Образовательная программа МБОУ ЦЛПиДО № 10 (стр. 2 )

Ø  Психологический комфорт ребенка в ОУ. Причины, провоцирующие деструктивное поведение;

Ø  Способы взаимодействия с педагогами, включение родителей в процесс коррекции агрессивного поведения ребенка;

Ø  Программы сопровождения ребенка с агрессивностью для педагогов ОУ: Использование видеоматериалов в работе с родителями учащихся, имеющих признаки агрессивного поведения;

Ø  Использование куклотерапии в работе с агрессивными детьми;

Ø  Проблема эмоционального выгорания педагога. Способы диагностики и помощи.

Подготовлены методические материалы, рекомендации для участников семинаров на электронных носителях.

Вывод: в центре работает достаточно профессиональный, творчески работающий коллектив.

Задачи: продолжить стимулирование творческого поиска работников центра посредством проведения ежегодного смотра-конкурса портфолио специалиста на августовском педсовете. Утвердить показатели эффективности работы специалиста центра.

Организация деятельности центра

по оказанию психолого-педагогической и медико-социальной помощи

Количество детей, получивших и получающих помощь на базе Центра 937 человек (5,3% от общей детской популяции)

I.

Проведено	Всего	На базе Центра №	На выезде
1. Всего обращений детей в Центр (из них инвалидов)	1720 / 82	1186 / 61	534/21
* В т. ч. первичных (из них инвалидов)	1689 / 11	1687 /10	2
2. Всего приемов детей, из них:	9584	6545	3039
*Диагностик детей (индивидуальных, групповых)	5034(5026 / 8)	2206(2205/1)	2/7)
*Консультаций детей (индивидуальных, групповых)	1344(1130/214)	1/214)	211/0
*Количество детей, охваченных ИРЗ	180д. / 1477зан.	180д. / 1477	0
* Количество детей, охваченных ГРЗ	330д. / 1729зан.	330д. / 1729	0
3. Первичных приемов родителей	1688	1687	2
4. Консультаций родителей	3478	3038	440
5. Консультаций специалистов	433	307	126

II. Количество принятых детей по отделам

Отделы Центра	итого за первое полугодие (на базе Центра / на выезде)	итого за второе полугодие (на базе Центра / на выезде)	итого за год (на базе Центра / на выезде)
Медицинский отдел	/38)	/35)	/73)
Психологический отдел	/327)	1/802)	1/1129)
Педагогический отдел	1/689)	1/937)	2/1626)
Итого	2/1054)	2/1774)	5/2828)

III. Информация о возрастном статусе детей, получивших психолого-педагогическую и медико-социальную помощь:

Кол-во и % детей	до 3-х (включит.)	4-5 лет	6-7 лет	8-10 лет	11-13 лет	14-15 лет	Старше 15	Итого:
Н/о	87/5%	38/2,2%	32/1,9%	15/0,9%	3/0,2%	4/0,7%	15/0,9%	194/11,3%
орг.	241/14%	581/33,8%	458/26,6%	79/4,6%	39/2,2;	53/3%	71/4,1%	1526/88,7%
Всего	328/19%	619/36%	490 28,5%	94/5,5%	42/2,4%	57/3,3%	86/5%	1720/100%

Основная проблематика обращений детей и родителей за помощью к специалистам центра:

¨  К психологу:1887

Классификатор проблематики обращений

Категории клиентов Проблематика	Дети	Взрослые
Педагоги	Родители
1.Нарушение эмоционально-волевой сферы	451/23,9%	89/4,7%	451/23,9%
2. Трудности в обучении	351/18,6%		351/18,6%
3. Нарушения речевой деятельности	352/18,6%		352/18,6%
4.Социальная дезадаптация	132/7%		132/7%
5. Профессиональное ориентирование	12/0,6%		12/0,6%
6.Личностные проблемы	88/4,7%		88/4,7%
7.Проблемы детско-взрослых отношений	200/10,6%		200/10,6%
8.Кризисные ситуации (суицид, стресс, насилие т. п.)	21/1,1%		21/1,1%
9.Мотивационная подготовка к школе	377/20%	89/4,7%	53/2,8%
10. Прохождение МСЭ	122/6,5%		122/6,5%

¨  К логопеду:1923

Классификатор проблематики обращений

Проблематика	Количество обратившихся
Нарушение звукопроизношения	1375/71,5%
Желание или необходимость посещения речевой группы детского сада	132/6,9%
Школьная неуспеваемость	69/3,6%
Подготовка ребенка к школе	225/11,7%
Прохождение МСЭ	122/6,3%
Посещение занятий	156/29%

¨  К дефектологу:598

Классификатор проблематики обращений

Проблематика	Количество обратившихся
Школьная неуспеваемость	100/16,7%
Подготовка ребенка к школе	110/18,4%
Нарушения речевой деятельности	132/22%
Прохождение МСЭ	122/20,4%
Посещение занятий	125/20,9%

¨  К медицинским работникам:626

Классификатор проблематики обращений

Проблематика	Количество обратившихся
Получение лечения	504/80,5%
Нарушения речевой деятельности	132/21%
Прохождение МСЭ	122/19,5%

Первые три места в ранжировании проблем-обращений занимают: речевые нарушения, развитие познавательной сферы, трудности в усвоении образовательных программ.