		3				3
История		2				2
Физика		1		1		1		1
Химия		1				1
Биология		1				1
Информатика и ИКТ		1				1
География		1				1
Экономика		1
Геометрия		2				2
Физическая культура		3				3
Основы безопасности жизнедеятельности		1				1
МХК		2				2
Алгебра и начала математического анализа	4				4
Право	2				2
Обществознание	3				3
Православная культура			1				1
Элективные курсы
Алгебра плюс: элементарная алгебра с точки зрения высшей математики				1				1
Многоаспектный анализ текста				1
Экология Белгородской области				1				1
Русское правописание: орфография и пунктуация								1
Профессиональная подготовка (водитель категории «В»)								1
ИТОГО	37	37

5.3.2. Система условий реализации основной образовательной программы среднего (полного) общего образования