(Ранний возраст)
Ранний возраст (с 1,6 до 2-х лет) | Ранний возраст (с 2-х до 3-х лет) | |
Подъем, утренний туалет | 6.30 – 7.30 | 6.30 – 7.30 |
в детском саду | ||
Утренний прем на улице, игры | 7.00 – 8.15 | 7.00 – 8.20 |
Утренняя игровая зарядка на воздухе | 8.15 – 8.20 | 8.20 – 8.25 |
Завтрак | 8.20 – 9.00 | 8.25 – 9.00 |
Предметная деятельность, игра | 9 | 9 |
II завтрак | 9 | 9 |
Прогулка Совместная образовательная деятельность (по подгруппам на прогулке) | 9 | 9 |
Обед | 11 | 12 |
Сон | 12.25 – 15.00 | 12 |
Постепенный подъем, гигиенические и закаливающие процедуры | 15 | 15.00 – 15.30 |
Полдник | 15.25 – 15. 45 | 15.30 – 15.50 |
Прогулка Совместная образовательная деятельность (по подгруппам) (на прогулке) | 15 | 15 |
Уход детей домой | До 19.00 | До 19.00 |
Примерный режим дня в холодный период года
(Дошкольный возраст)
Дома | Младшая группа | Средняя группа | Старшая группа | Подготовительная к школе группа |
Подъем, утренний туалет | 6.30 – 7.30 | 6.30 – 7.30 | 6.30 – 7.30 | 6.30 – 7.30 |
в детском саду | ||||
Прием, осмотр, игры, ежедневная утренняя гимнастика, индивидуальная работа | 7.00 – 8.20 | 7.00 – 8.25 | 7.00 – 8.30 | 7.00 – 8.30 |
Подготовка к завтраку, I завтрак | 8.20- – 8.55 | 8.25 – 8.55 | 8.30 – 8.55 | 8.30 – 8.50 |
Подготовка к совместной образовательной деятельности | 8.55 – 9.00 | 8.55 – 9.00 | 8.55 – 9.00 | |
Организованная образовательная деятельность | 9.00 – 9.40 | 9.00 – 9.50 | 9.00 – 10.50 | 9.00 – 10.50 |
II завтрак | 9.50 – 10.00 | 9.50 – 9.55 | 10.50 – 10.55 | 10.50 – 10.50 |
Игры, подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд) | 10 | 9.55 – 11.50 | 10.50 – 12.25 | 10.50 – 12.35 |
Возвращение с прогулки, игры | 12.00 – 12.10 | 11.50 – 12.15 | 12.25 – 12.40 | 12.35 – 12.45 |
Подготовка к обеду, обед | 12 | 12.15 – 12.50 | 12.40 – 13.10 | 12.45 – 13.15 |
Подготовка ко сну, дневной сон | 13.00-15.10 | 12.50 – 15.00 | 13.10 – 15.00 | 13.15 – 15.00 |
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры, бодрящая гимнастика | 15.10 – 15.40 | 15.00 – 15.25 | 15.00 – 15.25 | 15.00 – 15.25 |
Подготовка к полднику, полдник | 15.40 – 16.00 | 15.25 – 15.50 | 15.25 – 15.40 | 15.25 – 15.40 |
Игры, самостоятельная деятельность | 16 | 15.50 – 16.30 | 15.40 – 16.20 | 15.40 – 16.30 |
Подготовка к прогулке, прогулка | 16.30 – 18.00 | 16.30 – 17.50 | 16 | 16.30-18.00 |
Возвращение с прогулке, игры | 18.00-18.45 | 18.00 – 18.45 | 18.00 – 18.45 | 18.00 – 18.45 |
Уход детей домой | 18.45 – 19.00 | 18.45 – 19.00 | 18.45 – 19.00 | 18.45 – 19.00 |
Примерный режим дня в теплый период года
(Дошкольный возраст)
Младшая группа | Средняя группа | Старшая группа | Подготовительная к школе группа | |
Подъем, утренний туалет | 6.30 – 7.30 | 6.30 – 7.30 | 6.30 – 7.30 | 6.30 – 7.30 |
в детском саду | ||||
Прием и осмотр, игры, дежурства, утренняя гимнастика | 7.00 – 8.25 | 7.00 – 8.25 | 7.00 – 8.35 | 7.00 – 8.35 |
Подготовка к завтраку, завтрак | 8.20 – 8.55 | 8.25 – 8.55 | 8.35 – 9.00 | 8.35 – 8.55 |
Игры, подготовка к прогулке, занятию и выход на прогулку | 8.55 – 9.15 | 8.55 – 9.20 | 9.00 – 9.15 | 8.55 – 9.05 |
Организованная образовательная деятельность на прогулке | 9. | 9.20 – 9.40 | 9.15 – 9.45 | 9.05 – 9.35 |
II завтрак | 9.50 – 10.00 | 9.50 – 9.55 | 10.50 – 10.55 | 10.50 – 10.50 |
Игры, наблюдения, воздушные и солнечные процедуры | 9 | 9.50 – 11.35 | 9.55 – 12.15 | 9.40 – 12.10 |
Возвращение с прогулки, водные процедуры, игры | 11.35– 12.00 | 11.35 – 12.00 | 12.15 – 12.30 | 12.10 – 12.30 |
Подготовка к обеду, обед | 12.00– 12.40 | 12.00 – 12.35 | 12.30 – 13.00 | 12.30 – 13.00 |
Подготовка ко сну, дневной сон | 12.40-15.10 | 12.35 – 15.15 | 13.00 – 15.15 | 13.00 – 15.15 |
Подъем детей, бодрящая гимнастика | 15.10-15.25 | 15.15 – 15.25 | 15.15 – 15.25 | 15.25 – 15.40 |
Подготовка к полднику | 15.25-15.50 | 15.25 – 16.50 | 15.25 – 15.40 | 15.40 – 15.50 |
Подготовка к прогулке, прогулка, игры на участке, уход детей домой | 15.50-19.00 | 15.50 – 19.00 | 15.40– 19.00 | 15.50– 19.00 |
Перечень общеобразовательных программ, методических пособий и технологий, необходимых для осуществления воспитательно-образовательного процесса
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |


