Анализ учебно-воспитательной работы МБОУ Ильинской СОШ за 2учебный год (стр. 6 )

По итогам 1 четверти уч. года в школе было совершено 4 правонарушения(нарушение Областного закона № 000 от 01.01.2001г)

- безнадзорных – нет

- самовольно ушедших из семьи – нет

- детей из семей вынужденных переселенцев или беженцев – нет

- не посещающие или самовольно пропускающие занятия по неуважительным причинам – 2 (Маковецкая Р-7кл, Перцев Петр - 4кл)

- дети и подростки, имеющие вредные привычки – 39 учащихся /курят/

- употребляющие наркотики, состоящие на учете в наркологическом диспансере - нет

- временно выбывшие из ОУ /на лечение/-нет

- не приступившие к занятиям 01.09.11-

- состоящие на учете в КДН – 2

- неблагополучных семей –2

- малообеспеченных – 100

- многодетных-8

- детей – инвалидов – Арутюнян Погос - 10 кл.

Отчислено из ОУ:

нет		нет

Исключено учащихся из МОУ Ильинская СОШ:

нет	нет	нет

В течение года проводилась работа по выполнению соцпедмониторинга, беседы с учащимися и родителями о всеобщем образовании. Было проведено 4 общешкольных родительских собрания на которых рассматривались вопросы безопасности дорожного движения, наркомании, ЗОЖ и др.

Проводилось исследование-изучение состояния воспитания детей в семье. Причинами затруднений в воспитании детей родители считают следующие:

-нехватка материальных средств-93%

-нехватка времени (необходимость заниматься хозяйством в большом объеме, чтобы выжить)- 81%

-плохие жилищные условия-31%

-влияние телепередач-97%

-недостаточная помощь со стороны школы-23%

-неблагоприятная ситуация в семье-43%

Основные причины конфликтов между родителями и детьми - это недовольство родителей отношением детей к учебе. Почти во всех семьях воспитанием детей занимаются матери (90 %), в 35% семей помогают отцы и примерно в 20% семей - бабушки. В случае нежелательного поведения детей основными методами воспитания являются - «чтение морали», окрики.

Классными руководителями постоянно проводится работа с родителями: были проведены родительские собрания (1-11кл.), выявлены трудные, асоциальные семьи, многодетные, полные и неполные семьи; составлен образовательный портрет родителей, социальный портрет семьи. Привлекали родителей для организации общешкольных и классных мероприятий, в организации походов, экскурсий

С ученическим самоуправлением тесно связана работа КТД. Планирование работы на год осуществляется учащимися совместно с классными руководителями в классах, в школьном парламенте.

В школе практикуется личностно-ориентированное КТД, где дело рассматривается, как потенциал личностного развития, акцент делается на добровольность принятия ролей и поручений, их индивидуализированность, создается возможность личностного и группового участия. К таким делам относятся: День самоуправления, День учителя, День матери, осенние и зимние праздники, конкурсы, КВН и т. д.

Внеклассная работа проводится также учителями - предметниками. Традиционными стали предметные недели, которые позволяют, как учащимся так и учителям дополнительно раскрыть свой творческий потенциал. Учителя в ходе предметных недель проявили организаторские способности, умение создавать праздничную атмосферу. Разнообразные нетрадиционные формы проведения предметных недель вызвали интерес учащихся, значительно увеличилось число их участников. По окончании недели подводились итоги. Лучшие учащиеся были награждены сладкими призами, грамотами. Проведена неделя по естественно-математическому циклу, неделя русского языка и литературы, немецкого языка и истории.

На высоком уровне прошли КТД «День знаний», «День учителя», «День освобождения х. Ильинка», Новогодние праздники, день пожилых «Согрей ладони», военно - спротивная игра «Служу Отечеству», праздник «Последнего звонка»

В этом году органы самоуправления принимали участие в акциях «Милосердие». «Внимание, дети!», экологическая акция и др.

С целью реализации потенциальных возможностей участников образовательного процесса в школе проводились акции, конкурсы и другие мероприятия по правовой проблематике: «Нет – террору!» «Нет – наркотикам!» и др.

В целях повышения правовой информированности учащихся в школе

проводятся «Дни профилактики» с приглашением работников правоохранительных органов. Так, в этом году проводились встречи и беседы с участковым

В школе активно пропагандируется здоровый образ жизни. С этой целью проводятся мероприятия по программам «Здоровье», «Школа без наркотиков» - (Дни Здоровья, спортивные соревнования, конкурсы рисунков «Спорту - да! Наркотикам – нет!», встречи со специалистами – врачами.

Огромная работа проводилась по подготовке и проведению празднования Дня освобождения х. Ильинка. В этот день проводились соревнования между командами соседних школ учащихся 9-11 классов. Учащиеся собирали и продолжают собирать материал для школьного музея о ветеранах-земляках, воинах-интернационалистах. Продолжалась «тимуровская» работа по оказанию помощи ветеранам, инвалидам войны, одиноким вдовам; работа по благоустройству мемориальных сооружений, памятников, увековечивающих память защитников Отечества.

Огромное внимание уделялось ветеранам ВОВ. Были проведены «уроки мужества», круглые столы-встречи с ветеранами. С большим удовольствием ветераны вместе с учащимися пели песни военных лет, рассматривали рисунки на тему: «Этот мир - мой», фотографии, танцевали с учащимися.

В школе продолжают укрепляться добрые традиции, повышается уровень патриотического и эстетического воспитания учащихся.

Тесную связь школа поддерживает с Ильинской администрацией, с участковым, с работниками амбулатории.

В МОУ Ильинская СОШ продолжает работу МО классных руководителей. На заседаниях рассматривались вопросы:

-деятельность классных руководителей по организации здоровьесберегающей среды;

-формирование системы ученического самоуправления класса;

-статус, права и обязанности классного руководителя и др.

В течении года проведены следующие мероприятия:

Школьные:

-день знаний

-экологический марафон

-праздничный концерт «Согрей ладони, разгладь морщины» ко Дню пожилых

- день самоуправления, день учителя, праздничный концерт

-осенние праздники «Бал осени», «Здравствуй осень золотая!»

-КТД «День матери»

-кл. час на тему «Человек будущего, какой он?»

-день Конституции

-Операция «Милосердие»

-Поздравление ветеранов, участие к концерте, митинге, посвященного Дню освобождения х. Ильинки

-классные часы «Хутор, в котором я живу», «Нет террору»

- КТД «Новогодняя карусель», «Бал - маскарад».

- Организована поездка в г. Москву для лучших учащихся школы (оказана спонсорская помощь ёзовка»)

- проведены классные часы «Без добрых дел – нет доброго имени», «Что значит быть гражданином?»

-Классные часы « Образование Ростовской Области» (1-11 кл);

-«Давайте познакомимся» экскурсия по школе для подготовительной группы будущего 1 класса;

-Неделя экологии (1-11 кл.)

-Общешкольная линейка «Нет жертвам ДТП»

-Месячник оборонно-массовой работы, посвященный 66-летию Победы

- КТД: военно - спортивная игра «Служу Отечеству»

-Провели концерт для родителей, пришедших на общешкольное родительское собрание.

-День самоуправления. Концерт ко Дню учителя

-Бал осени (для уч-ся 8-11 кл, 5-7 кл, 1-4 кл)

-Акция «Нет наркотикам!»

-Цикл занятий по ПДД

- видиоуроки по наркомании, ПДД.

- конкурс рисунков по противопажарной безопасности.

-КТД 23 февраля,

- КТД «Загляните в мамины глаза», «Милые сударыни»

- КТД «День Победы - 9 мая »

- КТД «Юморина – 2012»

- экологическая акция «Берегите Землю!»

- Последний звонок.

	конкурсы		результат
1	районные	«Безопасное колесо-2012» «ЮИД»	Общекомандное – 1-е место «Фигурное вожден»1место- 2уч «Автогородок» -1е место -2уч, конкурс «Баннеров»- 1е место
«Орлёнок»	Мед. подготов.-3 е место
Олимпиада по физике	2-е место -1 8кл, 4-е место-2
Конкурс рисунков по пожарной тематике	2-е место-2 3-е место-1
Конкурс плакатов «Я в рабочие пойду»	1-е место-1 2-е место-1 Грамота за участие-1
Смотр художественной самодеятельности «Мир начинается с детства»	Участвовали - 23 уч-ся
Акция «Добровольцы детям» «Белый цветок»	Приняли участие – 95 уч-ся
районный слёт - конкурс «Юные конструкторы Дона третьему тысячелетию»	1-е место -1 (Гуров Дмитрий -11кл)
Участие в областном слете профориентации молодежи	Участвовали 15 уч
2	областные	областной слёт - конкурс «Юные конструкторы Дона третьему тысячелетию»	1-е место-1 (Гуров Дмитрий- 11 кл)
областной слёт - конкурс «Юные конструкторы Дона третьему тысячелетию» по компьютерным технологиям	Грамота за участие 11кл
Областная олимпиада по физике	4-е место 11кл
Областной конкурс «Взлёт»	Участвовала -1 (5кл)
Областной конкурс «Тепло твоих рук» по изготовлению кормушек	Благодарственное письмо 7кл
3	всероссийские	заочный этап «Олимпиады Атомных станций»	по физике - 2уч-ся: диплом 2-й степени Железниченко А 9 кл., участвовал 10кл; по математике - участвовал Кнурев А 7кл.
Общероссийская олимпиада «Олимпус» по предметам: русский язык, математика, история, немецкий язык	Приняли участие - 26уч-ся, результатов нет
4	международные	-	-

Участие учителей в конкурсах:

1.  Областной слёт - конкурс «Юные конструкторы Дона третьему тысячелетию» - грамота за подготовку победителя (учитель физики) .

