Анализ итогов работы МДОУ – Д/с №21 «Теремок» за учебный год (стр. 4 )

№	Разделы программы	итого	%
	Ясельная группа	I младшая группа	Средняя группа	Старшаягруппа	Логопедическая группа
1.	Речевое развитие
2.	Математическое развитие
3.	Художественэстетическое развитие
4.	Физическое развитие
5.	Познавательное развитие
6.	Готовность к обучению в школе
7.	Развитие игровой деятельности
8.	Трудовая деятельность
9.	Культурно – гигиенические навыки
	Итого

Измерение результатов воспитания и обучения детей от

3 до 7 лет (%)

№	Разделы
п/п	программы	2г.	2008 – 2009 г.	Отклонение	2	Отклонение к дыдущему
				периоду.		предыдущему
1	Речевое
	Речевое развитие	88,6	90,6	+2	90,8	+0,2
2	Математическое
	развитие	81,4	94,3	+12,9	95,5	+1,2
3	Художественно
	эстетическое	87,4	99,6	+12,2	98,6	+1
	развитие
4	Физическое
	развитие	89,5	89,6	+ 0,1	95,2	+5,6
5	Познавательное
	развитие	90	90,7	+ 0,7	98,1	+7,4
6	Готовность к
	Обучению в	100	100	На том – же уровне	На том – же уровне	На том – же уровне
	школе.				же	же
7	Развитие
	игровой	83, 2	98	+ 14,8	98,4	+0,4
	деятельности
8	Трудовая
	деятельность	95	96	+1	98,7	+2,7
9	Итого 2008 – 2009 г.того	89,4	94,8	+ 5,4
10	Итого 2				96,9	+2,1

Для выявления уровня освоения программы мы использовали фронтальные итоговые занятия, индивидуальные и подгрупповые формы работы с детьми, наблюдения во время игр, прогулок, изучение продуктов детской деятельности. Результаты диагностики занесены в таблицу. Данные результаты свидетельствуют об эффективности осуществляемой образовательной работы с детьми в течение учебного года. По всем разделам программы достигнут положительный результат.