МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
№ 42
АНАЛИЗ РАБОТЫ
ШКОЛЫ
г. г.
г. Нижний Новгород
1. Информационная справка
Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 42
Год основания – 1982
Число обучающихся в учебном году – 458 человек
Число обучающихся в учебном году – 405 человек
Число классов по ступеням:
· Начальная школа – 8 классов
· Средняя школа – 9 классов
· Старшая школа – 1 класс
Всего: 18 классов.
Годовой календарный учебный график
муниципального образовательного учреждения
средней общеобразовательной школы № 42
на 20учебный год
1. Начало учебного года
01.09.2010 г.
2. Окончание учебного года:
Учебные занятия заканчиваются:
в 1-8, 10 классах – 30 мая в 9 классах-21 мая.
3. Продолжительность учебного года
1 класс – 33 недели; 2- 8, 10 классы – 34 недели; 9 классы – 33 недели
4. Начало учебных занятий
1-10 классы - 8.30 час.
4. Окончание учебных занятий
1 классы – 12.20 ч.; 2,4 классы - 12.15 ч.; 3 классы – 16.45 ч.; 5-11 классы – 14.00 ч.
5. Сменность занятий
1а, 1б, 2а, 2б, 4 а, 4 б, 5а, 5б, 6а, 6б, 7а, 8а, 8 б, 9а, 9 б, 10а-1 смена
3,а,3 б-2 смена
6. Режим работы школы
1-4 классы – 5-дневная учебная неделя; 5-11 классы – 6-дневная учебная неделя
7. Регламентирование образовательного процесса на учебный год
1) Продолжительность учебных занятий по четвертям:
Дата | Продолжительность (количество учебных недель) | ||
Начало четверти | Окончание четверти | ||
1 четверть | 01.09.10 | 30.10.10 | 9 недель |
2 четверть | 08.11.10 | 28.12.10 | 7 недель |
3 четверть | 12.01.11 | 25.03.11 | 10 недель |
4 четверть | 04.04.11 | 30.05.11 | 8 недель |
2) Продолжительность каникул в течение учебного года:
Дата начала каникул | Дата окончания каникул | Продолжительность в днях | |
Осенние | 01.11.2010 г. | 07.11.2010 г. | 7 дней |
Зимние | 29.12.2010 г. | 11.01.2011 г. | 14 дней |
Весенние | 26.03.2011 г. | 03.04.2011 г. | 9 дней |
Летние | 31.05.2011 г. | 31.08.2011 г. | 93 дня |
Для обучающихся 1 класса устанавливаются дополнительные недельные каникулы с 14.02.11 г. по 20.02.11 г.
9. Продолжительность уроков
1 классы – 4 урока по 35 минут; 2-4 классы-5 уроков по 35 минут
Динамическая пауза в 1-х классах - после 2 урока – 40 минут
2-11 класс – 45 минут
10. Расписание звонков
Расписание звонков 1-й смены
Начальная школа
1 классы | 2-4 классы |
8.– 1 урок 9.15-09.50 – 2 урок 10.05-10.45 – динамическая пауза 11.00-11.35-3 урок 11.45-12.20-4 урок | 8.– 1 урок 9.15-09.50 – 2 урок 10.05-10.40-3 урок 10.55-11.30-4 урок 11.40-12.15-5 урок |
Среднее и старшее звено
Понедельник-пятница | Суббота |
8.– 1 урок 9.25-10.10 – 2 урок 10.25-11.10 – 3 урок 11.25-12.10 – 4 урок 12.20-13.05– 5 урок 13.15-14.00 – 6 урок | 8.– 1 урок 9.20-10.00 – 2 урок 10.15-10.55 – 3 урок 11.10-11.50 – 4 урок 12.00-12.40– 5 урок 12.50-13.30 – 6 урок |
Расписание звонков 2-й смены
13.00-13.35 – 1 урок
13.– 2 урок
14.35 – 15.10 – 3 урок
15.25 – 16урок
16.10 – 16.45 – 5 урок
Анализ деятельности школы по движению обучающихся
В МОУ СОШ № 42 На конец учебного года обучалось 458 человек. На начало учебного года количество обучающихся – 401 человек. Уменьшение численного состава обучающихся связано с тем, что в учебном году школа не смогла обеспечить набор обучающихся в 10 класс. В учебном году школа выпустила три одиннадцатых класса (64 выпускника) и 2 девятых класса (52 выпускника). В новом учебном году прибыло 46 первоклассников и 34 десятиклассника. За учебный год. За учебный год и лето выбыло человек, прибыло человек.
