Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

4.3. Можно ли ездить в автобусах и троллейбусах в спецодежде?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.4. Мне могут поменять удостоверение, если нет новой фотографии?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Составьте предложения, характерные для официально-делового стиля, используя сле­дующие отыменные предлоги:

В целях, в отношении, на предмет, в силу, в части, в связи, в соответствии, по линии, в тече­ние, во избежание, на основании, в счет, в порядке.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Прочитайте предложения, взятые из разных документов. Найдите ошибки, связанные с лексической сочетаемостью слов, и исправьте их.

6.1.  Пришлось ознакомиться с выводами комиссии, проведенной год назад.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.2. Эта проблема с каждым днем ухудшается.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.3. В этом главное место переживаемого момента.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.4. Он пытался провозгласить на практике свои идеи.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.5. Коллектив завода принял обязательство ускорить выпуск новой модели.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Оформите вступительную часть заявления: от кого и кому оно адресовано

От кого подано заявление? Кому адресовано заявление?

7.1. Константин Живаго Наталья Седых

7.2. Булат Окуджава Антонина Венда

7.3. Николай Жерех Мария Мицкевич

7.4. Сергей Жук Светлана Карась

7.5. Михаил Фоменко Анна Шевченко

7.6. Евгений Крыса Елена Ремесло

Обратите внимание!

1. Расположение частей заявления (документа, содержащего просьбу какого-либо лица, адресованного организации или должностному лицу учреждения):

1) наименование пишется вверху с отступом в треть строки;

2) фамилия, имя и отчество заявителя - под адресатом, с предлогом от или без него;

3) после слова заявление ставиться точка, если нет предлога от;

4) текст заявления пишется с красной строки;

5) дата ставиться слева; подпись- справа.

2. Оформление наименования адресата:

если оно представляет собой название организации, то ставится в винительном падеже; если это название должностного лица - в дательном падеже.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Составьте в соответствии с требованиями официально-делового стиля доверенность:

8.1. на получение заработной платы;

8.2. стипендии;

8.3. каких-либо материальных ценностей.

Обратите внимание!

Доверенность - документ, с помощью которого одно лицо предоставляет другому лицу полномочия предпринять за него какое-нибудь действие.

1. Расположение частей доверенности:

1) наименование документа пишется в центре строки;

2) текст начинается с красной строки;

3) дата - слева, подпись - справа;

4) под датой и подписью необходимо предусмотреть место, чтобы заверить документ.

2. Клишированные формы:

Кто? + доверяю + кому? инфинитив (получить).

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Раскройте скобки в предложениях, записав цифровую информацию. Объясните пра­вила записи цифровой информации.

9.1. Плановых проверок должно быть не менее (2) __________________ в течение года.

9_______________________________________________ изделий не получили серти­фикат качества.

9.3. Шероховатость поверхности по (6) _________________________ классу точности.

9.4. Строительство дома завершено во (2) _________________________ квартале.

9.5. Требуется (3200) ____________________________ грузовиков грузоподъемностью (20) ___________________________ т.

10. Сделайте сокращенную запись словосочетаний

10.1. Волгоградская область; почтовый ящик №25; станция «Остапово»; отделение связи Кировского района; город Пермь; озеро Байкал.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.2. Техническое задание; специальный заказ; государственный стан­дарт.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.3. Кандидат технических наук; заместитель декана; член-корреспондент Академии
наук; генеральный директор.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.4. Смотри на странице 710; документ сего года; так далее; тому подобное; в 1999 - 2000 отчетном году

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задания для самостоятельной работы

1. Напишите заявление:

1.1. с просьбой перевести Вас на другой факультет;

1.2. на предоставление возможности проживать в общежитии;

1.3. на пересдачу экзамена или зачета;

1.4. с просьбой принять Вас на работу;

1.5. с просьбой разрешить Вам академический отпуск.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Заполните образец типового резюме.

Фамилия, имя, отчество _________________________________________________________________

Родился (место, дата рождения) ________________________________________________________

Домашний адрес: _________________________ Адрес учебного заведения: ____________________

_______________________________________ ___________________________________________

Домашний теле - Рабочий телефон/факс:______________________
фон: _________________________________ _______________________________________

E-mail address

Позиция (наименование вакансии) __________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Сведения об образовании и имеющемся опыте работы ________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дополнительные сведения: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Прочая информация: ______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Интересы, склонности: ____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Иная вспомогательная информация: ________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Сведения о рекомендациях: _______________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Дата Подпись

3. Прочитайте предложения, найдите в них нарушение административного речевого эти­кета. Объясните характер допущенных ошибок, отредактируйте предложения.

