Анализ воспитательной работы в МОУ Балканская СОШ за учебный год (стр. 2 )

В школе проводится педагогическое просвещение родителей согласно плану родительского всеобуча. Основными видами родительского всеобуча являются родительские собрания, как классные, так и общешкольные. Классные родительские собрания проводятся по плану классных руководителей. Родители привлекаются классными руководителями к различным видам деятельности слабо.

·  В каждом классе действует родительский комитет, члены которого оказывают помощь классному руководителю в организационных вопросах. Кроме родительских собраний в школе проводятся индивидуальные консультации для родителей учителями-предметниками.

·  На школьном учете находится 1 асоциальная семья, в которой детям не уделяется должного внимания, где родители не выполняют возложенных на них обязанностей по воспитанию и обучению детей. Такими семьями занимается заместитель директора по воспитательной работе школы, классные руководители, общественный инспектор, работники соц. Защиты и ПДН. Вся проделанная работа по данному направлению заслуживает удовлетворительной оценки. За истекший год было сделано немало, но остаются вопросы, над которыми необходимо работать – уровень посещаемости родительских собраний в некоторых классах остается по-прежнему низкий, что негативно влияет на поведение учащихся, успеваемость, отсутствие интереса к школьной жизни в целом, нежелание развиваться творчески, физически, интеллектуально, что в свою очередь влияет на рост правонарушений среди детей и подростков, необходимо активнее привлекать родителей к планированию воспитательной деятельности, разнообразить формы работы с родителями.

Педколлектив школы проводит систематическую работу по профилактике правонарушений и преступлений среди молодежи.

·  Мониторинг социальной среды

·  Количество человек	150
·  Неполные семьи	14
·  Многодетные семьи	26
·  Неблагополучные семьи	1
·  Дети под опекой	4
·  Дети-инвалиды	3
·  Малообеспеченные дети	91

Создана база данных о детях, стоящих на внутришкольном учете — 5 чел., на данный момент в школе ни один подросток не стоит на учете в ПДН.

Основными направлениями социального воспитания являются предупредительно - профилактическая, здоровый образ жизни, работа с семьей, организация досуга. Контроль за такими учащимися ведется не только классными руководителями, но и администрацией. Усилиями педагогов все учащиеся, находящиеся в социально-опасном положении, активно привлекаются к участию в классных и школьных мероприятиях, но в силу того, что дети приезжие заниматься в кружках и секциях не имеют возможности. Анализ работы с детьми «группы риска» показывает, что за этой категорией классные руководители ведут постоянный контроль: отслеживают взаимоотношение в семье методом посещения на дому, вызова родителей в школу. Проводятся индивидуальные профилактические беседы с обучающимися и их родителями.

·  Программа «Лето -2012» Согласно программе «Лето -2012» была организована занятость детей во время летних каникул - работала школьная трудовая бригада в количестве по 5 человек, которые получали зарплату через центр занятости и районный бюджет. Под руководством ребята внедряли в жизнь социально-экономический проект «Школе — спортивный двор». Ребята работали июль месяц и заработали по 3000 рублей. Ремотная бригада осуществляя ремонт школьной мебели, оказывала помощь в подготовке школы к новому учебному году. Бригада овощеводов трудилась в заготовке овощей в школьную столовую. Бригада в прок заготовила картофель, морковь, капусту, свёклу и теперь все учащиеся школы будут питаться в школьной столовой бесплатно. 20 учащихся нашей школы отдохн уч-ся отдохнули на Чёрном море, также были организованы поездки в Абзаково, на оз. Банное.

Информация о занятости детей

Июнь-август 2012 г.

№ п/п	Формы организации каникулярного времени детей	Количество лагерей (объединений), количество детей
Количество объединений, смен, походов и т. д.	Количество детей
1	Детские оздоровительные лагеря с дневным пребыванием детей и подростков, в том числе на базе:
- МОУ Балканская СОШ	-	-
- профильные лагеря (одаренная смена) - профильные лагеря (военно-полевые сборы)	1 1	5 1
2	Загородные оздоровительные лагеря («Роднички»)		13
3	Археологические экспедиции	-	-
4	Многодневные туристические походы от отдела молодежи	-	-
5	Многодневные туристические походы от школы	4	34
6	Однодневные походы	9	116
7	Поездки	4	33
8	Санатории, профилактории, пансионаты (через соц. защиту)	-	-
9	Другие оздоровительные учреждения (пансионаты, дома, базы отдыха и др.)	-	-
10	Трудоустройство подростков в период школьных каникул через центр занятости	1	5
11	Трудовые объединения через школу	1	25
12	Детские оздоровительные лагеря за пределами региона	-	-
13	Детские оздоровительные лагеря на территории Челябинской области	-	-
	ИТОГО:	20	232

Информация

об организации летнего каникулярного времени детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Июнь-август 2012 г.

№ п/п	Направления оздоровления, отдыха, занятости детей	Количество
Воспитанников детских домов	Детей, оставшихся без попечения родителей	Детей, состоящих на учете в ОВД	Детей из малообеспеченных семей, семей безработных
	Всего детей, из них:	-	3	-	111
1	в загородных ДОЛ		-	-	10
2	в лагерях с дневным пребыванием		-	-	-
3	в трудовых объединениях		3	-	25
4	индивидуально трудоустроены		-	-	1
5	в санаториях, профилакториях		-	-	-
6	В турпоходах, в турпоездках, экспедициях		-		140
7	ИТОГО:		3	-	287
8	% от общего числа		100%		%

Контингент детей, подлежащих оздоровлению в 2012 году – 325 чел.

в том числе, категория детей, попавших в трудную жизненную ситуацию:

- воспитанники детских домов, дети-сироты – 0

- дети, оставшиеся без попечения родителей – 3

- дети, состоящие на учете в ОВД – 0

- дети из малообеспеченных семей – 70

- дети из неполных семей – 13

-  дети из многодетных семей – 21

-  - дети инвалиды –4 чел.

5.Система ДОД

В системе единого воспитательно-образовательного пространства школы работа по дополнительному образованию в учебном году была направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм обучения учащихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных особенностей.

Внеурочная деятельность обучающихся велась по 6 направлениям в условиях внедрения ФГОС в начальной школе. Вели эту работу А., и Башкирский В. Н.

В школе работали кружки: «Звонкие голоса» - руководитель В, «Бисероплетение» - руководитель , «Театральный» -руководитель , «Ритмика» - руководитель Свищёва наши дети посещали кружки от ДК : «Домисолька», «Гульдер».

Ребята кружка «Звонкие голоса приняли участие и заняли призовые места в следующих конкурсах:

№	Ф. И.О.	класс	название	уровень	результат	дата
1	Кугенев Женя	6	Фестиваль солдатской песни	районный	3 место	Октябрь 2010
2	Красильникова Юля	8	Фольклорный фестиваль	районный	3 место	Декабрь 2010
3	Ишимова Марина	1	Фестиваль «Мозаика детства»	районный	1 место	Апрель 2010
4	Коллектив «Звонкие голоса»		Фестиваль «Мозаика детства»	районный	2 место	Апрель 2010
5	Душкаева Сабина	1	Фестиваль «Мозаика детства»	районный	грамота за участие	Апрель 2011
6	Кугенев Женя	6	Фестиваль «Мозаика детства»	районный	грамота за участие	Апрель 2011
7	Ишимова Марина	2	Фестиваль «Радуга талантов»	районный	1 место	Апрель 2011
8	Коллектив «Звонкие голоса»		Фестиваль «Радуга талантов»	районный	1 место	Апрель 2011
9	Коллектив «Звонкие голоса»		Фольклорный фестиваль «Уральские прикрасы»	районный	1 место	Ноябрь 2011
10	Красильникова Юля	9	Фольклорный фестиваль «Уральские прикрасы»	районный	1 место	Ноябрь 2011
11	Коллектив «Звонкие голоса»		Фестиваль солдатской песни	районный	1 место	Ноябрь 2011
12	Ишимова Марина	3	Фестиваль солдатской песни	районный	2 место	Ноябрь 2011
13	Красильникова Юля	9	Областной фестиваль народно-патриотической песни «Урал-моя малая Родина»	областной	Лаурят областного фестиваля	Февраль 2012
15	Коллектив «Звонкие голоса»		Фестиваль «Радуга талантов»	районный	2 место	Апрель 2012
16	Коллектив «Звонкие голоса» Батраева Ксения	3	Фестиваль «Радуга талантов»	районный	2 место	Апрель 2012
17	Коллектив «Звонкие голоса» Красильникова Юля	9	Фестиваль «Радуга талантов»	районный	победитель фестиваля	Апрель 2012

Учащиеся «Театрального» кружка выступали на следующих районных мероприятиях:

·  конкурс детских театральных коллективов «Признание» - 3 место.

·  Конкур тетра моды «Жар птица» - 2 место.

·  Конкурс «Радуга талантов»

Работы учащихся кружка «Бисероплетение» были представлены на районном конкурсе «Город мастеров».

Девушки из ансабля «Гульдер» призёры не только районных конкурсов, но и региональных.

Проведенную работу по организации внеурочной деятельности можно считать удовлетворительной. Занятия соответствовали общим воспитательно – образовательным целям и возрастным особенностям учащихся.

 С целью непрерывного воспитания подрастающего поколения школа работает в тесном контакте с местным учреждением культуры. Проводятся совместные мероприятия с участием родителей и населения. Традиционно стало проведение таких праздников как «Масленица», Рождественские праздники, День пожилых людей, концерты художественной самодеятельности и т. д. Мы считаем, что совместная работа школы и клуба по подготовке и проведению больших и маленьких поселковых праздников является фундаментом для сельского социума. Вовлечение в создание праздничной атмосферы, включение в различные виды деятельности при подготовке к проведению праздника, радостное ожидание в жизни посёлка события – это очень важные воспитательные моменты, общение, которые духовно обогатят и детей и взрослых.

Гражданско-правовое воспитание.

В современных условиях одним из важнейших приоритетов обновления содержания образования является модернизация и развитие гражданско-правового воспитания:

 Ежегодно в школе проводится межведомственная профилактическая операция «Подросток» в целях обеспечения условий по комплексному решению проблем безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, по профилактике употребления психоактивных веществ, наркотических веществ в молодежной среде.

 вопросы правового воспитания – реализовывались на уроках, классных часах, проведены классные родительские собрания, приглашались специалисты из ОВД

 Налажено сотрудничество с работниками ГИБДД и ведется большая работа в данном направлении.

 Большое внимание уделялось правилам поведения учащихся на водоѐмах. Оформлены информационные уголки для родителей и детей о мерах безопасности на воде, о здоровом образе жизни, ПДД.

В течение учебного года в школе активно велась работа и по профилактике наркомании и по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних. С участием представителей ОВД, родительской общественности и педагогами проводились выезды-рейды по территории посёлка с целью определения мест времяпровождения учащихся, недопущения распития спиртных напитков.

Спортивно – оздоровительное направление деятельности школы осуществлялась по трем направлениям: внеклассная работа, проведение физкультурно-массовых и спортивных мероприятий. Физкультурно-массовые и спортивные мероприятия включали в себя участие детей в общешкольных, районных мероприятиях.

2учебный год был объявлен — Годом Российский истории.

Все школьные и районные мероприятия были посвящены следующим юбилейным датам:

-200-летие Победы в Отечественной войны 1812 года.

2.  85 лет образованию Нагайбакского района.

3.  75 летие образования казачьих станиц.

В связи с этими знаменательными датами в начале года был составлен план мероприятий, по которому работала школа. Были проведены следующие школьные мероприятия:

1.  «Недаром помнит вся Россия» (открытие юбилейного года);

2.  Викторина «Образование казачьих станиц»;

3.  «Герой двенадцатого года, неукротимый партизан. »(с презентацией) - библиотечный урок;

4.  Общешкольное мероприятие «И будет помнить вся Россия…»;

5.  Презентация Книга Памяти. Казачья станица Требиятский;

6.  Викторина «Отечественная война 1812 года» и др.

У нашей школы свой годовой круг важных школьных традиционных праздников. И все они наполнены своим неповторимым содержанием, которое придает им взаимоотношение между детьми и взрослым населением. Это праздники «Посвящение в первоклассники», «Прощание с азбукой», «Прощание с начальной школой» праздники первого и последнего звонка, осенние праздники, новогодний бал-маскарад, вечер встречи, концерты ко Дню матери и 8 марта, День святого Валентина, выпускной вечер, они имеют огромное значение в жизни отдельного ученика, семьи и всего посёлка. Дом культуры, школа и библиотека активно сотрудничают.

При проведении школьных праздников и конкурсов используются ИКТ. Практически для всех мероприятий готовятся компьютерные презентации.

6. Работа по организации ученического самоуправления

Ученический совет в том виде, что представлен сегодня, работает с 2009 года. В начале учебного года (в течение 2 недель) в каждом классе проводятся выборы классного актива. . В старших классах ученический совет школы выбирается на один год. Это оправдано, так как одноклассники хорошо друг друга знают, у них уже есть признанные лидеры (хотя лидерские задатки присутствуют в каждой личности, необходимо только их развивать). Кандидатуры выдвигают одноклассники; но возможен и вариант самовыражения. В пятых классах по предложению классного руководителя выбирают членов ученического совета на 1 четверть. Это связано с тем, что пятиклассники являются помощниками ребятам старших классов при выполнении тех или иных дел. Они еще недостаточно хорошо знают друг друга, да и при таком подходе больше возможностей раскрыть свои организаторские способности.

На заседаниях решаются внутренние вопросы организации тех или иных мероприятий. Ребята являются связующим звеном между заместителем директора по ВР, классными руководителями и учащимися школы.

Когда в школе проходит то или иное мероприятие, создается разновозрастная творческая группа. Каждый получает задание в соответствии с возрастными возможностями. Но в подготовке и проведении принимают участие не только члены творческой группы. Члены школьного совета получают задания для своих классов. Если нужно, обращаются за помощью к родителям. Родители являются активными участниками многих мероприятий и на уровне класса, и на уровне школы.

Анализируя воспитательную работу, проведенную в этом учебном году, можно сделать вывод, что воспитательная система школы сложилась и выполняет задачи, поставленные перед ней образовательной программой государственного учреждения. Основные цели воспитательной деятельности на этот год выполнены.

Проблемы в воспитательной работе

Однако нельзя отрицать и ряд проблем, существенно осложняющих организацию воспитательной работы:

1. классные руководители и педагоги дополнительного образования не всегда могут сформировать у школьников активную гражданскую позицию, систему ценностей здорового образа жизни и способности противостоять вредным привычкам, ответственное отношение к семье;

2. необходимо уделять особое внимание вовлеченности детей группы социального риска и детей с особыми образовательными потребностями в систему дополнительного образования школы;

3. систематически вести индивидуальную работу с родителями по пропаганде дополнительного образования;

4. есть необходимость работать над повышением уровня воспитанности учащихся: как среднего звена, так и старших, формировать у детей основы культуры поведения. Еще не у всех учащихся сформировано чувство сознательной дисциплины;

5.  продолжает иметь место ряд нарушений Устава школы подростками;

6.  большая учебная нагрузка у детей, в связи с чем учащимся трудно выбрать свободное время для внеклассной деятельности, участия во внеклассных мероприятиях, а также подвоз учащихся.

Задачи на будущий учебный год

Несмотря на определенную воспитательную работу, проводимую педколлективом школы по созданию условий для сохранения и повышения здоровья обучающихся; поддержанию творческих устремлений школьников, созданию условий для их самовыражения и самореализации следует работать по следующим направлениям.

1.  активизации творческого потенциала учащихся;

2.  - совершенствовать работу по организации школьного самоуправления;

3.  - продолжить и расширить работу по изучению личности учащихся.( создание портфолио учащихся)

4.  - активизировать деятельность методического объединения классных руководителей;

5.  - стимулировать работу классных руководителей к обмену передовым педагогическим опытом, внедрению в практику новых педагогических технологий;

6.  - совершенствовать систему воспитательной работы в классных коллективах;

7.  - продолжить работу по созданию условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей на основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний;

8.  - совершенствовать систему семейного воспитания; усилить роль семьи в воспитании детей и привлечь семьи к организации учебно-воспитательного процесса в школе;

9.  - повысить эффективность работы по воспитанию патриотизма, любви к малой родине, гражданственности;

10.  - создать условия для самореализации личности каждого учащегося через дальнейшее совершенствование системы дополнительного образования;

11.  - поддержать творческую активность учащихся во всех сферах деятельности, активизировать ученическое самоуправление, создать условия для развития общешкольного коллектива через систему КТД.