Основная образовательная программа начального общего образования МОУ «Лицей г. Козьмодемьянска» (стр. 23 )

Стихи: мар. – С. Чавайн «Книга»; тат. – Г. Тукай «Сабит учится читать»; чув. – В. Давыдов-Анатри «Книга».

Музыка.

Песни: «Каем мый школыш» («Я пойду в школу»). Муз. С. Макова, сл. Т. Очеевой; «Кушто «А» букваже?» («Где буква «А?»). Муз. Е. Волкова, сл. В. Сапаева.

Изобразительное искусство. Художник Зосим Лаврентьев – иллюстратор «Азбуки» и «Букваря» для марийских школ.

Первые исследовательские навыки. Собираем фотоматериалы о родной школе. Готовим презентацию, репортаж: «Зравствуй, школа».

Тема 4. Славные люди родного края

Трудом славен человек. Основные занятия жителей города (поселка, села, деревни). Труд в разные времена года. Рассказ о профессиях. Все профессии важны.

Хлеб («кинде») – наше богатство. Как растет хлеб. Взаимосвязь людей разных профессий в процессе производства хлеба. Бережное отношение к хлебу. Хлеборобы родного края.

Художественное слово.

Пословицы: мар.– «Хлеб – дитя солнца», «Хлеб – сила жизни», «Труд все может», «По труду слава», «Человек славен трудом»; рус. – «Не место человека красит, человек место»; тат. – «Вырастишь рожь – хлеб пожуешь»; удм. – «Наше богатство – хлеб, а его мать – земля», «Хлеб дороже золота». Чув

Сказки: мар. – «Нєнчык-патыр» («Богатырь из теста»); тат. – «Два лентяя».

Стихи: мар. – А. Васинов «Колосок», С. Вишневский «Строители», З. Ермакова «Код эре рвезешт» («Оставайся всегда молодым»). М. Казаков «Мы любим труд», «До чего доводит лень», «Строитель», «Скульптор», «Хлеб». М. Майн «Шкафчик», А. Степанов «Журналист», Ю. Чавайн «Пахарь», С. Чавайн «На жатве», В. Чалай «Агроном», П. Эмяш «Урожай».

Рассказы: мар. – Н. Ялкайн «Туныктышо» («Учитель»); рус. – Г. Кикинов «Учительнице». К. Ушинский «Хлеб».

Музыка.

Прослушивание музыкальных фрагментов: В. Захаров. «Легенда лесного края».

Изобразительное искусство: мар. – Ю. Белков. «Новокоминские доярки», «Трактористы» (Х., м.), И. Ефимов: «Хлеб сельчанам» (Х., м.), И. Михайлин. «За сеном» (Х., м.), С. Подмарев. «Натюрморт марийский» (Х., м.), Н. Токтаулов. «Сенокос» (Х., м.); рус. – И. Шишкин «Рожь» (Х., м.); тат. - Б. Урманче «У сепаратора». (Х., м.); удм. – Т. Семенов «Хлебороб» (Х., м.); чув. – А. Спиридонова «Хмель и пиво» (Х., м.), А. Миттов «Сеятель» (Графика).

Первые исследовательские навыки. Собираем материалы для школьной энциклопедии: «Славные люди родной деревни, родного города».

Готовим презентацию, репортаж: «Герой дня – труженик села», «Почетный гражданин города».

Тема 5. Природа вокруг нас

Мир – наш дом. Мир нерукотворный.

Сезонные изменения в природе родного края: осень (« шыже» ), зима, («теле» ) весна, («шошо» ), лето («кенеж»). «Красная Книга» Республики Марий Эл. Заповедные ландшафтные памятники в моей республике («Аламнер», Каменная гора, «Карман курык», Кленовая гора, «Марий чодра», Таир, Яльчик и др.), в моем селе (поселке, деревне). Первоначальное представление о заповеднике «Марий чодра».

Марийские родники (памаш в¢д, в¿дваж) – отношение марийского народа к нерукотворным памятникам природы.

Православные святые источники, история их обретения. Целебные свойства святых источников. Значение православных источников в жизни человека. Правила поведения на источниках.

Экологическое и духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения на основе родной природы.

Художественное слово.

