Сетевая образовательная программа естественнонаучного образования МАОУ СОШ №58 и Биолого-химического факультета ФБГОУ ВПО ТГПУ (стр. 5 )

8.  Приобретение новой методической и учебной литературы.

9.  С целью обеспечения эффективного руководства действий всех сторон, участвующих в реализации Программы, сформирован Координационный совет, в состав которого входят: директор школы, заместитель директора по НМР, заместитель директора по УВР, руководитель МО ЕНЦ, декан, заместитель декана БХФ ТГПУ, руководитель центра дополнительного образования естественнонаучных дисциплин БХФ ТГПУ по внедрению данной программы.

Организационное и аналитическое обеспечение работы совета осуществляет заместитель директора по НМР. Состав совета утверждает директор школы.

Координационный совет, исходя из стратегических направлений Программы, сформулированных выше и представленных в Программе развития, разрабатывает и согласовывает тематику инновационной и экспериментальной деятельности.

Координационный совет

1. Разрабатывает и согласует основные приоритеты инновационной и экспериментальной деятельности в школе, тематику образовательного заказа школе.

2. Определяет стратегические направления деятельности МО ЕМЦ, координирует его работу.

3. Проводит внутреннюю экспертизу, рецензирование и согласование факультативных, элективных, образовательных и специальных курсов в рамках регионального и школьного компонентов Базисного Учебного Плана, материалов по инновационной и экспериментальной деятельности.

4. Согласует календарное планирование совместной деятельности по предметам естественнонаучного блока, системы мероприятий научно-методического характера, тематику инновационной и экспериментальной деятельности в школе, показатели, критерии экспертизы материалов по инновационной и экспериментальной деятельности.

5. Выносит на обсуждение Совета школы инициативы, связанные с вопросами изменения организационной структуры и режима функционирования учреждения при организации экспериментальной работы, вопросы, связанные с распространением передового педагогического опыта, поощрением и стимулированием педагогов и педагогических объединений, активно участвующих в научно-педагогическом поиске.

6. Организует повышение квалификации педагогических кадров.

Повышение квалификации работников.

Прохождение курсов повышения квалификации по новым ФГОС и инновационным образовательным технологиям

Коллектив естественнонаучного направления школы осваивает и внедряет инновационные образовательные методики и технологии, направленные на реализацию личностно-ориентированной парадигмы в образовании: проектно-исследовательские, проблемно-эвристические, групповые, индивидуализации обучения. В учебном году педагоги прошли курсы повышения квалификации, связанные с изучением инновационных образовательных методик. С ростом профессиональной компетентности педагогов растёт их активность и востребованность их опыта в профессиональном сообществе.

Таблица 6.1. Курсы повышения квалификации году.

№ п/п	Курсы, семинары.	Ф. И.О. учителя
1	Курсы ПК «Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по биологии», апрель – май, 2012 г.
2	Семинар «Современная информационно-образовательная среда (ИОС) – основа школьного образования XXI века», ТГПУ, ноябрь, 2011 г.
3	Семинар «Обоснование управленческого сопровождения направлений работы с одарёнными детьми и подростками в системе взаимодействия учреждений общего и высшего образования», ТГУ, май 2012 г.
4	Курсы ПК «Системно-деятельностный подход к формированию содержания химического образования и технологии его реализации в условиях перехода на ФГОС основного образования», ТГПУ, октябрь – ноябрь, 2012 г.
5	Курсы ПК «Системно-деятельностный подход к формированию содержания биологического образования и технологии его реализации в условиях перехода на ФГОС основного образования», ТГПУ, октябрь – ноябрь, 2012 г.
	Курсы ПК «Преподавание математики в условиях перехода на новые стандарты», ТГПУ, сентябрь - ноябрь, 2011 г.
6	Курсы ПК «Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья и использованием интернет-технологий» ТОИПКРО, декабрь 2010г.
7	Курсы ПК «Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по математике», октябрь - ноябрь, 2011 г.
8	Курсы ПК «Техническая и технологическая поддержка процесса дистанционного обучения детей-инвалидов, обучающихся на дому», декабрь 2011 г.
9	Курсы ПК «Проблемы и перспективы подготовки магистров и кадров высшей квалификации в ведущих университетах Российской Федерации», 2010 г.
10	Семинар «Федеральные государственные образовательные стандарты основного образования: характеристика, структура, содержание. Разработка программ курсов повышения квалификации учителей по внедрению ФГОС в учебный процесс».

7. Профессиональные достижения работников образовательного учреждения, обеспечивающих реализацию образовательной программы.

7.1. Кадровые условия реализации программы

Кадровое обеспечение сетевой образовательной программы естественнонаучного направления (СОП ЕН) строится на базе кадрового состава школы и кадрового состава БХФ ТГПУ. Педагогические сотрудники школы имеют базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимаются научно-методической и научно-исследовательской деятельностью. Кадровый состав БХФ ТГПУ, задействованный в реализации СОП ЕН, имеет степени кандидатов и докторов наук по химии и биологии, ведут преподавательскую, научно-методическую и научно-исследовательскую работу по естественнонаучному направлению.

