Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 17 )

№ пп	Тема	Работа
1.	Лепка из отдельных частей, используя базовые элементы шар, жгут. Лепка игрушечной мебели (стол, стул, диван).	Подготовка рабочего места. Лепка путем сплющивания, вытягивания. Соединение отдельных деталей в одно целое.
2.	«Пошаговая» техника лепки. «Озорные котята».	Лепим из базовых форм: шара и цилиндра. Подбор пластилина по цвету. Изготовление отдельных деталей и их соединение. Украшение жгутиками.
3.	«Пошаговая» техника лепки. «Озорные котята».	Лепим из базовой формы шара. Изготовление отдельных деталей и их соединение. Украшения произвольные.
4.	Аппликация из жгутиков. «Пёс-барбоска».	Подбор пластилина по цвету. Создание аппликаций из длинных тонких жгутиков. Закручивание их на основе (картон).
5.	Лепка из отдельных деталей. «Весёлые человечки».	Лепка из двух, одинаковых по длине жгутиков. Соединение деталей. Украшение изделия, дополнительные элементы.
6.	Лепка разными приёмами: Вытягивание, сплющивание, надрезание. «Новогодняя ёлка».	Лепка отдельных деталей: ствол, ветви, соединение в одно изделие. Украшение – Новогодние шары.
7.	«Пошаговая» лепка. «Гости на Новогодней ёлке».	Лепим лису, зайца, медведя из отдельных частей, используя разные приёмы лепки. Подбор пластилина по цвету.

III четверть

№ пп	Тема	Работа
1.	«Зима». Рисуем пластилином. Приём надавливания и размазывания пластилинового шарика.	Приём вмазывания пластилина на картоне по рисунку. Слой пластилина наносится пальцами с нажимом тонким слоем. Задания: рисуем зимний лес.
2.	«Рамка для фотографий». Базовый элемент – валик.	Рамка из перекрученных валиков двух цветов. Разрезание на части и налепливание на картон. Дополнительные украшения – природный материал (ракушки, перья, крупа, горох и проч.) Задание: лепка рамочки.
3.	Пластилиновая посуда. Базовые элементы – жгутик, валик, шар.	Из отдельных жгутиков лепим чайник «гжель». Украшение чайника орнаментом. Задание: лепим чайник из пластилиновых жгутиков.
4.	«Пляшущие человечки». Аппликация из пластилина.	Выполняется на картоне с пластилиновым фоном. Базовые элементы: валик, шар, жгут. Методы – сплющивание, вытягивание, разрезание. Задание: лепим человечков в движении. Украшение из пластилина.
5.	Любопытные собачки. Лепка из отдельных частей.	Пошаговая лепка из отдельных частей. Базовые формы – шар, валик. Методы: раскатывание, вытягивание, сплющивание, разрезание. Соединение деталей. Задание: лепим разных собачек.
6.	«Ваза для цветов». Пластилиновый декор.	Украшение бутылочки с помощью пластилина и дополнительных украшений (пшено, бусинки и проч.) Задание: украшаем вазу (бутылочку) для цветов.
7.	«Будильник». Пошаговая лепка.	Из отдельных элементов (шара, жгута) методом расплющивания, раскатывания, вытягивания делаются отдельные части будильника. Соединение отдельных частей в изделие. Задание: лепим будильник.
8.	«Деревенский пейзаж». Лепка на плоскости.	Работа на картоне с пластилиновым фоном (земля, небо). Вырезание из расплющенного пластилина квадратов, треугольников и других форм. Задание: лепим деревню.
9.	«Совиное семейство». Пошаговая лепка.	Лепка из отдельных деталей. Базовые элементы – шар, жгут, валик. Соединение деталей. Задание: лепим сову.
10.	«Бабушка и внучка» (куклы).	Облепливание каркаса (флакон с пробкой), трубочек для коктейля. Декоративное оформление кукол. Задание: делаем куклы.
11.	«Паровозик». Лепка на плоскости и в объеме.	Изображение земли и рельс на плоскости. Лепка паровоза с вагонами в объеме. Использование дополнительного материала спичек. Задание: лепим паровоз.

