Вводная статья «О воспитании гражданина» (стр. 4 )

	Шифр
3.1.3./А.2.1. Анализ проблем целомудрия народа	3.1.3./А.2.1.//1.	Сущность понятий целомудрие и др. ( словарь по теме)
3.1.3./А.2.1.//2.	Значение целомудрия в жизни отдельного человека, его рода и народа.
3.1.3./А.2.1.//3.	Исторические изменения и современное состояние целомудрия народов России и их причины.
3.1.3./А.2.2. Теория воспитания целомудрия	3.1.3./А.2.2.//1.	Социокультурные и духовные основы целомудрия
3.1.3./А.2.2.//2.	Возрастные этапы становления целомудрия
3.1.3./А.2.2.//3.	Возможности воспитания семьянина
3.1.3./А.2.3. Образ целомудрен-ного человека (ребёнка)	3.1.3./А.2.3.//А.	Образ целомудренного человека
	3.1.3./А.2.3.//А.1.	Готовность к хранению целомудрия в девичестве, до супружества
	3.1.3./А.2.3.//А.2.	Готовность к хранению целомудрия в супружестве
	3.1.3./А.2.3.//А.3.	Готовность к хранению целомудрия во вдовстве
	3.1.3./А.2.3.//Б.	Образ целомудренного человека в видимых поступках
	3.1.3./А.2.3.//В.	Образ внутреннего устроения целомудренного человека
	3.1.3./А.2.3.//В.1.	Ума
	3.1.3./А.2.3.//В.2.	Сердца
	3.1.3./А.2.3.//В.3.	Воли
	3.1.3./А.2.3.//В.4.	Духа
3.1.3./А.2.4. Практическая педагогика воспитания целомудрия	3.1.3./А.2.4.//Г.	Воспитание отдельных черт гражданина
	3.1.3./А.2.4.//Д.	Педагогические условия воспитания семьянина
	3.1.3./А.2.4.//Д.1.	В семье
	3.1.3./А.2.4.//Д.2.	На приходе, в общинном укладе жизни прихода, посел.
	3.1.3./А.2.4.//Д.2.1.	- в общинном укладе жизни прихода
	3.1.3./А.2.4.//Д.2.2.	- в общинном поселении
	3.1.3./А.2.4.//Д.3.	В школе и других ОУ
	3.1.3./А.2.4.//Д.3.1.	В православной гимназии
	3.1.3./А.2.4.//Д.3.2.	В училище православной педагогики
	3.1.3./А.2.4.//Д.4.	В детских и молодёжных объединениях
	3.1.3./А.2.4.//Д.4.1.	- в летнем детском поселении
	3.1.3./А.2.4.//Д.4.2.	- в учениях Горлица
3.1.3./А.2.5. Методика оценки
3.1.3./А.2.6. Педагогическая поддержка
3.1.3./А.2.7. Общие вопросы	3.1.3./А.2.7.//1.	Деятельность общественных объединений родителей против растления своих детей
3.1.3./А.2.7.//2.	О целомудрии на молодёжных форумах

3.3. Воспитание христианина

	Шифр
3.3.1. Анализ проблем	3.3.1./1.	Смыслы и значение православия для России
3.3.1./2.	Современные проблемы воспитания христианина
3.3.1./3.	Современные проблемы катехизации
3.3.2. Теория воспитания христианина	3.3.2./1.	Антропологические основы
3.3.2./2.	Общая педагогика воспитание христианина
3.3.2./3.	Катехизация – как дело воспитания христианина
3.3.3. Образ христианина	3.3.3./А.	Образ христианина, как исполнителя задач долга
	3.3.3./А.1.	Готовность к устроению православной ощины
	3.3.3./А.2.	Пребывание с Богом в литургии, молитве, уповании и покаянии
	3.3.3./А.3.	Обретение нрава христова и Духа Святого на пути в Царство
	3.3.3./А.4.	Исполнение долга (в просвещении и устроение церкви, общины)
	3.3.3./Б.	Образ христианина в видимых поступках, поведении
	3.3.3./В.	Образ внутреннего устроение христианина
	3.3.3./В.1.	Ума
	3.3.3./В.2.	Сердца
	3.3.3./В.3.	Воли
	3.3.3./В.4.	Духа
3.3.4. Практическая педагогика воспитания христианина	3.3.4./А.	Воспитание отдельных черт христианина
	3.3.4./Б.	Педагогические условия воспитания христианина
	3.3.4./Б.1.	В семье
	3.3.4./Б.2.	На приходе, в общине
	3.3.4./Б.2.1.	- на курсах катехизация для взрослых
	3.3.4./Б.2.2.	- в воскресной школе для детей
	3.3.4./Б.2.3.	- в общинном укладе жизни прихода
	3.3.4./Б.2.4.	- в общинном поселении
	3.3.4./Б.3.	В школе и других ОУ
	3.3.4./Б.3.1.	- в православной гимназии
	3.3.4./Б.3.2.	- в училище православной педагогики
	3.3.4./Б.4.	В детских и молодёжных объединениях
	3.3.4./Б.4.1.	- в летнем детском поселении
	3.3.4./Б.4.2.	- в учениях Горлица
	3.3.4./Б.5.	- в муниципальной среде
3.3.5. Методика оценки	3.3.5./1.	Основные подходы
3.3.6. Педагогическая поддержка	3.3.6./1.
3.3.7. Общие вопросы		Путеводитель по информационным ресурсам

Структура понятия «Целомудрие»