Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 7 )

Региональный компонент.

С 1998 года в Саратовской области в содержание дошкольного образования введен региональный компонент - региональная программа «Основы здорового образа жизни», который предусматривает работу по формированию у дошкольников основ здорового образа жизни с младшего возраста.

Одним из приоритетных направлений в работе педагогов ДОУ является защита, сохранение и развитие здоровья ребенка. Цель этого направления состоит в том, чтобы показать ребенку и родителям значимость его физического состояния для будущего жизнеутверждения, для развития его нравственных качеств и душевных сил, для профессионального становления. Деятельность педагогов ориентирована на формирование у ребенка позиции признания ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья, расширение знаний и навыков по гигиенической культуре.

НОД с детьми реализуется через беседы, оздоровительные минутки, деловые игры («Скорая помощь», «Доктора природы» и др.), практические занятия, комплексы упражнений, общение с природой (экскурсии, проекты).

Время на реализацию регионального компонента: от 1% до 20% ежедневно.

Примерное содержание образовательной деятельности по ОЗОЖ

Система оздоровительной работы в ДОУ включает также лечебно-профилактические и физкультурно-оздоровительные мероприятия.

1.  Утренняя гимнастика /ежедневно в течение года/

2.Гимнастика после сна /ежедневно в течение года/

3.Дыхательная гимнастика /2 раза в неделю/

4.Точечный массаж /в период эпидемий ОРЗ/

5.Воздушные ванны /перед сном, после сна/

6.Пальчиковая гимнастика /ежедневно/

7.Витаминизация: соки, фрукты /ежедневно

8.Профилактические прививки

9.Закаливание солнцем, водой /в летний период/

10.  Профилактика плоскостопия /ежедневно/

11.  Профилактика осанки детей /ежедневно/

12.  Физкультминутки /ежедневно/

13.  Подвижные игры /ежедневно/

14.  Прогулки /ежедневно в течении года /

15.  Работа с родителями по профилактике оздоровительных мероприятий в течение года

16.  Оборудование физкультурного уголка;

17.  Организация самостоятельной двигательной активности детей в группе и на прогулке;

18.  Оформление рекомендаций для родителей по организации двигательной деятельности в семье.

Дополнительным программно — методическим обеспечением по реализации данного направления являются:

1)Безопасность: учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста (, , )

2)Беседы о здоровье: методическое пособие ()

3) Зелёный огонёк здоровья: методическое пособие для педагогов ДОУ

( )

В ДОУ широко реализуется художественно-эстетическое направление.

Художественно – эстетическое воспитание осуществляется в процессе ознакомления с разными видами искусства и активного включения детей в различные виды художественно – эстетической деятельности. Оно направлено на приобщение детей к искусству как неотъемлемой части духовной и материальной культуры.

Одной из важнейших задач воспитательной работы в детском саду является выявление творческих способностей и их развитие.

Основные направления работы педагогов с детьми по приобщению к искусству.

- Ознакомление с предметным миром, миром людей и природы через произведения изобразительного искусства, художественной литературы и музыки.

-Вовлечение детей в различные виды художественно-творческой деятельности (художественно-речевая, изобразительная, музыкальная, театрализованная и т. д.)

-Ознакомление с разными видами, жанрами и средствами выразительности искусства (музыка, художественная литература, изобразительное и театральное искусство).

-Становление эстетической развивающей среды.

Творческое развитие детей в ДОУ обеспечивают воспитатели и педагоги на занятиях, играх в досуговой, творческой и трудовой деятельности, в режимных моментах, на праздниках и развлечениях, в кружках и студиях.

Дополнительные образовательные услуги в ДОУ

В соответствии с основными направлениями в ДОУ оказываются дополнительные образовательные услуги в виде кружковой работы.

Время проведения – 2 половина дня, продолжительность в соответствие с нормативами СанПиН по каждой возрастной группе.

Кружковая работа включает использование нетрадиционных методов и приемов в работе с детьми (нетрадиционные способы рисования, складывания бумаги, работа с природным материалом, интегрированный подход в организации воспитательно-образовательного процесса и пр.)