Учебный год | 1 ступень | 2 ступень | 3 ступень | Количество классов | Количество обучающихся |
192 | 202 | 64 | 21 | 458 | |
167 | 208 | 34 | 18 | 409 |
Из данных таблицы видно, что школа переживала серьезный кризис в своей деятельности, что, естественно, сказалось и на количестве обучающихся в школе.
На начало учебного года ситуация в школе стала меняться в лучшую сторону, что сразу же сказалось на положительном приросте обучающихся (количество выбывших учащихся за год – 14 человек, количество прибывших – 18 человек). В школе открылись три первых класса (61 первоклассник), теперь в старшем звене есть и десятый и одиннадцатый классы (56 старшеклассников). На начало учебного года ожидается 450 обучающихся.
Информация
об успеваемости обучающихся МОУ СОШ № 42
за учебный год
Всего обучающихся на конец учебного года | Из них – не освоили программу учебного года | 1 класс | Успевающие | Неуспевающие | Успевающие на 4 и 5 ( с отличниками) | Успевающие только на 5 | Переведено в следующий класс | Оставлено на повторное обучение | % успеваемости | % качества | Окончили с похвальным листом | Отчислены без получения общего образования | ||||
по болезни | из-за пропусков уроков без уважительных причин | другое | всего | из них условно | ||||||||||||
1 ступень | 167 | 0 | 0 | - | 46 | 121 | 0 | 90 | 18 | 167 | 0 | 0 | 100% | 74,4% | 13 | 0 |
2 ступень | 208 | 0 | 4 | - | - | 204 | 0 | 74 | 12 | 204 | 0 | 4 | 100% | 35,8% | 8 | 0 |
3 ступень | 34 | 0 | 0 | - | - | 34 | 0 | 10 | 0 | 34 | 0 | 0 | 100% | 29,4% | 0 | 0 |
Данная таблица показывает, что качество знаний обучающихся, к сожалению, падает при переходе из начального в среднее звено и из среднего в старшее звено.
Успеваемость обучающихся по предметам









Как видно из диаграмм – качество обученности по предметам у обучающихся достаточно высокая, что говорит о положительной динамике познавательной мотивации учащихся к обучению. Она выражается в интересе к предмету, склонности к его изучению. К сожалению, анкетирование учащихся показала, что ведущим мотивом к получению знаний становиться не осознанное стремление к получению знаний, а страх перед родителями или получение плохой отметки. Для того чтобы к концу обучения учащиеся достигли высокого уровня развития познавательной потребности, педагоги нашей школы систематически укрепляют и развивают познавательный интерес школьников:
1. Использование различных приемов, ситуаций, ярких фактов, которые вызывают положительное эмоциональное состояние ребенка и как следствие потребность в познании.
2. Подбор таких задач в изучении тем, которые имеют непосредственную связь с жизнью и с которыми могут столкнуться многие учащиеся, то есть ребенку дается возможность разрешения любой ситуации путем использования своих знаний.
3. Использование проблемного обучения на уроках.
4. Использование на уроках различных игровых моментов, творческих заданий, которые позволят ребенку еще больше открыть свой творческий потенциал, а следовательно усилить его интерес к тому или иному предмету.
ИНФОРМАЦИЯ
об итогах государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов
в МОУ СОШ № 42 в 20учебном году
Всего учащихся на конец учебного года | Всего допущено до государственной (итоговой) аттестации | Из них сдавали (из графы 3) | Получили документ государственного образца | Окончили на 4 и 5 (с отличниками) | Окончили с похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» | Не допущено до государственной (итоговой) аттестации | Оставлено на повторный курс | Получили справку установленного образца | ||||||
в новой форме | в традиционной форме | досрочно | с одной двойкой | всего получили | в том числе особого образца | |||||||||
количество | процент | количество | процент | |||||||||||
48 | 46 | 42 | 4 | 4 | 0 | 46 | 100% | 2 | 4,4% | 7 | 4 | 2 | 2 | 0 |
ИНФОРМАЦИЯ
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |


