Анализ воспитательной работы (стр. 2 )

Уровень воспитанности учащихся учебный год

№ п/п	Качества личности	Средний балл
4 кл	7 кл	9 кл	11 кл	общая
1.	Любознательность Интеллектуальный уровень	2,6	2,0	2,6	2,3	2,37
2.	Прилежание (отношение к учебе)	2,6	1,54	2,3		2,15
3.	Трудолюбие (отношение к труду)	3	1,77	2,5		2,42
4.	Я и природа (отношение к природе)	2,9	2,08	2,8		2,59
5.	Я и школа Я и общество	2,5	1,92	2,4		2,5 2,16
6.	Прекрасное в моей жизни Эстетический вкус	2,5	1,8	2,8		2,34
7.	Я (отношение к себе)	2,7	2,06	2,7		2,49
	2 – 7 Нравственная позиция как система ценностных ориентаций и поведения				2,8	2,8
	итоговая	2,68	1,88	2,58	2,55	2,42

Уровень воспитанности учащихся учебный год

№ п/п	Качества личности	Средний балл
4 кл	7 кл	9 кл	11 кл	общая
8.	Любознательность Интеллектуальный уровень	2,7	2,6	2,7	2	2,5
9.	Прилежание (отношение к учебе)	2,3	1,8	1,5		1,9
10.	Трудолюбие (отношение к труду)	2,6	1,7	1,6		1,97
11.	Я и природа (отношение к природе)	2,6	2,3	2,2		2,3
12.	Я и школа Я и общество	2,5	2,1	2,4		2,5 2,2
13.	Прекрасное в моей жизни Эстетический вкус	2,5	2,3	2,4		2,3
14.	Я (отношение к себе)	2,6	2,3	2,5		2,3
	2 – 7 Нравственная позиция как система ценностных ориентаций и поведения				2	2,35
	итоговая	2,5	2,18	2,19	2	2,21

Таким образом, сравнивая результаты двух последних лет, можно сделать вывод о том, что уровень воспитанности учащихся – стабилен, незначительное понижение результатов уровня воспитанности за учебный год связано с особенностями контингента учащихся, ограничительными и карантинными мерами в течение года, заменой классных руководителей из-за болезни.

Органами ученического самоуправления являются Совет старшеклассников, возглавляемый председателем – ученицей 10-а класса Суровцевой Юлией. Должность председателя занимает член совета старшеклассников, выбранный путем голосования. (2.1. Основная цель создания и деятельности Совета старшеклассников - привлечение учащихся к сотрудничеству с педагогическим коллективом, сотворчеству и развитие ученического самоуправления.) Совет старшеклассников является неизменным организатором Дня самоуправления, дня учителя, концертной программы «От сердца к сердцу», новогодних праздников, декады «В здоровом теле – здоровый дух», городского спортивного соревнования «Гонка за лидером!».

Деятельность Совета командиров курирует старшая вожатая по воспитательной работе. В Совет входят командиры классных коллективов из числа учащихся 5-8 классов. (1.1.Совет командиров детского объединения (далее ДО) «Радуга» является исполнительным органом ученического самоуправления в школе, призванным активно содействовать становлению сплочённого коллектива как действенного средства воспитания учащихся, формированию у каждого из них сознательного и ответственного отношения к своим правам и обязанностям)

Собрания Совета старшеклассников и Совета командиров проходят не реже 2 раз в месяц.

Слет детских объединений – высшая форма управления детскими объединениями (п.1.1 Положения о Слете детских объединений в МОУ СОШ №Слёт ДО созывается не реже двух раз в год, либо собирается по инициативе учащихся, педагогов, администрации школы, Управляющего совета. 2.1.Слёт ДО проводится с целью содействия развитию детского движения в школе и поддержке социально-значимых инициатив среди подростков. В октябре 2010 года на Слете ДО школы было принято решение и разработан план мероприятий по пропаганде здорового образа жизни в образовательном учреждении. В мае 2011 года учащиеся представили на итогом Слете свод деятельность за учебный год: как осуществлялась деятельность в классном коллективе (классные часы, экскурсии, походы), общественная деятельность по пропаганде ЗОЖ, участие в конкурсных мероприятиях

Важной составляющей при анализе воспитательной работы за учебный год является мониторинг уровня проявления патриотизма, участия классных коллективов в конкурсном движении различного уровня, занятости учащихся во внеурочное время. Работа классных руководителей можно увидеть с помощью диагностической карты классного руководителя.

Уровень проявления патриотизма учащимися 11 класса

Критерии	%
Высокая степень	Средняя степень	Низкая степень
1. Интересуюсь историей России	7 %	86%	75%
2. Интересуюсь историей малой родины	0	86%	14%
3. Интересуюсь русской культурой, традициями, обычаями	0	89%	11%
4. Интересуюсь православной культурой	4%	82%	14%
5. Интересуюсь культурой и верованиями народов России	4%	74%	22%
6. Отношение к символам России	14%	60%	26%
7. Готовность защитить Родину	30%	66%	4%
8. Знание и соблюдение конституционных законов	22%	69%	7%
9. Социальная позиция	7%	82%	11%
10. Готовность к профессиональной деятельности на благо Родины	20%	66%	14%

Уровень проявления патриотизма учащимися 9-х классов

Критерии	%
Высокая степень	Средняя степень	Низкая степень
Интересуюсь историей России	9%	67%	24,60%
Интересуюсь историей малой родины	14%	63%	23%
Интересуюсь русской культурой, традициями, обычаями	19%	61%	19%
Интересуюсь православной культурой	15,80%	49%	35%
Интересуюсь культурой и верованиями народов России	28%	49%	22,80%
Отношение к символам России	7%	60%	33%
Готовность защитить Родину	12%	56%	31%
Знание и соблюдение конституционных законов	31%	37%	32%
Социальная позиция	24%	54%	22%
Готовность к профессиональной деятельности на благо Родины	32%	53%	16%

Не менее важной для школы является оценка деятельности ОУ родителями учащихся, которая проводилась в марте 2011 года.

Опрос среди родителей учащихся.

На вопрос: «О каких мероприятиях и школьных делах рассказывает Вам Ваш ребенок?» были получены следующие ответы: Зарница, спортивный праздник, школьные олимпиады, концерты, общешкольные линейки, проектно - исследовательская деятельность, «имя Учитель», открытие дней науки и искусств.

«В организации какой работы в классе или в школе Вы принимали участие?» большинство родителей отметили ремонт классов, участие в спортивных праздниках, дежурство на общешкольных мероприятиях.

«Чем школа, в которой учится Ваш ребенок, отличается от других школ» родители дали следующие ответы:

Комфортный психологический климат	Я здесь училась	Двухсменный режим школы
Высокий уровень образования	Дисциплина в школе	Затрудняюсь - более всего ответов
Организованная досуговая деятельность	Профессионализм педагогов

«Каким бы Вы хотели видеть своего ребенка при окончании школы? Какими качествами он должен обладать как выпускник школы?»

Образованным	Целеустремленным	Здоровым
Самостоятельным	Коммуникабельным	Ответственным
Культурным	Толерантным

«Подскажите, пожалуйста, что необходимо изменить в школе, чтобы Ваш ребенок обладал названными качествами?»

Ø  Повысить уровень взаимодействия педагога и учащихся

Ø  Учитывать индивидуальные особенности учащихся

Ø  Организация внеурочной с учетом двух смен

Ø  Расширить спектр дополнительных образовательных услуг

Ø  Разрабатывать индивидуальную траекторию развития ребенка

Опрос среди родителей учащихся

«Что больше всего тебе нравится в школе?»

Ø  общение с друзьями

Ø  учителя

Ø  кружки

Ø  оформление школы (кабинеты, спортивный зал)

Ø  олимпиады

«Что тебе не нравится в школе?»

Ø  дежурство в раздевалке

Ø  вторая смена

Ø  летняя практика

Ø  питание

Ø  расписание

«О каких мероприятиях и школьных делах ты бы рассказал другу из другой школы?»

Ø  день самоуправления

Ø  Один день армейской жизни в школе

Ø  Школьные вечера

Ø  спортивные соревнования

Ø  Новый год, «Имя Учитель», «Ученик года», линейки

Ø  кружках и секциях

«Если бы ты стал директором школы, то какие изменения внес бы в школьную жизнь?»

Ø  зоны отдыха для учащихся

Ø  отменил 2 смену

Ø  приобрел ноутбуки для учеников

Ø  создал футбольный клуб

Ø  организовал доступный Интернет

Ø  установил таксофон

Ø  ужесточил меры к нарушителям дисциплины

«А какой ты представляешь свою школу?»

Большинство учащихся представляют в современной школе компьютерное и мультимедийное оборудование, новую и удобную школьную мебель, зоны отдыха для учащихся, современный спортивный зал и бассейн, создание медиатеки.

ВЫВОД: большинство родителей удовлетворяет школа, в которой учится их ребенок, родители отмечают высокий профессионализм педагогов, активное сотрудничество классного руководителя с семьей, конфортный для обучения психологический климат. Среди проблем можно выделить следующее: повысить учет индивидуальных особенностей ученика, разрабатывать карту индивидуального сопровождения, расширить спектр дополнительных образовательных услуг с учетом двухсменной работы школы.

60% учащихся также отмечают комфортность пребывания в школе. На вопрос «что тебе не нравится в школе» отмечают реалии, не зависящие от педагогического коллектива – вторая смена обучения, летняя практика. Изменения в организации школьной жизни, которые необходимы по мнению учащихся, связаны с финансовыми затратами, например: создание уголка отдыха, приобретение ноутбуков для каждого ученика, установка дополнительных точек доступа к сети Интернет и множительной технике. Однако никто из обучающихся не выразил неудовольствия организацией процесса обучения и педагогическим коллективом школы.

Большое внимание школа уделяет работе по охране прав детей, профилактике правонарушений и преступлений, алкоголизма, табакокурения, наркомании. Социальным педагогом реализуется 5 профилактических программ по различным направлениям. Совместно с классными руководителями социальный педагог составляет социальный паспорт классов и школы, выявляя различные категории детей и сопровождая семьи и детей «группы риска». Такие дети обучаются в Центре дополнительного образования (спортивные секции, тренажерный зал), являются активными участниками соревнований на кубок «Надежда» (в 2011 году наши воспитанники заняли 1 место), являются членами детских объединений.