Таблица 7.1. Характеристики кадрового состава, обеспечивающего реализацию СОП ЕН

№ п/п	Специалисты	Функции	Количество специалистов	Квалификация
1.	Педагог-предметник	Организация условий для успешного продвижения ребенка в рамках образовательного процесса. Осуществляет индивидуальное или групповое педагогическое сопровождение образовательного процесса.	3	Первая категория -2, молодые специалисты -1
2.	Преподаватель БХФ ТГПУ	Обеспечивает реализацию вариативной части СОП ЕН, программ дополнительного образования углубленного изучения предметов, научное консультирование педагогов школы и учащихся, дистанционное образование	6	Доктор наук, профессор – 2 Кандидаты наук, доценты - 4
3.	Библиотекарь	Обеспечивает интеллектуальный и физический доступ к информации, участвует в процессе воспитания культурного и гражданского самосознания, содействует формированию информационной компетентности уч-ся путем обучения поиску, анализу, оценке и обработке информации	1
4.	Административный персонал	Обеспечивает для специалистов ОУ и БХФ ТГПУ условия для эффективной работы, осуществляет контроль и текущую организационную работу	3 заместитель декана БХФ ТГПУ, заместитель директора по НМР, УВР.	Административно-управленческая квалификация
5.	Информационно-технологический персонал	Обеспечивает функционирование информационной структуры (включая ремонт техники, системное администрирование, поддержание сайта школы и пр.)	1	Учитель информатики, инженер ТСО БХФ ТГПУ

7.2. Прохождение курсов повышения квалификации по новым ФГОС и инновационным образовательным технологиям

Коллектив естественнонаучного направления школы осваивает и внедряет инновационные образовательные методики и технологии, направленные на реализацию личностно-ориентированной парадигмы в образовании: проектно-исследовательские, проблемно-эвристические, групповые, индивидуализации обучения. В учебном году педагоги прошли курсы повышения квалификации, связанные с изучением инновационных образовательных методик. С ростом профессиональной компетентности педагогов растёт их активность и востребованность их опыта в профессиональном сообществе.

Таблица 7.2. Курсы повышения квалификации году.

№ п/п	Курсы, семинары.	Ф. И.О. учителя
1	Курсы ПК «Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по биологии», апрель – май, 2012 г.
2	Семинар «Современная информационно-образовательная среда (ИОС) – основа школьного образования XXI века», ноябрь, 2011 г.
3	Семинар «Обоснование управленческого сопровождения направлений работы с одарёнными детьми и подростками в системе взаимодействия учреждений общего и высшего образования», май 2012 г.
4	Курсы ПК «Системно-деятельностный подход к формированию содержания химического образования и технологии его реализации в условиях перехода на ФГОС основного образования», октябрь – ноябрь, 2012 г.
5	Курсы ПК «Системно-деятельностный подход к формированию содержания биологического образования и технологии его реализации в условиях перехода на ФГОС основного образования», октябрь – ноябрь, 2012 г.
6	Курсы ПК «Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья и использованием интернет-технологий» ТОИПКРО, декабрь 2010г.
7	Курсы ПК «Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по математике», апрель – май, 2012 г.
8	Курсы ПК «Техническая и технологическая поддержка процесса дистанционного обучения детей-инвалидов, обучающихся на дому», декабрь 2011 г.
9	Семинар «Методика обучения решению сюжетных (текстовых задач), реализованная в учебниках математики 5-6 классов , », ноябрь 2010 г.
10	Научно-практический семинар «Деятельностное содержание образования и компетентностный подход в условиях перехода к образовательным стандартам второго поколения», январь 2011 г.
11	Курсы ПК «Организация работы с одарёнными детьми и подростками в системе взаимодействия учреждений высшего и общего образования по математическому профилю», март 2012 г.
9	Курсы ПК «Проблемы и перспективы подготовки магистров и кадров высшей квалификации в ведущих университетах Российской Федерации», 2010 г.
10	Семинар «Федеральные государственные образовательные стандарты основного образования: характеристика, структура, содержание. Разработка программ курсов повышения квалификации учителей по внедрению ФГОС в учебный процесс»

7.3. Наличие публикаций по направлениям инновационной деятельности

Список публикаций

педагогов МАОУ СОШ № 58 города Томска и преподавателей БХФ ТГПУ

1.  «Совет молодых учёных и студентов вуза как посредник формирования направления научно-исследовательской и грантовой деятельности научной молодёжи» // Сборник материалов всероссийского научно-методического семинара. – ТПУ, Томск, 2010 г.

2.  «Организация и работа агитационной бригады на базе Клуба любителей природы «КОАПП» МОУ СОШ № 58 города Томска» //Сборник материалов II Всероссийского конкурса на лучшую методическую разработку по экологической проблематике, Ярославль, 2010 г.

3.  «Формирование исследовательских компетенций на уроках физики» // Сборник методических идей. - Томск, 2009 г.

4.  «Космический проект «Ангара» // Сборник методических идей. - Томск, 2009 г.

5.  «Сценарий занятия элективного курса (предпрофиль) «Оформление интерьера комнаты» // Сборник методических идей. – Томск, 2009 г.