Загадки: мар. – «Выше леса, светлее света» (Солнце).

Пословицы: мар. – «Глухой лес – отец мой, зеленый луг – мать моя, голубое небо, яркая зарница – любимые мои друзья», «Лес – самый богатый друг человека», «Лес – страж здоровья».

Писатели и поэты разных народов о животных, птицах и растениях.

Стихи: мар. – М. Казаков «Весенние мотивы», «Ландыши». В. Колумб «Птичья столовая», М. Кудряшов «Вїдваж» («Родник», притча), А. Тимиркаев «Осень». С. Чавайн «Синица», «Сорока». В. Юксерн «Лис и хозяин леса» (Поэма-сказка»); тат. – Г. Тукай «Ласточка», «Четыре времени года» (Стихотворение-загадка). М. Джалиль «Дуб»; удм. – К. Герд «Раннею весною»; чув. – В. Давыдов-Анатри «Весенний свет», К. Иванов «Осень»;

Рассказы: мар. – М. Копылова. «Зверинец»; рус. – В. Кудрявцев (Рассказы из книги «Князек»), К. Ушинский «Четыре желания».

Музыка.

Цикл песен о природе: «Шєртньє шыже» («Золотая осень»), «Ош лум» («Белый снег»), «Шошо помыжалтын» («Пробудилась весна»), «Лай ке‰еж» («Нежное лето»). Муз. С. Макова, сл. Т. Очеевой:. Их краткое содержание.

Изобразительное искусство. Русские художники: И. Левитан «Март» (Х., м.), И. Шишкин «Корабельная роща» (Х., м.).

Картины художников республики о природе: мар. – Ю. Белков «Весна» (Х., м.), П. Горбунцов «Лесные дали» (Х., м.), Н. Карпов «Разлив» (Х., м.), З. Лаврентьев «Осень в Морках» (Х., м.), Б. Пушков «Волга-матушка» (Х., м.), В. Чеботкин «Вербное воскресенье» (Х., м.).

Исследовательские навыки. Экскурсии в природу (в разные времена года): в лес, рощу, овраг, на луг, поле и т. д. Составление картотеки водных источников моей природной зоны.

Творческий час. Конкурс рисунков: «Акварели времен года». Выставка рисунков, составление рассказов о родной природе.

Тема 6. Устное народное творчество и народные игры

Малые жанры фольклора. Загадки («тушто», «тышты»). Отличительные черты загадок, их краткость. Виды загадок: о людях, животных, птицах, растениях, временах года и др.

Пословицы, поговорки («калыкмут», «халык шая») – народные педагогические миниатюры, выражение народной мудрости и юмора. Пословицы и поговорки о дружбе, товариществе.

Сказки («йомак», «йамак»). Виды сказок. Сказки о животных. Бытовые сказки. Сходство и различие в сказках народов Республики Марий Эл.

Народные игры («модыш, «мадыш»). Словесные и подвижные игры. Считалки.

Игра – элемент народного праздника у русских, татар, удмуртов, чувашей.

Художественное слово.

Пословицы: рус. – «Пословица – всем делам помощница».

Сказки: мар. – «Лиса, Сова и Сорока», «Заячий дом», «Как топор в лес ходил»; рус. – «Заячья избушка»; тат. – «Три дочери», «О мудрой хитрости», «Соловей»; удм. – «Лиса и петух»; чув. - «Коза, баран и семеро волков».

Стихи: С. Григорьева. Перевод с мар. А. Спиридонова. «Мыльные пузыри».

Музыка. Слушание и заучивание популярных детских песенок – считалок разных народов. Слушание народных напевов различных этнографических групп мари: «Изи чодырат» («Маленький лесок») – моркинские (луговые) мари; «Марш Акпарса» - горные мари; «Свадебные напевы и плясовая» - елабужские (восточные) мари. Перевести в другой класс.

Изобразительное искусство. Иллюстрированные сказки художников Республики Марий Эл. Национальный колорит. Сказать конкретно

Исследовательские навыки. Собираем загадки, пословицы, поговорки, считалки. «Издаем» книжку-малышку.

Практические навыки. Научи игре друзей. Марийские народные игры: «Бой петухов», «Катание мяча», «Сокыр тага» («Слепой баран»), «Колышки», «Патыл коршоквлі» («Горшки со сметаной»)– г. м.. Татарские народные игры: «Продаем горшки», Скок-перескок», «Тимербай», «Спутанные кони», «Хлопушки». Удмуртские народные игры: «Водяной», «Догонялки», «Игра с платочком», «Серый зайка». Чувашские народные игры: «Летучая мышь», «Луна или солнце»), «Расходитесь», «Рыбки», «Тили - рам».

Тема 7. Музыкальная культура народов Марий Эл

Песня («муро», «мыры»). Колыбельные песни – начало нравственного воспитания. Детские песенки-потешки («муро», «мыры»), Песни-потешки о птичках и зверьках, про солнышко и дождик. Игры с песенным сопровождением.

Марийские композиторы В. Захаров и С. Маков – детям. Круг образов их песен: природа, любовь к родному краю, родителям, школе. С. Захаров. Детская музыкальная сказка «О сове»

Художественное слово. Потешки: рус. – «Ладушки, ладушки».

Стихи: мар. – С. Григорьева «Колыбельная»; тат. – Г. Тукай «Колыбельная песня».

Музыка. Игровые песни мари: «Катя дремлет», «Серый заяц», «Калиновый мост». Колыбельная песня (рус.) «Котя-котенька, коток». Татарские народные песни: «Эйпипэ», «Миляуша выращивает овощи», «Колыбельная песня».

Прослушивание мелодий на народных музыкальных инструментах: марийский барабан («тўмыр», «тїмїр») и волынка («шўвыр», «шївїр»), татарская гармоника (тальянка) и погремушки, русская свирель, чувашская волынка.

Изобразительное искусство. Т. Кипарисов (чув.). « слушает песню». Х., м.

Первые исследовательские навыки. Экскурсия. Встреча с исполнителем народных песен. Поиск знатоков народной песни, беседы с ними. Сбор частушек, потешек.

Тема 8. Народное искусство

Знакомство с традиционной одеждой народов Республики Марий Эл. Первоначальные представления о назначении одежды. Образ народного костюма.

Бабушкин сундук хранит изделия народного творчества.

Художественное слово. Найти стихотв.

Изобразительное искусство. Е. Атлашкина. «Марийка в свадебном костюме Звениговского района». Х., м.; Ю. Белков. «Горномарийка». Х., м.; С. Виноградов (удм.). «Девушка у зеркала». Х., м.; А. Муржин. «Портрет старушки». Х., м.; М. Спиридонов (чув.). «Чувашка Ирина». Х., м.; И. Ямбердов. «В день свадьбы». Х., м.

Экскурсия в музей, в Дом народного творчества, к народным мастерам, встреча с художником-модельером.

Творческий урок: нарисуем «Хоровод дружбы народов». Составим панно из аппликации «Праздник в моем краю».

Тема 9. Театры республики

Знакомство с Республиканским театром кукол. История создания театра. Ознакомление с репертуаром театра.

Кто такой драматург? Главные действующие лица в постановке пьесы: режиссер, артисты-кукловеды, художник, бутафор. Ведущие артисты театра.

Художественное слово. Найти стихотв.

Изобразительное искусство. найти материал

Первые творческие шаги. Выставка рисунков «Мой любимый кукольный герой». Играем сказку.

Тема 10. Праздники

Праздник (пайрем, айо) – особый день. Первоначальное представление о праздниках.

Новый год. Как мы встречаем Новоый год.

8 Марта – Международный женский день. Готовим подарки, сочиняем рассказы и стихи о маме, бабушке, сестре.

9 мая - День Победы. Праздник всех. Чтим память земляков. Мои родные – участники Великой Отечественной войны и труженики тыла.

5 октября – День учителя. Готовим концерт для учителей.

Художественное слово. Стихи: мар. - С. Вишневский. «Шла женщина»; Д. Исламов. «Сердце материнское»; удм. Г. Ходырев. «Мамин праздник». Рассказы. С. Коробейников. «Цветок и каска».

Музыка. Песни: «У ий дене» («С Новым годом»). Муз. Ю. Евдокимова, сл. В. Абукаева; «Каласе, авием» («Скажи, мама»). Муз. С. Макова, сл. ?????

