Образовательная программа (стр. 1 )

ОГЛАВЛЕНИЕ

I.  СТАТУС ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ……………

II.  ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ШКОЛЫ……………………..

Общие сведения о школе…………………………………….

Структура образовательной среды………………………….

Нормативно-правовая база………………………………….

Контингент учащихся, социальный портрет их семей…….

Организация образовательного процесса………………….

Кадровый потенциал………………………………………..

Материально-техническая база……………………………..

Информационно-технологическое обеспечение…………..

Организация досуга учащихся, характеристика социума...

Состояние здоровья учащихся. Диспансеризация………..

Статистика результатов работы школы……………………

III.  ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ………………….

IV.  ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЫ……………..

V.  ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАНИЯ, РЕАЛИЗУЕМОГО

В ШКОЛЕ………………………………………………………….

VI.  ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА……………………………...

VII.  ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ……………

VIII.  ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ КОНСТРУИРОВАНИЯ УЧЕБНОГО ПЛАНА……………………………………………..

IX.  СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ……………………………………..

X.  СИСТЕМА МОНИТОРИНГА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ:

Годовой календарный график на уч. год. Характеристика школьного правового пространства. Статистика результатов обучения. Модель воспитательной системы. Учебный план на уч. год. Схема самоуправления МБОУ СОШ № 10. Система педагогического мониторинга. Рабочие (учебные) программы. Программно-методическое обеспечение на уч. год.

I. СТАТУС ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса.

Происходит смена образовательной парадигмы: предлагаются иное содержание, иные подходы, право, отношения, поведение, иной педагогический менталитет.

Содержание образования обогащается новыми процессуальными умениями, развитием способностей оперированием информацией, творческим решением проблем науки и рыночной практики с акцентом на индивидуализацию образовательных программ.

Традиционные способы информации – устная и письменная речь, средства массовой информации уступают место компьютерным средствам обучения, использованию телекоммуникационных сетей глобального масштаба.

Важнейшей составляющей педагогического процесса становится личностно - ориентированное взаимодействие учителя с учениками. Особая роль отводиться духовному воспитанию личности, становлению нравственного облика Человека ХХI-го века. Кроме всего прочего необходимо увеличивать роль науки в создании педагогических технологий, адекватных уровню общественного знания.

В российском образовании провозглашен сегодня принцип вариативности, который даёт педагогическим коллективам образовательных учебных заведений выбирать и конструировать педагогический процесс по любой модели, включая авторские. В этом направлении идет и прогресс образования: разработка различных вариантов его содержания, использование возможностей современной дидактики в повышении эффективности образовательных структур; научная разработка и практическое обоснование новых идей и технологий.

Каждая школа стремиться быть не похожей на другую и поэтому создаёт свою образовательную программу и свой учебный план. Идет активный процесс обновления содержания, организации форм и методов образования.

Образовательная программа – это документ, в котором фиксируется и логически, аргументировано представляется цель учебного процесса, тематический и учебный планы, способы и методы их реализации, критерии оценки результатов в условиях конкретного образовательного учреждения.

Образовательная программа – это тот нормативно-управленческий документ, который вместе с Уставом служит основанием для лицензирования, сертификации, изменением параметров бюджетного финансирования и введения платных образовательных услуг в соответствии с потребностями и интересами детей и родителей.

Технология разработки образовательной программы общеобразовательного учреждения рассматривается как средство социального управления.

Каждая школа разрабатывает свою образовательную программу, под которой Закон РФ «Об образовании» понимает нормативно-управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий специфику содержания образования и особенности организации образовательного процесса.

Образовательная программа показывает, как с учётом конкретных условий создаётся в образовательном учреждении собственная модель обучения, воспитания и развития учащихся. Образовательная программа школы является сугубо индивидуальной, так, как призвана, учитывать потребности конкретных обучаемых, их родителей. Именно поэтому образовательная программа должна иметь творческое начало.

II. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ШКОЛЫ

2.1.  ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ШКОЛЕ

-  Полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 10 г. Новочеркасска

-  Местонахождение (юридический, фактический адрес; при наличии нескольких площадок, на которых ведется образовательная деятельность; указать все адреса) 346448 Ростовская обл., 5

-  Телефон, ; ;

-  Устав: реквизиты документов принятия, согласования и утверждения согласован с Комитетом по управлению имуществом Администрации г. Новочеркасска 17.03.2011 г., утвержден начальником Управления образования Администрации г. Новочеркасска 21.03.2011 г.

-  Учредитель (полное наименование), реквизиты учредительного договора. Управление образования Администрации города Новочеркасска (договор от 01.01.2001 г.)

-  Организационно-правовая форма: учреждение

-  Свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом органе (серия, номер, дата, ИНН). серия 61 № от 01.01.2001 г. М по Ростовской области территориальный участок 6150 по г. Новочеркасску

-  Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц (серия, номер, дата, кем выдано, ОГРН) свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц серия 61 № от 01.01.2001 г. М по Ростовской области территориальный участок 6150 по г. Новочеркасску

-  Свидетельство о праве на имущество (серия, номер, дата, кем выдано) 61-АЕ № 000 от 01.01.2001 г. Управление Федеральной регистрационной службы по Ростовской области

-  Свидетельство о праве на земельный участок (серия, номер, дата, кем выдано). 61-АД № 000 от 01.01.2001 г. Управление Федеральной регистрационной службы по Ростовской области

-  Лицензия на осуществление образовательной деятельности 61 № 000 регистрационный номер 1457 от 01.01.2001 г. бессрочно, региональная служба по надзору и контролю в сфере образования Ростовской области. Перечень реализуемых образовательных программ в соответствии с лицензией: начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

-  Свидетельство о государственной аккредитации серия 61А01 № 000 от 01.01.01. Свидетельство действует до 26 февраля 2025 г. Реализуемые образовательные программы в соответствии со свидетельством о государственной аккредитации: начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

-  Приказ Региональной службы по контролю в сфере образования Ростовской области  "О переоформлении лицензии на осуществление образовательной деятельности МБОУ СОШ № 10 г. Новочеркасска"

-  Договор между Управлением образования Администрации города Новочеркасска и муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением средней общеобразовательной школой № 10г. Новочеркасск от "29 " марта 2011 г.

2.2.  СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

Данные о контингенте обучающихся по состоянию на 01.09.2013 год

Данные о контингенте обучающихся по состоянию на 01.09.2013 год

	Начальное общее образование	Основное общее образование	Среднее (полное) общее образование	Всего
Общее количество классов/ средняя наполняемость	9/25	9/23,4	2/23,5	20/24,2
Общее количество обучающихся	226	211	47	484
В том числе:
Занимающихся по базовым общеобразовательным программам	226	211	47	484
Занимающихся по специальным (коррекционным) образовательным программам (указать вид)	0	0	0	0
Занимающихся по программам углублённого изучения предметов (указать предметы)	0	0	0	0
Занимающихся в группах продлённого дня	25	-	-	25
Занимающихся по программам дополнительного образования	195	147	39	381
Получающих дополнитель­ные образовательные услуги (в т. ч. платные, за рамками основных образовательных программ, а также посред­ством других учреждений - дополнительного образова­ния детей, профессиональ­ного образования и т. п.)	199	158	23	380

2.3.  НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА

Федеральный уровень:

—  ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» от 01.01.2001 вступил в силу с 1 сентября 2013 года

—  Типовое положение об общеобразовательном учреждении;

—  Конвенция о правах ребёнка;

—  Национальная доктрина развития образования до 2025 г.;

—  Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования;

—  Концепция модернизации образования РФ на период до 2015 г.;

—  Федеральная целевая программа развития образования на 2011 - 2015 годы;

—  Федеральная программа «Дети России»;

—  Национальная образовательная инициатива «НАША НОВАЯ ШКОЛА»

—  Типовое положение об ОУ;

—  Сетевой график по реализации ПНП«Образование», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации ;

—  Федеральная целевая программа развития образования на гг;