6.  Г., Пухальская «Проблемно-эвристических уроков». Сборник авторских разработок – сценариев занятий педагогов Томской области с использованием возможностей компьютерных технологий – Томск: - 2008г.

7.  Г., , Лыскова проблемы реализации комплексного проекта модернизации образования. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. (Томск, 28-29-ноября 2008г.). В 4-х томах. – Томск: ТОИПКРО, 2009 г. – 280 с.

8.  , Г., , Потуремская статей участников межрегиональной конференции «Опыт работы с одарёнными детьми» - Томск, 2009г.

9.  , «Методические рекомендации к учебному электронному пособию «Обучающие и контрольные тесты по предмету «Окружающий мир» // Сборник методических идей, Томск, 2009 г.

10.  , , Пухальская педагогических идей. Сборник тезисов. 2007/2008 учебный год – М: пруды», 2008г.

11.  Рогозина информационных технологий в образовательный процесс – путь к дистанционной системе обучения. // Сборник методических идей, Томск, 2009 г.

Таблица 7.3. Обобщение и распространение инновационного опыта в профессиональном сообществе.

Ф. И.О. педагога	Мероприятие, уровень	Форма участия	Результат
	Международный Фестиваль науки на базе ГОУ ВПО «Томский государственный педагогический университет», 2010 г.	Организатор мероприятия	Благодарственное письмо, диплом.
Всероссийский научно-методический семинар «Проблемы и перспективы подготовки магистров и кадров высшей квалификации в ведущих университетах РФ»	Доклад	Публикация, сертификат
Конкурс на Премию Государственной Думы Томской области, 2010 г.	Участник	Свидетельство
Конкурс Томской области в сфере образования, науки, здравоохранения и культуры, 2011г.	Лауреат	Диплом лауреата
Первый Всероссийский Фестиваль науки на базе ГОУ ВПО «Томский государственный педагогический университет», 2011 г.	Организатор мероприятия	Благодарность Совета ректоров вузов Томской области.
	II Всероссийский конкурс на лучшую методическую разработку по экологической проблематике? 2010 г.	Участник	Сертификат, публикация в сборнике материалов конкурса
	Курсы повышения квалификации «Программно-методическое сопровождение летней компании», март 2012 г.	Организатор семинара, докладчик.	Сертификат
	III Межрегиональная конференция «Организация исследовательской деятельности детей и молодёжи: проблемы, поиск, решения», ноябрь 2011 г.	Участник	Сертификат
	XIV-й Всероссийская конференция с международным участием «Традиционные и инновационные процессы в образовании: потенциал взаимодействия вузов и школ для повышения качества образования и создания Открытого образовательного пространства региона», декабрь 2011 г.	Участник	Сертификат
	Всероссийский «Фестиваль науки» при Биолого-химическом факультете ТГПУ, октябрь 2010 г., 2012 г.	Подготовка обучающихся к научной кругосветке «Крестики-нолики»	Благодарственное письмо
	Всероссийский конкурс по естествознанию «Человек и природа», апрель 2012 г.	Организатор конкурса в ОУ	Благодарность
	Всероссийский сверпрограммный конкурс «Мультитест», Институт Развития Школьного Образования, март 2012 г.	Организатор	Диплом
	II Всероссийские дистанционные олимпиады. г. Бийск, март 2012 г.	Организатор мероприятия в ОУ	Благодарность
	Всероссийский «Фестиваль науки» при Биолого-химическом факультете ТГПУ, 2012 г.	Подготовка обучающихся к научной кругосветке «Крестики-нолики»	Благодарственное письмо
	Всероссийская научно-практическая конференция «Новое качество образовательных результатов как стратегический ориентир развития образования в современных условиях», март 2012 г.	Участник	Сертификат
	Международный математический конкурс-игра «Кенгуру», март 2011г.	Организация конкурса в школе	Благодарственное письмо
Фестиваль популярной науки «Дни науки в Томске» Фонда «Династия», 2011 г.	Участник мастер-класса	Сертификат
I устная региональная олимпиада по геометрии для обучающихся 7 классов	Подготовка обучающихся к олимпиаде	Благодарственное письмо
Международный математический конкурс-игра «Кенгуру», март 2012г.	Организация конкурса в школе	Благодарственное письмо
	Программа «Проектная образовательная технология как эффективная форма организации предпрофильной подготовки», 2009г. Представлен опыт работы «Защита итоговых работ обучающихся по программам элективных курсов по физике»	Докладчик	Сертификат
Конкурс компьютерных презентаций школьников по нанотехнологиям «Мой наномир-2011», 2011 г.	Руководитель победителя конкурса	Диплом
II и III Областная научно-практическая конференция «Я изучаю природу», 2009, 2010 г. г.	Руководитель призёров	Благодарственные письма
ТГПУ, ЕНМФ, Благодарность за подготовку по физике в школе студентки группы 13А71 Волокитиной Татьяны.		Благодарность

Таблица 7.4. Участие обучающихся в мероприятиях в рамках естественнонаучного образования за 5 лет.