Изобразительное искусство: В. Кузнецов. «С Победой, сынки!». Х., м.; Б. Осипов. «В фонд обороны». Х., м.; Х. Якупов (тат.). «Полет на свободу» (О подвиге летчика М. Девятаева). Х., м.

Монумент Воинской Славы в г. Йошкар-Оле ( Ширнин).

Исследовательские навыки. Рецепты национальной кухни к празднику (Сбор рецептов, ознакомление с технологией изготовления отдельных национальных блюд).

11. Заключительный урок

Что мы узнали из истории и культуры народов Марий Эл? Путешествие по страницам детского иллюстрированного журнала «Кече» («Солнышко»), просмотр детской телепередачи, прослушивание радио Марий Эл.

Праздник художественного слова, песни, танца и игры. Лучшему ученику-знатоку истории и культуры Марийского края – награда.

Изобразительное искусство. Выставка рисунков и поделок.

Первые опыты журналистики. Готовим репортаж о родном крае.

Учимся говорить на марийском языке.

Знакомство с основными терминами по темам. Ударение, интонация:

«Родина» («Родной край)»

«Семья» («Родство»)

«Школа»

«Природа» («Времена года»)

«Растительный и животный мир»

«Музыка»

«Устное народное творчество. Народные игры»

«Народное искусство» («Одежда»)

«Национальный этикет»

«Праздники»

3 класс

№ пп	Темы	Всего	Уроки	Практические занятия
1	Страна («Сандалык», «Сінділїк»)	3	2	1
2	Семья. Родство	3	2	1
3	Моя родная школа	2	1	1
4	Труд славит человека	3	2	1
5	Времена года. Звери и птицы	4	2	2
6	Нравственные основы сказки	4	2	2
7	Музыкальная культура мари	2	1	1
8	Марийское народное искусство	3	2	1
9	Театры Республики Марий Эл	3	2	1
10	Финно-угры – одна семья	3	2	1
11	Праздники	3	1	2
12	Заключительный урок	1	1	-
Итого:	34	20	14

Тема 1. Страна («Сандалык», «Сінділїк»).

Россия – самая большая страна. Республика Марий Эл – в семье народов России. Моя малая Родина – Республика Марий Эл. Государственный флаг Российской Федерации. Государственный флаг Республики Марий Эл. Жители Республики Марий Эл. Я говорю на родном языке.

Наш город (поселок, село, деревня) – часть истории родного края.

Йошкар-Ола – столица республики. «Дорога в столицу». Главные дороги республики (железная дорога, тракты). Вокзалы. Поезд «Марий Эл».

Национальный этикет: выражение приветствия и прощания, благодарносмти, просьбы, извинения, отказа и несогласия на марийском языке.

Художественное слово.

Стихи: мар. – С. Вишневский «Марийский край», «На Илети». М. Казаков «Родина», В. Колумб «Мой город», М. Майн «Город наш любимый», В. Чалай «Куженер»; рус. – С. Васильев «Люблю тебя, моя Россия», А. Дождиков «Марийский край»; тат. – Р. Валеева «Родина».

Музыка.

Песни о Йошкар-Оле. См.: Сборник песен, посвященный 420-летию со дня основания города Йошкар-Ола (Йошкар-Ола, 2004.).

Прослушивание гимнов районов республики.

Изобразительное искусство: мар. - А. Галицкий. «Царевококшайск» (Х., м.), Б. Пушков. «Сернурский тракт» (Х., м.), Е. Скрицкий. «Панорама Йошкар-Олы» (Х., м.).

Ефимов – геральдик, автор гербов.

Первые шаги в краеведении: Собираем сведения о городском округе и сельских поселениях. Нарисуем карту своей местности.

Тема 2. Семья. Родство

Летопись моей семьи: реликвии, традиции и знаменательные события. Труд – основа благополучия семьи. Трудовые успехи членов семьи.

Преемственность поколений. Понятия «родной кров», «родное гнездо», «родительский дом», «домашний очаг». Евангельская притча «Возвращение блудного сына».

Художественное слово.

Пословицы: мар – «Семья – дворец здоровья»; рус. – «Вся семья вместе, так и душа на месте», «На что и клад, коли в семье лад»; удм. – «Большой семьей легко работать».

Стихи: мар. – А. Иванова «Моя семья»; рус. – Л. Татьяничева «Берегите старых людей».

Изобразительное искусство: мар. – И. Ефимов. «Деревенский очаг» (Х., м.).

Исследовательские навыки. Собираем пословицы и поговорки о семье. Подбираем материалы для составления родословной семьи.

Тема 3. Моя родная школа

Школа – источник знаний. История моей школы. Учителя, ученики, родители. Библиотека – «кладовая» знаний, хранилище книг, журналов и газет. Наша школьная библиотека Добрый друг детей – иллюстрированный журнал «Кече», «Солнышко». По страницам газет: «Родничок», «Йімдї ли!» («Будь готов!» – на горномар. языке), «Ямде лий!» («Будь готов!» – на луговомар. яз.).

Народные пословицы и поговорки об уме, глупости. Знакомство с книгой «Пословицы и поговорки финно-угорских народов» (2006 г. Китиков).

Марийские поэты и писатели о школе, о книге, о роли знаний в жизни человека.

Художественное слово.

Пословицы: рус. – «Книга учит жить», «Много будешь читать – много будешь знать».

Стихи: мар. – В. Горохов «Интересная книга», В. Колумб «Родной язык», С. Николаев «Родной язык», В. Сави «Учитель». С. Чавайн «Книга», «Осень», «Могучий дуб», «Труд».

Рассказы: мар. – В. Косоротов «Моя первая книжка», В. Упымарий (В. Васильев) «Родной язык»; тат. – Г. Тукай «Родной язык».

Изобразительное искусство: мар. – П. Горбунцов «Изба-читальня» (Х., м.), З. Лаврентьев «Наташа» (Х., м.); чув. – А. Кокель «Ликбез». Х., м.

Экскурсия в библиотеку.

Исследовательские навыки. Собираем редкие книги. Составляем каталог классной библиотеки.

Тема 4. Труд славит человека

Основные занятия жителей села, предметы быта и орудия труда в прошлом и настоящем. Пчеловодство. Животноводство. Овощеводство. Садоводство.

Народные пословицы и поговорки о труде и лени. Марийские поэты о труде и его роли в жизни человека. Знатные люди, почетные граждане города (района).

Художественное слово.

Пословицы: мар. – «На свете самое большое богатство – труд», «Счастье рождается в труде», «Труд – самый добрый учитель»; удм. – «Богатство – в труде», «Жизнь весела в труде», «Труд красит человека»; тат. – «Для трудолюбивого - счастье в работе, а для ленивого счастье - в дремоте», «Кому работать лень, у того праздник каждый день», «Слава зиждется на почете, а почет – на работе», «Сделаешь дело – польза будет, не сделаешь – с позором осудят», «Труд без усилий, что суп без соли». чув.

Стихи: С. Вишневский «Цена труда»; М. Емельянов «На стройке»; Ю. Петров. «Топор»; С. Чавайн «Мирное утро».

Изобразительное искусство. Человек труда в творчестве художников республики. Михайлина: «Сельские механизаторы», «Кормление телят», «Купание тракторов». Бакулевского «Нефтяники Татарии». Лаврентьева «Учительница». Х.,м. Усманова (тат.) «Нефтянники Татарии». Х., м.

Исследовательские навыки. Встречаемся со старожилами, ветеранами труда. Готовим презентацию «Лучший труженик родного края».

Практические навыки. Учимся ухаживать за яблонями, плодоносящими кустарники. Работаем в школьном саду, огороде.

Краеведение. Собираем для школьного музея орудия труда, предметы быта.

Тема 5. Времена года. Звери и птицы

Осень, зима, весна, лето: особенности природы родного края в разное время года. Распространенные и редкие звери и птицы.

Малые жанры устного народного творчества (пословицы, поговорки и загадки) о временах года, птицах и животных.

Особое отношение к природе у марийцев. Отношение православных людей за сотворенный Богом мир.

Правовой долг, ответственность и обязанности по отношению к природной среде.

Художественное слово.

