Анализ работы школы за 2008/2009 учебный год (стр. 7 )

Предпочтения участников при выборе предметов ЕГЭ в МОУ СОШ№7 были отданы обществознанию, истории, биологии. Не были выбраны предметы литература и английский язык.

Все выпускники нашей школы преодолели минимальный порог по обязательным предметам - русскому языку и математике, в результате чего все 16 учащихся получили аттестаты.

Почти все учащиеся, сдающие предметы по выбору, перешагнули минимальный порог (за исключением 1 ученицы, которая не набрала минимального балла по биологии(по краю он составлял 35 баллов, а девочка набрала 29 баллов).

Результаты ЕГЭ оказались выше краевого и районного уровня

·  По географии минимальный балл составлял 30,средний балл по краю-46,6 баллов, по району-49,7, по школе-53.

·  По истории минимальный балл составлял 30,средний балл по краю-47,16 баллов, по району-48,16, по школе-47,9 балла.

·  По математике минимальный балл составлял 21,средний балл по краю-40,6 баллов, по району-43,4, по школе-45,3 балла.

Результаты ЕГЭ ниже районного и выше краевого уровня

·  По физике минимальный балл составлял 32,средний балл по краю-45,7 баллов, по району-49,7, по школе-48,7 балла.

Результаты ЕГЭ ниже краевого и районного уровня

·  По русскому языку минимальный балл составлял 37,средний балл по краю-54,8 баллов, по району-54,4, по школе-48,9 балла.

·  По обществознанию минимальный балл составлял 37,средний балл по краю-53,4 баллов, по району-54,4, по школе-50,8 балла.

·  По информатике и ИКТ минимальный балл составлял 36,средний балл по краю-46 баллов, по району-43, по школе-45 баллов

·  По биологии минимальный балл составлял 35,средний балл по краю-48,8 баллов, по району-49, по школе-36,3 балла.

На уровне края и выше уровня района

·  По химии минимальный балл составлял 33,средний балл по краю-52,4 баллов, по району-51,3, по школе-52.

Как видно из приведённых выше результатов, выше краевого и районного уровня результаты экзаменов по географии(учит. И.Е. Кузнецова),по математике(уч. Т.Г. Стряпина), выше краевого уровня результаты экзаменов по истории, но эти же результаты ниже районного уровня(уч. Н.И. Мамедова), выше краевого уровня результаты экзаменов по физике, но они же ниже районного уровня(уч. Т.Г. Стряпина), выше районного уровня-результаты экзаменов по химии(),информатике(). Что касается результатов по другим предметам, думаю, все понимают, что всем нам уже надо сравнивать свои результаты не по минимальному количеству набранных баллов выпускниками, а с результатами других школ, где ученики по своим способностям и отношению к учёбе, уверена, ни в чём не сильнее наших детей.

Результаты ЕГЭ в МОУ СОШ№7 показали, что в школе есть потенциал и учителей и учащихся, которые могут вместе сотрудничать и качественно готовить, готовиться и сдавать ЕГЭ. Но недостаточное внимание к преподаванию ряда предметов, низкое качество и эффективность работы ШМО и отдельных учителей, неэффективный контроль со стороны администрации школы, недостаточное участие общественных институтов(Совет школы, Родительский совет), родителей в независимой экспертизе качества образования пока не позволяют сказать, что школа эффективно сработала в 2009 г. по сдаче ЕГЭ и мы не можем утверждать, что у нас в школе существует система оценки качества образования

Результативность ЕГЭ по русскому языку

Год	Обученность	Качество
2007	56%	13%
2008	72%	18%

Русский язык в форме ЕГЭ.

В 2009 году 13 учащихся 11 класса сдавали экзамен по русскому языку по материалам и в форме ЕГЭ. По итогам года качество знаний по русскому языку составило 30%

(5 учащихся имели «4»), все подтвердили свои знания на экзамене. По итогам года обученность составила 100% и на ЕГЭ все учащиеся преодолели порог, установленный РОСОБРНАДЗОРОМ – 37 баллов. По сравнению с предыдущим годом обученность на экзамене по русскому языку повысилась на 28%

Динамика результатов ЕГЭ по русскому языку МОУ СОШ №7 за 3 года

Математика

4 июня 2009 года работу писали 16 человек, 8 учеников экзамен по алгебре сдавали в форме ГВЭ по состоянию здоровья.

