Образовательная программа (стр. 11 )

транспорте.

2. Боль душевная и физическая.

2 класс: 1. Как вести себя с незнакомыми людьми.

2. Первая помощь при укусах животных, насекомых.

3.Чувства и поступки.

3 класс: 1.Дружба.

2.Нехорошие слова. Нехорошие шутки.

4 класс: 1.Научись радоваться чужим успехам.

2.Познай и оцени себя.

Блок «Моя семья»

1 класс: 1.Домашний досуг.

2. Твой труд дома.

2 класс: 1.Почему мы не слушаемся родителей.

2.Уважительное отношение в семье, к людям.

3 класс: 1.Наша дружная семья.

2.Поддержка и помощь семьи.

4 класс: 1. Родительский совет.

Блок «О вредном и полезном»

1 класс: 1.О вредном и полезном.

2 класс: 1.Как помочь сохранить себе здоровье.

3 класс: 1. Вредной привычке – нет!

4 класс: 1. Волевое поведение.

Ожидаемый результат:

ü  Повышение функциональных возможностей организма учащихся;

ü  Рост уровня физического развития и физической подготовленности школьников;

ü  Повышение приоритета ЗОЖ;

ü  Повышение развития творческой активности учащихся, стремления самовыражения в различных видах полезной деятельности;

ü  Создание благоприятной психологической обстановки в классе; формирование комфортных способов взаимоотношений между учащимися, между детьми и взрослыми;

ü  Поддержка родителями деятельности школы по воспитанию здоровых детей.

Материал по формированию культуры ЗОЖ можно использовать фрагментально на разных уроках: в текстах и предложениях по русскому языку, задачах по математике, беседах по литературному чтению и окружающему миру, играх и соревнованиях на уроках физической культуры.

Неуместно оценивать интерес детей к ЗОЖ, но практические работы должны оцениваться. Это могут быть дипломы, например: «За спортивные достижения», «Лучший знаток спорта», «За доброту и отзывчивость», «Самый быстрый», «Самый ловкий» и т. д. Для объективного и систематического оценивания достижений учащихся проводить викторины, тесты, соревнования. «Устный журнал» подведет итог большой работы по формированию ЗОЖ у младших школьников.

Условия для реализации программы:

ü  Кабинет (классная комната), спортзал, школьная и городская детские библиотеки;

ü  Аудио, видео аппаратура, набор кассет с детскими песнями;

ü  Спортивный инвентарь;

ü  Книги, иллюстративный материал, учебные пособия, журналы, статьи по теме ЗОЖ, статьи по выполнению исследовательских проектов;

ü  Тесный контакт с родительским комитетом;

ü  Помощь родителей при проведении классных мероприятий.

Участники программы:

ü  Учащиеся;

ü  Классный руководитель;

ü  Школьная медсестра;

ü  Работники библиотеки;

ü  Родители.

Формы и приемы по формированию у младших школьников культуры

ЗОЖ:

Конкурсы рисунков:

«Осторожно, дети!»

«Зеленая аптека».

«Я за здоровый образ жизни!»

«Самое хорошее и самое плохое».

«Моя дружная семья».

«Мы дружим с физкультурой и спортом».

«Черно-белый мир».

Выставка фотографий из семейного альбома:

«Спорт в нашей семье».

«Семейный труд и отдых».

«Мои маленькие радости».

Сочинения:

«Мой режим дня».

«Что значит быть здоровым».

«Выходной день в моей семье».

«Сказка о правильном питании».

«Мой друг».

«Обида, которую не могу забыть».

«Самый счастливый день в моей жизни».

Конкурсы плакатов, газет:

«Нет вредным привычкам!»

«Опасно для жизни!»

«Дружба – это важно!»

Исследовательские проекты:

«Курение – главный враг здоровья».

«Вредна или полезна жевательная резинка?»

«Полезен ли так завтрак?»

«Каша – пища наша».

Викторины:

«Кушайте на здоровье».

«Правила дорожного движения».

«Страна Витаминия».

«ЗОЖ».

Спортивные соревнования:

«Веселые старты».

«Спортивный муравейник».

«Малые Олимпийские игры».

«В команде с чемпионом».

Экскурсии:

«Луг. Съедобные и ядовитые растения».

«Пожарная охрана нашего города».

«Школьный двор и опасности в нем».

Поход «Возьмемся за руки, друзья!»

Уголок здоровья.

Доска вопросов и ответов «Спрашивайте!"

Календарно - тематическое планирование в 1 классе.

№ № Пп\п	Тема	Кол-во часов	Цели	Формы занятий
11.	Чистота-залог здоровья.	2	Формировать знания уч-ся о личной гигиене.	Беседы: «Друзья вода и мыло». «Друзья зубная щетка и расческа». Экскурсия «Школьный двор и опасности в нем».
22.	Режим дня.	1	Убедить уч-ся в необходимости режима дня.	Занятие – совет. Игра «Веселый лес». Рассказы «Мой режим дня».
33.	Правила безопасного поведения на улице, дома, в транспорте.	1	Ознакомить детей с правилами поведения на улице, лома, в транспорте.	Беседа. Встреча с инспектором ГАИ. Конкурс рисунков «Осторожно, дети!» Экскурсия «Пожарная охрана нашего города».
44.	Боль душевная и физическая.	1	Ознакомить детей с причиной боли, видами боли, как вести себя в данной ситуации.	Беседа. Сочинение на тему: «Обида, которую не могу забыть». Спортивная эстафета.
55.	Домашний досуг.	1	Учить детей заполнять свой досуг полезными делами.	Беседа «Чем заняться после школы». Игры на свежем воздухе.
66.	Твой труд дома.	1	Формировать знания детей об их домашних обязанностях.	Беседа. Выставка фото из семейного альбома «Семейный труд и отдых».
77.	О вредном и полезном.	1	Формировать потребность детей в ЗОЖ, Негативное отношение к вредным привычкам.	Беседа «Вредные и полезные привычки». Игры на свежем воздухе. Проект «Каша – пища наша»

Требования к уровню знаний учащихся первого класса:

Учащиеся первого класса должны знать:

Правила личной гигиены; свой режим дня; правила поведения дома, на улице, в транспорте; свои домашние обязанности; иметь представления о важности планирования своего свободного времени дома; о вредных и полезных привычках; о пользе физических упражнений и занятии спортом.

Уметь:

Правильно мыть руки, чистить зубы, пользоваться расческой, носовым платком; правильно распределять время на труд и отдых; уметь ответственно вести себя дома, на улице, в транспорте; обратиться к взрослому человеку с просьбой о помощи в случае боли; выполнять зарядку, комплекс упражнений.

Календарно – тематическое планирование в 2 классе.

№ П№ пп\п	Тема	Кол –во часов	Цели	Формы занятий
11	Твой внешний вид.	1час	Прививать культурно-гигиенические навыки, опрятность, аккуратность.	Классный час «Встречают по одежке».
22	Осанка – стройная спина!	1час	Формировать знания и представления о правильной осанке.	Беседа. Игры на свежем воздухе.
33	Как вести себя с незнакомыми людьми.	1час	Формировать знания и представления об ответственном поведении.	Рассказы учащихся об их поведении с людьми. Поход на природу «Возьмемся за руки, друзья!»
44	Первая помощь при укусах животных, насекомых.	1час	Познакомить учащихся с правилами безопасного общения с животными, первой помощи при укусах.	Беседа. Конкурс плакатов «Опасно для жизни!»
65	Чувства и поступки.	1 час	Познакомить с чувствами, которые провоцируют на тот или иной поступок.	Классный час. Игры на воздухе. Конкурс рисунков «Черно-белый мир».
66	Почему мы не слушаемся родителей.	1 1час	Учить детей слушать своих родителей, обдумывать их просьбы, пожелания, требования.	Беседа «Надо ли прислушиваться к советам родителей». Соревнования «Спортивный муравейник».
77	Уважительное отношение в семье, к людям.	1 час	Воспитывать доброе отношение к другому, способность почувствовать чью-то боль и помочь.	Беседа «Уважение к старшим». Сочинение «О родных людях с любовью».
88	Как помочь себе сохранить здоровье	1час	Продолжить воспитывать негативное отношение уч-ся к вредным привычкам	Классный час «Почему нельзя?» Сочинение «Что значит быть здоровым».

Требования к уровню подготовки учащихся второго класса:

Учащиеся должны знать: значение одежды; здоровье сберегающие техники, которые помогают восстановить работоспособность; что осанка – один из главных факторов здоровья.

Уметь: чистить одежду и обувь, быть опрятным и аккуратным; следить за своей осанкой; выполнять правила поддержания правильной осанки; провести физкультминутку; оказать первую помощь при укусах животных.

Календарно-тематическое планирование в 3 классе.

№ П№ пп\п	Тема	Кол-во часов	Цели	Формы занятий
11	Закаливание организма	1 час	Формировать знания и представления о пользе закаливания организма.	Классный час. Конкурс рисунков «Мы дружим с физкультурой и сортом».
22	Я выбираю движение	1 час	Формировать потребность в занятии сортом.	Урок – соревнование «В здоровом теле – здоровый дух». Конкурс рисунков «Я за здоровый образ жизни!»
33	Дружба	1 час	Формировать такие качества, как умение дружить, беречь дружбу.	Беседа «Без друга в жизни туго». Конкурс плакатов «Дружба – это важно!» Сочинение «Мой друг».
44	Нехорошие слова. Нехорошие шутки.	1 час	Ознакомить с этическими нормами поведения; дать представление о вежливом общении.	Беседа «Умеем ли мы вежливо общаться?» Подвижные игры на свежем воздухе.
65	Наша дружная семья.	1 час	Формирование убеждения о важности и роли семьи в жизни человека.	Утренник. Конкурс рисунков «Моя дружная семья». Соревнование «В команде с чемпионом».
66	Поддержка и помощь семьи.	1 час	Подвести детей к пониманию связей между членами семьи: действенное проявление любви, заботы, внимания.	Классный час «Родители тебя любят». «Рыцарский турнир». Конкурс фото из семейного альбома «Мои маленькие радости».
77	Вредной привычке - нет!	2 часа	Воспитывать негативное отношение к вредным привычкам: курение, алкоголизм, наркомания.	Беседа. Конкурс рисунков «Самое хорошее и самое плохое».

Требования к уровню подготовки учащихся третьего класса:

Учащиеся должны знать: что такое закаливание; правила закаливания своего организма; разнообразие подвижных игр; о безопасном поведении при выполнении физических упражнений.

Уметь: выполнять простейшие приемы закаливания (обтирание тела, полоскание горла холодной водой, хождение босиком по полу, летом – по траве и земле); различные физические упражнения.

Календарно – тематическое планирование в 4 классе.

№№ пп\п	Тема	Кол-во часов	Цели	Формы занятий
11	Как ты питаешься.	2 часа	Объяснить значение полноценного питания для формирования физического и нервно-психического здоровья человека.	Кл. час «Путешествие по городу Ням - Нямску». Сочинение «Сказка о правильном питании». Викторина «Кушайте на здоровье». Проект «Полезен ли завтрак?»
22	Что нужно знать о лекарствах.	1 час	Формировать умения правильно поступать в ситуациях, связанных с приемом лекарств.	Урок здоровья. Конкурс рисунков «Зеленая аптека». Проект «Вредна или полезна жевательная резинка?» Викторина «Страна Витаминия».
33	Научись радоваться чужим успехам.	1 час	Помочь уч-ся осознать, что - зависть порочное чувство, приносящее вред собственному здоровью	Литературный ринг. Чтение и обсуждение стихов, рассказов, сказок.
44	Познай и оцени себя.	1 час	Учить анализировать свое поведение; способствовать формированию самооценки, самовоспитанию; сохранению психологического здоровья.	Классный час. Разучивание подвижных игр.
65	Родительский совет.	1 час	Воспитывать уважение к старшим; учить внимательно слушать старших.	Беседа. Веселые старты. Сочинение «Самый счастливый день».
66	Волевое поведение.	1 час	Учить детей отличать поведение, способствующее укреплению здоровья, от поведения, вредного для здоровья.	Проект «Курение – главный враг здоровья!» Конкурс плакатов «Нет вредным привычкам!»
77	Устный журнал подводит итог работы по формированию у учащихся культуры ЗОЖ.	1 час	Подведение итогов 4-х летней работы по формированию культуры ЗОЖ.	Викторина «ЗОЖ».

Требования к уровню подготовки учащихся четвертого класса: