Приложение
Виды, задачи и необходимые условия двигательной деятельности ребёнка
Виды двигательной активности | Физиологическая и воспитательная задачи | Необходимые условия | Ответственный |
Движение во время бодрствования | Удовлетворение органической потребности в движении. Воспитание свободы движений, ловкости, смелости, гибкости. | Наличие в групповых помещениях, на участках детского сада места для движения. Одежда, не стесняющая движения. Игрушки и пособия, побуждающие ребёнка к движениям. | Старший воспитатель, воспитатели групп. |
Подвижные игры | Воспитание умений двигаться в соответствии с заданными условиями, воспитывать волевое ( произвольное) внимание через овладение умением выполнять правила игры | Знание правил игры | Воспитатели групп |
Движения под музыку | Воспитание чувства ритма, умения выполнять движения под музыку | Музыкальное сопровождение | Музыкальный руководитель |
Утренняя гимнастика или гимнастика после сна | Сделать более физиологичным и психологически комфортным переход от сна к бодрствованию. Воспитывать потребность перехода от сна к бодрствованию через движения | Знание воспитателем комплексов гимнастики после сна, наличие в спальне места для проведения гимнастики | Воспитатели групп |
Система физкультурно - оздоровительной работы в ДОУ
|
|
|
Комплексная система физкультурно - оздоровительной работы
1.Создание условий для двигательной активности детей:
· Гибкий режим
· Занятия по подгруппам
· Создание условий (спортивные уголки в группах, спортинвентарь, оборудование)
· Индивидуальный режим пробуждения после дневного сна
2.Система двигательной деятельности система психологической поддержки:
· Утренняя гимнастика
· Приём детей на улице в тёплое время года
· Физкультурные занятия
· Музыкальные занятия
· Двигательная активность на прогулке
· Физкультура на улице
· Подвижные игры
· Динамические паузы на занятиях
· Гимнастика после дневного сна
· Физкультурные досуги, забавы, игры
· Спортивно-ритмическая гимнастика
· Игры, хороводы, игровые упражнения
· Оценка эмоционального состояния детей с последующей коррекцией плана работы
· Психогимнастика
4.Система закаливания:
· Утренний приём на воздухе в тёплое время года
· Утренняя гимнастика (разные формы: оздоровительный бег, ритмика, ОРУ, игры)
· Облегчённая форма одежды
· Ходьба босиком в спальне до и после сна
· Одностороннее проветривание во время сна(+17, +19)
· Контрастные воздушные ванны
· Обширное умывание
· Солнечные ванны (в летнее время)
· Полоскание рта
5.Организация рационального питания:
· Введение овощей и фруктов в обед и полдник
· Организация второго завтрака (соки, фрукты)
· Строгое выполнение натуральных норм питания
· Соблюдение питьевого режима
· Гигиена приёма пищи
· Индивидуальный подход к детям во время приёма пищи
· Правильность расстановки мебели
6.Диагностика уровня физического развития, состояния здоровья, физической подготовленности, психоэмоционального состояния:
· Диагностика уровня физического развития
· Диспансеризация детей с привлечением врачей детской поликлиники
· Диагностика физической подготовленности к обучению в школе
· Диагностика развития ребёнка
· Обследование логопедом
Лечебно- профилактические и оздоровительные мероприятия
Специальные закаливающие мероприятия:
1.Закаливание
2.Витаминизация
3.Фиточай
4.Профилактика нарушения осанки, плоскостопия
5.Упражнения по охране зрения
6.Обучение точечному массажу
7.Массаж
8.Профилактика простудных заболеваний (чеснокотерапия, оксолиновая мазь)
Формы и методы оздоровления детей
№ | Формы и методы | Содержание | Контингент детей |
1. | Обеспечение здорового ритма жизни | - щадящий режим (адаптационный период); - гибкий режим | Вновь поступающие, все дети |
2. | Физические упражнения | - утренняя гимнастика; - физкультурно - оздоровительные занятия; - подвижные и динамичные игры; - профилактическая гимнастика (дыхательная, звуковая, улучшение осанки, плоскостопие, зрение); - спортивные игры; - корригирующая гимнастика; - оздоровительный бег. | все дети |
3. | Гигиенические и водные процедуры | - умывание; - мытьё рук; - игры с водой; - обеспечение чистоты среды | все дети |
4. | Световоздушные ванны | - проветривание помещений (в том числе сквозное); - сон при открытых фрамугах (согласно температурного режима) | все дети |
5. | Активный отдых | - развлечения, праздники; - игры-забавы; - каникулы; - эстафеты, конкурсы; - с участием родителей; - с подвижными народными играми; - с использованием персонажей | все дети |
6. | Фитотерапия | - аромамедальоны (чесночные); | все дети |
7. | Питание | -витаминизированное | все дети |
8. | Свето - и цветотерапия | - обеспечение светового режима; - цветовое и световое сопровождение среды и учебного процесса | все дети |
9. | Музыкотерапия | - музсопровождение режимных моментов; - музоформление фона занятий; - музтеатральная деятельность; - хоровое пение. | все дети |
10. | Аутотренинг и психогимнастика | - игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы; - игры и тренинги на подавление отрицательных эмоций и снятие невротических состояний; | подгруппы |
11. | Спецзакаливание | - умывание прохладной водой; - облегчённая одежда в группах, на занятиях физо, улице; - босоножье (согласно температурному режиму); - игровой массаж; - дыхательная гимнастика; - корригирующая гимнастика | все дети |
12. | Пропаганда ЗОЖ | - периодическая печать; -курс бесед; - специальные занятия (ОБЖ) | |
13. | Методическая работа | - изготовление спортивного инвентаря; - семинары и практикумы; - изучение спортивной литературы; - составление планов; - оформление стендов; - работа с родителями; - работа с воспитателями. |
Физкультурно-оздоровительная работа с детьми
Содержание | Кратность |
Занятия физкультурой | 2 раза в неделю |
Физкультурные занятия на воздухе | 1 раз в неделю |
Социальный мир (ЗОЖ, ОБЖ) | 2 раза в месяц |
Утренняя гимнастика | Ежедневно |
Гимнастика после сна | Ежедневно |
Динамические паузы, физкультминутки | Ежедневно на занятиях |
Минутки здоровья | Ежедневно в течение дня |
Оздоровительный бег | Ежедневно на прогулке |
Дыхательная гимнастика | Ежедневно в течение дня |
Игровой самомассаж | Ежедневно перед обедом |
Отработка основных движений | Ежедневно на прогулке |
Самостоятельная двигательная деятельность детей | Ежедневно на прогулке, утром и вечером в группе |
Закаливающие процедуры: - Проветривание, - Облегчённая одежда в группах, - Босоножье, - Полоскание ротовой полости, - Умывание лица, шеи, рук прохладной водой. | Ежедневно, согласно температурному режиму |
Спортивные игры | 1 раз в неделю в старшей группе |
Физкультурные досуги, развлечения | 1 раз в месяц |
День здоровья | 1 раз в сезон |
Физкультурные праздники | 2 раза в год |
Воспитание здорового ребёнка:
Направления работы | Традиционные формы | Нетрадиционные формы |
Оздоровительно- профилактическое | - утренняя гимнастика; - физкультурные занятия; - корригирующая гимнастика; - динамические паузы | - различные формы физической активности; - дыхательная гимнастика; - самомассаж |
Пропаганда здорового образа жизни | - занятия с детьми старшего возраста | - совместные с родителями физкультурные досуги; - спортивные праздники; - каникулы; - игры. |
Условия реализации физического воспитания в МДОУ:
- Музыкально - спортивный зал;
- Наличие спортивного стандартного и нестандартного оборудования в зале и группах;
- Оборудование спортивных уголков в группах;
- Наличие атрибутов к подвижным играм;
- Наличие программного обеспечения;
- Анализ заболеваемости и посещаемости детей ДОУ;
- Наличие комплексов утренней гимнастики;
- Наличие комплексов корригирующей гимнастики;
- Наличие картотеки подвижных игр;
- Наличие картотеки народных игр;
- Наличие комплексов физкультминуток;
- Наличие комплексов дыхательной гимнастики;
- Наличие рекомендаций медсестры для родителей по вопросам физического воспитания.
Циклограмма деятельности по физкультурно - оздоровительной работе в ДОУ
Месяцы | 9 | 10 | 11 | 12 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Диагностика уровня физического развития | + | + | |||||||
Медико - педагогический контроль | + | + | |||||||
Профилактическая работа | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
Средства:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