Возрастная группа	Название кружка	Направление	Кол-во занятий	Программы и методические пособия
2 младшая группа	Яркие ладошки	Художественно-эстетическое	1	Дубровская ладошки: рабочая тетрадь для детей 3-4 лет Рисуем ладошками. Рабочая тетрадь. 3) Рисуем пальчиками. Рабочая тетрадь.
Средняя группа	Оригами	Художественно-эстетическое	1	ТарабаринаТ. и. Оригами и развитие ребенка: популярное пособие для родителей и педагогов. , Бутылкина в детском саду: пособие для воспитателей детского сада.
Старшая группа	Умелые руки	Художественно-эстетическое	2	Парулина игрушек и поделок. Конышева , размышляем, растем: практические материалы к занятиям художественно-конструктивной деятельностью со старшими дошкольниками.
Подготов. группа	Крепыш	Оздоровительное	1	Зелёный огонёк здоровья: методическое пособие для педагогов ДОУ ( )

Структура управления реализацией программы

Задача: поиск нового управленческого механизма на основе организационной, проектировочной, координирующей и контролирующей деятельности.

№	Обеспечение	Структура управления	Задачи
1	Кадровое	Обеспечение профессиональными педагогическими кадрами, подбор и расстановка. Формирование и обучение резерва. Повышение квалификации педагогов. Вхождение молодых специалистов в педагогический коллектив. Качество работы обслуживающего персонала.	Разработка нормативно-правовой базы. Внесение изменений в действующую нормативно-правовую базу. Перспективное планирование повышения квалификации педагогов. Организация направления на курсы. Производственный контроль.
2	Методическое	Программно-методическое обеспечение. Накопление методических разработок, литературы, пособий.	Обобщение и распространение передового педагогического опыта. Проведение мероприятий по распространению ППО. Приобретение новой литературы. Разработка методических материалов. Контроль работы молодых специалистов.
3	Материально-финансовое	Создание для детей санитарно-гигиенических условий. Организация предметно-развивающей среды. Оказание помощи родителями и спонсорами. Организация питания детей.	Приобретение материально-технических средств. Контроль соблюдения санитарно-гигиенических норм пребывания детей в МКДОУ, технике безопасности при осуществлении воспитательно-образовательного процесса. Определение бюджета по статьям заработной платы, обучение кадров, стимулирование труда. Осуществление контроля расходования средств.

Система внутрисадовского управления

Цели	Подсистемы	Содержание деятельности	Ответственный
1. Определение содержания образовательной работы в соответствии с ООП ДО и ФГТ.	Обучение, воспитание, развитие.	Формирование банка данных о выполнении ООП ДО и ФГТ, методической работы, исполнении решений педсоветов и производственных совещаний.	Зам. заведующей по ВМР
2. Формирование у педагогов потребности непрерывного профессионального роста как условие достижения эффективности результатов деятельности ДОУ.	Научно-методическое обеспечение.	Формирование банка данных о ППО, новых исследованиях в области педагогики, дидактики, психологии; научно-методического материала о состоянии работы в ДОУ, договорах, формирование целей по развитию форм, методов и средств совершенствования образовательного процесса, научно-методической деятельности коллектива и отдельных воспитателей. Планирование научно-методической работы, образовательного процесса. Организация исполнения воспитательно-образовательных планов, обобщение и внедрение ППО, повышение квалификации; контроль и оценка методической работы.	Зам. заведующей по ВМР
3. Создание экономического механизма, обеспечивающего автономное функционирование ДОУ в условиях рыночных отношений.	Экономическое и материально-техническое обеспечение.	Планирование постатейного выполнения сметы, привлечение спонсоров, планирование и организация бухгалтерского учета, контроль исполнения. Оперативное устранение аварий, ремонт оборудования; заключение договоров и отслеживание их выполнения, организация работы по технике безопасности, санитарно-гигиеническому режиму.	Заведующий, завхоз.
4. Создание условий социально-психологического комфорта и защищенности всех участников педагогического процесса.	Социально-психологическое обеспечение.	Анализ состояния социально-психологической и правовой защиты всех участников воспитательного процесса. Прогнозирование, планирование и организация условий для реализации развития личности, контроль и коррекция социально-психологической и правовой защиты всех членов коллектива.	Заведующий.
5. Обеспечение соблюдения действующих правовых норм и конвенции о правах ребенка.	Правовая защита.	Прогнозирование, планирование развития ДОУ, организация совместной деятельности ДОУ с другими социальными институтами по достижению целей ДОУ.	Заведующий, педагог-психолог.
6. Создание механизма взаимодействия ДОУ и социума, обеспечивающего достижение целей ДОУ.	Взаимодействие ДОУ с другими социальными институтами.	Участие в анализе деятельности, планирование и организация деятельности коллектива.	Совет ДОУ.

Инновации в области управления

1.Реализация общеобразовательной программы дошкольного образования, систематическое подведение итогов реализации программы, отслеживание динамики развития МКДОУ.

2.Внедрение взаимодействия управляемой и управляющей подсистемы МКДОУ и в итоге - самоуправление, как показатель сформированности профессиональной компетентности педагога и условие его успешного развития и саморазвития.

3.Управление на диагностической основе:

- педагогический мониторинг;

- диагностика здоровья детей.

4.Организация целенаправленного методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов:

- освоение технологии проектирования детской деятельности;

- определение задач развития каждого ребенка;

- обеспечение самореализации детей;

- оптимизация морально – психологического климата социума ребенка.

Условия реализации Программы

Режим в дни карантинов и периоды повышенной заболеваемости

Увеличивается общая продолжительность пребывания детей на свежем воздухе. Уменьшается объем НОД с повышенными физическими и интеллектуальными нагрузками. Ограничивается свободное передвижение детей по дошкольному учреждению.

Режим в каникулы (декабрь, март)

Составляются сценарии деятельности детей на 5-10 дней. Организуются мероприятия физкультурно-оздоровительной направленности. Больше внимания деятельности, располагающей детей к художественному творчеству.

Развивающая среда в МКДОУ создана в соответствии с требованиями образовательной программы «Детство»

Помещения для осуществления образовательной деятельности	Формы образовательной деятельности, проводимые в помещении.
Групповые помещения.	Непосредственно образовательная деятельность, игры, прием пищи.
Музыкальный зал	Утренняя гимнастика, праздники, досуги, Н. О.Д, индивидуальная работа, релаксация: развитие музыкальных способностей детей, их эмоционально-волевой сферы.
Спортивный зал	Утренняя гимнастика, НОД по физическому развитию коррекционная физкультура, спортивные праздники, досуги: - укрепление здоровья детей, приобщение к здоровому образу жизни, развитие способности к воспитанию и передаче движений.
Методический кабинет.	Методическая литература и пособия.
Спортивная площадка на территории детского сада.	Н. О.Д. по физическому развитию на улице, гимнастика, праздники и развлечения.

Во всех возрастных группах создана система предметно – развивающей среды.

Направление развития.	Предметно – развивающая среда в группах.
Физическое развитие.	-Нетрадиционное оборудование для двигательной активности детей. -Мини – дорожка здоровья. -Свободное пространство для подвижных игр. -Спортивное оборудование.
Познавательно – речевое развитие.	-Уголки природы. -Библиотеки детских книг. -Дидактические игры. -Буквенный и числовой фризы.
Художественно – эстетическое развитие.	-Дидактические игры по цветоведению и композиции. -Бросовый и природный материал для конструирования и ручного труда. -Различные виды театра. -Раздаточный материал по изодеятельности для самостоятельной деятельности. -Альбомы, репродукции.
Социально – личностное развитие.	-Атрибуты для сюжетных игр. -Уголок «уединения». -Коллекции. -Фотоальбомы.

Образовательное пространство кабинетов МКДОУ

Методический кабинет	Методическая литература по основным направлениям развития детей. Энциклопедии, словари, фотоальбомы, наборы открыток, глобус. Картотеки подвижных игр, физкультминуток, литературы. Подборки занятий, комплексов гимнастик, развлечений, праздников, досугов. Иллюстративный и демонстрационный материал к занятиям. Логопедические пособия. Настольно-дидактические игры. Альбомы и папки по декоративно-прикладному искусству и по ручному труду, предметному рисованию, плакаты по изобразительному искусству, предметы народно-прикладного искусства. Картины, репродукции, наборы муляжей.
Музыкальный зал Спортивный зал	Музыкальные инструменты: пианино, детские музыкальные инструменты: металлофоны, погремушки, бубны, маракасы, треугольники, трещотки, деревянные ложки. Музыкальный центр, магнитофон, микрофоны. Музыкальные дидактические игры и пособия. Методическая литература по музыкальному воспитанию, ноты, сборники песен, музыкальные кассеты. Физкультурное оборудование: шведские стенки, обручи, скакалки, резиновые и баскетбольные мячи, мячи-прыгунки, детские гантели, гимнастические скамейки, палки, маты, мягкие индивидуальные коврики.
Медицинский кабинет	Медицинский блок: кабинет медсестры, изолятор, санузел, тонометр.
Спортивная площадка	Футбольная площадка, беговая дорожка, полоса препятствий, лестницы дуги для лазанья, стойки с кольцами для метания.

