Анализ воспитательной работы за учебный год (стр. 2 )

УЗОЖ - уровень сформированности стремления к здоровому образу жизни

УСП - уровень сформированности чувства патриотизма

УЭС - уровень сформированности стремления к эстетическому саморазвитию и самовоспитанию

УБП - уровень сформированности бережного отношения к природ

-9-

УАД - уровень сформированности адаптированности (способности принимать социальные нормы и следовать им)

УАВ - уровень сформированности автономности (осознание собственной индивидуальности и умение ее отстаивать)

УСА - уровень сформированности социальной активности

УСН - уровень сформированности нравственности

УСТ - уровень сформированности социальной толерантности

Уровень воспитанности по классам.

Класс Уровень	2кл.	3кл.	4кл.	5кл.	6кл.	7кл.	8кл.	9кл.	10кл.	11кл.	Кол-во
Низкий											0
Средний	2,3	2,5	2,6	3,2	3,6	3,6	3,8	3,6	3,9	3,8	10
Высокий											0

Индивидуальный уровень воспитанности каждого школьника.

Класс Уровень	2кл.	3кл.	4кл.	5кл.	6кл.	7кл.	8кл.	9кл.	10кл.	11кл.	Кол-во
Низкий	2-15%	2-15%	2-15%	3-15%	-	-	4-28%	3-23%	-	1-14%	17
Средний	8-70%	7-54%	6-46%	11-55%	6-55%	5-36%	5-36%	6-46%	3-43%	2-28%	59
Высокий	2-15%	4-31%	5-38%	6-30%	5-45%	9-64%	5-36%	4-31%	4-57%	4-56%	48
Всего	12	13	13	20	11	14	14	13	7	7	124

Вывод: воспитательную работу по нравственно-эстетическому направлению

можно признать удовлетворительной, но следует продолжить в новом учебном году с целью изменения результатов в лучшую сторону: необходимо уменьшить количество учащихся низкого уровня.

Физкультурно – оздоровительное направление.

В современных условиях проблема здоровья детей приобретает глобальный характер. Физическое здоровье обучающихся с каждым годом ухудшается, причём наблюдается тенденция увеличения заболеваемости детей уже с дошкольного возраста. А так как дети проводят в школе значительную часть дня, а сохранение, укрепление их физического здоровья – дело не только семьи, но и школы, то конечной нашей целью является воспитание культуры здорового образа жизни. Все школьные мероприятия различной направленности 2011-12 учебного года способствовали

-10-

профилактике правонарушений, формированию ЗОЖ, воспитанию толерантности и уважения к правам человека. Ини сделали жизнь школы насыщенной, интересной, а, значит, и положительно повлияли на здоровье учеников.

Средства формирования у учащихся позитивного и деятельного отношения к проблеме сохранения и защиты своего здоровья остались прежние:

- кроссы (сентябрь, май);

- Дни Здоровья (1 раз в четверть);

- спортивные соревнования по лёгкой атлетике (сентябрь, май), по мини-футболу (октябрь, апрель), пионерболу (ноябрь, февраль), волейболу (октябрь, март), баскетболу (февраль, май), настольному теннису (ноябрь, апрель); соревнования юных велосипедистов (ноябрь, апрель);

- занятия кружков «Валеология» для уч-ся 3-4 классов (), «Безопасное колесо» для уч-ся 3-6 классов ();

- конкурсы: конкурс рисунков по ПДД (ноябрь), конкурс рассказов о ПДД (март), конкурс плакатов «Даёшь ЗОЖ!» (декабрь);

- 8 Всероссийская акция «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам» (ноябрь): соревнования, конкурс рисунков «Я выбираю спорт», конкурс плакатов «Мы против наркотиков, мы за спорт», книжная выставка «Олимпийское движение», встреча с капитаном милиции по нарконадзору «Пагубные привычки и их последствия»);

- занятия по изучению ПДД в 1-11 классах (в течение года по утверждённой программе);

- классные часы из циклов «Профилактика правонарушений» и «Спорт: от А до Я» (в течение года).

Задача учебного предмета физическая культура: формирование навыков ЗОЖ через систему физкультурно-оздоровительных мероприятий. Хотя основной формой являются уроки физической культуры, но полностью и качественно решить три основные задачи школьного физического воспитания: образовательную, воспитательную, оздоровительную только за счёт 3 часов уроков физической культуры крайне сложно, а порой и невозможно. Поэтому мы используем резервы физкультурно-оздоровительных мероприятий, внеклассную, внешкольную работу.

Вопросы воспитания у обучающихся потребности в здоровом образе жизни, вопросы антинаркотической, антиалкогольной пропаганды, профилактики табакокурения были включены в планы воспитательной деятельности классных руководителей 1-11 классов и в план воспитательной работы школы.

