Анализ работы МО учителей математики и информатики за учебный год (стр. 3 )

4) Результаты участия школьников в олимпиадах, интеллектуальных конкурсах различного уровня.

Название олимпиады/конкурса	Предмет	Победители Ф. И. класс	Достижения (место/грамота, диплом)	Учитель
ВОШ шк. уровень	Математика	Лапин Александр, 5в Селянкина Дарья, 5а Агаян Алина, 5в Богданов Владимир, 5в Гущин Евгений, 5в Карушев Илья, 5в Мкртчян Давид, 5в Никифорова Алина, 5в Потапов Олег, 5в Сапрыкин Денис, 5в Сафронова Полина,5в	Победитель Призеры
ВОШ шк. уровень	Математика	Быкова Анна, 6б Соколова Анастасия, 6в Копенкина Александра, 6а Демидович Роман, 6б Резяпкин Андрей, 6б Аксенова Ксения, 6в Каминская Дарья, 6в Супер Светлана, , 6в	Победитель Победитель Призеры
ВОШ шк. уровень	Математика	Закарян Мгер, 7б Коноплич Алекандра, 7а Архипов Дмитрий, 7б	Победитель Призеры
ВОШ шк. уровень	Математика	Табашникова Дарья, 8в Карандаева Анна, 8б Андреев Евгений, 8в	Победитель Призеры
ВОШ шк. уровень	Математика	Фоломеев Александр, 9в Хмельниченко Карина, 9в Чучавина Ирина, 9в	Победитель Призеры
ВОШ шк. уровень	Математика	Бобылев Максим, 10а Михейцев Илья, 10а	Призеры
ВОШ шк. уровень	Математика	Быковский Максим, 11а	Призер
ВОШ окружной этап	Математика	Лапин Александр, 5в Мамиконов Арам, 5а Бахурин Кирилл, 5в	Победитель Призеры
ВОШ окружной этап	Математика	Аксенова Ксения, 6в Соколова Анастасия, 6в Супер Светлана, 6в Каминская Дарья, 6в Казарцев Артем, 6а Свиридов Даниил, 6а Бабиченко Павел, 6а	Победитель Призеры
ВОШ окружной этап на базе школы 422	Математика	Соколова Анастасия, 6в Гущин Евгений, 5в	Диплом 2 ст. Диплом 3 ст.
ВОШ муниципальный этап	Математика	Коноплич Александра, 7а Табашникова Дарья, 8в	Призер Призер

ВЫВОД: Школьные олимпиады позволяют отслеживать одаренных и способных детей, дает им возможность показать свои знания. Следует отметить их большую активность (в школьном туре участвовало 137 человек). Анализ результатов олимпиад показывает, что учителя МО достигли определенных успехов в работе с мотивированными детьми.

5) Результаты участия учеников в творческих конкурсах по предмету

Название конкурса/время проведения	Уровень (школа, округ, город)	Участник ФИ/класс (творч. группа класса, команда)	Название работы	Учитель	Результат
Математический праздник 7 февраля 2013	округ	Коноплич,7а Трубицын, 7а Глазова, 7а Стрекозов, 7в Андреев, 8в Табашникова, 8в Журавлева, 8а Гридина, 8а		Афанасьева Т. В.	участие

Вывод: Учителям МО следует более активно принимать участие в окружных конкурсах. Необходимо вовлекать обучающихся в научно-исследовательскую и проектную деятельность.

6) Учебно-воспитательные мероприятия в рамках проекта «Знаменательные даты года»

Название мероприятия	Дата проведения	Ответственный	Участие (привлеч. учителей других МО)	Результат (самооценка уровня проведения)
Праздник. посвященный юбилею	декабрь		Афанасьева Н. А.	Следует отметить хороший уровень проведения праздника.

ВЫВОД: Все учителя математики принимали активное участие в подготовке праздника, в результате было задействовано большое количество учащихся. Нужно отметить большую активность детей при проведении данных праздников.

7) Экзамены ( результаты и % качества заполняются позже по итогам аттест. сессии)

Предмет	класс	Кол-во сдающих	Форма (ГИА, традиц.,ЕГЭ)	Результаты «5» «4» «3» «2»	% качества

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

1)  Аттестация и курсы повышения квалификации в уч. году

ФИО учителя	Квалиф. категория на 25.05.2013г.	Название курсов ПК	Место прохождения	Аттестация (повысил категорию ; подтвердил)
	высшая	Организация современного урока математики в условиях реализации ФГОС	МИОО
	высшая	*Организация современного урока математики в условиях реализации ФГОС *Подготовка членов региональной комиссии по математике по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ГИА 2013 года	МИОО МИОО
	высшая			подтверждение
	высшая
	высшая	Организация современного урока математики в условиях реализации ФГОС	МИОО
	вторая

ВЫВОД: Все учителя математики имеют высшую квалификационную категорию. Учителя МО регулярно посещают курсы повышения квалификации, каждый год участвуют в педагогическом марафоне «1 сентября»

2. Самообразование учителей

ФИО учителя	Тема самообразования	Отчет по теме самообразования. Формы и даты представления работы над темой
	Использование банка данных ГИА-9 при организации повторения в 9 классе	Отчет по теме самообразования: выступление на МО (январь)
	Функционально-графическая линия в курсе алгебры 8 класса	Отчет по теме самообразования: выступление на МО (ноябрь)
	Организация повторения в 9 классе по перспективной модели ГИА-9	Отчет по теме самообразования: * выступление на МО (ноябрь) * выступление на МС (октябрь)
	Формирование ключевых компетенций при изучении темы: «Проценты» в 5 классе	Отчет по теме самообразования: выступление на МО (апрель)
	Организация повторения в 11 классе с помощью открытого банка задач ЕГЭ-11	Отчет по теме самообразования: выступление на МО (апрель)
	Изучение в 9 классе теме: «Системы счислений» как средство формирования ключевых компетенций.	Отчет по теме самообразования: выступление на МО (январь)
	Формирование компетенций при изучении элементов программирования в 9 классе.	Отчет по теме самообразования: выступление на МО (апрель)

ВЫВОД: Все учителя имеют темы по самообразованию, над которыми работают в течении года. Результаты работы обсуждаются на МО, где учителя выступают с докладами по данным темам, делятся своим опытом работы. Такая форма обмена опытом позволяет учителя МО повышать свой профессиональный уровень.