Система развлечений в МКДОУ

Участники воспитательно-образовательного процесса	Время проведения
Родители	Педагоги	Дети
День знаний	Сентябрь
Праздник осени «Осень золотая»	Октябрь
День матери	Ноябрь
Новогодний праздник	Декабрь
«Мой папа – супермен»	Февраль
Праздник «Самая красивая – мамочка моя!» «Масленица»	Март
«День смеха»	Апрель
Праздник «9 мая»	Май
День семьи
Праздник «Скоро в школу»
Музыкально-спортивный праздник, посвященный «Дню защиты детей»	Июнь
На лесной полянке (кукольный театр)	Июль
Праздник «Красный, желтый, зеленый»	Август

Традиции в жизни детского сада

Традиции месяца

- День именинников. -Физкультурный досуг 1 раз в месяц

Традиции года

День знаний. Осенние утренники. День пожилых людей День матери ( детский концерт для мам). Колядки – в детском саду. Новый год. Каникулы 2 раза в год. Тематическое занятие к Дню Защитника Отечества. Спортивный праздник 2 раза в год. Мамин день 8 марта – утренники, чаепитие. Масленица. Пасха Праздник – проказник 1 апреля. День Победы Выпуск в школу. День здоровья 1 раз в квартал. Летняя спартакиада. День защиты детей. Походы на близкие расстояния 1 раз в сезон. День рождения детского сада.

2.5 Формы взаимодействия с семьей.

Мероприятия	Периодичность	Группы
Общие родительские встречи.	2 раза в год.	Все возрастные группы.
Групповые родительские встречи.	2-3 раза в год.	Все возрастные группы
Организация дней открытых дверей.	2 раза в год в каждой группе.	Дошкольные группы.
Консультации.	По плану воспитателей	Все возрастные группы
Беседы (групповые и индивидуальные).	По мере надобности	Все возрастные группы
Анкетирование, тестирование родителей.	2 раза в год.	Все возрастные группы
Информационные стенды.	1 раз в месяц.	Все возрастные группы
Участие родителей в утренниках и развлечениях.	По плану.	Дошкольные группы
Совместные экскурсии и походы.	1 – 2 раза в год.	Дошкольные группы
Заключение родительских договоров.	Сентябрь	В группах раннего возраста.
Выявление трудных семей, организация работы с трудными семьями.	В течение года.	Во всех возрастных группах.
Исследование запросов родителей по оказанию дополнительных услуг.	Май.	Во всех возрастных группах.

СОТРУДНИЧЕСТВО СО ШКОЛОЙ.

Преемственность в работе ДОУ и школы №1,№2

Мероприятия	Срок	Ответственные
1.  Организационно-педагогическая деятельность. - Заключение договора со школой № 1, №2. - Составление плана взаимодействия. 2.  Информационно-методическое направление. - Участие учителей школы № 1, №2 в родительском собрании подготовительной группы. - Ознакомление родителей с визиткой школы №1,№2 и работой школы развития. 3.  Аналитико-диагностическое направление. - Диагности психологической готовности детей к школе. - Диагностика по разделам программы. - Мониторинг успехов первоклассников – выпускников МКДОУ. 4.  Коррекционно-развивающее направление. - Организация коррекционной работы с детьми подготовительной группы.	сентябрь сентябрь октябрь в течение года апрель в течение года	Воспитатели подготовит. групп

Формы взаимодействия МКДОУ с социумом:

-детская библиотека

- музей

- Дворец культуры

- музыкальная школа

-школы №1, №2

-ИЗО студия

–Дом детского творчества