В рамках Всероссийской акции «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам» классные руководители провели тематические классные часы в начальных классах: «Учись быть здоровым», «Путешествие в страну Витаминию», «Будь здоровым без докторов», «Правила здорового образа жизни», в среднем звене: «Здоровье - это

-11-

здорово! Хочу ли я здоровым и почему?», «Мы - со спортом дружим», «Путь к здоровью», «Мы за здоровый образ жизни в 21 веке», «Нет сигарете!», в старшем звене: «Здоровье-это жизнь», «Алкоголизм, наркомания – знак беды. Умей сказать нет!», «Мой выбор - здоровье, радость, красота!», «Здоров будешь - всё добудешь!», «Экология и здоровье» и «Мода и здоровье». Классные руководители ставили перед собой при раскрытии данных тем задачи дать обучающимся представление о здоровом образе жизни, помочь задуматься о необходимости быть здоровым, приобщиться к спорту, воспитать ответственное отношение к своему здоровью.

Администрация школы старается улучшить межведомственный подход к укреплению здоровья обучающихся: проводит совместные с ЦРБ медосмотры, заключила договора о совместной деятельности с ЦВР «Спектр» и ДЮСШ м. р. Ставропольский.

В течение всего учебного года велась работа по программе «Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних». В рамках этой программы проводились классные часы, индивидуальные беседы, отслеживался охват дополнительным образованием и поручениями уч-ся, стоящих на ВШУ и учёте в ОДН. Результат данной работы: уменьшение количества детей, стоящих на ВШУ, на 3% и количества уч-ся, стоящих на учёте в ОДН: было 4 уч-ся, остался 1 ученик 9 класса.

Состояние здоровья напрямую зависит от питания. Школа на протяжении нескольких лет целенаправленно работает в направлении совершенствования организации питания обучающихся. Во время питания обучающихся в столовой организовано дежурство классных руководителей, дежурного учителя.

Классными руководителями проводилась работа с обучающимися по воспитанию культуры питания и ответственности за своё здоровье.

Работа по воспитанию культуры питания, пропаганде здорового образа жизни в 2011-12 учебном году включала рассмотрение на классных родительских собраниях тем: «Совместная работа семьи и школы по формированию здорового образа жизни», «Режим дня», «Организация правильного питания в школе и дома», «Профилактика желудочно – кишечных и инфекционных, простудных заболеваний, простудных заболеваний », «Итоги медицинского осмотра обучающихся».

Анализ охвата обучающихся школы питанием показывает, что совместная работа педагогического коллектива, родителей, даёт положительный результат: общий охват питанием составил 82 %.

Таким образом, целенаправленная, систематическая работа по здоровье сбережению   позволила сохранить состояние здоровья обучающихся. В новом учебном году необходимо наладить работу спортивных секций и участвовать во всех районных соревнованиях спортивных и по ПДД. Классным руководителям следует продолжить работу по физическому воспитанию на классных часах по профилактике правонарушений.

-12-

Досуговое направление (дополнительное образование.

Педколлективом школы были созданы условия для развития творческого потенциала учащихся и проявления ими инициативы и самостоятельности в выборе дела по душе.

Формы работы:

- общешкольные традиционные праздники, конкурсы, викторины, выставки, акции (см. в разделе «Нравственно-эстетическое направление ВР»);

- экскурсионные поездки (см. в разделе «Гражданско-патриотическое направление ВР»);

- занятия детских объединений по интересам на базе школы и Дома Культуры села.

Участие в классных и общешкольных мероприятиях будет более активным при условии совместного планирования. Совместные планы работы класса были составлены в 5, 9 и 11 классах (кл. рук. , , ), что позволила именно этим классным коллективам неоднократно становится победителями конкурса «Класс недели».

Результативность участия школьников во внеурочной деятельности: самые инициативные классы 9-ый (), самые самостоятельные 7 - ой () и 10-ый ().

Дальнейшее обеспечение доступных форм обучения учащихся во внеурочное время с учётом их индивидуальных способностей и интересов – такой была задача дополнительного образования в 2011-12 учебном году.

ДО было представлено следующими направленностями:

- художественно-эстетическая;

- туристско-краеведческая;

- научно-техническая;

- экологическая;

- спортивно-оздоровительная.

Состояние дополнительного образования:

№п/п	Название кружка	Ф. И.О. руководителя	Количество обучающихся	Год обучения
ЦВР «Спектр»
1.	Театр		12	3
2.	Художественное слово		15	1
3.	Валеология		15	1
4.	Безопасное колесо		12	3
5.	Информатика		15	2
6.	Экологический		12	3
7.	Оформительский		12	3
8.	Турист-краевед		12	3
Дом Культуры
1.	Вокал		15	4
2.	Вышивка		12	4
3.	Прикладное творчество		16	4
4.	Танцевальный		24	7

Охват ДО в школе – 74%, что на 8% больше, чем в предыдущем учебном году, охват ДО в целом (школа + ДК) составил 88%, как и ранее.