—  Концепция развития системы образования Ростовской области на период до 2020 года, утверждённая постановлением ПРО ;

—  Стратегия социально-экономического развития Ростовской области до 2020 года;

—  Областная долгосрочная целевая программа «Развитие образования в Ростовской области на годы» (утверждена постановлением АРО )

Муниципальный уровень:

—  «Развитие образования в городе Новочеркасске на годы»;

—  «Кадры в образовании на гг.»;

—  «Город для детей на годы»;

—  «Развитие новых форм дошкольного образования и расширение сети муниципальных дошкольных образовательных учреждений города Новочеркасска на годы».

—  Приказы Управления образования администрации г. Новочеркасска;

—  Постановления Главы Администрации г. Новочеркасска

Школьный уровень:

Организация и управление образовательной деятельностью

—  Устав МБОУ СОШ № 10;

—  Штатное расписание;

—  Проект перспективного развития МБОУ СОШ № 10 на г. г.

—  Основная образовательная программа для 1-3 классов;

—  Основная образовательная программа для 4-11 классов;

—  Рабочие программы учителей на уч. год;

—  Учебный план;

—  Годовой календарный учебный график;

—  Годовые календарные графики распределения программного материала по учебному предмету;

—  План работы школы на уч. год;

—  Планы работы воспитателей ГПД;

—  Планы воспитательной работы классных руководителей;

—  Положение о Совете школы; протоколы заседаний совета школы;

—  Положение о Попечительском совете школы; протоколы заседаний совета;

—  Положение об оплате труда и материальном стимулировании;

—  Положение о школьном психолого-медико-педагогическом консилиуме;

—  Инструкция по ведению классных журналов;

—  Договора о совместной деятельности с учреждениями дополнительного образования и другими общественными организациями;

—  Трудовой договор с работниками;

—  Положение о порядке и условиях предоставления длительного отпуска за непрерывную преподавательскую работу;

—  Договоры ОУ с родителями первоклассников;

—  Должностные инструкции работников ОУ;

—  Положение об оценке результативности профессиональной деятельности учителей;

—  Положение об условиях и порядке премирования;

—  Коллективный договор;

—  Положение об оказании материальной помощи;

—  Правила внутреннего распорядка для учащихся;

—  Правила внутреннего распорядка для работников школы;

—  Приказы директора школы;

—  Положение о школьном веб-сайте и порядке размещения информации;

—  Положение о группе продленного дня;

—  Положение о лагере с дневным пребыванием детей;

—  Положение о публичном докладе ОУ;

—  Правила приема граждан в МБОУ СОШ № 10

Положения, регламентирующие государственную (итоговую) аттестацию:

—  Порядок проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, с использованием механизмов независимой оценки знаний обучающихся путем создания территориальных экзаменационных комиссий;

—  Положение о конфликтной комиссии при проведении государственной (итоговой) аттестации по предметам по выбору в традиционной форме;

—  Порядок проведения государственной (итоговой) аттестации по предметам по выбору выпускников 9 классов в традиционной форме;

—  Порядок экспертизы, утверждения и хранения экзаменационного материала государственной (итоговой) аттестации по предметам по выбору выпускников 9 классов в традиционной форме;

—  Инструкция председателю экзаменационной комиссии;

—  Инструкция классному руководителю по подготовке класса к экзаменам;

—  Инструкция экзаменующему учителю;

—  Критерии оценки знаний выпускников 9 классов на государственной (итоговой) аттестации по предметам по выбору в традиционной форме;

—  Положении об аттестационной комиссии для проведения государственной (итоговой) аттестации по предметам по выбору выпускников 9 классов в традиционной форме;

—  Приказы по ЕГЭ, ГИА; протоколы государственной (итоговой) аттестации выпускников;

—  Порядок и условия доступа к информации, содержащейся в базе данных ОУ об участниках ЕГЭ и о результатах ЕГЭ;

—  Приказ об утверждении списка лиц, имеющих доступ к экзаменационным материалам государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования;

Педагогический мониторинг:

—  Положение о педагогическом мониторинге качества образования;

—  Положение о внутришкольном контроле;

—  Положение о промежуточной аттестации и итоговом контроле учащихся;

—  Положение об оценке уровня знаний, умений, навыков учащихся основной и средней (полной) ступеней обучения;

—  Положение о системе оценки младших школьников(3-4 классы);

—  Положение об оценки учебных достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования (1-2 классы);

—  Положение о безотметочном оценивании младших школьников на начальном этапе обучения;

—  Положение о социально-педагогическом мониторинге;

—  Положение об условном переводе учащихся;

Методическая работа:

—  Положение о педагогическом совете; протоколы заседаний педсовета;

—  Положение о методическом совете;

—  Положение о методическом объединении;

—  Положение о рабочей (учебной) программе;

—  Положение о рабочей программы учителя (ФГОС);

—  Положение об элективных курсах;

—  Положение о портфолио учителя;

—  Положение о портфолио индивидуальных достижений выпускников основной школы;

—  Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся ;

—  Положение о школьной предметной неделе;

—  Положение о творческой группе учителей-предметников;

—  Положение об индивидуальном обучении больных детей на дому;

—  Положение о постоянно действующем семинаре;

—  Положение о библиотеке;

—  Правила пользования библиотекой;

—  Положение о проведении школьного тура предметных олимпиад;

Воспитательная работа:

—  Положение о классном родительском собрании;

—  Положение о методическом объединении классных руководителей;

—  Положение о классном родительском комитете;

—  Положение об отряде инспекторов-движения (ЮИД);

—  Положение о работе школьного инструктора по безопасности движения;

—  Положение о дежурстве по школе;

—  Положение о классном руководителе;

—  Правила школьной жизни;

—  Положение об органах школьного ученического самоуправления;

—  Положение о школьном совете по профилактике правонарушений;

—  Положение о проведении школьного тура предметных олимпиад;

—  Кодекс чести и достоинства граждан МБОУ СОШ № 10

Инструкции по технике безопасности:

—  Инструкция по безопасному передвижению на велосипеде;

—  Инструкция по безопасному поведению в общественном транспорте

—  Инструкция по безопасности при перевозке учащихся (воспитанников);

—  Инструкция по безопасности поведения на водоемах в летний, осенне-зимний и весенний периоды;

—  Инструкция по безопасности поведения при обнаружении неразорвавшихся снарядов, мин, гранат и неизвестных пакетов;

—  Инструкция по безопасности при проведении прогулок, туристических походов, экскурсий, экспедиций;

—  Инструкция по профилактике негативных ситуаций во дворе, на улицах, дома и в общественных местах;

—  Инструкция по оказанию первой помощи пострадавшему;

—  Инструкция по охране труда при работе на школьном учебно-опытном участке;

—  Инструкция по пожаробезопасности для учащихся образовательных учреждений;

—  Инструкция по безопасности поведения на дорогах и в транспорте;

—  Инструкция по электробезопасности для учащихся образовательных учреждений;

—  Инструкция по охране труда при проведении массовых мероприятий (вечеров, утренников, концертов, фестивалей, конкурсов, конференций, слетов, брейн-рингов и др.);

—  Инструкция по расследованию несчастных случаев с обучающимися системы общего образования Ростовской области;

—  Инструкция по охране труда при проведении занятий в кабинетах гуманитарного цикла;

—  Инструкция для руководителей ОУ и других лиц, работающих с несовершеннолетними по обеспечению их безопасности на дороге;

—  Инструкция по технике безопасности и правилам поведения учащихся в кабинете информатике и вычислительной техники;

—  Инструкция по охране труда при проведении лабораторных работ и лабораторного практикума по физике;

—  Инструкция по охране труда при работе в кабинете информатике;

—  Инструкция по охране труда при работе на видеодисплейных терминалов и персональных ЭВМ;

—  Техника безопасности и правила поведения учащихся в кабинете вычислительной технике.

—  Инструкции по охране труда и технике безопасности, правила работы на травмоопасных участках, рабочих местах, учебных кабинетах;

2.4.  Контингент учащихся и социальный портрет их семей.

Контингент учащихся школы характеризуется следующими показателями:

Всего учащихся учебном году – 484 человека,

из них мальчиков – %),

девочек – %).

В начальной школе обучается 226 человек (47 %),

в основной – 211 человек (43,5 %),

средней полной – 47 человек (9 %).

Средняя наполняемость по школе - 24.2 учащихся

В школе 20 классов-комплектов, из них

1-4 классов – 9;

5-9 классов – 9;

10-11 классов – 2.

В рамках работы по сохранности контингента администрацией и учителями школы проводится систематическая работа:

- начальная школа - успешное функционирование групп дошкольников, серьёзная совместная работа с детскими садами № 61,64,54, успешное комплектование 1-х классов

- средняя школа - осуществлена системная работа с выпускниками основной школы с целью оказания помощи в выборе формы получения дальнейшего образования, комплектования 10-х классов, повышения мотивации обучения в старшей школе

- работа по преемственности между дошкольной и начальной, начальной и основной, основной и средней школой активно проводится администрацией и учителями школы, приносит положительные результаты по решению проблем адаптации обучающихся всех ступеней, повышению качества образования и способствует сохранности контингента.

В школе обучаются дети из самых разных типов семей:

§  Полная – 68 %;

§  Неполная – 32%

§  Асоциальная – 2%.

Социальный портрет родителей

§  Служащие – 45%

§  Рабочие – 42%

§  Частные предприниматели – 4%

§  Безработные – 9%

Весьма неоднороден состав семей и по материальному благосостоянию.

§  Детей из малоимущих семей -,5%);

§  из многодетных -%);

§  дети инвалиды – 2 (0,04 %);

§  дети в социально-опасном положении - 3 (0,6%)

§  дети, находящиеся под опекой – 10 (2%)

Образовательный уровень родителей:

§  Высшее образование – 32%

§  Среднее специальное образование – 51%

§  Среднее полное – 14%

§  Основное общее – 3%

Количество учащихся:

·  на внутришкольном учете - 7 чел.

· комиссии по делам несовершеннолетних ( ИДН) – 2 чел.

2.5.  Организация образовательного процесса

Организация образовательного процесса отражается в годовом календарном графике – нормативном документе, определяющем режим работы школы, продолжительность каникул, планирование форм и сроков промежуточной и итоговой аттестации, расписание звонков и др. Годовой календарный график регламентирует порядок осуществления образовательного процесса, способствует его большей эффективности (Приложение )

Школа работает в одну смену по 5-дневной рабочей неделе. Продолжительность уроков – 45 минут. Уроки начинаются в 8.00. Количество уроков в день в основной школе не превышает 6 уроков, в средней (полной) не более 7 уроков, минимальное – 4 урока. Перемены между уроками 10, большая – 30 минут. Внеклассные мероприятия и индивидуальные занятия проводятся во внеурочное время согласно расписанию.

Режим работы школы

	1 ступень	2 ступень	3 ступень
Продолжительность учебного года	1кл.-33нед., 2кл.-4кл.-34нед.	5-8кл.-35нед., 9кл.-34нед.	10кл.-35нед., 11кл.-34нед.
Продолжительность учебной недели	5дней	5дней	5дней
Продолжительность уроков	1кл. 1-2четв-35мин., 3-4четв-40мин., 2-4кл.-40мин.	40 мин.	40 мин.
Продолжительность перерывов	1кл.-10,30,кл.-10,10,30,10,10 мин.	10,10,30,10,10,10 мин.	10,10,30,10,10, 10мин.
Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся	2кл. 3 раза в год, 3-4 кл. 1 раз в четверть	1 раз в четверть	1 раз в полугодие
Сменность: Количество классов / обучающихся, занимающихся в первую смену	9/226	9/211	2/47
Количество классов/ обучающихся, занимающихся во вторую смену	нет	нет	нет

2.6. Кадровый потенциал