Рабочая программа учебной дисциплины биология (стр. 3 )

п/№	Название тем практических занятий базовой части дисциплины по ФГОС и формы контроля	Объем по семестрам
I	II
1	2	3	4
1.	Принципы структурной организации клетки. Типы клеточной организации. Тест исходного уровня, фронтальный опрос.	I
2.	Организация наследственной информации у про - и эукариот. Репликация ДНК. Механизмы репарации ДНК. Текущий тестовый контроль по теме «Клеточный уровень организации живого. Репликация, репарация ДНК», фронтальный опрос.	I
3.	Экспрессия гена. Взаимосвязь между геном и признаком. Текущий тестовый контроль по теме «Синтез белка», фронтальный опрос.	I
4.	Структурная организации наследственного материала. Хромосомы. Кариотип. Цитогенетический метод в генетике человека. Генные мутации. Текущий тестовый контроль по теме «Хромосомы, кариотип. Цитогенетический метод», фронтальный опрос. Приобретение практического навыка – анализ кариотипа человека.	I
5.	Жизненный цикл клетки. Размножение соматических клеток. Митотический цикл и его регуляция. Митоз. Текущий тестовый контроль по теме «Механизмы поддержания постоянства кариотипа в ряду клеточных поколений», фронтальный опрос.	I
6.	Жизненный цикл многоклеточного организма. Гаметогенез, мейоз и оплодотворение. Текущий тестовый контроль по теме «Механизмы поддержания постоянства кариотипа при половом размножении», фронтальный опрос.	I
7.	Изменчивость. Генные мутации. Хромосомные и геномные мутации. Текущий тестовый контроль по теме «Изменчивость», фронтальный опрос.	I
8.	Коллоквиум по разделу: «Биология клетки. Молекулярно-генетический и клеточный уровени организации живого. Реализация основных процессов жизнедеятельности.»	I
9.	Закономерности наследования признаков. Типы моногенного аутосомного наследования. Решение типовых задач.	I
10.	Моногенное сцепленное с полом наследование. Контрольная работа по моногенному наследованию. Решение типовых задач.	I
11.	Комбинативная изменчивость. Независимое наследование признаков у человека Цитологические основы независимого комбинирования признаков. Решение типовых задач.	I
12.	Комбинативная изменчивость. Сцепленное наследование признаков у человека. Хромосомная теория наследственности. Решение типовых задач.	I
13.	Генотип как сбалансированная система взаимодействующих генов. Генный баланс и его нарушения. Разбор ситуационныхзадач.	I
14.	Роль наследственности и среды в определении фенотипа. Модификации. Пенетрантность и экспрессивность. Разбор ситуационныхзадач.	I
15.	Методы антропогенетики. Контрольная работа по соотносительному и полигенному наследованию.	I
16.	Медико-генетическое консультирование. Классификация наследственных болезней человека. Расчет генетического риска.	I
17.	Коллоквиум по разделу «Генетика»	I
18.	Итоговое	I
19	Узловые моменты прогрессивной эволюции хордовых. Взаимосвязь фило - и онтогенеза. Ситуационные задачи.		II
20	Начальные этапы эмбрионального развития. Дробление. Гаструляция. Эволюция гаструляции в типе Хордовые. Тестовый контроль, фронтальный опрос.		II
21	Нейруляция. Провизорные органы. Механизмы органогенеза и его нарушения. Тестовый контроль, фронтальный опрос.		II
22	Филогенез скелета в типе Хордовые. Онтофилогенетические предпосылки формирования врожденных пороков развития у человека. Разбор ситуационных задач.		II
23	Филогенез кровеносной системы в типе Хордовые. Онтофилогенетические предпосылки формирования врожденных пороков развития у человека. Разбор ситуационных задач.		II
24	Филогенез мочеполовой системы в типе Хордовые. Онтофилогенетические предпосылки формирования врожденных пороков развития у человека. Разбор ситуационных задач.		II
25	Коллоквиум по теме « Индивидуальное развитие. Филогенез систем органов в типе Хордовые. Разбор ситуационных задач. Итоговый тестовый контроль. ситуационные задачи.		II
26	Медицинская протистология. Тип Sarcomastigophora. Класс Sarcodina. Кишечные амебы. Непатогенные амебы, обитающие в кишечнике человека. Патогенные свободноживущие амебы. Тип Sarcomastigophora. Класс Elagellata (Mastigophora). Жгутиковые, обитающие в ротовой полости, в просвете кишки и урогенитального тракта человека. Balantidium coli. Тестовый контроль, фронтальный опрос, разбор ситуационных задач. Приобретение навыков идентификации паразитов по фотографии.		II
27	Простейшие, паразитирующие в тканях человека. Класс Elagellata (Mastigophora). Trypanasoma sp., Leishmania sp. Тип Apicomplexa. Паразиты человека из класса Sporozoa — малярийные плазмодии, токсоплазма. Тестовый контроль, фронтальный опрос, разбор ситуационных задач. Приобретение навыков идентификации паразитов по фотографии.		II
28	Паразитизм в типе Плоские черви (Plathelmintes). Класс Сосальщики (Trematoda). Тестовый контроль, фронтальный опрос, разбор ситуационных задач. Приобретение навыков идентификации паразитов по фотографии.		II
29	Паразитизм в типе Плоские черви (Plathelmintes). Класс Ленточные (Cestoda). Тестовый контроль, фронтальный опрос, разбор ситуационных задач. Приобретение навыков идентификации паразитов по фотографии.		II
30	Паразитизм в типе Круглые черви (Nemathesminfes). Класс собственно круглые черви (Nematoda).Геогельминты. Биогельминты. Тестовый контроль, фронтальный опрос, разбор ситуационных задач. Приобретение навыков идентификации паразитов по фотографии.		II
31	Коллоквиум по теме «Гельминтология» Итоговый тестовый контроль. Опрос по фотографиям. Решение ситуационных задач.		II
32	Паразитизм в типе Членистоногие (Arthropoda). Класс Паукообразные (Arachnoidea). Фронтальный опрос, разбор ситуационных задач. Приобретение навыков идентификации паразитов по фотографии.		II
33	Паразитизм в типе Членистоногие (Arthropoda). Класс Насекомые (Insecta). Тестовый контроль, фронтальный опрос, разбор ситуационных задач. Приобретение навыков идентификации паразитов по фотографии.		II
34	Итоговое занятие по разделу: «Паразитизм в типе Членистоногие» Коллоквиум. Итоговый тестовый контроль. Опрос по фотографиям. Ситуационные задачи.		II
	Итого	18 (54ч)	16 (47ч)

3.2.4. Лабораторный практикум

№ п/п	№ семестра	Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)	Наименование лабораторных работ	Всего часов
1	2	3	4	5
1.	II	Популяционно-видовой уровень организации живого. Филогенез систем органов	Сравнительно-анатомическое исследование отдельных систем органов у анамний (лягушка) и амниот (крыса)	Ауд-3 Самост-1
2.
		Итого		4

3.3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА