Образовательная программа (стр. 1 )

РАССМОТРЕНА на заседании педагогического совета МБОУ «Новобезгинская СОШ» Протокол от 01.01.2001 №1 _

УТВЕРЖДЕНА Приказом директора МБОУ «Новобезгинская СОШ»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

«Новобезгинская средняя общеобразовательная школа Новооскольского района Белгородской области»

с. Новая Безгинка

СОДЕРЖАНИЕ

Паспорт образовательной программы МБОУ «Новобезгинская средняя общеобразовательная школа»

1.  Пояснительная записка к образовательной программе школы.

2.  Общеобразовательная программа начального общего образования
(1,2 классы ФГОС, 2009 год).
2.1. Целевой раздел: 2.1.1. Пояснительная записка.
2.1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования.
2.1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

2.2. Содержательный раздел:

2.2.1. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования.

2.2.2. Программы отдельных предметов, курсов.

2.2.3. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.

2.2.4. Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.

2.2.5. Программа коррекционно-развивающей работы.

2.3. Организационный раздел:

2.3.1. Учебный план начального общего образования.

2.3.2. План внеурочной деятельности.

2.3.3. Система условий реализации основной образовательной программы начального общего образования.

3. Общеобразовательная программа начального общего образования
(3-4 классы).

3.1. Целевой раздел: 3.1.1. Пояснительная записка.
3.1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования.
3.1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

3.2. Содержательный раздел: 3.2.1. Программы отдельных предметов, курсов основной образовательной программы начального общего образования.

Организационный раздел:

3.3.1. Учебный план начального общего образования.

3.3.2. Система условий реализации основной образовательной программы начального общего образования.

4. Общеобразовательная программа основного общего образования
(5-9 классы).
4.1. Целевой раздел: 4.1.1. Пояснительная записка.
4.1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися образовательной программы основного общего образования.
4.1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения образовательной программы основного общего образования.

4.2. Содержательный раздел: 4.2.1. Программы отдельных предметов, курсов образовательной программы основного общего образования.

4.2.2. Программа духовно-нравственного воспитания.

4.3. Организационный раздел: 4.3.1. Учебный план основного общего образования.

4.3.2. Система условий реализации основной образовательной программы основного общего образования.

5. Общеобразовательная программа среднего (полного) общего
образования (10-11 классы).
5.1. Целевой раздел: 5.1.1. Пояснительная записка.
5.1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы среднего (полного) общего образования.
5.1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования.

5.2. Содержательный раздел: 5.2.1. Программы отдельных предметов, курсов основной образовательной программы среднего (полного) общего образования.

5.2.2. Программа духовно-нравственного воспитания.

5.3. Организационный раздел: 5.3.1. Учебный план среднего (полного) общего образования.

5.3.2. Система условий реализации основной образовательной программы среднего (полного) общего образования

6. Мониторинг результатов выполнения образовательной программы.

Паспорт образовательной программы МБОУ «Новобезгинская СОШ»

Наименование разработки	Образовательная программа МБОУ «Новобезгинская СОШ»
Основной разработчик	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Новобезгинская средняя общеобразовательная школа Новооскольского района Белгородской области»
Цели и задачи программы	Формирование личности каждого школьника, владеющей творческими компетенциями, способной к успешной интеграции в современном обществе и к достойному выбору собственной жизненной и профессиональной позиции через: обеспечение оптимального уровня образованности, который характеризуется способностью решать задачи в различных сферах жизнедеятельности, опираясь на освоенный социальный опыт; реализацию права семьи на выбор образовательных программ общего и дополнительного образования
Сроки реализации программы	г. г.
Механизм реализации программы	·  Создать организационные условия для перехода педагогов к инновационной деятельности ·  Способствовать взаимодействию всех уровней системы образования в области использования информационных технологий. ·  Создать методические и дидактические условия для получения нового качества образования на основе современных информационных технологий ·  Способствовать развитию у обучающихся базовых способностей и ключевых компетентностей, необходимых им для успешной жизни в современном обществе ·  Подготовить работников школы к решению проблем информатизации сферы образования путём повышения квалификации педагогов, вспомогательного персонала в области информационных технологий. ·  Обеспечить дополнительное оснащение школы средствами вычислительной и организационной техники, которые позволят эффективно использовать современные информационные технологии в образовательном процессе и в управлении ими ·  Определить методики отслеживания качества образования на уровне образовательного учреждения ·  Создать условия для управления качества обучения, развития и воспитания учащихся ·  Определить новые способы взаимодействия с семьей в образовательном процессе школы ·  Создать условия для совместной реализации социальных проектов.
Ожидаемые результаты	Достижение оптимального уровня образованности каждым обучающимся, который характеризуется способностью решать задачи в различных сферах жизнедеятельности, опираясь на освоенный социальный опыт; Реализация права семьи на выбор образовательных программ общего и дополнительного образования.