2.  районный смотр учителей- (учитель немецкого языка), (учитель музыки и географии)

3.  Конкурс на лучшую разработку «Отечественная война 1812 г» (учитель истории и обществознания)

4.  Всероссийский конкурс методических работок по патриотической проблеме - участвовали (зам. директора по ВР, Учитель математики), ( руководитель школьного музея, учитель истории и обществознания), ( библиотекарь, старшая вожатая)

5.  Благодарственное письмо коллективу МБОУ Ильинская СОШ за участие во Всероссийской акции «Покормите птиц»

В учебном году педколлективом были решены следующие задачи:

-повышение уровня профессионализма классных руководителей, особенно вновь назначенных;

-повышение уровня контроля за качеством воспитательной работы со стороны администрации школы

-повышение уровня коррекционной работы учителей по обучению, воспитанию и развитию детей;

-отсутствие полного объема условий для всемерного развития личности.

- выполнение соцпедмониторинга

-улучшилось проведение кл. часов

-проведена огромная работа по предупреждению правонарушений

- проведена огромная работу по проведению совместных мероприятий с родителями, казаками, работниками других организаций.

В условиях становления личностно-ориентированного образования и воспитания в учебном году необходимо решать следующие задачи:

-продолжение работы по здоровьесберегающим технологиям

-повышение уровня обученности, воспитанности и развития учащихся;

-улучшение работы ученического самоуправления;

-улучшение кружковой работы (по возможности увеличить кол-во кружков);

-создание атмосферы эмоционального благополучия в школе и семье;

-улучшение уровня деятельности родительской общественности, активизация работы с родителями;

-повышение уровня профессионализма классных руководителей;

- продолжить работу воспитательных мероприятий с целью внедрения новых методик, форм работы, педтехнологий;

- продолжить работу по обобщению передового опыта классных руководителей и его распространения.

Основные выводы.

1. В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, методическими письмами и приказами МО РО, Отдела образования внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

2. Учебный план школы был составлен на основании базисного учебного плана и сохранял необходимом объеме содержание образования, являющегося обязательным на каждой ступени обучения. Учебный план на 2011 – 2012 уч. год выполнен, программы учебных курсов пройдены.

3. Основными элементами контроля учебно – воспитательного процесса явились:

- состояние преподавания учебных предметов;

- качество ЗУН учащихся;

- качество ведения школьной документации;

- выполнение учебных программ;

- подготовка и проведение итоговой и промежуточной аттестации;

- выполнение решений ПС и совещаний.

4. Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим единое целое всю систему работы школы, являются ШМО.

5. Коллектив школы отработал систему предметных умений, навыков, специальных знаний, на основе которых стадии становления система работы по развитию ключевых компетенций.

Задачи школы на следующий учебный год.

1. реализация государственной, региональной и муниципальной политики в сфере

образования;

2. внедрение в образовательный процесс информационных, здоровьесберегающих, развивающих технологий, создание условий, обеспечивающих вариативность образования и развитие различных форм его получения;

3. реализация федеральных, областных и муниципальных программ.

4. Совершенствовать УВП в школе с целью повышения качества образования через обновление содержания образования, через поддержку инновационных процессов..

5. Совершенствовать систему МО в школе с целью повышения качества личностно – ориентированного образования.

5.1. Повышение и совершенствование педагогического мастерства и самообразовательной деятельности учителя.

5.2. Внедрение в практику прогрессивных и педагогических технологий, имеющих личностную ориентацию.

5.3. Информационное обеспечение участников образовательного процесса.

5.4. Создание условий для развития индивидуальных способностей учащихся:

- изучение особенностей индивидуального развития учащихся;

- индивидуализация обучения;

- организация творческой деятельности;

- включение в практику работы школы развивающих программ.

6. развитие возможностей для образования одаренных обучающихся с учетом их индивидуальности;

7. социальная защита детства и работников образования;

организация компенсирующего обучения, обеспечение общего образования детей с ограниченными возможностями здоровья;

8. формирование системы воспитания, укрепление и развитие воспитательных

функций, расширение состава субъектов воспитания, координация их усилий, укрепление взаимодействия семьи и школы;

9. Высокая требовательность к ученику органично включает в себя уважение к его человеческому достоинству. Обучение и воспитание – это взаимодействие педагога и воспитанника, это творческое содружество единомышленников

Директор школы