Из 8 учащихся 3 получили «4», остальные – «3» 8 человек успешно выдержали этот экзамен (обученность – 100%, качество –40 %). 8 человек сдавали математику в форме ЕГЭ все учащиеся преодолели порог, установленный РОСОБРНАДЗОРОМ – 21 балл.

По сравнению с предыдущим годом обученность на экзамене по математике осталась на прежнем уровне 100%.

Результаты ЕГЭ

Все выпускники нашей школы преодолели минимальный порог по обязательным предметам-русскому языку и математике, в результате чего все 16 учащихся получили аттестаты.

Информация о количестве выпускников,

получивших среднее (полное) общее образование

Учебный год	Кол-во выпускников на конец учебного года	Допущено к аттестации	Не допущено	Допущено условно	Сдали досрочно	Выдано аттестатов	Выдано аттестатов особого образца
	19	19	-	-	-	19	-
	13	13	-	-	-	13	-
	16	16	-	-	-	16	-

Наиболее популярные предметы по выбору 11-классников в период с 2002/2003 по 2008/2009 учебный год были:

2001/2002 учебный год – биология, обществознание, ОБЖ

2002/2003 учебный год – ОБЖ, химия

2003/2004 учебный год – ОБЖ, физкультура, химия

2004/2005 учебный год – русский язык( устно), химия, физкультура

2005/2006 учебный год – география, физкультура, химия

2006/2007 учебный год – география, обществознание, ОБЖ, физкультура

2007/2008 учебный год – ОБЖ, география, физкультура

2008/2009 учебный год – история, обществознания, биология

Качественный анализ итогов аттестации за шесть лет

Учебный год	Кол-во экзаменовавшихся	Кол-во уч-ся, сдавших экзамены на «4» и «5»	Уровень качества
	21	6	28
	17	7	41
	29	10	29
	19	2	11
	13	3	23
	16

Количество учащихся, показавших на экзаменах результаты выше минимального балла (кол-во уч-ся и % от сдавших предмет)

Класс	биология	Алгебра	География	Русский	История	физика	Обществознание	информатика
Кол-во сдававших	4	8	1	8	4	3	4	1
Выше минимального	3	8	1	8	4	3	4	1

Количество учащихся, показавших на экзаменах результаты ниже годовой оценки

Класс	биология	Алгебра	География	Русский	История	физика	Обществознание	информатика
Кол-во сдававших	4	8	1	8	4	3	4	1
ниже минимального	1	-	-	-	-	-	-	-

Текстовый анализ результатов итоговой аттестации за курс средней школы

На конец 2008/2009 учебного года в 11 классе обучались 16 учеников. Все учащиеся 11 класса были допущены к итоговой аттестации, успешно ее выдержали и получили документ об образовании соответствующего образца. Восемь учеников были допущены к щадящей аттестации по состоянию здоровья и выбирали экзамены в форме ЕГЭ или ГВЭ. Учащиеся 11 класса сдавали 2 обязательных письменных экзамена: по русскому языку в форме ЕГЭ или ГВЭ и математике в форме ЕГЭ и ГВЭ, а количество экзаменов по выбору варьировалось в зависимости от поступления в вузы и ссузы..

Русский язык в форме ЕГЭ.

29 мая 2009 года 13 учащихся 11 класса сдавали экзамен по русскому языку по материалам и в форме ЕГЭ. По итогам года качество знаний по русскому языку составило 30% (5 учащихся имели «4»), все подтвердили свои знания на экзамене. В течение года учитель русского языка применял индивидуальный подход, учитывая психо-физические данные каждого ребенка. По итогам года обученность составило 100% и на ЕГЭ все учащиеся преодолели порог, установленный РОСТОБРНАДЗОРОМ – 37 баллов. Западающие темы указаны в подробном анализе результатов ЕГЭ. По сравнению с предыдущим годом обученность на экзамене по русскому языку повысилась на 28%.