1. Пояснительная записка к образовательной программе школы

МБОУ «Новобезгинская СОШ» является муниципальным учреждением образования Новобезгинского сельского поселения. Здание школы располагается в центре села Новая Безгинка и имеет типовой проект (построено в 2004 году).

В школе обучаются учащиеся с прилежащих сёл: Новая Безгинка, Никольское, Сабельное.

В школе имеются 15 учебных кабинетов, 3 лаборантских, краеведческий музей, библиотека, мастерская, теплица, спортивный зал совмещен с актовым залом, медицинский кабинет, дошкольная группа.

В настоящее время в школе обучаются в 9- и классах-комплектах 65 учеников, в том числе:

1-я ступень - 23 учащихся,

2-я ступень – 30 учащихся,

3-я ступень - 12 учащихся.

Школа работает в одну смену.

В образовательном учреждении действует кружки, секции, позволяющие учитывать и развивать различные интересы и способности учащихся. В 7 объединениях занимаются 100 % обучающихся. В учебно-воспитательной работе с учащимися используются возможности районных учреждений социокультурного комплекса: Дома культуры, Дома школьников, станции юных натуралистов, спортивной школы, станции юных техников.

В школе работает сплоченный профессионально компетентный коллектив педагогов. Из 14 педагогических работников имеют высшее образование - 12, среднее специальное - 2; 3 награждены нагрудными знаками «Почетный работник общего образования Российской Федерации»; 2 педагогическим работникам присвоена высшая квалификационная категория, 5 учителям - 1-я категория, а 7 – вторая.

Учащиеся школы занимают призовые места в региональных и всероссийских творческих конкурсах ( учебный год – 45 победителей и призеров конкурсов разных уровней)

Школа ведет активный поиск методических основ использования системного и личностно ориентированного подходов в педагогической деятельности.

К числу «сильных» сторон образовательного учреждения следует отнести материально-техническую базу:

- 17 персональных компьютеров (4 учащихся на 1 ПК);

- 1 компьютерный класс;

- 1 мультимедийный проектор;

- лингафонный кабинет;

достаточно высокую теоретическую и технологическую подготовку педагогов, существование у школьного сообщества положительного опыта осуществления инновационных преобразований в учебно-воспитательном процессе, наличие эффективной научно-методической поддержки усилий учителей в совершенствовании образовательной деятельности, благоприятный нравственно-психологический климат в педагогическом коллективе, стабильный уровень общеобразовательной подготовки выпускников школы.

В последние годы наблюдаются положительные тенденции в развитии учебного заведения:

- возросла конкурентоспособность образовательного учреждения

(ежегодно 80-90% выпускников 9-х классов приходят в 10-й класс);

- 70% выпускников поступают в высшие учебные заведения;

- среди учащихся появились призёры областных олимпиад, смотров,

конкурсов;

- более эффективным стал процесс содействия развитию личности учащихся,

формированию их познавательного, нравственного, коммуникативного,

эстетического и физического потенциалов;

- наблюдается ежегодный рост удовлетворенности учащихся, родителей и педагогов жизнедеятельностью в школе (выявлено на основе наблюдений и анкетирований учащихся, родителей и педагогов);

- значительно обогатился теоретический и методический арсенал педагогического коллектива (возрастает количество участников дистанционных курсов, проектов, конкурсов).