Пословицы: мар. – «Если появились опята, считай, что лето прошло», «Зима не проходит без трех больших морозов», «Лето бежит вприпрыжку, а зима ползет, понурив голову», «Когда ячмень цветет, кукушка уже не кукует»; удм. – « В ноябре зима с осенью борется», «Для доброго коня кнут не нужен», «Корова во дворе – еда на столе»; чув.

Стихи: Э. Анисимов. «Зеленый май»; В. Бояринова. «Осенью»; Б. Данилов. «Рябина»; Н. Жибрик. «Доброта», «Метель», «Приметы времени»; М. Емельянов. «На лыжах»; М. Казаков. «Медведь», «Синица»; В. Колумб. «Пой, скворушка, пой!», «Зима в деревне»; Н. Лекайн. «Ласточка»; Г. Микай. «Зима»; Н. Мухин. «Весна пришла»; И. Олык. «Славно луг наш зеленеет»; И. Осмин. «В лесу»; А. Степанов. «В разгар осени»; Г. Тукай (тат.). «Ласточка»; С. Чавайн «Весной в поле»; Ю. Чавайн. «Июнь», «Июль», «Сентябрь», «Октябрь».

Рассказы: А. Мичурин-Азмекей. «Слово о родном крае», «Воробьи и скворцы», «Забавное собрание», «Сироты»; А. Филиппов. Короткие рассказы. Русова. «Лесная шкатулка», «Тетерева и горностай», «Воробьиная ночь», «Как растет береза», «Подорожник», «Шмелиный зонтик»; Г. Матюковский. «Потеха – не утеха» (Повесть).

Музыка. Песни: Цикл песен о животных. Муз. С. Макова, сл. М. Емельянова; «Ече дене» («На лыжах»). Муз. И. Молотова, сл. Ю. Чавайна; «Летней ночью». Муз. А. Искандарова, сл. С. Чавайна.

Изобразительное искусство. Пейзаж в творчестве художников республики: А. Бутов. «Марий Эл». Х., м.; З. Лаврентьев. «В приволжских лесах». Х.,м; Б. Пушков «Осенняя сказка». Х.,м.; С. Подмарев. «Пробуждение». Х., м. «Над землей». Х., м.

Первые практические навыки: Забота о природных памятниках, святых источниках, родниках: ухаживаем, облагораживаем.

Экскурсия в природу. «По тропинкам лосенка». Ведем дневник наблюдений за природой, составляем дневник юного натуралиста. Приобретаем первоначальные навыки поведения в лесу.

Тема 6. Нравственные основы сказки

Народные сказки о мудрости, находчивости и смелости. Марийские народные сказки: «Кокша-богатырь», «Два брата», «Иван-охотник». Татарские народные сказки: «Обман против обмана», «Кто что любит?»

Авторские сказки в стихах марийских поэтов. В. Бояринова. «В стране колокольчиков»; П. Першут. «Муравьиная свадьба».

Краткие сведения о жизни и творчестве писателей. Ознакомление с содержанием сказок.

Музыка. Слушание музыки С. Макова к радио–сказке «Кутко сўан» («Муравьиная свадьба»).

Изобразительное искусство. Лаврентьев – иллюстратор сказки П. Першута «Муравьиная свадьба».

Творческий час. Сочиняем свою сказку, иллюстрируем сказку.

Тема 7. Музыкальная культура мари

Марийские народные музыкальные инструменты: «шиялтыш» (дудка), «олым шўвыр», «олым шївїр» (соломинка), «шўвыр», «шївїр» (волынка), «тўмыр», «тїмїр» (барабан), «пучвлак», «тўтўтвлі» (трубы), «кўсле», «кірш» (гусли).

Мастера-исполнители на марийских музыкальных инструментах А. Сидушкина, П. Тойдемар, И. Шабердин, В. Шапкин, Ф. Эшмякова.

Художественное слово:

Легенды и предания о музыкальных инструментах, дошедшие до современного читателя. Былина «Садко» (рус.).

Пословицы: мар. - «Хороша та девушка, что умеет играть на гуслях»; удм. - «В руках – гусли, в сердце – песни».

М. Майн. «Гусляр» (Поэма). Г. Матюковский. «Гусли» (Стихотворение).