Результативность ЕГЭ по русскому языку

Год	Обученность	Качество
2007	56%	13%
2008	72%	18%
2009	100%

Алгебра и начала анализа (письменно) – ГВЭ

Математика ЕГЭ

4 июня 2009 года работу писали 16 человек, 8 учеников экзамен по алгебре сдавали в форме ГВЭ по состоянию здоровья.

Предложенная для экзамена работа содержала перечень из 10 номеров из «Сборника заданий для подготовки и проведения письменного экзамена за курс средней школы» (Москва, Дрофа, 2002 год, авт. и др.), по которому учащиеся готовились в течение всего учебного года. Работа содержала 7 заданий, которые обеспечивали получение оценки «3» слабыми учениками. В то же время были задания (№8, №9, №10), позволяющие учащимся продемонстрировать более глубокие знания. Систематическая работа учителей и учеников в течение года, направленная на успешную сдачу итогового экзамена по алгебре, дала свои положительные результаты. Из 8 учащихся 3 получили «4», остальные – «3» 8 человек успешно выдержали этот экзамен (обученность – 100%, качество –40 %). 8 человек сдавали математику в форме ЕГЭ все учащиеся преодолели порог, установленный РОСТОБРНАДЗОРОМ – 21 балл. Западающие темы указаны в подробном анализе результатов ЕГЭ.

По сравнению с предыдущим годом обученность на экзамене по математике осталась на прежнем уровне 100%.

Достоинством работ стало обоснование решений и выводов, разнообразие способов решения. Типичными ошибками и недочетами работ являются: решение иррациональных уравнений уравнений, решения тригометрических неравенств, решение тригометрических задач, нахождение значений логарифмических выражений, решение текстовых задач на проценты, графических способ решения уравнения и неравенств, вычислительные ошибки, схема решения уравнения с параметром. Перечисленные ошибки и недочеты отмечались в основном в работах слабоуспевающих по предмету учащихся.

Экзамены по выбору

Наиболее популярными предметами для итоговой аттестации за курс полной средней школы в 2008/2009учебном году оказались следующие предметы: обществознание (4 человека, история - 4 человека, физика - 3, химия – 1, информатика 10. Набор популярных предметов в общем ежегодно повторяется с небольшими изменениями. Экзамены по выбору учащиеся 11-х классов сдавали в форме ЕГЭ, Непопулярными предметами у учащихся 11-х классов в этом году были английский, литература. .

Стопроцентная успешность (качество) обучения была отмечена на 4 из 8 экзаменов по выбору: география, физика.,история

.

Экзаменационные комиссии отметили серьезную подготовку учащихся 11-х классов к итоговой аттестации по основным предметам, высокую результативность экзаменов. Учащиеся подтвердили свои годовые оценки.

В Ы В О Д Ы

При проведении государственной итоговой аттестации учащихся выпускных 9-х и 11 классов школа руководствовалась Положением о проведении итоговой аттестации, разработанным Министерством образования РФ и МОСК Положением о ЕГЭ. Экзаменационный материал был подготовлен учителями своевременно, рассмотрен и утвержден на МО, нормативные документы оформлены в срок, для учителей и учащихся и родителей были оформлены стенды в соответствии с инструкцией.

Из 43 учащихся, обучавшихся в 9-х классах и 11- классах, успешно овладели требованиями программ по всем предметам 43 учащихся. В результате все 43 учащихся были допущены к итоговой аттестации и успешно ее прошли.

Из анализа успешности итоговой аттестации за два последних года видно, что в среднем уровень подготовки выпускников основной школы к итоговой аттестации 24% по сравнению с прошлым годом (уровень качества 25 %), а уровень подготовки выпускников средней школы понизился (уровень качества 11 % против 41 % в прошлом году). При этом следует отметить отрицательную динамику качества знаний учащихся по русскому языку ( из-за ЕГЭ). Следует отметить повышение качество знаний, которое показали во время итоговой аттестации выпускники 11 класса по обществознанию и английскому языку, географии. Следует отметить, что результаты экзаменов по русскому языку (ЕГЭ), по биологии (ЕГЭ) оказались ниже результатов годовой аттестации. Учащиеся в основном подтвердили годовую оценку или повысили ее, что выясняется ответственным отношением к подготовке к экзаменам учителей и учащихся школы. Однако следует отметить низкий уровень подготовки к ЕГЭ по русскому языку и биологии.