Однако, наряду с определёнными успехами в содержании и организации образовательного процесса, наблюдается и отрицательная картина, которая вызывает озабоченность педагогического коллектива, учащихся и родителей. К числу основных проблем и недостатков в учебно-воспитательной работе и жизнедеятельности школьного сообщества следует отнести:

- низкий уровень сформированности нравственной направленности личности учащихся;

- недостаточный учет педагогами индивидуальных особенностей детей в процессе обучения и внеклассной воспитательной работы;

- отсутствие эффективной системы медико-социальной и психолого-педагогической поддержки устремлений учащихся к самоутверждению, самореализации, самостоятельному решению проблем своей жизнедеятельности;

- неразработанность технологии мониторинга изменений в развитии личности ребенка и формировании школьного и классных коллективов;

- недостаточное использование системного подхода при построении воспитательных систем классов.

Учреждение тесно взаимодействует с окружающим ее социумом: проводятся совместные мероприятия нравственно-эстетической, социально-правовой, здоровьесберегающей, культурно-развлекательной, образовательной профессиональной направленности.

Образовательная программа МБОУ «Новобезгинская СОШ» направлена на практическую реализацию социального заказа, сформулированного в «Законе об образовании», образовательных стандартах и предназначена удовлетворить потребности:

•  общества - в воспитании молодого поколения граждан, воспринявших лучшие образцы отечественной и мировой культуры, способных к творческой деятельности, самоопределению и самореализации;

•  России - в сохранении и дальнейшем развитии отечественного духовного наследия, в увеличении интеллектуального потенциала страны, в притоке молодежи, способной решать государственные задачи и нести за них ответственность, что поможет занять России достойное место в мировом сообществе;

•  региона - в сохранении и приумножении традиций своей малой Родины, как самобытного центра культуры, неотъемлемой части многонациональной России;

•  высших и средних специальных учебных заведений - в притоке молодежи, осознанно и обоснованно решившей связать свою дальнейшую жизнь с выбранной профессией и способной к ответственному творческому поиску;

•  предприятий и учреждений поселка - в пополнении рынка труда молодыми квалифицированными кадрами, способными к дальнейшему профессиональному обучению;

•  выпускника школы - в его социальной адаптации и свободном выборе дальнейшего образовательного маршрута;

•  обучающиеся учреждения - в получении базового образования по всем предметам и в расширении возможностей для удовлетворения индивидуальных образовательных потребностей как неотъемлемого компонента своего будущего самоопределения;

•  родителей обучающихся - в качественном образовании детей, их воспитание и развитие

Образовательная программа - документ, определяющий путь достижения образовательного стандарта, характеризующий специфику и особенности образовательного учреждения.

Нормативно-правовой базой образовательной программы являются:

Федеральный уровень:

·  Конвенция о правах ребенка, принятой резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН /25.

·  Закон РФ от 01.01.01 года № 000-1 (ред. от 01.01.2001) "Об образовании";

· Типовое положение об общеобразовательном учреждении (ред. от 01.01.2001), утвержденное постановлением Правительства РФ от 01.01.01 года № 000;

· СанПиН 2.4– 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 000, зарегистрированы в Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993);

· Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников (утверждены приказом Минобрнауки России от 01.01.01 г. № 000, зарегистрированы в Минюсте России 2 февраля 2011 г., регистрационный номер 19676).

