Анализ работы школы за 2008/2009 учебный год (стр. 3 )

В начальной, основной и старшей школе на конец 2008/2009 учебного года обучались 210 учащихся. Успешно окончили учебный год 209 учащихся, 66 учащихся начальной школы успешно окончили учебный год и переведены в следующий класс, из них отличников – 4, хорошистов – 25.Березовский Юрий, учащийся 3 класса филиала х. Верного не аттестован по причине отсутствия и оставлен на повторный курс обучения. 128 учащихся 5-8, 10 классов успешно переведены в следующий класс, из них отличников – 5 и хорошистов -учащихся 9-х и 11-х классов успешно выдержали итоговую аттестацию и получили соответствующий документ об образовании. Из 210 учащихся на все пятерки окончили школу 11 учеников, что составляет примерно 10 % от общего числа учащихся основной и средней школы это на 2% выше, чем в прошлом году, на «4» и «5» - 60 учащихся, то есть примерно 34 % учащихся 5-11 классов. Успеваемость учащихся 1-11 классов на конец 2008/2009 учебного года составила 99 %, а качество знаний составило 38% (99% при учете не аттестованного за 3 класс ученика НОШ №10 Березовского Юрия, находящегося в розыске с апреля 2008 года).

В течение 2008/2009 учебного года в школе осуществлялся педагогический мониторинг, одним из основных этапов которого является отслеживание и анализ качества обучения и образования по ступеням обучения, анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по предметам с целью выявления недостатков в работе педколлектива по обучению учащихся и их причин.

МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ

Показатели	Технология	Сроки	Ответственные	Выход
Уровень сформированности обязательных результатов обучения	Посещение уроков по программам наблюдения. Административные контрольные работы РОО. Сравнительный анализ	В течение года по плану работы школы	Директор, зам. директора по УВР, председатели М/О	Справки, диаграммы. Совещание при директоре. Педагогический совет (анализ итогов года)
Качество знаний учащихся	Государственные экзамены, ЕГЭ, новая форма аттестации в 9-х классах, Олимпиады, конкурсы Сравнительный анализ итогов года по предметам с результатами прошлых лет	Итоговая аттестация В течение года В конце года	Зам. Директора по УВР Председатели М/О, зам. директора по УВР, ВР Председатели М/О, зам. директора по УВР	Педагогический совет (анализ итогов года) Совещание при директоре (справка) Анализ итогов года
Общая и качественная успеваемость	Отчеты учителей по итогам четверти и года. Сравнительный анализ итогов года с результатами прошлых лет. Сравнительный анализ итогов года с результатами прошлых лет по классам	Конец четверти, года. Июнь Июнь	Зам. Директора по УВР	Педагогический совет (справка) Педагогический совет (анализ итогов года)
Степень готовности выпускников основной школы к продолжению образования	Классно-обобщающий контроль (срезы знаний по всем предметам, анкетирование, тестирование, собеседование)	По плану работы школы	Зам. Директора по УВР	Совещание при директоре
Степень готовности выпускников основной и средней школы к итоговой аттестации	Посещение уроков. Анкетирование. Предварительный контроль. Проверка документации	В течение года Март-апрель Апрель Апрель-май	Зам. Директора по УВР
Степень готовности выпускников начальной школы к обучению на второй ступени обучения	Посещение уроков, срезовые работы, тесты, собеседование	Январь – май Сентябрь	Зам. директора по УВР, председатель М/О	Малый педсовет
Устройство выпускников	Сопоставительный анализ поступления в колледжи, высшие учебные заведения	Август - сентябрь	Директор	Педагогический совет

В течение года проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обучения по русскому языку и математике в виде административных контрольных работ:

-  входной контроль, цель которого – определить степень устойчивости знаний учащихся, выяснить причины потери знаний за летний период и наметить меры по устранению выявленных пробелов в процессе повторения материала прошлых лет;

-  промежуточный (полугодовой контроль), целью которого является отслеживание динамики обученности учащихся, коррекция деятельности учителя и учеников для предупреждения неуспеваемости и второгодничества;

-  итоговый (годовой контроль), цель которого состоит в определении уровня сформированности ЗУН при переходе учащихся в следующий класс, отслеживании динамики их обученности, прогнозировании результативности дальнейшего обучения учащихся, выявлении недостатков в работе, планировании внутришкольного контроля на следующий учебный год по предметам и классам, по которым получены неудовлетворительные результаты мониторинга.

Проводились срезы по русскому языку, начальные классы, индивидуальные занятия по плану мониторинга РОО: в 5-х классах – по математике и русскому языку, в 5-х и 9-11-х классах – по математике, русский язык в 8-х классах в 11-х классах – по алгебре и началам анализа, география, история,10 класс по истории, географии, 8 классов по географии. Работы анализировались, обсуждались на заседаниях М/О. Предварительный контроль готовности к итоговой аттестации выпускников основной и средней школы проводился в виде репетиции экзаменов по русскому языку и математике в 9-х классах, по литературе и алгебре и началам анализа в 11-х классах.

Мониторинг ступени готовности выпускников начальной школы к обучению на второй ступени осуществлялся по планам М/О по преемственности начальной и основной школ.

Одним из главных статистических показателей работы являются результаты итогового контроля. Для итогового контроля уровня знаний учащихся 5-11 классов за 2008/2009 учебный год были выбраны традиционные формы: учащиеся 5-8-х и 10-х классов писали итоговые контрольные работы по русскому языку и алгебре, учащиеся 10 класса писали репетиционные тесты в форме и материалам ЕГЭ. Учащиеся 9-х и 11-х классов сдавали экзамены соответственно за курс основной и средней школы.

ВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ УСПЕВАЕМОСТИ В 5-11 КЛАССАХ ЗА 5 ЛЕТ

УЧЕБНЫЙ ГОД	УСПЕВАЕМОСТЬ	КАЧЕСТВО	ВТОРОГОДНИКИ
1-4 классы	5-9классы	10-11 классы	1-4 классы	5-9 классы	10-11 классы
	100	100	100	29	29	37	-
	94	100	100	47	32	41	4
	100	100	98%	57	35	28	-
	100	100	100	53	28	31	-
	99	100	100	47	28	28	1
	98	100	100	53	35	21	1(Березовский)

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ УСПЕВАЕМОСТИ ПО ШКОЛЕ ЗА 5 ЛЕТ

Учебный год	Успеваемость	Качество
Начальная школа	Основная и средняя школа	По школе	Начальная школа	Основная и средняя школа	По школе
	100	100-100	100	50	29-29	37
	94	100-100	98	47	32-41	35
	100	99	99	57	35-38	38
	100	100	100	53	28	31
	99	100	98	47	28	38
	98	100	99	52	28	38

Сравнительный анализ успеваемости и качества обучения по классам за 3 года

класс	учебный год	учебный год	учебный год
успеваемость	качество	успеваемость	Качество	успеваемость	качество
5	100	56	100	55	100	35
6	100	35	100	51	100	52
7	100	16	100	31	100	45
8 «а»	100	25	100	13	100	15
8 «б»	100	12			100	46
9	100	27	100	29	100	5
10	100	29	1000	25	100	11
11	100	26	100	31	100	31

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОВЕРКИ ТЕХНИКИ ЧТЕНИЯ В 1-4 КЛАССАХ

КЛАСС	Ф. И. О. УЧИТЕЛЯ	ОЦЕНКА	Кол-во выше нормы и нормы в %
Выше нормы	Норма	Ниже нормы	Кол-во ниже нормы в %
1		9	1	.1	9%	9%-82%
2		7	4	2Погодин Д Коломейцев.	15%	55%-30%
3 а		8	6	1Дергаусов	6%	48%-46%
3б		-	3	1Карсаев	25%	- 75%
3в		-	2	Березовский отсутствовал	-	- 61%
4 а		13	4	3Косинцов Долматова Безкоровайная	15%	45%-40%
4б		-	1	-		- 100%
Итого	1-4 класс	37	21	8

Выявлена проблема: дети очень мало читают художественную литературу дома.