3.Методичекая неделя учителей математики и информатики сроки проведения 9 – 15 октября

Формы работы: открытые уроки, семинары и т. д.	Учитель	Тема	Учащиеся /класс; педагоги	Результат. (самооценка уровня проведения)
Открытый урок Информатика		Кодирование текстовой информации	9 класс В	Хороший уровень проведения. В процессе урока наблюдалась интеграция с технологией проблемного обучения, тестовым и модельным методами, ИКТ презентацией.
Методический семинар	Лебедева Т. В.	КИМы – 2013 ГИА – 9	Члены МО, администрация школы, классные руководители 9 классов	Присутствовавшие на совещании были ознакомлены с новыми правилами сдачи экзамена по математики в 9 классе, анализом первых диагностических работ в формате ГИА-9
Открытый урок Алгебра		Квадратный трехчлен	9 класс В	Высокий уровень проведения. Показаны различные формы работы на уроке.
Открытый урок Алгебра		Линейная функция	7 класс А	Высокий уровень проведения. Отмечено наличие задач практической направленности, что важно для создания ключевых компетенций учащихся.

ВЫВОД: Во время методической недели учителями представлены уроки с использованием разных форм и методов обучения. Анализ уроков позволил судить о целесообразности проведения методических недель с целью создания условий для развития профессиональных компетенций и мотивации учителей ОУ, обобщения и распространения педагогического опыта.

4.  Участие учителей МО в методической работе школы, фестивале ПЭТ «Радуга», профессиональных конкурсах различного уровня, ведение ПС на сайте школы, посещение семинаров, педагогических чтений, марафонов и т. д.

ФИО учителя	Название мероприятия, направления деятельности	Уровень	Достижения/результат
	* Педагогический марафон «1 сентября» * Фестиваль – День открытий * Консультативный семинар по подготовке к сдаче ГИА - 9	город школьный округ
	* Посещение информационных совещаний ПМО * Фестиваль – День открытий	округ
	* Фестиваль – День открытий	школьный
	* Педагогический марафон «1 сентября» * Фестиваль – День открытий	школьный
	* Фестиваль – День открытий	школьный
	* Педагогический марафон «1 сентября»	школьный

3. БЛОК ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ

 Проанализировав состояние работы методического объединения учителей математики и информатики за 2012 – 2013 учебный год, можно сделать следующие выводы:

Работу учителей математики и информатики в учебном году признать удовлетворительной. Среди членов МО систематически проводится работа по повышению квалификации педагогов. Активно ведется работа над темами самообразования, практикуются творческие отчеты учителей. Во время методической недели проводились открытые уроки, которые анализировались коллегами, вырабатывались рекомендации, направленные на повышение качества успеваемости. В 2012 – 2013 учебном году увеличилось количество классов, выходящих на внешний контроль. Качество знаний учащихся и степень обученности находятся на среднем уровне и требуют систематической работы и контроля, том числе независимого тестирования. Члены МО учителей математики и информатики понимают значимость методической работы, принимают активное участие в жизни школы. Анализ результатов олимпиад показывает, что учителя МО достигли определенных успехов в работе с мотивированными учащимися. Но учителям МО следует более активно принимать участие в окружных конкурсах. Все заседания МО проведены согласно плану работы. Выполнение решений заседаний контролируется, систематически проводится  мониторинг качества знаний учащихся.

Предложения по итогам анализ работы.

1. Организация систематической профессиональной подготовки.

·  Продолжить работу учителей по темам самообразования.

·  Необходимо вовлекать учеников в научно-исследовательскую и проектную деятельность.

·  Посещение семинаров в школах округа с целью обмена опытом. Взаимопосещение уроков.

·  Организация факультативной и консультативной работы по подготовке к олимпиадам, конкурсам, сдаче ГИА и ЕГЭ.

·  Участие в работе семинаров на базе НМЦ.

2. Создание информационных материалов, способствующих обновлению образовательного процесса:

·  Оформление стендов

·  Создание и обновление папок – портфолио учителя.

·  Обновление методических материалов с учетом требований ФГОС.

·  Ведение персональных страниц на сайте школы.

3. Обеспечение условий для изучения, обобщения распространения опыта.

·  Творческие отчеты учителей по планам самообразования.

·  Проведение открытых уроков, методических недель.

·  Проведение «Круглых столов» по обмену опытом.

·  Участие в конкурсах. Публикация в периодической печати.

4. Обеспечение внеклассной работы по предмету.

·  Проведение предметной недели, олимпиады, праздников-юбилеев известных ученых, интеллектуальных игр и марафонов.

5. Создание материальной базы кабинетов математики, информатики.

6.  Отслеживание результативности образовательного процесса.

·  Участие в независимых тестированиях МЦКО, диагностических работах в системе СтатаГрад.

7.  Рассмотрение предложений по наиболее важным проблемам содержания и методики преподавания.

8.  Реализация инновационных педагогических и информационных технологий.

9.  Информирование коллег о новых направлениях в развитии общего, специального, дополнительного образования, о содержании образовательных программ, новых учебниках, видеоматериалах, рекомендациях, локальных актов.