·  Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденная приказом Министерства образования РФ от 01.01.2001г № 000;

· Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 000, зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 г., регистрационный номер 17785) с изменениями (утверждены приказом Минобрнауки России от 26 ноября 2010 г. № 000, зарегистрированы в Минюсте России 4 февраля 2011 г., регистрационный номер 19707);

· Плана действий по модернизации общего образования на годы, утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 7 сентября 2010 г. », поручения Правительства Российской Федерации от 23 февраля 2010 года № ВП-П12-1036 и приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 года № 000 «Об организации в Министерстве образования и науки Российской Федерации и Федеральной службе по контролю и надзору в сфере образования и науки работ по выполнению Плана действий по модернизации общего образования на годы, утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 7 сентября 2010 г. »;

· Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от « 26 » ноября 2010 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000, зарегистрационный № 000 от 01.01.01 г.;

· Федеральные требования к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений (утверждены приказом Минобрнауки России от 4 октября 2010 г. № 000, зарегистрированы в Минюсте России 3 февраля 2011 г., регистрационный номер 19682);

·  Приказ Минобрнауки России от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год» (зарегистрирован Минюстом России 10 февраля 2011 г., регистрационный № 000).

·  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 года № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

·  Письмо Министерства образования Российской Федерации от «12» мая 2011 года № 30-296 «Об организации внеурочной деятельности в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы начального общего образования»

· Положение о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования (утверждено приказом Министерства образования и науки Российской Федерации ) и др.

Региональный уровень

·  Областная целевая программа «Русский язык ( годы)» Постановление правительства Белгородской области от 01.01.01 года «Об областной целевой программе «Русский язык ( годы)»,

·  Концепция информатиза­ции Белгородской об­ласти до 2010 года Постановление правительства Белгородской области от 01.01.01 года «Об утверждении концепции информатизации Белгород­ской области до 2010 года»,

·  Областная целевая программа «Иностранный язык ( годы)» Постановление правительства Белгородской области от 7 февраля 2007 года №36-пп «Об областной целевой про­грамме «Иностранный язык ( годы)»

·  Долгосрочная целевая программа «Развитие образования Белгородской области на годы» Постановление правительства Белгородской области от 2 октября 2010 года «Об утверждении долгосрочной целевой программы «Развитие образования Белгородской области на годы»,

·  Областная целевая программа «Развитие физической культуры и спорта в Белгородской области» на годы (во исполнение ФЦП «Развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на годы») Постановление правительства Белгородской области от 01.01.01 года «Об областной целевой программе «Развитие физической культуры и спорта в Белго­родской области» на годы»

·  Концепция «Основы духовно-нравственного воспитания населения белгородской области» постановлением правительства области от 9 июня 2006 г.

·  Долгосрочная целевая программа «Основы духовно-нравственного воспитания населения Белгородской области» на годы Постановление правительства Белгородской области от 01.01.01 года «Об утверждении долгосрочной целевой программы «Основы духовно-нравственного воспитания населения Белгородской области» на годы»

·  Долгосрочная целевая программа «Патриотическое воспитание граждан Белгородской области на годы» (во исполнение Госпрограммы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на годы») Постановление правительства Белгородской области от 01.01.01 года «Об утверждении долгосрочной целевой программы «Патриотическое воспитание граждан Белгородской области на годы»

·  Долгосрочная целевая программа «Привлечение талантливой молодежи к реализации Стратегии социально-экономического развития области» на годы Постановление правительства Белгородской области от 17 января 2011 года №9-пп «Об утверждении долгосрочной целевой программе «Привлечение талантливой молодежи к реализации Стратегии социально-экономического развития области» на годы»

·  Областная целевая про­грамма «Молодость Белгородчины» на годы Постановление правительства Белгородской области от 01.01.01 года № 000 «Об областной целевой про­грамме «Молодость Белгород­чины» на годы»,

·  Долгосрочная целевая программа «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту в Белгородской области на годы» Постановление правительства Белгородской области от 01.01.01 года «О долгосрочной целевой программе «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту в Белгородской области на годы»

·  Областная целевая программа «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и защита их прав на годы» Постановление правительства Белгородской области от 01.01.01 года «Об областной целевой программе «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и защита их прав на 20годы»,

·  Долгосрочная целевая про­грамма развития школь­ного туризма для учащихся Белгородской об­ласти «Моя Родина - Рос­сия. От родного Белогорья - к святыням От­чизны» на годы Постановление правительства Белгородской области от 2 июня 2008 года «Об утверждении долгосрочной целевой программы развития школьного туризма для уча­щихся Белгородской области «Моя Родина - Россия. От родного Белогорья - к святыням Отчизны» на годы».