3.1. Не откажите нам в любезности и пришлите, если это Вас не затруднит, проект Устава фирмы.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.2. Обращаюсь к Вам с убедительной просьбой прислать срочно необходимую доку­ментацию.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.3. Институт просит представить Ваши экспонаты для выставки в приемлемом для экспонирования виде.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Прочитайте предложения, взятые из деловых бумаг. Найдите лексические ошибки, определите их характер и исправьте.

4.1. Сим письмом извещаем Вас, что вышепоименованный документ приобщаем к делу.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.2. Эффективность режима экономии во многом зависит от того, насколько лимити­руются финансовые расходы.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.3. На вверенной Вам территории необходимо еще возвести баню для жителей села.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.4. Гражданка обратилась с заявлением о разводе брака.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.5. Споры нередко доходили до прямых оскорблений во лжи.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Определите значения данных ниже слов и словосочетаний, употребляющихся в ди­пломатическом подстиле (при необходимости пользуйтесь словарем):

Атташе, верительная грамота, виза, декларация, коалиция, конфронтация, меморан­дум, петиция, экспансия, эмбарго.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Напишите автобиографию (как официальный документ). Устно охарактеризуйте жан­ровые особенности автобиографии как служебного документа.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Подберите несколько отрывков из официальных документов и найдите в них харак­терные для официально-делового стиля черты.

8. Напишите два текста объявления:

8.1. официально-деловой;

8.2. близкий по своему характеру к объявлению-рекламе.

9. Подготовьте сообщение на одну из предложенных тем:

9.1. Новые тенденции в практике русского делового письма.

9.2. Особенности русской и зарубежной школ делового письма.

9.3. Как овладеть искусством делового письма.

Рекомендуемая литература

1. Веселов делового письма: Культура делового общения и официаль­ной переписки. - М.: Просвещение, 19с.

2. Колтунова письмо. Что нужно знать составителю. - М.: Просвещение,
1999.-326 с.

3. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. -
М.: Флинта: Наука, 20с.

4. Рахманин деловой речи и редактирование служебных документов/
Учебное пособие. - М.: Просвещение, 19с.

ТЕМА 8. НАУЧНЫЙ СТИЛЬ РЕЧИ. ВТОРИЧНЫЕ ЖАНРЫ НАУЧНОЙ РЕЧИ

В результате изучения данной темы Вы должны:

·  знать особенности научного стиля речи, основные стилеобразующие черты;

·  знать структурные элементы научного письменного текста и уметь использовать язы­ковые средства оформления в создании текстов научного стиля;

·  познакомиться с типовыми планами и моделями для написания текстов вторичных
жанров научного стиля;

·  уметь писать аннотации и рефераты, рецензии и отзывы, используя типовые планы и
клишированные средства организации связного текста.

Вопросы для обсуждения

1. Охарактеризуйте научный стиль (назовите сферу функционирования, подстили и жан­ровые разновидности).

2. Назовите основные стилеобразующие черты научного стиля, лексические, фразеоло­гические, грамматические особенности.

3. Расскажите о структурных элементах и языковом оформлении вторичных жанров на­учного стиля: аннотаций и рефератов.

4. Расскажите об оформлении цитат и справочно-библиографического аппарата научно­го произведения.

Практическая часть для выполнения на семинаре

1. Прочитайте текст, определите его функционально-стилевую принадлежность и жанр,
подтверждая свои наблюдения характеристикой лексико-фразеологического состава и грамма­тического строя отрывка (подчеркните слова, словосочетания и проч.)

Критерии отбора терминов

Авторы учебника «Методика преподавания русского языка» (под ред. Проф. ­нова) отмечают, что «понятия, отбираемые для изучения в школе, рассматривались с точки зрения научности (так, в школьный курс словообразования не включен интерфикс как явление структуры слова, не обладающее семантикой), общепринятости, доступности (в соответст­вии с данным критерием не включены понятия субфонема, префиксоид, модальные слова и др.)... Основой минимизации (адаптации) научного курса русского языка для школы явились специальные критерии, т. е. принципы, вытекающие из задач школьного курса русского языка: системный, функциональный, эстетический, коммуникативный, практический, исторический и межпредметный».

Далее авторы поясняют, каким образом влияют каждый из этих критериев на отбор понятий и терминов для базового уровня обучения русскому языку. В частности, о важности системного критерия сказано следующее: «Системный критерий определяет отбор понятий, которые в совокупности дали бы основу знаний о русском литературном языке как системе, приспособленной для общения, передачи и хранения информации».

2. Определите, какой из под стилей научного стиля речи использован в данных отрыв­ках. Устно отметьте специфические черты научного изложения.

2.1. Простейшими и, можно сказать, основными фигурами в пространстве являются точки, прямые и плоскости. Наряду с этими фигурами мы будем рассматривать так назы­ваемые геометрические тела и их поверхности. Представление о геометрических телах да­ют окружающие нас предметы. Так, например, кристаллы имеют форму геометрических тел, поверхности которых составлены из многоугольников. Такие поверхности называются много­гранниками. Одним из простейших многогранников является куб.

2.2. Людям всегда было тесно. Даже когда они еще не были людьми. Именно из-за тес­ноты они в незапамятные времена покинули от природы назначенную им экологическую нишу - кроны деревьев — и отправились в прерию. Здесь, на безлесных пространствах, их никто не принял с восторгом: в том гигантском здании, которое построила природа, никогда не было свободных квартир. Чтобы получить новое жилое помещение, прачеловек вынужден был от­казаться от привычек бегать на четвереньках, стать всеядным и взять в руки палку. Дальше пошло совсем гладко, и через 1-2 миллиона лет Homo sapiens понавыдумывал массу приспо­соблений для охоты, рыбной ловли и собирания плодов.

3. Приведите примеры терминов, используемых в Вашей научной специальности. Дайте их определение.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Прочитайте аннотации. Выделите в них структурные части (надпишите, обведите). Оцените данные аннотации с точки зрения соответствия жанру: все ли необходимые структур­но-смысловые части присутствуют, нет ли лишней информации.

4.1. Телевизионная журналистика. Учебник/под ред. . - М., 1994.

В учебнике рассматриваются специфика и общественные функции телевидения, его ор­ганизация и место в системе средств массовой информации, история его развития, изобрази­тельно-выразительные средства, типология телевизионных программ, планирование и коорди­нирование телевизионного вещания в стране, социология телевидения.

Для студентов факультетов и отделений журналистики, практических работников телевидения, слушателей курсов повышения квалификации.

4.2. Космодемьянский Эдуардович Циолковский. - М., 1976.

Книга представляет собой научную биографию . В ней приведены интересные сведения о работах Циолковского по аэронавтике, ракетной технике и космонав­тике, дана характеристика творческого стиля ученого.

Рассчитана на широкий круг читателей - ученых и историков науки, преподавателей и студентов, учащихся старших классов и всех, кто интересуется развитием отечественной науки.

4.3. Соловьев искусства и литературная критика. - М., 1991.

Владимир Сергеевич Соловьев () - крупнейшая фигура в умственной, общест­венной и культурной жизни России последней трети XIX века. Мыслитель и поэт, он выступил завершителем целой эпохи философских исканий и дал толчок новым идейным и художествен­ным течениям XIX века, в особенности символизму. Включенные в сборник сочинения В. С. Со­ловьева в соответствии с важнейшими темами его эстетической мысли распределены по сле­дующим разделам: «Красота как преображающая сила», «Нравственная миссия художника», «Статьи о русских поэтах», «Энциклопедические статьи. Рецензии. Заметки».

5. В данный фрагмент включите цитату как самостоятельное предложение.

Проблему, что есть культура и что есть цивилизация, нужно решать лишь с точки зрения взаимодействия духа и материи, ибо культура есть явление духа, действующее соглас­но закономерностям его энергетики.

Множество людей полагает вполне возможной замену слова «культура» цивилизацией. При этом совершенно упускается, что сам латинский корень «культ» имеет очень глубокое духовное значение, тогда как «цивилизация» в корне своем имеет гражданственное, общест­венное строение жизни» ().

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Используйте цитату после двоеточия.

Машинная, техногенная цивилизация подменяет культуру развлекательной индустрией, на базе которой возникает «массовая культура», призванная обслуживать материю общест­ва, а отнюдь не питать его дух. Бердяев с горечью пишет...

«... старая Европа изменила своему прошлому, отреклась от него. Безрелигиозная ме­щанская цивилизация победила в ней старую священную культуру» ().

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Расскажите, как оформляются библиографическое описание и библиографическая ссылка. Составьте описание и/или ссылку:

7.1. книги по Вашей специальности;

7.2. статье по Вашей специальности.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задания для самостоятельной работы

1. Подберите два-три отрывка из произведений научной литературы (разных областей
науки). Найдите в них характерные черты научной речи и различия, обусловленные областями
науки. Подготовьте связный устный ответ.

2. Используя языковые средства (образцы клишированных аннотаций) и образец анно­-
тации, составьте аннотацию.

2.1. книги (монографии) по Вашей специальности;

2.2. журнальной статьи по Вашей специальности.

3. Используя языковые средства (конструкции для реферативного изложения), составьте
реферат статьи по Вашей специальности.

4. Опираясь на типовой план для написания рецензий, напишите рецензию на статью по
Вашей специальности.

Рекомендуемая литература

1. Жилина документ: специфика языка, стиля и структуры текста. М.:
Билингва, 1999.-286с.

2. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. -
М.: Флинта: Наука, 200с.

3. Федосюк П. А., , Николина язык
для студентов - нефилологов: Учебное пособие. - М.: Флинта: Наука, 20с.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5