IV четверть

№ пп	Тема	Работа
1.	«Бабочки - красавицы». Лепка разными способами.	Последовательная лепка из отдельных частей. Базовые формы – шар, валик. Соединение деталей. Украшение красивыми узорами из пластилина. Задание: лепим бабочек.
2.	«Кудрявые овечки». Пошаговая лепка.	Последовательная лепка из отдельных частей. Базовые формы – яйцо, жгутики, шар, валики, конус. Соединение деталей. Украшение жгутиком. Задание: лепим овечек разными способами.
3.	Аппликация «Летний денёк». Работа на картоне по рисунку.	Заполнение рисунка на картоне пластилином. Фон изобразить с помощью тонкого слоя пластилина. Задание: изображение цветов, бабочек.
4.	«Коровушка с телёнком пасутся на лугу». Пошаговая лепка.	Лепка из отдельных частей. Выполняется на картоне с пластилиновым фоном. Базовые элементы: шар, огурчик, валик. Украшение изделия. Задание: делаем корову с телёнком.
5.	Аппликация «Натюрморт». Лепка с помощью шариков и жгутиков.	Лепка на картоне по рисунку. Шариками заполнить предметы: сначала по контуру, потом внутри. Фон выложить расплющенными шариками без промежутков. Задание: лепим фрукты.
6-7.	Лепим мальчика и девочку. Пошаговая детальная лепка.	Лепка из отдельных частей. Базовые элементы – шар, валик, конус. Соединение деталей. Украшение изделий. Задание: лепим мальчика и девочку.
8.	«Цветочная картина». Вырезание из расплющенного пластилина.	Базовые элементы - шар, жгут. Методы: расплющивание, вырезание. Выкладывание цветов из вырезанных деталей на плоскости (картон). Задание: вырезаем цветы из пластилина.

ОБЩАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА

(ОФП)

Пояснительная записка

Общая физическая подготовка (ОФП) – это процесс совершенствования двигательных качеств, направленных на всестороннее и гармоническое развитие учащихся.

ОФП способствует повышению функциональных возможностей, общей работоспособности, является основой (базой) для специальной подготовки и достижения высоких результатов в избранной сфере деятельности или виде спорта.

Перед ОФП поставлены следующие задачи:

совершенствование жизненно важных навыков и умений в ходьбе, беге, прыжках, лазанья, метании.

обучение физическими упражнениями из видов спорта, как гимнастика, легкая атлетика и лыжные гонки, футбол, волейбол, баскетбол, а также подвижные игры и техническими действиями спортивных игр, входящих в школьную программу.

развитие основных двигательных качеств: силы, быстроты, выносливости, координации движения, гибкости.

формирование общих представлений о физической культуре, ее значение в жизни человека, укреплению здоровья, физкультминутками и подвижными играми.

обучение простешими способами контроля за физической нагрузкой, отдельными показателями физического развития и в физической подготовленности.

развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, утренней гимнастикой.

В 1 классе дети должны иметь представление:

о связи занятий физическими упражнениями с укреплением здоровья и повышением физической подготовленности

о способах изменения направления и скорости движения

о режиме дня и личной гигиены

о правилах составления комплексов утренней зарядки

уметь:

выполнять комплексы упражнений, направленные на формирование правильной осанки

выполнять комплексы утренней гимнастики

играть в подвижные игры

выполнять передвижения в ходьбе, беге, прыжках разными способами

выполнять строевые упражнения.

иметь общее представление о некоторых видах спорта (волейбол, футбол, баскетбол, легкая атлетика).

Ожидаемые результаты:

Ожидаемый результат – конкретная характеристика занятий, представлений, умений и навыков, которые приобретает ребенок по истечении каждого года обучения, результаты воспитания и развития ребенка.

Ожидаемый результат непосредственно проистекает из задач, он должен быть соотнесен с целями программы, быть реальным и проверенным.

Результаты необходимо четко сформулировать по каждому этапу обучения.

Формулируя ожидаемый результат, нельзя указывать только узкопрофессиональные занятия, умения и навыки, получаемые детьми. Необходимо отразить изменения в развитии творческих способностей ребенка, его личных качеств, формировании его общей и профессиональной культуры.

Ребенок должен:

Уметь выполнять комплексы упражнений корректирующей гимнастики

Выполнять несложные акробатические упражнения, легкоатлетические упражнения.

Знать несколько подвижных игр

Выполнять комплексы общеразвивающих упражнений на развитие основных физических качеств

Соблюдать безопасность при выполнении физических упражнений, подвижных игр.

ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОФП

Дата по плану	Содержание	Количество часов
	Введение: что такое ОФП. Техника безопасности на занятиях по легкой атлетике.
	Ходьба под счет. Ходьба на носках, пятках. Обычный бег. Бег с ускорением. ОРУ. Ходьба с высоким подниманием бедра. Игра: «Два Мороза»
	Развитие скоростных качеств. Разновидности ходьбы. Бег с ускорением. ОРУ. Ходьба с высоким подниманием бедра. Игра: «Вызов номеров»
	Прыжки. Прыжки на одной ноге, двух на месте. ОРУ. Прыжки продвижением вперед. Игра: «Два Мороза»
	Повторение прыжков. Прыжки в длину с места. ОРУ. Игра: «Два Мороза» Развитие скоростно – силовых качеств.
	Метание. Метание малого мяча из положения стоя. Подвижная игра «К своим флажкам» ОРУ. Развитие скоростно – силовых качеств.
	Метание мяча из положения стоя и на заданное расстояние. Подвижная игра «к своим флажкам» ОРУ. Развитие скоростно – силовых качеств.
	Бег. Равномерный бег (до 3 мин.) Чередование ходьбы и бега. Игра «пятнашки»
	Гимнастика. Введение. Техника безопасности на занятиях. Игры и эстафеты.
	Основная стойка. Перестроение в колонну, шеренгу, круг. Группировка, перекаты в группировке, на спине, животе. Игра: «Пройти бесшумно»
	Перестроение. Группировка, перекаты на спине, животе. Игра: «Пройти бесшумно» Название основных терминов.
	Перестроение по звеньям, на заранее установленные места. Размыкание и смыкание. Повороты « Налево! Направо!» Ходьба по гимнастической скамейке. Игра «змейка». Развитие координационных способностей.
	Построение. Размыкание и смыкание. Повороты. Ходьба по гимнастической скамейке. Игра «змейка». Развитие координационных способностей.
	Лазанье по гимнастической стенке и канату. ОРУ. Перелазание через коня, игра «ниточка и иголочка». Развитие силовых способностей.
	Лазанье по гимнастической стенке и канату. подтягивание лежа на животе по лавочке. Перелазание через горку матов и коня. Игра «ниточка и иголочка». Развитие силовых способностей.
	Подвижные игры: Введение. Техника безопасности на занятиях.
	ОРУ. Игры: «К своим флажкам», «два мороза», Эстафеты. Развитие скоростно – силовых способностей.
	ОРУ. Игры: «К своим флажкам», «Два мороза», Эстафеты. Развитие скоростно – силовых способностей.
	ОРУ. Игры: «Пятнашки», «Два мороза», Эстафеты. Развитие скоростно – силовых способностей.
	ОРУ. Игры: «Пятнашки», «Два мороза», Эстафеты. Развитие скоростно – силовых способностей.
	ОРУ в движении. Игры: «Прыгающие воробушки», «Зайцы в огороде», Эстафеты. Развитие скоростно – силовых способностей.
	ОРУ в движении. Игры: «Прыгающие воробушки», «Зайцы в огороде», Эстафеты. Развитие скоростно – силовых способностей.
	ОРУ в движении. Игры: «Лисы и куры», «Точный расчет», Эстафеты. Развитие скоростно – силовых способностей.
	Подвижные игры на основе баскетбола. Бросок мяча снизу на месте в парах. ОРЦ. Игра « Бросай – поймай!» Развитие координационных способностей.
	Бросок мяча снизу на месте в щит. Ловля и передача мяча в парах. ОРУ. Эстафета с мячами. Развитие координационных способностей.
	Бросок мяча снизу на месте в щит. Ловля и передача мяча в парах. Ведение мяча на месте. ОРУ. Эстафета с мячами. Игра «Мяч в обруч». Развитие координационных способностей.

РИТМИКА