Региональные нормативные документы

·  Закон Белгородской области от 01.01.01 года №57 «Об установлении регионального компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Белгородской области» (с внесенными изменениями от 3.05.2011 года № 34, принятыми Белгородской областной Думой 28.04.2011 года);

·  Письмо департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области минимальные требования к оснащению общеобразовательных учреждений для реализации основных образовательных программ от «11» ноября 2010 № 000;

·  Инструктивное письмо департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области от 01.01.2001г. №9-06/1847-ЛИ «Об организации начальной профессиональной подготовки в условиях реализации универсального и профильного обучения»;

·  Приказ департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от 01.01.01 года № 000 «О внесении изменений в региональный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Белгородской области, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом управления образования и науки Белгородской области от 01.01.01 года № 000 «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Белгородской области, реализующих программы общего образования»;

·  Приказ департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области «20» апреля 2011 года № 000 «О реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в Белгородской области в г. г.;

·  Постановление правительства Белгородской области от 01.01.01 года «О мерах по организации противодействия распространению потребления курительных смесей на территории Белгородской области»;

·  Приказ департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от 01.01.01 г. № 000 «О внесении изменений в региональный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений области»;

·  Приказ департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от «17» мая 2011 года № 000 «Об утверждении базисного учебного плана для образовательных учреждений Белгородской области, реализующих образовательные программы начального общего образования в рамках введения ФГОС второго поколения» и др.

·  Методические письма Белгородского регионального института повышения квалификации и переподготовки специалистов о преподавании предметов в учебном году.

Школьный уровень:

-  Устав МБОУ «Новобезгинская СОШ»

-  Локальные акты школы и др.

В МБОУ «Новобезгинская средняя общеобразовательная школа Новооскольского района Белгородской области» реализуют образовательный стандарт каждой ступени посредством:

-предметных учебных программ,

-программ дополнительного образования,

-программ внеурочной деятельности и других программ, обеспечивающих воспитание, развитие и социализацию учащихся.

При разработке образовательной программы учтены:

уровень готовности учителей к реализации образовательных программ;

В образовательном учреждении работает 14 педагогов. Из них три учителя имеют нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ»; 2 педагога имеют высшую квалификационную категорию, 5 педагогов – первую квалификационную категорию, 7 – вторую квалификационную категорию.

результаты мониторинга уровня учебных достижений обучающихся; материально-техническое обеспечение учебного процесса: в школе созданы комфортные условия для участников образовательного процесса: 1 компьютерный класс, библиотека, спортивный зал, 15 учебных кабинетов, имеется скоростной выход в Интернет; традиции, сложившиеся за годы работы ОУ.

Образовательная программа определяет:

цели и содержание образовательного процесса, особенности их раскрытия через содержание учебных предметов и педагогических технологий; учебно-методическую базу реализации учебных программ.

Образовательная программа регламентирует:

условия освоения образовательной программы; диагностические процедуры для объективного поэтапного учета образовательных достижений обучающихся; организационно-педагогические условия реализации программ общего и дополнительного образования.

Основным условием эффективности обучения и обеспечения его вариативности является:

обеспечение широкой образовательной подготовки, ядро которой является общей частью всех учебных программ; обеспечение предпрофильной подготовки и профильного обучения старшеклассников; создание необходимых условий для развития личностной мотивации, обеспечивающей развитие когнитивных и креативных способностей обучающихся; использование современных образовательных технологий; широкое развитие сети внеклассной работы; использование различных видов информационных ресурсов для обеспечения как потребностей обучения, так и личных информационных потребностей обучающихся; использование возможностей социокультурной среды Новобезгинского сельского поселения.

Выполнение указанных условий позволит школе реализовать педагогически, психологически, дидактически и материально - технически обеспеченное образовательное пространство для создания оптимальных условий самоопределения и развития личности обучающихся;

В образовательном пространстве школы выделяются программы:

начального общего образования (реализующие ФГОС 2009 года); начального общего образования (реализующие государственный стандарт 2004 года); основного общего образования (5-9 классы); среднего (полного) общего образования (10-11 классы).

В основу разработки образовательной программы положены следующие принципы:

-  принцип фундаментальности и вариативности, который означает построение образования на инвариантной основе единого федерального образовательного пространства, которое дополняется региональной и школьной вариативными составляющими;

-  принцип непрерывности и преемственности образования, образование рассматривается как постоянный процесс на протяжении всей жизни с опорой на предыдущий опыт и ориентацией на прогнозируемый результат;

-  принцип интеграции предполагает взаимосвязь всех компонентов процесса обучения, всех элементов системы, связь между системами, он является ведущим при разработке целеполагания, определения содержания обучения, его форм и методов;

-  принцип дифференциации и индивидуализации направлен на создание условий для полного проявления и развития способностей каждого школьника.

-  принцип гуманности, предполагающий:

ü  создание атмосферы заботы о здоровье и благополучии, уважения чести и достоинства личности ребенка, педагога;

ü  формирование в школе действенной альтернативы тем тенденциям развития современной цивилизации в целом и российского общества в частности, которые разрушают человеческую личность (обстановка нетерпимости, насилия, экстремизм, жестокость, грубость, хамство, несправедливость в отношениях между личностями, народами, нациями);

ü  развитие таких ценностей и приоритетов, как сохранение и развитие жизни на Земле, разумное отношение к природным богатствам Белгородской области;

ü  формирование человеческих взаимоотношений на основе дружелюбия, доброжелательности, национального согласия, сотрудничества, взаимной помощи, заботы и ответственности, справедливости, правдивости, честности, совестливости, порядочности;

-  принцип демократизации нацелен на формирование и развитие демократической культуры всех участников образовательного процесса на основе сотрудничества, сотворчества, личной ответственности через развитие органов государственно-общественного управления школой;

-  принцип социального партнерства предполагает взаимодействие учреждений различного типа, предусматривая: равноправие сторон; уважение и учет их интересов; заинтересованность в участии в договорных отношениях; полномочность представителей сторон; свобода выбора при обсуждении вопросов; добровольность принятия обязательств; реальность обязательств, принимаемых на себя сторонами; обязательность выполнения коллективных договоров, соглашений; контроль за выполнением принятых коллективных договоров, соглашений; ответственность сторон, их представителей за невыполнения по их вине коллективных договоров, соглашений;

-  принцип охраны и укрепления психического и физического здоровья ребенка базируется на необходимости формирования у детей привычек к чистоте, аккуратности, соблюдению режима дня. Предполагается также создание условий для активного участия детей в оздоровительных мероприятиях (утренняя гимнастика, динамические паузы, экскурсии на природу).

2. Общеобразовательная программа начального общего образования

I ступень (1,2 классы), ФГОС

2.1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

2.1.1. Пояснительная записка

Основная образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Новобезгинская средняя общеобразовательная школа Новооскольского района Белгородской области» определяет цель, содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Цель основной образовательной программы: предоставление каждому ребенку сферы деятельности, необходимой для реализации его интеллектуальных и творческих способностей, формирования потребности в непрерывном самообразовании, активной гражданской позиции, культуры здоровья, способности к социальной адаптации.

Основные задачи:

-  формирование у школьников целостного научного мировоззрения, создание предпосылок для вхождения в открытое информационно-образовательное пространство;

-  разнообразное развитие учащихся, их познавательных интересов, навыков самообразования, способствующих самореализации личности;

-  формирование творческой индивидуальности ребенка, создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность;